Tuần 26 Lớp 1

Lòch Báo Giảng tuần 26 TH Ứ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 01/03 TĐ TĐ ĐĐ Bàn tay mẹ Bàn tay mẹ Cảm ơn – xin lỗi 3 02/03 TV CT T TNXH Tô chữ hoa : C,D,Đ Bàn tay mẹ Các số có hai chữ số Con gà 4 03/03 TĐ TĐ T Cái Bống Cái Bống Các số có hai chữ số(tt) 5 04/03 CT T TC KC Cái Bống Các số có hai chữ số(tt) Cắt, dán hình vuông (T1) Ơn tập 6 05/03 TĐ TĐ T SH KTĐK- GK2 KTĐK- GK2 So sánh số có hai chữ số (tt) Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010 . Tập đọc: BÀN TAY MẸ 1. Mục tiêu : - Đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ: u nhất, nấu cơm, rám nắng,… - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK) -Giáo dục học sinh yêu quý mẹ. 2. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : -Tranh vẽ SGK, SGK. 2. Học sinh : -SGK. 3. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : 5’ Cái nhãn vở. - Đọc bài: Cái nhãn vở. - Viết bàn tay, hằng ngày, yêu nhất, làm việc. - Nhận xét. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Bàn tay mẹ. b/ Phát triển: HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc.Pp: luyện tập, trực quan.:15’ - Giáo viên đọc mẫu.(giọng chậm rãi, nhẹ nhàng) - Giáo viên gạch chân các từ cần luyện đọc: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương  Giải nghóa từ khó. Nghỉ giữa tiết HĐ 2: Ôn vần an – at.Pp: trực quan, động não, đàm thoại.10’ - Tìm trong bài tiếng có vần an. - Phân tích các tiếng đó. - Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at. - Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm.  Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh . * Hát múa chuyển tiết 2 - Hát. - HS đọc - Học sinh viết bảng - Mẹ đang vuốt má em. Hoạt động lớp. - HS nghe - Học sinh luyện đọc cá nhân. - Luyện đọc câu. - Luyện đọc bài. - Phân tích tiếng . Hoạt động lớp. - HS nêu HSY HS Y TB HS TB, K,G Tiết 2 1. Bài mới :Giới thiệu: Học sang tiết 2. HĐ 1: Tìm hiểu bài đọc.Pp: trực quan, đàm thoại:20’ - Giáo viên đọc mẫu. - Đọc đoạn 1. - Đọc đoạn 2. - Bàn tay mẹ đã làm gì cho chò em Bình? - Đọc đoạn 3. - Bàn tay mẹ Bình như thế nào?  Giáo viên nhận xét, ghi điểm. - HS đọc cả bài HĐ 2: Luyện nói.Pp: trực quan, đàm thoại.10’ - Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu. - Ở nhà ai giặt quần áo cho con? - Con thương yêu ai nhất nhà? Vì sao? 3/Củng cố:5’ - Đọc lại toàn bài. - Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương. - Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ? 2. Dặn dò :1’ - Về nhà đọc lại bài.  -Chuẩn bò: Học tập viết chữ C,D,Đ. Hoạt động lớp. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc. - Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé. - Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương. - HS đọc Hoạt động lớp. - 1HS đọc - Ai nấu cơm cho bạn ăn? Mẹ nấu cơm cho em ăn. - Học sinh thi đọc trơn cả bài. - Học sinh nêu. Đạo đức: CẢM ƠN – XIN LỖI (t1) I. Mục tiêu : Giúp HS : - Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. - Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp. - GD Học sinh có thái độ tôn trọng những người xung quanh. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : -Hai tranh bài tập 1. 2. Học sinh : -Vở bài tập. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1. Bài cũ : - Nếu đi ở đường không có vỉa hè thì con đi thế nào? - Nêu các loại đèn giao thông. 2. Bài mới : - Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và xin lỗi. HĐ1: Làm bài tập 1.Pp: quan sát, đàm thoại. Mục tiêu: Nhìn và nêu được hoạt động trong tranh. Cách tiến hành: Cho học sinh quan sát tranh ở bài tập 1. + Trong từng tranh có những ai? Họ đang làm gì? + Họ đang nói gì? Vì sao? Kết luận: Khi được người khác quan tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm ơn, khi có lỗi, làm phiền người khác thì phải xin lỗi. HĐ2: Thảo luận bài tập 2.Pp: thảo luận. Mục tiêu: Nêu được hoạt động trong từng tình huống. Cách tiến hành:Cho học thảo luận theo cặp quan sát các tranh ở bài tập 2 và cho biết. + Trong từng tranh có những ai? + Họ đang làm gì? Kết luận: Tùy theo từng tình huống khác nhau mà ta nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi. HĐ3: Liên hệ.Pùp: đàm thoại. Mục tiêu: Biết nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi. Cách tiến hành:-Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ về bạn của mình hoặc bản thân đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. - Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin lỗi ai? - Em đã nói gì để cảm ơn hay xin lỗi? - Vì sao lại nói như vậy?Kết quả là gì? KL: Khen 1 số em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng. 3. Củng cố :Dặn dò: + 1 bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác nhặt lên. + 1 bạn đi vô ý làm trúng bạn khác. - Thực hiện điều đã được học. - Học sinh nêu. Hoạt động lớp. HS quan sát tranh. - HS lần lượt trả lời các câu hỏi. HS nghe, nhớ Hoạt động nhóm. -2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau. -… bạn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, bạn Tuấn, …. - HS trình bày kết quả bổ sung ý kiến. Hoạt động lớp. - Học sinh nêu. Học sinh nghe. - Học sinh thực hiện và nói lời xin lỗi bạn. Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010 Tập viết: Tô chữ hoaC,D,Đ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Học sinh tô được các chữ hoa C,D,Đ - Viết đúng các vần an,at,anh,ach; từ bàn tay,hạt thóc,gánh đỡ,sạch sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa đúng mẫu chữ và đều nét. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Chữ hoa C,D,Đ, 2. Học sinh : Vở tập viết, bảng con. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1. Ổn đònh : 2. Bài mới : a.Mở bài giới thiệu: Tô chữ hoa và tập viết các vần, các từ ngữ ứng dụng. b.Phát triển: HĐ 1: Tô chữ hoa.Pp: trực quan, giảng giải. - Chữ C hoa gồm những nét nào? - Viết mẫu và nêu quy trình viết. - Chữ hoa D, Đ thực hiện tương tự HĐ2: Viết vần.Phương pháp: trực quan, luyện tập. - Giáo viên treo bảng phụ. - Giáo viên nhắc lại cách nối nét các chữ. Nghỉ giữa tiết Hoạt động 3: Viết vở. Phương pháp: luyện tập. - Nhắc tư thế ngồi viết. - Giáo viên viết mẫu từng dòng. - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh. - Thu chấm. - Nhận xét. 3. Củng cố : - Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần an,at, anh,ach viết vào bảng con. - Nhận xét. 4. Dặn dò : - Về nhà viết vở tập viết phần B - Xem trước chữ hoa E,Ê ,G - Nhận xét giờ học - Hát. - HS nhắc Hoạt động lớp, cá nhân. - gồm nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau - Học sinh viết bảng con. Hoạt động cá nhân. - HS đọc các vần và từ ngữ. Học sinh viết bảng con. Hoạt động cá nhân. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh viết theo hướng dẫn. - Học sinh cả tổ thi đua. Tổ nào có nhiều bạn ghi đúng và đẹp nhất sẽ thắng. - Chính tả: BÀN TAY MẸ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Học sinh nhìn sách chép lại đúng đoạn:``Bình yêu … chậu tã lót đầy’’ trong khoảng 15 – 17 phút. -Điền đúng vần an hay at, chữ g hay gh. - Làm được BT 2, 3 SGK II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : -Bảng phụ có ghi bài viết. 2. Học sinh -Vở viết, bảng con. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1. Bài cũ : -GV đọc từ: ngôi nhà, thân thiết - Nhận xét. 2. Bài mới : - Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ. HĐ 1: Hướng dẫn.Pp: trực quan, đàm thoại.20’ -Giáo viên treo bảng phụ. -Tìm tiếng khó viết. -Phân tích tiếng khó. -Viết vào bảng con. -Viết bài vào vở theo hướng dẫn. Nghỉ giữa tiết HĐ 2: Làm bài tập.Pp: thực hành, động não.7’ -Tranh vẽ gì? -Cho học sinh làm bài. -Bài 3: Tương tự. nhà ga cái ghế 3. Củng cố : -Khen các em viết đẹp, có tiến bộ. -Khi nào viết bằng g hay gh. 4. Dặn dò : -Các em viết còn sai nhiều lỗi về nhà viết lại bài. -Xem trước bài. Cái Bống -Nhận xét giò học. - Hát. - HS viết bảng Hoạt động cá nhân. - HS đọc đoạn cần chép. - … hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm. - Học sinh viết vào vở. - HS đổi vở để sửa lỗi sai. Hoạt động lớp. - … đánh đàn. tát nước. - 2 HS làm bảng lớp. - Lớp làm vào vở, điền vần an – at vào SGK. Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Mục tiêu : - Học sinh nhận biết về số lượng ;biết đọc, viết , đếm các số từ 20 đến 50. - Nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50. - Làm được BT 1, 3, 4 SGK II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50. 2. Học sinh : Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1. Bài cũ :5’ Gọi 2 em làm bảng lớp. 50 + 30 = 50 + 10 = 80 – 50 = 60 – 50 = 2. Bài mới : a.Giới thiệu: Học bài các số có 2 chữ số. HĐ1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30.Pp: thực hành, trực quan, đàm thoại.10’ - Gắn 2 chục que lên bảng -> đính số 20. - Lấy thêm 1 que -> gắn 1 que nữa. - Bây giờ có bao nhiêu que tính? -> gắn số 21. - Đọc là hai mươi mốt.21 gồm mấy chục,và mấy đơn vò? - Tương tự cho đền số 30. - Cho học sinh làm bài tập 1. + Phần a cho biết gì? + Phần b yêu cầu gì?  Lưu ý mỗi vạch chỉ viết 1 số. Nghỉ giữa tiết HĐ 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40.Pp: thực hành, trực quan, đàm thoại.10’ - Hướng dẫn HS nhận biết về số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 như các số từ 20 đến 30. - Cho học sinh làm bài tập 2. HĐ 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50. PP Thực hành 10’ -Thực hiện tương tự.Cho học sinh làm bài tập 3. HĐ 4: Luyện tập.Pp: luyện tập, động não.4’ - Nêu yêu cầu bài 4. 