GA 5 TUẦN 23 CKT

TUẦN 23 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC : PHÂN XỬ TÀI TÌNH I. MỤC TIÊU : - Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi SGK). - Khâm phục trí thông minh và sự phân xử tài tình của vị quan phán. II. CHUẤN BỊ : - GV: Bảng phụ. - HS:SGK,VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, ghi điểm - Đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + trả lời câu hỏi 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hoạt động 2:Luyện đọc - 1 HS giỏi đọc - GV chia 3 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - Đọc nối tiếp 3 đoạn - HD đọc từ khó: Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn, khung cửi, công đường + Đọc đoạn + từ ngữ khó + Đọc chú giải - GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc cả bài Hoạt động 3:Tìm hiểu bài + Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - HS đọc thầm và TLCH *Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp? * Quan dùng nhiều cách khác nhau: +Cho đòi người làm chứng +Cho lính về nhà 2 người đàn bà + Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người 1 mảnh. Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quan sai trói người này và trả vải cho người kia. + Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? * Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải. + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy chộm tiền nhà chùa? + Vì sao quan án lại dùng cách trên? - GV chốt lại: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt + Quan án phá được các vụ án nhờ đâu? + Câu chuyện nói lên điều gì? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - 1HS kể lại • HS chọn đáp án b *Nhờ thông minh, quyết đoán; nắm được tâm lí kẻ gian * Nêu ý nghĩa câu chuyện. 1 - Cho HS đọc phân vai. - Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc - Nhận xét + khen nhóm đọc tốt - HS đọc phân vai - HS đọc theo hướng dẫn của GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tìm đọc những truyện về xử án. Dặn HS kể câu chuyện cho người thân nghe - HS lắng nghe - HS thực hiện, nhắc lại ghi nhớ. TOÁN XĂNG TI MÉT KHỐI – MÉT KHỐI I. MỤC TIÊU : - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - HS yêu thích môn Toán II. CHUẨN BỊ : - GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. - HS:SGK,VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : 2.Bài mới : Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối - HS trả lời BT1 - GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, nhận xét. Từ đó GV giới thiệu về đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát - HS nhắc lại. - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối : 1 dm 3 = 1000 cm 3 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. - HS nêu kết quả. Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa cm 3 và dm 3 . HS làm như bài tập 1. - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. a) 1 dm 3 = 1000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 375 dm 3 = 375 000 cm 3 4/5 dm 3 = 800 cm 3 - Nhận xét bài làm của HS b)2 000 cm 3 = 2 dm 3 154 000 cm 3 = 154 dm 3 490 000 cm 3 = 490 dm 3 5100 cm 3 = 5,1 dm 3 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học – Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau - Nhắc lại mối liên hệ giữa cm 3 và dm 3 . 2 ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước. II. CHUẨN BỊ : - Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam - Giấy rô ki, bút dạ - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : 2. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta Hoạt động 2: Tìm hiểu về Tổ quốc VN - Một HS đọc 1 thông tin trang 34 SGK. - Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe. - Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam? * Đất nước Việt Nam đang phát triển. + Đất nước Việt Nam có những truyền thống văn hoá quý báu. + Việt Nam là 1 đất nước hiếu khách. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 ý 1. Về diện tích, vị trí địa lý. - HS thảo luận theo nhóm 4 1. Về diện tích, vị trí địa lý: diện tích vùng đất liền là 33 nghìn km 2 , nằm ở bán đảo Đông Nam á, giáp với biển Đông, thuận lợi cho các loại hình giao thông và giao lưu với nước ngoài. 2. Kể tên các danh lam thắng cảnh. 2. Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng ( hầu như vùng nào cũng có thắng cảnh) như: Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, Hà Nội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm, Huế, TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng, Đà Nẵng: 3. Kể một số phong tục truyền thống trong cách ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp. 3. Về phong tục ăn mặc: người Việt Nam có phong cách ăn mặc đa dạng: người miền Bắc thường mặc áo nâu, mặc váy, người Tây Nguyên đóng khố, người miền Nam mặc áo bà ba, các cô gái Việt Nam có tà áo dài truyền thống. Về phong tục ăn uống: Mỗi vùng lại có 1 sản vật ăn uống đặc trưng: Hà Nội: có phở, bánh cốm, Huế: có kẹo Mè Xửng… Về cách giao tiếp. Người Việt Nam có phong tục: Miếng trầu là đầu câu chuyện, lời chào cao hơn mâm cỗ, coi trọng sự chào hỏi, tôn trọng nhau trong giao tiếp. 3 4. Kể thêm công trình xây dựng lớn của đất nước. 4. Về những công trình xây dựng lớn: Thuỷ điện Sơn La, đường mòn Hồ Chí Minh… 5. Kể thêm truyền thống dựng nước và giữ nước. 5. Về truyền thống dựng nước giữ nước: các cuộc khởi nghĩa của Bà Trưng, Bà Triệu; 3 lần đánh tan quân Nguyên Mông ( thời Trần); đánh tan thực dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược. 6. Về thành tựu KHKT 6. sản xuất được nhiều phần mềm điện tử, sản xuất được nhiều lúa gạo, cà phê, bông, mía… - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến. - 3, 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 3: Tìm hiểu những địa danh và mốc thời gian quan trọng. - GV treo bảng phụ ghi các thông tin và nêu tình huống cho HS cả lớp. - HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân 1. Ngày 2/9/1945. 1. Ngày 2/9 / 1945 là ngày Quốc khánh đất nước Việt Nam. 2. Ngày 7/5/1954. 2. Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp. 3. Ngày 30/4/1975. 3. Ngày 30/4/1975. là ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. 4. Sông Bạch Đằng. 4. Sông Bạch Đằng: Nơi Ngô Quyền chiến thắng quân Nam Hán, nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông. 5. Bến Nhà Rồng. 5. Bến Nhà Rồng nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước. - Em có nhận xét gì về truyền thống lịch sử của dân tộc Việt Nam ( nhất là đối với công cuộc bảo vệ đất nước). - Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ độc lập dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều con người ưu tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nước. 3, Củng cố, dặn dò : - Dặn sưu tầm tranh ảnh, chuẩn bị cho tiết học sau Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 CHÍNH TẢ CAO BẰNG I. MỤC TIÊU - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ. - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên dịa lý Việt Nam (BT2, BT3). - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước. II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ hoặc giấy khổ lớn. - HS:SGK, vở viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG : 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 1 HS. - Nhận xét, cho điểm - HS lên bảng viết tên riêng : Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng Gấm 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài HS lắng nghe Hoạt động 2: HD nghe - viết chính tả - 1 HS đọc thuộc lòng + lớp lắng nghe, nhận xét - HS đọc nhẩm thuộc lòng 4 khổ thơ - Viết từ khó ở nháp - Nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ. Viết hoa tên riêng - HS gấp SGK, viết chính tả - Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - Nhận xét chung - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi Hoạt động 3: Làm BT a. Hướng dẫn HS làm BT2: + GV giao việc + Cho HS làm bài (đưa bảng phụ cho HS làm) Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS đoc yêu cầu BT2 + đọc 3 câu a, b, c a) Người Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu b) Người ĐBP là anh Bế Văn Đàn. c) Người Nguyễn văn Trỗi. b. Hướng dẫn HS làm BT3: +GV nói về các địa danh trong bài. - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ Cửa gió Tùng Chinh. + Viết sai: Hai ngàn, Ngã ba, Pù mo, pù xai + Viết đúng: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. - HS lắng nghe - HS thực hiện TOÁN MÉT KHỐI I. MỤC TIÊU : - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : mét khối. - Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - HS yêu thích môn Toán II. CHUẨN BỊ : - GV: chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối - HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa: m 3 , dm 3 , cm 3 5 - GV giới thiệu các mô hình về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối. - HS quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được hoàn toàn tương tự như đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. 