giao an 2 tuan 23

Tn 23 Thø 2 ngµy15 th¸ng 2 n¨m 2011 Toán SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I. Mục tiêu: - Nhận biết được số bị chia - số chia - thương . - Biết cách tìm kết quả của phép chia . - BT cần làm Bài 1,2 *KK HS lµm hÕt c¸c bµi. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ : Luyện tập. - Sửa bài 3 - GV nhận xét 2. Bài mới Giới thiệu: Hoạt động 1: Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết quả phép chia. - GV nêu phép chia 6 : 2 - HS tìm kết quả của phép chia? - GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”. - GV chỉ vào từng số trong phép chia (từ trái sang phải) và nêu tên gọi: 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - GV nêu rõ thuật ngữ “thương” - Kết quả của phép tính chia (3) gọi là thương. - HS nêu ví dụ về phép chia, gọi tên từng số trong phép chia đó. - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở (theo mẫu ở SGK) Bài 2: Ở mỗi cặp phép nhân và chia, HS tìm kết quả của phép tính rồi viết vào vở. - 2 HS lên bảng sửa bài 3. - Bạn nhận xét. - Nghe giớii thiệu 6 : 2 = 3. - HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”. - HS lập lại. - HS lập lại. - HS nêu ví dụ về phép chia, gọi tên từng số trong phép chia. Bạn nhận xét. HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở - HS làm bài. Sửa bài - HS quan sát mẫu. 1 Bài 3: Qua ví dụ mẫu ở SGK cần nêu lại: 8 : 2 = 4 2 x 4 = 8 8 : 4 = 2 - Từ một phép nhân (2 x 4 = 8) có thể lặp lại hai phép chia tương ứng ( 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2). - HS làm tiếp theo mẫu. - GV nhận xét. 4. Củng cố – Dặn do ø : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Bảng chia 3 - HS làm bài. Sửa bài TËp ®äc B¸c sÜ Sãi I. Mơc tiªu : - §äc tr«i ch¶y tõng ®o¹n, toµn bµi. NghØ h¬i ®óng chç. - HiĨu ND: Sãi gian ngoan bµy mu lõa Ngùa ®Ĩ ¨n thÞt, kh«ng ngê bÞ Ngùa th«ng minh dïng mĐo trÞ l¹i. (tr¶ lêi ®ỵc CH 1, 2, 3, 5) - HS kh¸ , giái tr¶ lêi ®ỵc CH 4. II. §å dïng d¹y vµ häc: - Tranh minh häa bµi tËp ®äc. - B¶ng phơ ghi s½n néi dung cÇn híng dÉn lun ®äc. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc. TIÕT 1 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh. 1. KiĨm tra bµi cò: - Gäi häc sinh ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái: Cß vµ Cc - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng, ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi. a. Ho¹t ®éng 1: Lun ®äc. §äc mÉu: - Gi¸o viªn ®äc mÉu . - Yªu cÇu häc sinh ®äc l¹i . Lun ph¸t ©m - Yªu cÇu HS t×m tõ khã, gi¸o viªn ghi lªn b¶ng . - Cho häc sinh ®äc, tËp trung vµo nh÷ng häc sinh m¾c lçi ph¸t ©m: rá d·i, hiỊn lµnh, lƠ phÐp, lùa miÕng, hu¬, khoan thai, cng lªn, gië trß, gi¶ - 2 HS ®äc vµ TLCH - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi - Häc sinh l¾ng nghe . - 1 häc sinh kh¸ ®äc l¹i toµn bµi, líp ®äc thÇm theo. - Häc sinh t×m vµ nªu. - 5 ®Õn 7 häc sinh ®äc c¸ nh©n, c¶ líp ®äc ®ång thanh. 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. giọng, bật ngửa, vỡ tan, rên rỉ. - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng. Luyện đọc đoạn và ngắt giọng: - Gọi học sinh đọc chú giải . - Giáo viên hỏi: Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia nh thế nào? - Trong bài tập đọc có lời của những ai ? - Gọi học sinh đọc đoạn 1 - Giáo viên giảng từ: khoan thai là gì ? - Y/c HS tìm cách mgắt gọng của câu văn thứ 3: Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lên ngời,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu . // - Đoạn văn này là lời của ai ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 : - Đoạn văn này là lời của ai ? - Gọi học sinh đọc đoạn 3 . - Đọc đoạn này phải chú ý tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và luyện đọc lại : Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm , / nó tung vó đá một cú trời giáng , / làm sói bật ngửa , / bốn cẳng huơ giữa trời , / kính vỡ tan , / mũ văng ra // - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 3. Giáo viên nghe và chỉnh sửa . Đọc cả bài: - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn . - Đọc trong nhóm. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn. - Thi đọc - Giáo viên và học sinh khác nhận xét tuyên d- ơng. - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi sách giáo khoa. - Theo dõi và trả lời . Có lời ngời kể chuyện, lời của Sói, của Ngựa - 1 học sinh đọc đoạn 1. Là thong thả không vội . - Học sinh tìm cách ngắt giọng và hai em đọc lại . Đoạn văn này là lời của ngời kể chuyện . -Lời đối thoại giữa Sói và Ngựa - 2 học sinh đọc bài - Học sinh luyện đọc đoạn 2. - 1 Học sinh khá đọc. - Học sinh tìm cách ngắt . - Một số học sinh đọc lại . - 3 HS đọc nối tiếp đến hết bài - 4 em 1 nhóm đọc cho nhau nghe. - 3 học sinh đọc 3 đoạn 3 TIếT 2 b. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài. - Giáo viên nêu câu hỏi: +Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa ? +Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngựa để ăn thịt. Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào ? +Ngựa bình tĩnh giả đau nh thế nào ? +Sói làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa ? - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3 . - Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa câu chuyện muốn gửi đến chúng ta điều gì ? c. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài . - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài theo hình thức phân vai . 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau - 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo. - Học sinh suy nghĩ và trả lời. Sói thèm rỏ dãi. Sói đóng giả làm bác sỹ đang đi khám bệnh để lừa Ngựa. Khi phát hiện ra Sói đang đến gần. Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ bác sỹ Sói khám cho cái chân sau đang bị đau. Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đờng chạy. - Học sinh phát biểu ý kiến theo yêu cầu - Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mu trị lại, tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác giả nhân, giả nghĩa. - Luyện đọc lại bài . Kể chuyện Bác sĩ Sói I. Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa kể lại đợc từng đoạn câu chuyện: Bác sĩ Sói. - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II. Đồ dùng dạy học : 4 tranh minh họa trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên học sinh lên bảng kể nối tiếp câu chuyện: Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên dơng. 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài . b. Hoạt động 2: Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện. - Giáo viên treo tranh và hỏi : +Bức tranh minh họa điều gì? - 2 em lên bảng kể - 2 HS nhắc lại tên bài - Học sinh trả lời. Bức tranh vẽ 1 chú Ngựa đang ăn cỏ 4 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh +Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc nh thế nào ? +Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ? +Bức tranh 4 minh họa điều gì ? - Chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu học sinh kể từng đoạn . - Yêu cầu học sinh kể từng đoạn trớc lớp. - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, cho điểm . c. Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn? Đó là những vai nào? - Gọi từng cặp 3 HS lên kể phân vai - Giáo viên nhận xét tuyên dơng. 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học . - Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau. và 1 con Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi. -Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội 1 chiếc mũ có thêu chữ thập đỏ , Mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe. Sói đang đóng giả làm bác sĩ. - Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ danh Ngựa để nó khám bệnh cho. Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói. - Ngựa tung vó đá cho Sói 1 cú trời giáng. Sói bị hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan. - HS kể từng đoạn trớc lớp - Cần 3 vai diễn: Ngời dẫn chuyện, Sói, Ngựa. - HS kể phân vai __________________________________ Thứ 3 ngày16 tháng 2 năm 2011 Thể dục BI S 45 I. MụC TIÊU: - Biết cách đi thờng theo vạch kẻ thẳng, 2 tay chống hông. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi Kết bạn II. ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN : - Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập . - Phơng tiện: Kẻ vạch để tập bài tập RLTTCB. III. NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP : Phần Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, thái độ học tập - Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông. - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc - Học sinh thực hiện. 5 PhÇn Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 2. PhÇn c¬ b¶n: 3. PhÇn kÕt thóc: trªn ®Þa h×nh tù nhiªn: 70 m . - §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u. §i theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay chèng h«ng (2 lÇn) LÇn 1: GV ®iỊu khiĨn LÇn GV theo dâi sưa sai - C¸n sù líp ®iỊu khiĨn –GV theo dâi Trß ch¬i : “KÕt b¹n” - GV nªu tªn trß ch¬i gi¶i thÝch ch¬i . - GV híng dÉn 1 tỉ lµm mÉu, HS ®i thêng theo hµng däc sau ®i h« “kÕt 2” hc kÕt 3 §øng vç tay vµ h¸t . - Nh¶y th¶ láng - GV vµ HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - Häc sinh thùc hiƯn. - Häc sinh thùc hiƯn. - Häc sinh thùc hiƯn. - Häc sinh thùc hiƯn. - L¾ng nghe. - Häc sinh thùc hiƯn. - Häc sinh thùc hiƯn. - Häc sinh thùc hiƯn. ____________________________ Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1 ) I. MỤC TIÊU: - Nªu ®ỵc mét sè yªu cÇu tèi thiĨu khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i. VÝ dơ: BiÕt chµo hái vµ tù giíi thiƯu; nãi n¨ng râ rµng, lƠ phÐp, ng¾n gän; nhÊc vµ ®Ỉt ®iƯn tho¹i nhĐ nhµng. - BiÕt xư lý mét sè t×nh hng ®¬n gi¶n thêng gỈp khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i. -BiÕt: LÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i lµ biĨu hiƯn cđa nÕp sèng v¨n minh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ chơi điện thoại. - Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. KiĨm tra bµi cò: - Khi nào thì nói lời yêu cầu và đề nghò? - Để nói lời yêu cầu, đề nghò ta nói như thế nào? 2. Bµi míi: Giới thiệu bài - 2 HS trả lời 6 Hoạt động 1: Thảo luận lớp - GV cho HS thảo luận theo cặp. + Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì? Nói gì? + Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại như thế nào? + Em có thích cuộc nói chuyện của hai bạn không? vì sao? + Em học học được điều gì qua điện thoại trên ? - GV kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lòch sự, nói năng rõ ràng lòch sự. Hoạt động 2: Sắp sếp các câu thành đoạn hội thoại - GV viết các câu trong một đoạn hội thoại lên 4 tấm bìa, mỗi câu một bìa - GV KL về cách sắp xếp đúng nhất - Đoạn hội thoại trên diễn ra khi nào? - Bạn nhỏ trong tình huống đã lòch sự khi gọi điện thoại chưa? Vì sao? Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại. - Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gi? - GV kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn nhấc và đặt máy nhẹ nhàng ,không nói to nói trống không Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò -Về nhà thực hiện lòch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Từng cặp HS đóng vai thảo luận . - Đại diện 1 số cặp thực hành trước lớp - Lớp theo dõi. - 1 HS lên xếp lại các tấm bìa đó cho hợp lí. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm nêu kết quả. - Lớp nhận xét góp ý. ____________________________ To¸n B¶ng chia 3 I. Mơc tiªu: - Gióp häc sinh : - LËp vµ nhí ®ỵc b¶ng chia 3. - BiÕt gi¶I bµi to¸n cã mét phÐp chia (trong b¶ng chia 3). - Lµm ®ỵc Bt 1, 2. II. §å dïng d¹y vµ häc : C¸c tÊm b×a , mçi tÊm b×a cã 3 h×nh trßn . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 7 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng: +Viết phép chia và tính kết quả: a. Phép chia có số bị chia, số chia lần lợt là : 8 và 2 . b. Phép chia có số bị chia, số chia lần lợt là : 12 và 2 . +Đọc thuộc lòng bảng chia 2. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b. Hoạt động 2: Lập bảng chia 3. - Giáo viên gắn lên bảng 4 tấm bìa có 3 chấm tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi 4 tấm bìa có mấy chấm tròn? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong cả 4 tấm bìa . - Nêu bài toán: - Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu. - Giáo viên viết lên bảng phép tính : 12 : 3 = 4 và yêu cầu học sinh đọc phép tính này. - Tiến hành tơng tự với 1 vài phép tính khác. c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bảng chia. - Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp. - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm. d. Hoạt động 4: Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - Giáo viên nhận xét sửa bài đa ra kết quả đúng: 6 : 3 = 2 9 : 3 = 3 18 : 3 = 6 21 : 3 = 7 24 : 3 = 8 3 : 3 = 1 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 30 : 3 = 10 Bài 2 : - Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán, Tóm tắt 3 tổ : 24 học sinh . 1 tổ : . Học sinh ? Bài giải Mỗi tổ có số học sinh là: 24 : 3 = 8 (học sinh ) Đáp số : 8 học sinh 3. Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học bài gì? - Nhận xét tiết học, tuyên dơng những em học t - 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào bảng con. - 2 HS đọc bảng chia 2 - Học sinh quan sát và phân tích câu hỏi của giáo viên và trả lời . -Bốn tấm bìa có 12 chấm tròn. -Phép tính: 3 x 4 = 12 -Có tất cả 4 tấm bìa. - Phân tích bài toán, sau đó 1 học sinh trả lời. -Phép tính: 12 : 3 = 4 - Đọc cá nhân, đọc đồng thanh. Học sinh đọc. Phép tính này đều có dạng một số chia cho 3. Các kết quả lần lợt là: 1 , 2 , 10 . - 1 em nêu yêu cầu của bài. - 3 học sinh lên bảng làm. Dới lớp làm vào vở, sau đó đổi vở để kiểm tra vở lẫn nhau. - 2 em đọc và đặt câu hỏi tìm hiểu bài - 1 em tóm tắt, 1 em giải, dới lớp làm vào vở . - Học sinh sửa bài. 8 Tập viết Chữ hoa T I. Mục tiêu:: - Rèn kỉ năng viết chữ hoa T theo cỡ vừa và nhỏ - Viết đúng cụm từ ứng dụng: Thẳng nh ruột ngựa theo cỡ nhỏ. Chữ viết đúng - mẫu chữ, đều nét và nối chữ đúng quy định. II. ẹO DUỉNG DAẽY HOẽC Chữ hoa T Cụm từ Thẳng nh ruột ngựa viết sẵn trên dòng kẻ III .Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết bảng con: S, Sáo B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: HĐ1.Hớng dẫn viết chữ hoa - Học sinh quan sát chữ mẫu T, nhận xét - Giáo viên viết mẫu, nêu qui trình viết - Hớng dẫn học sinh viết bảng con T - HĐ2. Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Thẳng nh ruột ngựa - Giáo viên giải thích - Học sinh quan sát , nhận xét - Hớng dẫn học sinh viết chữ Thẳng vào bảng con - HĐ3. Hớng dẫn học sinh viết bài vào vở: Học sinh viết bài vào vở . Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm .Chấm chữa bài .Cũng cố dặn dò: _____________________________ Thứ 4 ngày 17 tháng 2 năm 2011 Toán Một phần ba 9 I. Mục tiêu: : - Giúp học sinh nhận biết một phần ba, biết viết và đọc Biết đọc viết một phần ba ,biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau II. ẹO DUỉNG DAẽY HOẽC Các mảnh bìa hình tròn, hình vuông, hình tam giác đều III. Các hoạt động dạy và học HĐ1.Giới thiệumột phần ba - Học sinh quan sát hình vuông. Hình vuông này đã đợc chia làm mấy phần bằng nhau? - Giáo viên tô màu một phần và giới thiệu. Nh vậy cô đã tô màu hình vuông - Hớng dẫn viết . Đọc Một phần ba - Kết luận: Chia hình vuông làm ba phần bằng nhau, lấy đi 1 phần đợc một phần ba hình vuông 2. Thực hành: - Học sinh đọc yêu cầu từng bài. Làm bài vào vở bài tập - Bài 1, 2(kkhs làm ): củng cố nhận biết Bài 3: Khoanh tròn vào số con vịt - Chấm chữa bài: - Bài 1: tiếp sức tô nhanh một phần ba số ô vuông Tổ nào nhanh, đúng tổ đó thắng cuộc 4.Cũng cố dặn dò: _________________________________ Tp c NI QUI O KH A/Mục tiêu: - Bit ngh hi ỳng ch ; c r rng , rnh on c tng iu trong bn ni qui - Hiu v c ý thc tun theo ni qui . ( tr li c CH 1,2) GDBVMT:HS c bi vn v tỡm hiu nhng iu cn thc hin(ni qui)khi n tham quan du lch ti o Kh chớnh l c nõng cao v ý thc BVMT. B/ ẹO DUỉNG DAẽY HOẽC: -GV: Tranh minh ha bi tp c trong SGK. Bng ph chộp sn cỏc cõu cn luyn c. -HS: SGK. C /Các hoạt động dạy và học: 10 [...]... PhÐp chia Sè bÞ chia Sè chia Th¬ng 6 :2= 3 6 2 3 12 : 2 = 16 : 2 = 4 :2= - HS nªu yªu cÇu cđa bµi - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Gäi mét sè HS ®äc bµi lµm cđa m×nh - HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - GV nhËn xÐt cho ®iĨm Bµi 2: ViÕt phÐp chia vµ sè thÝch hỵp vµo « trèng (theo mÉu) PhÐp nh©n PhÐp chia 2x3=6 Sè bÞ chia Sè chia Th¬ng 6 :2= 3 6:3 =2 2 x 5 = 10 2 x 8 = 16 20 - HS nªu yªu cÇu cđa bµi - HS lµm... 1 GV ghi ®Ị bµi lªn b¶ng: Bµi 1: §iỊn dÊu, ®iỊn sè thÝch hỵp ®Ĩ cã phÐp tÝnh ®óng 12 3 6 3 9 2 12 27 3 18 24 30 3 21 - Hái HS yªu cÇu cđa bµi - GV híng dÉn phÐp tÝnh mÉu 28 - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - Cho HS nhËn xÐt tõng cét tÝnh - Mét sè HS ®äc bµi lµm cđa m×n Bµi 2: TÝnh 3x4= 3x5= 3x7= 3x8= 12 : 3 = 15 : 3 21 : 3 24 : 3 = - HS nªu yªu cÇu cđa bµi - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - Cho HS nhËn xÐt tõng cét... chia Sè bÞ Sè chia chia Th¬ng 14 : 2 = 14 – 2 = 18 : 2 = 20 : 2 = 18 – 2 = 20 – 2 = - Hái HS yªu cÇu cđa bµi - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - Gäi mét sè HS ®äc bµi lµm cđa m×nh - HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung 2 Cđng cè – dỈn dß: NhËn xÐt, dỈn dß ChÝnh t¶ B¸c sÜ Sãi I.Mơc tiªu : - ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng ®o¹n tãm t¾t bµi B¸c sÜ Sãi - Lµm ®ỵc BT 2a/b hc BT 3a/b II §å dïng d¹y vµ... b , ®Ĩ t×m x em l¹i lÊy 12 chia cho 3 ? V× x lµ thõa sè trong phÐp nh©n x - Hái t¬ng tù phÇn c x 3 = 12, nªn ®Ĩ t×m x chóng ta - NhËn xÐt vµ cho ®iĨm häc sinh ph¶i lÊy tÝch lµ 12 chia cho thõa sè 3 Cđng cè, dỈn dß: ®· biÕt lµ 3 - Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸ch t×m 1 thõa sè cđa phÐp nh©n - 1 häc sinh nªu HDTH SINH HOẠT LỚP 19 Tn 23 Thø 2 ngµy15 th¸ng 2 n¨m 20 11 LUYỆN TỐN Lun tËp I... học sinh 1.Kiểm tra: Bác sĩ Sói - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Bác sĩ - HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi 1, 2 Sói của bài - Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và - HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trả lời câu hỏi 3, 4 cho điểm của bài 2. Bài mới H§1/ Giới thiệu bài: -Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài : Nội qui đảo khỉ - Ghi tn bi ln bảng -Vài em nhắc lại tựa bài H 2/ Híng dẫn Luyện đọc: Đọc mẫu lần 1 : Hướng... , quạ, vàng anh ) - Cho HS quan sát tranh về các loại chim - Quan sát tranh, làm bảng nhóm và HD cho các em nhận biết về đặc điểm -Đính bài lên bảng, đại diện nhóm -Chốt lời giải đúng : trình bày kết quả -Cả lớp nhận xét Gọi tên theo hình dáng M: Chim cánh cụt Vàng anh Cú mèo Gọi tên theo tiếng kêu M: tu hú Cuốc Quạ -Ngoài các loài chim trên đây em còn biết thêm các loài chim nào? Bài 2: Nêu yêu cầu... đọc u cầu đề bài 2a - Điền vào chỗ trống l hay n - Một em đọc phần 2b và bài mẫu - Thảo luận làm vào tờ giấy - đáp án : ươt : rượt - lướt - lượt - mượt mướt - thượt - trượt -ươc : bước - rước - lược - thước - trước 12 d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thø 5 ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 20 11 ThĨ dơc BÀI SỐ 46 I MơC TI£U : - Bíc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiƯn ®i nhanh chun sang chay - BiÕt... ®ång thanh - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi, sau ®ã gäi häc - Häc sinh lµm bµi, 1 em ®äc bµi sinh lªn ®äc bµi tríc líp lµm cđa m×nh tríc líp - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iĨm Bµi 2: - Bµi yªu cÇu g× ? T×m x - x lµ g× trong phÐp tÝnh cđa bµi ? x lµ thõa sè cha biÕt trong phÐp nh©n - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp x x 3 = 12 3 x x = 21 lµm vµo vë bµi tËp x = 12 : 3 x = 21 :... chung *§i nhanh chun sang ch¹y.(3 lÇn 1 820 m) 2 PhÇn c¬ b¶n - GV chØ cho HS biÕt: V¹ch chn bÞ, v¹ch xt ph¸t ®i, v¹ch b¾t ®Çu ch¹y vµ v¹ch xt ph¸t - Tõng ®ỵt ch¹y xong, vßng sang hai bªn, ®i thêng vỊ tËp hỵp ci hµng - Trß ch¬i: “KÕt b¹n”: GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, Cho HS häc vÇn ®iƯu míi - HS ®äc vÇn ®iƯu ch¹y nhĐ nhµng theo vßng trßn vµ ch¬i trß ch¬i - GV theo dâi *§i ®Ịu theo 2 hµng däc... -u cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập hiểm, nhóm kia là thú khơng nguy hiểm Tiếng Việt 2, tập hai -2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài -u cầu HS nhận xét bài trên bảng của vào vở bạn, sau đó đưa ra kết luận và cho điểm HS Thú dữ, nguy Thú khơng nguy Hoạt động 2: Hướng dẫn lm bài tập 2 Bài 2: hiểm hiểm - Bài tập 2 u cầu chúng ta làm gì? - u cầu HS thực hành hỏi đáp theo hổ, báo, gấu, thỏ, ngựa vằn, . HS quan sát mẫu. 1 Bài 3: Qua ví dụ mẫu ở SGK cần nêu lại: 8 : 2 = 4 2 x 4 = 8 8 : 4 = 2 - Từ một phép nhân (2 x 4 = 8) có thể lặp lại hai phép chia tương ứng ( 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2) . -. Bức tranh vẽ 1 chú Ngựa đang ăn cỏ 4 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh +Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc nh thế nào ? +Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ? +Bức tranh. 3 = 12, nên để tìm x chúng ta phải lấy tích là 12 chia cho thừa số đã biết là 3 . - 1 học sinh nêu. ____________________________ HDTH SINH HOT LP 19 Tuần 23 Thứ 2 ngày15 tháng 2 năm 20 11 LUY