3. Củng cố :4’ - Các số từ 20 đến 29 có gì giống nhau? Khác nhau? - Các số 30 đến 39 có gì giống và khác nhau? 4. Dặn dò :1’ - Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20 đến 50 cho thành thạo. - xem trước bài các số có hai chữ số tt. Nhận xét giờ học - 2 em lên bảng làm. - Lớp tính nhẩm. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lấy 2 chục que. - Học sinh lấy 1 chục que. - … 21 que. HS đọc cá nhân. - 2 chục và 1 đơn vò - - Học sinh làm bài. - … viết số. - Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số. - HS sửa bài ở bảng lớp. Hoạt động lớp, cá nhân. - HS thảo luận để lập các số từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính HS làm bài. Hoạt động cá nhân. - … viết số thích hợp vào ô trống. - HS làm bài.Sửa bài miệng, - đọc xuôi, ngược các dãy số-… cùng có hàng chục là 2, khác hàng đơn vò. -HS nghe TN-XH: CON GÀ I/Mục tiêu: HS biết: - Nêu ích lợi của con gà. - Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con gà trên hình vẽ hay vật thật. II/Đồ dùng dạy học; - Tranh ảnh con gà, SGK III/Lên lớp: HĐGV HĐHS HTĐB 1.Bài cũ: -Cá sống ở đâu? - Nêu tên một số loại cá mà em biết? 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: Học bài con gà HĐ1/Các bộ phận của con gà và ích lợi của việc nuôi gà:PP trực quan, động não 15’  Các em quan sát tranh và cho biết:  Đâu là con gà trống, đâu là con gà mái,…?  Chỉ các bộ phận bên ngoài của con gà?  Gà sống ở đâu?ăn những gì?  Người ta nuôi gà để làm gì? • KL: Gà trống, gà mái, gà con.Các bộ phận bên ngoài của gà : đầu,cổ, mình,chân và hai cánh.Người ta nuôi gà để ăn thòt.Thòt gà ngon và bổ… Nghỉ giữa tiết HĐ2/ Trò chơi : Bắt chước tiếng kêu của gà - GV cho các nhóm bắt chước tiếng kêu của : gà trống, gà mái,và gà con. + 1 nhóm kêu; các nhóm khác đốn đó là con gà gì ; nhóm nào trả lời nhanh và đúng sẽ thắng 3.Củng cố , dặn dò - Nhà em có nuôi gà không? - Hiện nay bò dòc vi rút H5N1 khi ăn thòt hoặc trứng gà các em cần lưu ý điều gì? - Xem kỹ bài ở nhà xem trước bài con mèo - Nhận xét giờ học - HS trả lời - Nhắc đầu bài - HS quan sát và nêu - HS nghe - HS thực hành chơi trò chơi - HS nêu Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2010 Tập đọc : CÁI BỐNG I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Đọc trơn cả bài: Cái Bống. -Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng, …. - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ. - Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Học thuộc lòng bài đồng dao -GD HS Biết học tập gương bạn Bống. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : -Tranh vẽ SGK, SGK. 2. Học sinh : -SGK. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ :5’ - Đọc bài SGK. - Bàn tay mẹ đã làm những việc gì? - Tìm câu văn nói lên tình cảm của Bình đối với mẹ. 3.Bài mới: - Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Cái Bống. HĐ1: Luyện đọc.Pùp: trực quan, luyện tập.15’ - Giáo viên đọc mẫu. - Tìm và nêu những từ cần luyện đọc. - Giáo viên gạch dưới những từ cần luyện đọc. bống bang khéo sảy khéo sàng mưa ròng  Giáo viên giải nghóa từ khó. Nghỉ giữa tiết HĐ2: Ôn vần anh – ach.Pp: trực quan, động não, đàm thoại.10’ - Tìm trong bài tiếng có vần anh. - Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh – ach. + Quan sát tranh. + Chia lớp thành 2 nhóm.  