1 m 3 = 1000 dm 3 1 m 3 = 1000 000 cm 3 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích theo mét khối. - HS đọc các số đo, HS khác nhận xét. - 2 HS lên bảng viết các số đo, các HS - GV nhận xét và kết luận. khác tự làm và nhận xét bài làm trên bảng. Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích. - HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài làm cho bạn và nhận xét bài của bạn. - HS lên bảng viết kết quả. a. Đơn vị đo là đề -xi - mét khối 1 cm 3 = 1/1000 dm 3 5,216 m 3 =5 216 dm 3 13,8 m 3 = 13 800 dm 3 0,22 m 3 = 220 dm 3 b. Đơn vị đo là xăng - ti - mét khối 1 dm 3 = 1000 cm 3 1,969 dm 3 = 1969 cm 3 1/4 dm 3 = 0,25dm 3 = 250 cm 3 19,54 m 3 = 19 540 000 cm 3 - GV nhận xét, chữa chung cho cả lớp. Bài 3: GV yêu cầu HS nhận xét được: Sau khi xếp đầy hộp ta được 2 lớp hình lập phương 1dm 3 Dành cho HSKG Một lớp có số hình lập phương 1dm 3 là: 5 × 3 = 15 (hình) Số hình lập phương 1dm 3 xếp đầy hộp là: 15 × 2 = 30 (hình) 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau - Xem trước bài Luyện tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ, AN NINH I. MỤC TIÊU : - Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh. - Làm được BT1, BT2, BT3 - Yêu thích sự trong sáng của TV. 6 II. CHUẨN BỊ : - GV: Từ điển Tiếng Việt - HS:SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, ghi điểm - Làm lại BT2, 3 tiết trước 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC - HS lắng nghe Hoạt động 2: HD HS làm BT1 - Cho HS đoc yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS tìm đúng nghĩa của từ trật tự - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Trao đổi theo nhóm 2,phát biểu ý kiến: Trật tự là tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật. - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng: c Hoạt động 3: HD HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn - GV giao việc - Cho HS làm bài + phát phiếu cho các nhóm - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Làm bài theo nhóm 4 - Cho HS trình bày kết quả + Lực lượng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông: cảnh sát giao thông + Hiện tượng trái ngược với trật tự,an toàn giao thông: tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông + Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: vi phạm tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đường và vỉa hè. - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hoạt động 4: HD HS làm BT3 - Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tự, an toàn giao thông ? - HS đọc yêu cầu của BT, đọc cả mẩu chuyện vui : Lí do * cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân - Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng, hoạt động liên quan đến trật tự an ninh? * giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS nhớ những từ ngữ mới các em vừa được mở rộng. - Dặn HS về nhà giải nghĩa 3 từ vừa tìm được ở BT3. - HS nhắc lại 1 số từ ngữ liên quan đến chủ đề. KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I. MỤC TIÊU : - Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện - Biết tiết kiệm điện trong sinh hoạt. II. CHUẨN BỊ : - GV:Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện. + Hình trang 92, 93 SGK. 7 - HS:SGK,VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - 2 HS trình bày Hoạt động 2: Thảo luận - Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà bạn biết. - Nồi cơm điện, bàn là điện, quạt điện,ti vi, ra- đi-ơ, - Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu? - Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện, cung cấp. - Ngồi năng lượng điện kể trên, còn có các nguồn điện nào khác nữa? - Các nguồn năng lượng điện khác như: ắc-quy, đi- na-mơ, Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận - GV chia nhóm HS làm việc theo nhóm. * HS làm việc theo nhóm: Quan sát các vật thật hay mơ hình hoặc tranh ảnh những đồ dùng, máy móc dùng động cơ điện đã sưu tầm được: - Kể tên của chúng. - Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng. - Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó. - GV cho từng nhóm trình bày. - Đại diện từng nhóm giới thiệu với cả lớp. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” - GV chia thành 2 đội tham gia chơi. - GV đưa ra phương án chơi. * Lớp chia thành 2 đội. - Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phương tiện khơng sủ dụng điện tương ứng cùng thực hiện hoạt động đó. - GV cho 2 đội trình bày vào 2 bảng nhóm đính ở bảng. * 2 đội trình bày vào 2 bảng nhóm. - Đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn trong cùng thời gian là thắng. - GV cùng HS nhận xét kết quả 2 đội - Qua trò chơi, GV cũng cho HS thảo luận để nhận thấy vai trò quan trọng, cũng như những tiện lợi mà điện đã mang lại cho con người 3. Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học. - Về học bài và chuẩn bị bài học sau. 8 Hoạt động Các dụng cụ, phương tiện khơng sử dụng điện Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện Thắp sáng Đèn dầu, nến Bóng đèn điện, đèn pin, Truyền tin Ngựa, bồ câu truyền tin, Điện thoại, vệ tinh, - GV nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN I. MỤC TIÊU : - Biết đọc đọc lưu loát, rành mạch; diễn cảm bài thơ; - Hiểu được sự hi sinh thầm lặng , bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần . ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích) - Biết ơn các chú công an biên phòng. II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK HS: III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, ghi điểm -1HS đọc + trả lời câu hỏi 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe Hoạt động 2: Luyện đọc - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - HDHS đọc từ khó: giấc ngủ, yên tâm + HS đọc từ khó + đọc chú giải - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài một lượt Hoạt động 3: Tìm hiểu bài + Hai người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào? HS đọc thầm và TLCH * Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say. + Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS, tác giả muốn nói lên điều gì? * Ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ. + Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu HS thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào? * Tình cảm: xưng hô thân mật, dùng các từ yêu mến, lưu luyến; hỏi thăm giấc ngủ có ngon không Mong ước: Mai các cháu tung bay. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng - Đưa bảng phụ đã chép sẵn 2 khổ thơ đầu lên và hướng dẫn HS đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - HS diễn cảm 2 đoạn thơ. - HS nhẩm học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS đọc thuộc, đọc hay 9 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Nhắc lại nội dung bài đọc TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối và mối quan hệ giữa chúng. - Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích. - HS yêu thích môn Toán II. CHUẨN BỊ : - GV: Mô hình, SGK, sách GV, bảng nhóm - HS : SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối và mối quan hệ giữa chúng. 2.Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành HS làm các bài tập rồi chữa bài. Bài 1a,b:( dòng 1,2,3) a) HS đọc các số đo, HS khác nhận xét. GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. b) 3 HS lên bảng viết các số đo. Yêu cầu các HS khác tự làm và nhận xét bài trên bảng. 1925 cm 3 2015 m 3 3/8 dm 3 Bài 2: - HS làm bài vào vở bài tập và đổi bài cho bạn để tự nhận xét. 0,25 m 3 có hai cách đọc : + Không phẩy hai lăm mét khối + Hai mươi lăm phần trăm mét khối - Chốt lại đáp án đúng : a,c Bài 3 a,b: Tổ chức thi giải bài tập nhanh giữa các nhóm và GV đánh giá kết quả bài làm theo nhóm (các nhóm thảo luận và nêu kết quả). - HSKG làm thêm bài c - Thi giải bài tập nhanh giữa các nhóm 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xèt tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau. - HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU : 10 [...]