Hướng dẫn học sinh nghe viết tốt
TUẦN 1: Thứ ngày tháng năm Tập chép: CẬU BÉ THÔNG MINH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Rèn kó năng viết chính tả. - Chép lại chính xác đoạn văn. - Củng cố cách trình bày đoạn văn. Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô, kết thúc câu đặt dấu chấm. Lời nói của nhân vật đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ sai. 2. Ôn bảng chữ. - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng(học thêm những chữ do 2 chữ cái ghép lại Ch) - Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu bảng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . - Bảng viết sẵn đoạn văn, bảng chép BT 2b. - Bảng phụ kẻ BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Mở đầu: GV nhắc lại 1 số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả. A. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: Trong giờ học chính tả hôm nay các em sẽ: Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc mới học. - Làm BT phân biệt âm hoặc vần dễ lẫn. - Ôân lại bảng chữ và học tên các chữ 2. Hướng dẫn HS chuẩn bò GV đọc đoạn văn viết trên bảng * Nhận xét chính tả - Đoạn văn này chép từ bài văn nào? - Tên bài viết ở vò trí nào? - Đoạn chép có mấy câu? - Mỗi em đọc lại 1 câu ( 1 lượt ) - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết như thế nào? HS lắng nghe HS mở SGK bài: Cậu bé thông minh - 2 HS đọc lại đoạn viết - Từ bài: Cậu bé thông minh _ Tên bài viết ở giữa trang vở - Đoạn chép có 3 câu - HS đọc lại 3 câu - Cuối mỗi câu 1 và 3 có dấu chấm.Cuối câu 2 có dấu 2 chấm. - viết hoa 1 - Lời nói của cậu bé được đặt sau những dấu câu nào? *Hướng dẫn viết từ khó - Em thấy trong đoạn văn có từ nào khó viết? - GV gạch chân hoặc viết các từ đó ra ngoài, đọc cho HS viết bảng con. b. HS chép bài vào vở - Yêu cầu HS nhìn vào bài trong sách in và chép vào vở. GV nhắc HS tư thế ngồi viết , cách cầm viết. * Chú ý: Đây là bài đầu tiên nên HS viết đúng theo yêu cầu của GV. Trình bày đúng một bài tập chép. Khoảng cách các chữ phải đều đẹp để làm mẫu cho các bài sau. c. Chấm chữa bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - GV thu vở chấm từ 7 đến 8 bài . - Nhận xét từng bài về các mặt: ND, chữ viết, cách trình bày bài. 3. HD HS làm bài tập chính tả a.Bài tập 2/8/ SGK: Điền vào chỗ trống l/n hoặc an/ang - Gọi 1 HS đọc đề bài. GV: Trong BT a và b, các em hay sai bài b. Nên cô HD các em làm bài b. -Yêu cầu 2 HS lên làm bảng phụ và đọc to bài làm của mình. - GV nhận xét b. Bài tập 3/8/ SGK: Điền chữ và tên chữ còn thiếu vào bảng như trong sách giáo khoa. - GV treo bảng phụ nêu yêu cầu của bài tập. - Gọi 1 HS làm mẫu viết vào cột 2 dòng 2. GV hỏi: - Ở dòng 2 tên chữ là á, thì ta ghi chữ gì vào cột chữ ? - Yêu cầu HS làm bài: - Gọi Hs đọc to bài làm của mình. - Lời nói được đặt sau dấu 2 chấm và dấu gạch đầu dòng. - HS nêu. - HS viết bảng con. -HS viết bài vào vở theo sự hướng dẫn của GV. - HS tự soát lỗi, nếu có lỗi sai thì dùng bút chì gạch chân và sửa đúng xuống cuối bài. - HS đọc yêu cầu của bài 2 - Lớp đọc thầm - HS làm bài vào VBT - HS lên làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét. - HS đọc thầm bài tập. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS lên bảng làm mẫu. - Ta ghi chữ ă. - HS cả lớp làm vào VBT. - 1 HS đọc to bài làm của mình 2 - GV nhận xét sửa chữa chốt lại ý đúng. - Yêu cầu HS đọc thuộc 10 tên chữ - GV xoá hết các chữ ở cột chữ - GV tiếp tục xoá hết các tên chữ - Gọi 1 HS lên đọc chữ, 1 HS lên viết tên chữ. 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS sửa lại những lỗi viết sai: Mỗi chữ sai viết lại1 dòng xuống dưới. Học thuộc 10 tên chữ vừa học. - HS cả lớp sửa bài - HS thi đua đọc thuộc tên chữ - HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… . ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… 3 Tiết 2 : Thứ ngày tháng năm Nghe đọc: CHƠI CHUYỀN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kó năng viết chính tả. - Nghe – Viết chính xác bài thơ: Chơi chuyền. - Củng cố cách trình bày bài thơ. + Làm BT 2 điền vào chỗ trống ao hay oao. + Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n(an/ang). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA BÀI CŨ - GV yêu cầu HS viết bảng : rèn luyện, siêng năng, làn gió. - Yêu cầu HS đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ đã học ở tiết trước. - GV nhận xét B. DẠY BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bò - GV đọc bài thơ 1 lần * Tìm hiểu ND bài thơ Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1 - Khổ thơ 1 nói lên điều gì? - Gọi HS đọc khổ thơ 2 - Khổ thơ 2 nói lên điều gì? * Nhận xét chính tả bài thơ - Mỗi dòng thơ có mấy chữ? - Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? - Những câu thơ nào trong bài được viết trong ngoặc kép? Vì sao? *Luyện viết từ khó GV yêu cầu HS viết các từ dễ - 3 HS viết bảng lớp. HS khác viết bảng con - 2 HS đọc tên 10 chữ đã học - HS mở SGK - 2 HS đọc bài thơ, lớp đọc thầm - 1 HS đọc - Khổ thơ 1 tả các bạn đang chơi chuyền ……… mắt sáng ngời nhìn theo hòn cuội … - 1 HS đọc - Giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn dẻo dai - có 3 chữ - viết hoa Câu thơ:”Chuyền chuyền một ……………… Hai hai đôi”. Vì đó là câu nói của các bạn đang chơi chuyền. - HS viết các từ khó viết vào bảng con. 4 nhầm lẫn vào bảng con. b. Đọc cho HS viết - GV đọc thong thả - GV lưu ý HS viết lùi vào 2 ô li kể từ đường kẻ lỗi. Các dòng thơ phải viết thẳng nhau. Viết hoa chữ đầu dòng. - GV nhắc Hs chú ý tư thế ngồi, cách cầm viết. c. Chấm chữa bài GV đọc lại bài viết cho HS soát lỗi và sửa lỗi - GV thu vở chấm từ 7 – 10 bài - Nhận xét từng bài về chữ viết, cách trình bày 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả a. Bài 2/10/ SGK: Điền vào chỗ trống ao/ oao: Ngọt ng … , mèo kêu ng … ng …, ng … ngán GV treo 2 bảng phụ gọi HS lên bảng làm - Gọi HS đọc các từ vừa điền - GV nhận xét sửa chữa b. Bài 3/ 10/ SGK: Tìm các từ có các âm hoặc vần cho trước phù hợp với gợi ý trong bài tập. Bài 3a: HS làm miệng - Cùng nghóa với hiền……………… - Không chìm dưới nước………………… -Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ………………………… Bài 3b: GV yêu cầu HS làm bảng con - GV đọc các gợi ý để HS viết từ tìm được vào bảng con - Trái nghóa với dọc ………………… - Nắng lâu, không mưa, làm đất nứt nẻ vì thiếu nước ……………… - Vật có dây hoặc bàn phím để chơi nhạc……………… GV nhận xét – Yêu cầu HS làm VBT bài 3b 4. Củng cố dặn dò - HS nghe và viết - HS soát lỗi chính tả tự sửa bài - HS nghe - HS đọc yêu cầu của bài tập - 2 HS lên bảng làm bài. Lớp làm VBT. - 5 HS đọc to bài làm - HS đọc yêu cầu của bài tập - Mỗi HS nói 1 từ …… lành …… nổi ………liềm - HS viết các từ tìm được vào bảng con sau khi nghe GV đọc gợi ý …… ngang ……… hạn ……… đàn 5 - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc bài viết cho tuần sau. - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… . ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 2: Thứ ngày tháng năm Tiết 3 Nghe đọc: AI CÓ LỖI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Rèn luyện kỹ năng viết chính tả: - Nghe viết đúng đoạn 3 của bài Ai có lỗi. Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài. - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu. Nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ sai ở bài tập 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ viết BT3b (3 lần) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. Bài cũ: - Viết các từ: ngao ngán, đàng hoàng, cái liềm, hạn hán. - GV nhận xét. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết. a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bò. GV đọc một lần đoạn văn cần viết. Đoạn văn nói điều gì? * Nhận xét chính tả: - Tìm tên riêng trong bài chính tả. - Em nhận xét gì về cách viết tên riêng trên. GV: Đây là tên riêng của người nước ngoài có cách viết đặc biệt. - 3 học sinh viết bảng lớp. Học sinh khác viết bảng con. - Hai học sinh đọc lại. - En – ri - cô ân hận khi bình tónh lại … Cậu muốn xin lỗi Cô- rét – ti. - HS nêu - Viết hoa chữ cái đầu tiên. Các chữ có gạch nối. 6 * GV yêu cầu học sinh viết bảøng con: Cô - rét - ti, khuỷu tay, vác củi, sứt chỉ. b. Đọc cho học sinh viết bài. - GV đọc thong thả từng câu- uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh. c. Chấm chữa bài. Yêu cầu học sinh tự sửa lỗi GV chấm 5 -> 7 bài. Nhận xét 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. a. Bài 2/14/ SGK: Tìm các từ có tiếng chứa vần uếch, uyu. - GV chia bảng thành 4 cột, chia lớp thành 4 nhóm. Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức để tìm ra các tiếng có vần đã cho. - GV yêu cầu học sinh đọc kết quả của nhóm mình. - GV nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc. - Yêu cầu cả lớp viết vào vở bài tập Bài tập 3b/ 14/ SGK: Nêu yêu cầu bài tập. - GV treo bảng phụ (2cái): Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ( căn hay căng, nhằn hay nhằng, vắn hay vắng ). - Kiêu …, … dặn - Nhọc …, lằng … - … mặt, … tắt. - Gọi HS đọc kết quả bài làm - GV nhận xét – sửa chữa 4. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học – Khen HS đã tiến bộ. - HS nào chưa xong bài tập thì làm tiếp vào buổi chiều. - Chuẩn bò bài sau: chính tả nghe – viết : Cô giáo tí hon - Học sinh viết bảng con và đọc lại các từ trên. - Học sinh nghe – viết bài vào vở. - Học sinh sửa lỗi - HS đọc yêu cầu của bài 2. - Học sinh mỗi nhóm tiếp nối nhau viết vào bảng những từ có chứa vần uêch, uyu càng nhiều càng tốt. - HS các nhóm nhận xét - HS làm bài vào vở - HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - 2 học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm VBT. - Học sinh làm bài vào vở bài tập và đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. 7 Ruựt kinh nghieọm: . 8 TIẾT 4 Thứ ngày tháng năm Nghe - viết: CÔ GIÁO TÍ HON I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Nghe viết chính xác đoạn văn. Biết phân biệt s / x (hoặc ăn / ăng). Tìm đúng những tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ viết bài tập 2b (3 cái). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. A. Bài cũ: - Yêu cầu HS viết: Nguệch ngoạc, khuỷu tay, cố gắng, xấu hổ. - GV nhận xét B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh nghe – viết. a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bò . - GV đọc 1 lần đoạn văn. Trong đoạn văn này bạn Bé đang làm gì? * Nhận xét chính tả: - Đoạn văn có mấy câu ? - Chữ cái đầu câu viết như thế nào? - Chữ đầu đoạn viết như thế nào? - Tìm tên riêng trong đoạn văn. * Viết từ khó: GV yêu cầu HS đưa ra một số từ khó . - Y/c HS viết bảng con. - GV nhận xét. b. Đọc cho HS viết. - Gv đọc cho HS viết bài vào vở. - GV theo dõi uốn nắn – nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm viết, cách trình bày. c. Chấm - chữa bài. - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS đổi vởø cho nhau để soát lỗi và HS tự chữa lỗi của mình. - 3 HS viết bảng lớp - HS khác viết bảng con. - 2 HS đọc lại – lớp đọc thầm. - Bạn Bé đang tập làm cô giáo. - 5 câu. - Viết hoa chữ cái đầu. - Viết lùi vào một chữ - Bé - HS viết bảng con - HS nghe – viết - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi - HS nêu ra những nỗi sai của mình và của bạn. 9 - Chấm 7 -> 10 bài – nhận xét từng bài về cách trình bày, chữ viết. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2: GV tự chọn cho HS bài 2b(gắn, gắng – nặn, nặng – khăn, khăng) và phần của bài 2a ( xinh – sinh), - Yêu cầu HS đọc bài tập - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài. + Phải tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho, tìm càng nhiều tiếng càng tốt. + Viết đúng chính tả những tiếng đó . - GV phát phiếu cho 6 nhóm HS làm - Đại diện các nhóm đọc kết quả - GV và cả lớp nhận xét - Thỉnh thoảng GV hỏi nghóa của 1 vài từ các em tìm được, xem các em có hiểu nghóa không? - GV nhận xét và bổ sung. 4. Củng cố – dặn dò. - GV nhận xét tiết học - HS nào chưa làm xong về nhà làm tiếp - Chuẩn bò bài sau. Chính tả nghe – viết : Chiếc áo len - 1 HS đọc bài 2a, 2b - HS khác đọc thầm - HS làm phiếu VD: gắn: hàn gắn, gắn bó Gắng: cố gắng, gắng sức - HS các nhóm thi đua nhau làm. - HS nêu kết quả - HS lắng nghe và ghi nhớ. Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… . ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 3: Thứ ngày tháng năm Tiết 5 Nghe – viết : CHIẾC ÁO LEN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 10 [...]