- Dòng người vào lăng viếng Bác kết thành những tràng hoa không chỉ là hình ảnh tả thực so sánh những dòng người xếp thành hàng dài vào lăng Bác trông như những tràng hoa vô tận, mà còn [r]
(1)NỘI DUNG ÔN TẬP TĂNG CƯỜNG CÁC VĂN BẢN NGỮ VĂN 9
I VIẾNG LĂNG BÁC
1 Những điều cần lưu ý tác giả tác phẩm A Tác giả
- Viễn Phương tên thật Phan Thanh Viễn, sinh năm 1928 năm 2005, quê An Giang
- Là bút có mặt sớm lực lượng văn nghệ giải phóng miền Nam thời kì kháng chiến chống Mỹ
- Thơ ơng thường nhỏ nhẹ, mang đậm phong cách Nam Bộ, giàu tình cảm đậm chất thơ mộng
- Tác phẩm chính: Mắt sáng học trị (thơ - 1970); Nhớ lời di chúc (Trường ca - 1972); Như mây mùa xuân (thơ - 1978); Phù sa quê mẹ (thơ - 1991); Gió lay hương quỳnh (thơ - 2005) B Tác phẩm
a Hoàn cảnh sáng tác
Năm 1976, kháng chiến chống Mỹ kết thúc thắng lợi, đất nước thống nhất, lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh thành, Viễn Phương thăm miền Bắc, vào lăng viếng Bác Hồ Bài thơ “Viếng lăng Bác” sáng tác dịp in tập thơ “Như mây mùa xuân” (1978)
b Mạch cảm xúc:
- Cảm hứng bao trùm thơ niềm xúc động thiêng liêng, thành kính, lịng biết ơn tự hào pha lẫn niềm đau xót tác giả từ miền Nam viếng lăng Bác
- Mạch vận động cảm xúc theo trình tự vào lăng viếng Bác: + Cảm xúc bên lăng (hàng tre)
+ Cảm xúc trước dòng người bất tận vào lăng viếng Bác + Xúc cảm suy ngẫm Bác (mặt trời, vầng trăng, trời xanh)
+ Cuối niềm mong ước thiết tha tác giả c Thể thơ nhịp điệu:
(2)d Chủ đề:
Thể lịng thành kính niềm xúc động sâu sắc nhà thơ người Bác Hồ vào lăng viếng Bác
2 Bài luyện tập Bài tập 1
Phân tích bốn câu thơ đầu thơ “Viếng lăng Bác” nhà thơ Viễn Phương Gợi ý
Tình cảm chân thành giản dị đồng bào miền Nam muốn nhắn gửi, nhờ Viễn Phương nói hộ Bác
- Câu thơ “Con miền Nam thăm lăng Bác” gói gọn lời thơng báo lại gợi tâm trạng xúc động người từ chiến trường miền Nam sau năm mong mỏi viếng Bác
- Cách dùng đại từ xưng hô “con” gần gũi, thân thiết, ấm áp tình thân thương, diễn tả tâm trạng người thăm cha sau năm xa cách
- Cách nói giảm, nói tránh: từ “thăm” thay cho từ “viếng” giảm nhẹ nỗi đau thương mát Bác Hồ sống tâm tưởng người
- Hình ảnh mà tác giả thấy ấn tượng đậm nét cảnh quan bên lăng Bác “hàng tre” Hàng tre vừa mang tính chất tả thực lại vừa tượng trưng, giàu ý nghĩa liên tưởng sâu sắc: Hàng tre “bát ngát sương” hình ảnh thực, thân thuộc làng quê đất nước Việt Nam – bên lăng Bác Hàng tre “xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng” ẩn dụ, biểu tượng dân tộc Việt Nam với vẻ đẹp cao sức sống bền bỉ, kiên cường => Hình ảnh ẩn dụ gợi liên tưởng đến hình ảnh dân tộc bên Bác đồn kết, kiên cường thực lí tưởng Bác, dân tộc
- “Ôi!” từ cảm thán, biểu thị niềm xúc động tự hào trước hình ảnh hàng tre Bài tập 2