... Nga, Pháp - Liên bang Nga nằm ở cả châu Á và châu Âu, có DT lớn nhất thế giới và dân số khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo đk thuận lợi để Nga phát triến KT - Nước Pháp nằm ở Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch - Chỉ vị trí và thủ đô của Nga , Pháp trên bản đồ 11 - Thích tìm hiểu, khám phá về nước bạn II CHUẨN BỊ : - GV:Bản đồ Các nước châu Âu, một số ảnh về LB Nga... của bạn HLP 1 2 - HS nêu kết quả ĐDC 1,5m 6cm 10dm 2 2 2 DT1Mặt 2, 25 m 36cm 100 dm 2 2 DTTP 13 ,5 m 216 cm 600 dm2 TT 3,375m 3 216 cm3 1000 dm3 17 - GV yêu cầu HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn GV đánh giá bài làm của HS Bài 3: - GV yêu cầu - HS đọc đề, làm bài vào nháp Bài giải: a) Thể tích của hình hộp chữ nhật là: 8 × 7 × 9 = 50 4 (cm 3) b) Số đo của cạnh hình lập phương... thống nhất đất nước Tổ quốc? Kết luận: Năm 1 958 , Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời, góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã - 2HS nhắc lại hội ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Đường Trường Sơn SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 23 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những... cần biết ở trang 94, 95 SGK và chỉ cho bạn xem: cực dương (+), cực âm (-) của pin; chỉ 2 đầu của dây tóc bóng đèn và nơi 2 đầu này được đưa ra ngoài - HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình 4 trang 95 SGK) và nêu được: + Pin đã tạo trong mạch kín 1 dòng điện + Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng * HS quan sát H5 trang 95 SGK và dự đoán mạch điện... ta + Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và thời * Tháng 12-1 955 , với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà giam khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý máy được khởi công xây tháng tư năm 1 958 thì nghĩa như thế nào? hoàn thành dựng trên DT hơn 10 vạn mét vuông ở phía tây nam Hà Nội, Sau gần 1000 ngày đêm lao động kiên trì gian khổ tháng tư năm 1 958 thì hoàn thành +Thành tích tiêu biểu của Nhà máy Cơ khí Hà Nội?... thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài - Tất cả HS tự làm bài tập vào vở bài tập 14 -3 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét V = 5 × 4 × 9 = 180 cm 3 V = 1 ,5 × 1,1 × 0 ,5 = 0,8 25 m3 GV đánh giá bài làm của HS Bài 3: - Hướng dẫn HS quan sát Dành cho HSKG - HS quan sát bể nước trước và sau khi bỏ hòn đá vào và nhận xét: lượng nước dâng cao hơn (so với khi... nháp Bài giải: a) Thể tích của hình hộp chữ nhật là: 8 × 7 × 9 = 50 4 (cm 3) b) Số đo của cạnh hình lập phương là: (8 + 7 + 9) : 3 = 8 (cm) Thể tích của hình lập phương là: 8 × 8 × 8 = 51 2 (cm 3) Đáp số: a) 50 4cm 3; b) 51 2cm 3 3 Củng cố dặn dò : - Nhắc lại cách tính thể tích HLP - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau KHOA HỌC LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiết 1) I MỤC TIÊU : - Lắp được mạch điện... GV nhận xét tiết học - Vài HS đọc ghi nhớ SGK LỊCH SỬ NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN Ở NƯỚC TA I MỤC TIÊU : - Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12-1 955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công và tháng tư năm 1 958 thì hoàn thành - Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước : góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ... triệu km2 - Diện tích - 144,1 triệu người - Dân số - Ôn đới lục địa - Khí hậu - Rừng Tai -ga, dầu mỏ, than đá, - Tài nguyên, SP CN - Máy móc, thiết bị, ptiện gthông - Khoáng sản - Lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, - SP NN - GV cần có ý kiến nhận xét, bổ sung kịp thời hoặc khẳng định kết quả làm việc của HS Kết luận: LB Nga nằm ở Đông Âu, Bắc Á, có diện tích lớn nhất thế giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên... Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Liên bang Nga - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận theo nhóm - HS kẻ bảng có 2 cột: 1 cột ghi Các yếu tố,cột kia ghi Đặc điểm- sản phẩm chính của ngành sản xuất - GV yêu cầu HS sử dụng tư liệu trong bài để điền vào bảng như mẫu dưới đây: Liên bang Nga Đặc điểm – sản phẩm chính của ngành sx Các yếu tố - Nằm ở Đông Âu, Bắc Á - Vị . cm 3 5, 8 dm 3 = 58 00 cm 3 3 75 dm 3 = 3 75 000 cm 3 4 /5 dm 3 = 800 cm 3 - Nhận xét bài làm của HS b)2 000 cm 3 = 2 dm 3 154 000 cm 3 = 154 dm 3 490 000 cm 3 = 490 dm 3 51 00 cm 3 = 5, 1. sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân 1. Ngày 2/9/19 45. 1. Ngày 2/9 / 19 45 là ngày Quốc khánh đất nước Việt Nam. 2. Ngày 7 /5/ 1 954 . 2. Ngày 7 /5/ 1 954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc Việt. dm 3 5, 216 m 3 =5 216 dm 3 13,8 m 3 = 13 800 dm 3 0,22 m 3 = 220 dm 3 b. Đơn vị đo là xăng - ti - mét khối 1 dm 3 = 1000 cm 3 1,969 dm 3 = 1969 cm 3 1/4 dm 3 = 0,25dm 3 = 250 cm 3