... bài 2 Hướng dẫn HS nghe - viết a Hướng dẫn chuẩn bò - GV yêu cầu HS đọc đoạn viết - Vì sao Lan ân hận ? * Hướng dẫn nhận xét chính tả - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu câu gì ? * Viết từ khó: GV yêu cầu HS viết các từ khó : Cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi b Hướng dẫn HS viết vào vở - GV đọc bài cho HS viết – GV nhắv HS tư thế ngồi, cách cầm viết, ... biệt cách viết số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s / x /thanh hỏi / thanh ngã) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết bảng lớp từ: nhồm nhoàm, ngoạm thòt - HS viết bảng con từ: lo lắng, cái kẻng, dế mèn - Nhận xét - 3 HS viết bảng lớp - HS viết bảng con 22 B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn HS viết chính tả a Hướng dẫn HS... Gọi HS lên đọc tên 11 chữ cuối bảng B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn HS chuẩn bò - GV đọc khổ thơ 2 và 3 - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả + Bài thơ viết theo thể thơ gì ? + Những chữ nào cần viết hoa ? + Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? * Viết từ khó - GV đưa thêm : Biết chăng, điều đó b GV đọc cho HS viết bài - GV đọc từng dòng thơ - Chú ý HS cách trình bày 1 bài... bài tập 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết bảng từ : loay hoay, nhẫn lại, nâng niu, giáo dục - GV nhận xét B.Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn HS nghe – viết a Hướng dẫn chuẩn bò - Yêu cầu HS đọc đoạn văn * Tìm hiểu nội dung - Đoạn văn này kể chuyện gì ? * Hướng dẫn nhận xét chính tả - Đoạn văn trên có mấy câu ? - Những chữ nào được viết hoa - Lời các nhân vật được... DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết bảng con các từ ; ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ - GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài mới 2 Hướng dẫn nghe – viết a Hướng dẫn HS chuẫn bò - Yêu cầu HS đọc đoạn viết: Quan sát đoạn văn và trả lời - Đoạn văn có mấùy câu ? - Tìm các tên riêng trong bài chính tả - Các tên riêng ấy được viết như thế nào ? - Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn ? - 3 HS viết. .. tháng năm Tiết 12 Nghe viết: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Rèn kó năng viết chinh tả - Nghe viết trình bày đúng một đoạn văn trong bài : Nhớ lại buổi đầu đi học - Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu 2 Phân biệt được cặp vần khó : eo/oeo, phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc vần dẫ lẫn ( s / x, ươn/ ương) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết bài tập 2 và... HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết các từ : khoeo chân, lẻo khoẻo, nũng nòu, khỏe khoắn B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Hường dẫn nghe – viết a Hướng dẫn HS chuẩn bò - GV đọc đoạn viết - Tìm hiểu nội dung - Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám HS mới tựu trường ? - Đoạn viết có mấùy câu ? - Sau mỗi dấu chấm chữ đầu câu ta phải viết như thế nào ? * Viết từ khó : GV... bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chuẩn bò - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Nhận xét chính tả - Đoạn văn gồm mấy câu ? - Những chữ nào trong bài viết hoa ? - Các em hãy viết các từ, tiếng khó - GV yêu cầu HS viết các từ : Vắng lặng, loang lổ - GV nhận xét – sửa sai b GV đọc cho HS viết vào vở - GV đọc từng cụm từ, câu ngắn - Chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút c Chấm... Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chuẩn bò - GV đọc đoạn viết ( đoạn 4) * Tìm hiểu nội dung - Đoạn này kể về chuyện gì ? * Nhận xét chính tả - Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấùy câu ? + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? + Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì ? * Viết tiếng khó - GV đọc thêm: nghẹn ngào, xe buýt b GV đọc bài HS viết - GV đọc từng câu cho HS viết c Chấm -... DẠY HỌC - Bảng phụ chép nội dung bài tập 2 - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ - HS viết: Giặt giũ, buồn bã, diễn tuồng, muôn tuổi - Nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn HS nhớ viết a Hướng dẫn chuẩn bò - GV đọc khổ thơ 1 và 2 * Nhận xét chính tả: - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Nêu cách trình bày bài thơ lục bát ? - 3 HS viết trên bảng lớp - HS khác viết . bài sau: chính tả nghe – viết : Cô giáo tí hon - Học sinh viết bảng con và đọc lại các từ trên. - Học sinh nghe – viết bài vào vở. - Học sinh sửa lỗi -. nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh. c. Chấm chữa bài. Yêu cầu học sinh tự sửa lỗi GV chấm 5 -> 7 bài. Nhận xét 3. Hướng dẫn học sinh làm bài