Giáo viên nhận xét. -Hát. - 2HS đọc và trả lời - Bống đang gánh đỡ mẹ Hoạt động lớp. - Học sinh dò theo. - Học sinh nêu. - Học sinh luyện đọc từ: + Đọc câu. + Đọc đoạn. + Đọc cả bài. - Phân tích tiếng khó. - Thi đọc trơn cả bài. Hoạt động lớp. - Học sinh nêu. - Học sinh phân tích. - Học sinh đọc câu mẫu. -Nhóm 1: Nói câu có vần anh. -Nhóm 2: Nói câu có vần ach. HSY HSTB HSTB ↑  Hát múa chuyển sang tiết 2. Tiết 2 a/Giới thiệu: Học sang tiết 2. HĐ1: Tìm hiểu bài.Pp: động não, đàm thoại.15’ - Giáo viên đọc mẫu. - Đọc câu 1. - Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? - Đọc 2 câu cuối. - Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?  Giáo viên nhận xét, ghi điểm. HĐ2: Học thuộc lòng.Pp: thực hành.7’ - Đọc thầm bài thơ. - Đọc thành tiếng. - Giáo viên xóa dần các chữ, cuối cùng chỉ chừa lại 2 tiếng đầu dòng. - Nhận xét, ghi điểm. HĐ 3: Luyện nói.Pp: đàm thoại.10’ - Nêu đề tài luyện nói. - Tranh vẽ gì? -Giáo viên đọc câu mẫu. 3Củng cố:5’ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ. - Khen những em học tốt. - Hỏi: Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ? 3Dặn dò:1’ - Học thuộc bài: Cái Bống. - n bài để KTĐK-GK2  -Nhận xét giờ học Hoạt động lớp. - Học sinh dò bài. - Học sinh đọc. - Bống sảy, sàng gạo. - Bống gánh đỡ mẹ. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc. - Học sinh đọc cá nhân. - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. Hoạt động lớp. - Học sinh nêu. - HS trả lời Học sinh hỏi đáp theo cách các em tự nghó ra. - Mỗi cặp 2 em. - HS trả lời - HS nghe [...]... đến 99 -Đố cả lớp: Tìm1số lớn hơn 9 và bé hơn 10 0 gồm mấy - HS nhắc đầu bài Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh lấy 7 bó que tính HSY 7 chục que tính HS lấy thêm 1 que.-… bảy mươi HSTB mốt HS ø nêu: 72, 73, 74, 75, … Viết số HS viết số.Sửa bài ở bảng lớp - Viết số thích hợp vào ô trống HS làm bài.Sửa bài miệng:70, 71, … HSTB, Học sinh nêu: Viết số thích hợp HS làm bài, sửa bài miệng: 80, 81, 82, 83, … Học... thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé … đúng vì số hàng chục 6 lớn hơn 2 Sinh hoạt lớp - HS thực hiện tốt nề nếp lớp học - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Thực hiện tốt 4 không 3 sạch II/ Nội dung hoạt động: A.HĐ2:Tổng kết tuần 26 1. Những việc đã thực hiện: - Nhắc HS đi học đều, đúng giờ - Vệ sinh trường, lớp - Thi giữ vở sạch viết chữ đẹp - Ôn 3 bài hát, múa đội 2.Những tồn tại: - Một... 50 đến 69 - làmđược BT 1, 2, 3, 4 SGK - GD HS Yêu thích học toán II Chuẩn bò: 1 Giáo viên: -Que tính, bảng gài 2 Học sinh: -Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ:5’ 20 Viết số thích hợp vào tia số 28 31 HSY 37 HSTB - 32 HTĐB 4 em lên bảng 39 40 46 2 Bài mới: -Giới thiệu: Học bài các số có hai chữ số tiếp theo HĐ 1: Giới thiệu các số từ... điền từ II/Hoạt dộng dạy học: HĐ Dạy 1/ Mở bài:Gv ghi đầu bài - HĐ Học HS nhắc đầu bài HTĐB 2/Phát triển: H 1/ n vần:pp luyện tập :12 ’ - Gv đọc vần Gọi HS đọc lại GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS - HS viết vào vở HSY HĐ2/n các bài tập đọc:pp luyện tập :13 ’ - Gọi HS đọc các bài tập đọc đã học GV nhận xét nhắc nhở HS - HS đọc HSY,TB,K,G HĐ3/n bài tập chính tả:pp trực quan :12 ’ - GV ghi BT lên bảng Gà m ’ m ’... các số 48 và 31, 79 và 84 HĐ3: Luyện tập.Pp: luyện tập, giảng giải .15 ’ Bài 1: Nêu yêu cầu bài So sánh 44 và 48 làm sao? So sánh 85 và 79 Bài 2: Nêu yêu cầu bài Hoạt động của học sinh HTĐB - - HS lên bảng viết HS nhắc Hoạt động lớp … 62, 62 gồm 6 chục và 2 đơn vò … 65, 65 gồm 6 chục và 5 đơn vò … bằng nhau … 2 bé hơn 5.