Sự tơn kính tác giả với Bác Hồ đứng trước lăng Người thể khổ thơ thứ hai Hãy làm rõ tình cảm tơn kính đoạn văn Tổng hợp – Phân tích - Tổng hợp
Gợi ý
(3)ngày ngày qua lăng Câu hình ảnh ẩn dụ – hình ảnh Bác Hồ Màu sắc “rất đỏ” làm cho câu thơ có hình ảnh đẹp, gây ấn tượng sâu xa hơn, nói lên tư tưởng cách mạng, lòng yêu nước nồng nàn Bác
Thơng qua hình ảnh ẩn dụ trên, tác giả vừa nói lên vĩ đại Bác Hồ (như mặt trời), vừa thể tôn kính nhân dân, nhà thơ Bác
- Hình ảnh “dịng người thương nhớ” hình ảnh thực: dịng người nỗi xúc động, bồi hồi, lịng tiếc thương kính cẩn, lòng nặng trĩu nỗi nhớ thương Nhịp thơ chậm, giọng thơ trầm bước chân dòng người vào lăng viếng Bác
- Dòng người vào lăng viếng Bác kết thành tràng hoa khơng hình ảnh tả thực so sánh dòng người xếp thành hàng dài vào lăng Bác trông tràng hoa vơ tận, mà cịn ẩn dụ đẹp, sáng tạo nhà thơ: đời họ nở hoa ánh sáng Bác Những hoa tươi thắm đến dâng lên Người tốt đẹp
- Dâng “bảy mươi chín mùa xuân”: hình ảnh hốn dụ mang ý nghĩa tượng trưng: người bảy mươi chín mùa xuân sống đời đẹp mùa xuân làm mùa xuân cho đất nước, cho người
Bài tập 3
Phân tích khổ thơ thứ thơ để hiểu rõ cảm xúc nhà thơ lăng Bác
Gợi ý
- Niềm biết ơn thành kính chuyển sang niềm xúc động nghẹn ngào tác giả nhìn thấy Bác:
“Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền”
- Bác ngủ giấc ngủ bình yên, thản vầng trăng sáng dịu hiền - Ánh sáng dịu nhẹ lăng gợi liên tưởng thật thú vị: “ánh trăng”
- Những vần thơ Bác tràn đầy ánh trăng, trăng với Bác vào thơ Bác nhà lao, chiến trận, trăng đến để giữ giấc ngủ ngàn thu cho Người
(4)- Tâm trạng xúc động nhà thơ biểu hình ảnh ẩn dụ sâu xa: “Vẫn biết trời xanh mãi” Bác hoá thân vào thiên nhiên đất trời dân tộc, sống nghiệp tâm trí nhân dân bầu trời xanh vĩnh viễn cao (Tố Hữu viết: “Bác sống trời đất ta”)
- Dù tin khơng thể khơng đau xót Người Nỗi đau xót nhà thơ biểu cụ thể, trực tiếp: “Mà nghe nhói tim!” Nỗi đau quặn thắt, tê tái đáy sâu tâm hồn hàng nghìn mũi kim đâm vào trái tim thổn thức đứng trước di hài Người Đó rung cảm chân thành nhà thơ
Bài tập 4
Phân tích khổ thơ thứ thơ để hiểu rõ cảm xúc nhà thơ rời lăng Bác
Gợi ý
- Khép lại nỗi đau mát giọt nước mắt luyến tiếc, bịn rịn, không muốn rời xa Bác Khổ thơ thứ tư diễn tả tâm trạng lưu luyến nhà thơ muốn bên lăng Bác
- Câu thơ “Mai miền Nam thương trào nước mắt” lời giã biệt + Lời nói giản dị diễn tả tình cảm sâu lắng
+ Từ “trào” diễn tả cảm xúc thật mãnh liệt, luyến tiếc, bịn rịn không muốn xa nơi Bác nghỉ
+ Đó tâm trạng mn triệu tim bé nhỏ chung nỗi đau khơng khác tác giả Được gần Bác dù giây phút không ta muốn xa Bác Người ấm áp quá, rộng lớn
- Ước nguyện thành kính Viễn Phương mong ước chung người chưa lần gặp Bác
+ Muốn làm chim hót ® âm thiên nhiên, đẹp đẽ, lành + Muốn làm hoa ® toả hương thơm cao nơi Bác yên nghỉ + Muốn làm trung hiếu giữ giấc ngủ bình yên cho Người
