Ôn "Viếng lăng Bác"

Bài tập ôn luyện Viếng lăng Bác BT 1: a. Mở đầu bài thơ Viếng lăng Bác , Viễn Phơng viết: Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sơng hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp ma sa đứng thẳng hàng . và ở cuối bài thơ, nhà thơ bày tỏ nguyện ớc Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này . Theo em, hình ảnh nào là ẩn dụ? Em cảm nhân đợc từ các hình ảnh ẩn dụ đó ý nghĩa sâu xa nh thế nào về tình cảm thiêng liêng cao đẹp của nhân dân đối với Bác Hồ kính yêu. b. Cây tre đã trở thành hình tợng trung tâm của nhiều tác phẩm văn học Việt Nam. Hãy chép hai câu thơ nối tiếp nhau của một bài thơ mà em biết trong đó tác giả có mợn hình ảnh cây tre để gợi liên tởng đến tình yêu thơng đoàn kết của ngời Việt Nam (ghi rõ tên tác giả, tác phẩm). BT 2: Có câu thơ sau: Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim ( Từ ấy Tố Hữu) a. Hình ảnh Mặt trời trong câu thơ trên đợc hiểu theo nghĩa ẩn dụ hay nhân hoá? Em hãy chép nguyên văn câu thơ trong bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phơng có hình ảnh mặt trời đợc dùng với ý nghĩa tơng tự . Phân tích cái hay của hình ảnh mặt trời trong câu thơ của Viễn Phơng b. So sánh ý nghĩa của hình ảnh mặt trời trong câu thơ của bài Viếng lăng Bác với ý nghĩa của hình ảnh mặt trời trong câu thơ: Mặt trời đội biển nhô màu mới (Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận) BT 3: Phân tích đoạn thơ sau đây trong bài Viếng lăng Bác của nhà thơ Viễn Phơng để thấy đợc tình cảm thành kính của tác giả đối với Bác Hồ kính yêu Ngày ngày mặt trời đi qua trong tim . BT 4: Cho câu văn sau: Trong khổ thơ cuối bài thơ Viếng lăng Bác của Y Ph ơng thể hiện thật súc động tâm trạng nhớ thơng nu nuyến của tác giả khi sắp phải trở về miền Nam. a. Chép lại câu viết trên sau khi sửa xong lỗi chính tả , ngữ pháp và lỗi kiến thức. b. Lấy cây vừa sửa làm câu chủ đề viết tiếp khoảng 8 đến 10 câu văn nữa để tạo thành một đoạn văn tổng - phân - hợp, câu kết đoạn là một câu cảm thán. c. Trong khổ thơ cuối bài Viếng lăng Bác , biện pháp tu từ nào đã đợc dùng ở đây? Việc sử dụng biện pháp tu từ ấy mang lại hiệu quả gì? Em hãy tìm thêm ví dụ trong các bài văn thơ đợc học để chứng tỏ rằng biện pháp tu từ đó còn đợc sử dụng rất nhiều. Trờng THCS Cổ Loa Năm học 2006 - 2007 Đề thi tốt nghiệp THCS - Đợt II Môn: Ngữ văn 9 Phần I (5 đ): Trắc nghiệm: Đọc khổ thơ sau và trả lời câu hỏi: Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. Ngày ngày dòng ngời đi trong thơng nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân Câu 1: Khổ thơ vừa chép trong bài thơ nào, của ai? (1đ) A. Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận C. Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải B. Viếng lăng Bác - Viễn Phơng D. Nói với con - Y Phơng Câu 2: Dòng nào nói đúng nhất về hoàn cảnh ra đời của bài thơ (1đ) A. Năm 1976, khi đất nớc thống nhất, lăng Bác vừa đợc khánh thành, tác giả cùng đồng bào Nam Bộ ra Hà Nội viếng Bác. B. Năm 1969, sau khi Bác mất, đất nớc thống nhất. C. Năm 1975, đất nớc thống nhất. D. Năm 1976, lăng Bác đợc khánh thành. Câu 3: Trong những hình ảnh sau, hình ảnh nào là ẩn dụ? (1đ) A. mặt trời đi qua trên lăng C. mặt trời trong lăng B. dòng ngời đi trong thơng nhớ D. bảy mơi chín mùa xuân Câu 4: Hình ảnh ẩn dụ mặt trời trong lăng có những nghĩa nào trong các nghĩa sau đây (2đ): A. Tấm lòng thành kính thiêng liêng của tác giả. B. Tác giả ca ngợi công lao nh trời biển của Bác đối với Cách mạng. C. Sự nhân hậu bao dung của Ngời. D. Nỗi tiếc thơng vô hạn của nhân dân đối với Bác. Phần II (5 đ) : Tự luận Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải đã thể hiện niềm yêu mến cuộc sống và ớc nguyện thiết tha của tác giả. Hãy phân tích bài thơ để làm rõ nhận xét trên. Trờng THCS Cổ Loa Năm học 2006 - 2007 Đáp án chấm bài thi tốt nghiệp THCS (Đợt II) Môn: Ngữ văn 9 Phần I: Trắc nghiệm: Câu 1 (1đ) 2 (1đ) 3 (1đ) 4 (2đ) Đáp án B A C A, B Phần II: Tự luận * Về hình thức : đủ ba phần :MB, TB, KB * Về nội dung: MB: - Giới thiệu về tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ - Nêu ND cần phân tích: bài thơbày tỏ niểm yêu mến trớc cuộc sống và tâm nguyện thiết tha của tác giả. TB: HS phân tích bài thơ theo hai ý: 1. Niềm yêu mến thiết tha tr ớc cuộc sống đ ợc nhà thơ gửi gắm vào bức tranh mùa xuân thiên nhiên t ơi thắm : - Hình ảnh thiên nhiên vào mùa xuân thật đẹp với những chi tiết, hình ảnh, màu sắc âm thanh vừa gợi sức sống của mùa xuân, vừa biểu lộ tình cảm tha thiết của tác giả trớc mùa xuân. - Trong mùa xuân lớn ấy, đất nớc và con ngời cũng mang theo vẻ đẹp của sức sống vô tận. Lộc xuân theo ngời cầm súng, lộc xuân trải dài nơng mạ Con ngời nh trở thành ngời làm nên mùa xuân, bảo vệ mùa xuân. Đất nớc bốn nghìn năm cũng tràn đầy sức xuân, cứ đi lên phía trớc. 2. Từ mùa xuân của thiên nhiên đất n ớc nhà thơ nghĩ đến mình. Nhà thơ mong ớc muốn làm một mùa xuân nho nhỏ góp vào mùa xuân rộng lớn của cuộc sống, của đất n ớc . - Những hình ảnh xinh xắn: con chim hót, một nhành hoa, một nốt trầm, một mùa xuân nho nhỏ và thái độ lặng lẽ dâng cho đời nói lên ớc nguyện thật khiêm nhờng nhng hết sức bền bỉ và vô cùng đáng quí vì đó là kết tinh những gì tốt đẹp nhất trong cuộc đời. Những câu thơ thật giản dị và dạt dào xúc động nói lên một cách chân thành khát vọng đẹp đẽ: đợc cống hiến cả cuộc đời mình, đợc hóa thân vào đất nớc và mùa xuân rộng lớn. - Cùng với ý nguyện đó, khúc Nam ai, Nam bình (những khúc ca của xứ Huế) ở khổ thơ kết nói lên niềm tin yêu tha thiết với quê hơng, đất nớc và cuộc đời. Đặt trong hoàn cảnh sáng tác của bài thơ, tình cảm đó càng đáng trân trọng, đáng cảm động biết bao. *KB: Bài thơ là tâm nguyện cảm động của tác giả trớc lúc từ giã cõi đời. . Bài tập ôn luyện Viếng lăng Bác BT 1: a. Mở đầu bài thơ Viếng lăng Bác , Viễn Phơng viết: Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sơng hàng tre bát ngát Ôi!. thi tốt nghiệp THCS - Đợt II Môn: Ngữ văn 9 Phần I (5 đ): Trắc nghiệm: Đọc khổ thơ sau và trả lời câu hỏi: Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. Ngày ngày dòng. nớc thống nhất. D. Năm 1976, lăng Bác đợc khánh thành. Câu 3: Trong những hình ảnh sau, hình ảnh nào là ẩn dụ? (1đ) A. mặt trời đi qua trên lăng C. mặt trời trong lăng B. dòng ngời đi trong thơng