… 62 bé hơn 65 … 65 lớn hơn 62 … so sánh chữ số hàng đơn vò Hoạt động lớp Học sinh... làm bài Hoạt động lớp, cá nhân - … viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài.Sửa ở bảng lớp - Đúng ghi Đ, sai ghi S - Vì số 408 là số có 3 chữ số … sai … 74 gồm 7 chục và 4 đơn vò - 2 đội thi đua + Đội A đưa ra số + Đội B phân tích số + Và ngược lại -HS nghe Thứ năm ngày 04 tháng 03 năm 2 010 CÁI BỐNG Chính tả: I Mục tiêu: -Học sinh nhìn bảng chép đúng bài: Cái Bống trong khoảng 10 – 15 phút -Điền đúng... Vẫn còn HS vắng, đi học muộn (HS nêu bạn vắng) - Trong lớp vẫn còn nói chuyện (HS nêu bạn hay nói chuyện) - Vẫn còn HS chưa thuộc bài khi đến lớp( HS nêu tên bạn) - Còn một số qn vở ( HS nêu tên bạn) B.HĐ3:Kế hoạch tuần 27 - Tiếp tục phụ đạo HS yếu Vệ sinh trường lớp Nhắc HS đi học đều và đúng giờ C.Nhận xét : Tuyên dương các HS học tốt trong tuần Nhắc nhở HS chưa tốt Chủ điểûm tháng 3: “Lập công dâng... Hát lại - HS nghe Thứ tư ngày 11 tháng 3 năm 2009 Bài thể dục- Đội hình đội ngũ Thể dục I/Mục tiêu: - Ô n bài thể dục.Yêu cầu thưc hiện được động tác ở mức tương đối đúng Làm quen với trò chơi tâng cầu.Yêu cầu thưc hiện được động tác ở mức cơ bản đúng II/ Đòa điểm, phương tiện: - Trên sân trường vệ sinh nơi tập III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: GV 1. Phần mở đầu Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu... viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1 Bài cũ: 2 học sinh lên bảng điền số trên tia số 52 48 2 Bài mới: -Giới thiệu: Học bài: Các số có 2 chữ số tiếp theo H 1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80.Pp: trực quan, thực hành, đàm thoại -Yêu cầu học sinh lấy 7 bó que tính  Gắn 7 bó que tính.Con vừa lấy bao nhiêu que tính? -Gắn số 70.Thêm 1 que tính nữa.Được bao nhiêu que? -Đính số 71  đọc -Cho học sinh thảo luận... động lớp, cá nhân HS đọc bài trên bảng - Tìm tiếng khó viết trong bài - Viết tiếng khó - HS nghe và chép chính tả vào vở Nghỉ giữa tiết HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.Pp: động não, thực hành. :10 ’ Tranh vẽ gì? - Tương tự cho bài 3 ngà voi chú nghé 4.Củng cố:5’ Khen các em viết đẹp, có tiến bộ Khi nào viết ng, ngh 5.Dặn dò :1 Ôn lại quy tắc chính tả Các em viết sai nhiều lỗi về nhà viết lại bài Hoạt động lớp . hoạt lớp I/ Mục tiêu: - HS thực hiện tốt nề nếp lớp học - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp. - Thực hiện tốt 4 không 3 sạch II/ Nội dung hoạt động: A.HĐ2:Tổng kết tuần 26 1. Những. quan, đàm thoại .10 ’ - Gắn 2 chục que lên bảng -> đính số 20. - Lấy thêm 1 que -> gắn 1 que nữa. - Bây giờ có bao nhiêu que tính? -> gắn số 21. - Đọc là hai mươi mốt. 21 gồm mấy chục,và. sinh lấy 1 chục que. - … 21 que. HS đọc cá nhân. - 2 chục và 1 đơn vò - - Học sinh làm bài. - … viết số. - Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số. - HS sửa bài ở bảng lớp. Hoạt động lớp, cá nhân. -