- Điệp từ “muốn làm” với biểu cảm trực tiếp gián tiếp ® tâm trạng lưu luyến, ước muốn, tự nguyện chân thành tác giả
(5)Bài tập 5
“Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ”
a Hãy phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ “mặt trời lăng đỏ” câu thơ
b Chép hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ “mặt trời” thơ mà em học chương trình Ngữ văn lớp (Ghi rõ tên thơ tên tác giả)
Gợi ý a Phân tích để thấy được:
- Hai câu thơ sóng đơi hình ảnh thực ẩn dụ “mặt trời” Điều khiến ẩn dụ “mặt trời lăng” bật ý nghĩa sâu sắc
- Dùng hình ảnh ẩn dụ “mặt trời lăng” để viết Bác, Viễn Phương ca ngợi vĩ đại Bác, công lao Bác non sông đất nước
- Đồng thời, hình ảnh ẩn dụ “mặt trời lăng” thể tơn kính, lịng biết ơn nhân dân với Bác, niềm tin Bác sống với non sông đất nước ta
b Hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời: “Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lưng.”
(Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ) Bài tập 6
Cho khổ thơ:
“Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đố hoa toả hương đâu đây Muốn làm tre trung hiếu chốn này”.
a Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ trên? Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật
b Hình ảnh hàng tre bên lăng Bác đă nhà thơ miêu tả khổ thơ đầu văn Việc tác giả nhắc lại chi tiết tre câu thơ cuối có ý nghĩa gì?
(6)a Biện pháp nghệ thuật sử dụng: Điệp ngữ “Muốn làm” liệt kê cảnh vật bên lăng mà tác giả muốn hố thân, muốn hồ nhập “con chim”, “đoá hoa”, “cây tre trung hiếu” để diễn tả tâm trạng lưu luyến muốn bên lăng Bác Đặc biệt, tác giả muốn làm “cây tre trung hiếu”, nghĩa muốn sống đẹp, trung thành với lý tưởng Bác, dân tộc
b Hình ảnh hàng tre bên lăng Bác đầu thơ lặp lại câu cuối tạo kết cấu đầu cuối tương ứng, làm đậm nét hình ảnh hàng tre, gây ấn tượng sâu sắc dòng cảm xúc trọn vẹn
Bài tập 7
Cho hai câu thơ sau:
“…Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ…”
(Viếng lăng Bác – Viễn Phương)
Từ “mặt trời” câu thơ thứ hai sử dụng theo phương thức nào? Có thể coi tượng nghĩa gốc từ phát triển thành nhiều nghĩa khơng? Vì sao?
Gợi ý
Từ “mặt trời” câu thơ thứ hai sử dụng theo phép ẩn dụ tu từ Nhà thơ gọi Bác Hồ mặt trời dựa mối quan hệ tương đồng hai đối tượng hình thành theo cảm nhận nhà thơ Đây tượng phát triển nghĩa từ – phương thức ẩn dụ Bởi chuyển nghĩa từ “mặt trời” câu thơ có tính chất lâm thời, khơng làm cho từ có thêm nghĩa mới, khơng thể đưa vào để giải thích từ điển Bài tập 8
Trong thơ “Viếng lăng Bác” , VP viết : “kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân”
Dựa tượng chuyển nghĩa từ, từ “mùa xuân” thay cho từ nào? Theo phưong thức chuyển nghĩa ? Việc thay từ có tác dụng diễn đạt ?
Gợi ý :
(7)Bài tập 9
Yếu tố làm nên thành cơng thơ « Viếng lăng Bác »? Gợi ý :