Toan tuan 27

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tuần 27 Toán Tit 131: Các số có năm chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trờng hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa). II. Đồ dùng: - Bảng lớp kẻ ô để biểu diễn cấu tạo số gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, , 9. III. Các hđ dạy học chủ yếu: TG HĐ của thầy HĐ của trò 5p 30p 1. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000. - Viết bảng số: 2316 - Viết số: 1000 HĐ2: Viết và đọc số có 5 chữ số: - Viết bảng số: 10 000. GV: Mời nghìn còn gọi là một chục nghìn. H: Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn mấy đơn vị? - GV treo bảng có gắn số: Chục nghìn Nghìn Trăm Chục ĐV 10000 10000 10000 10000 1000 1000 100 100 100 10 1 1 1 1 1 1 4 2 3 1 6 Các số trong bảng có mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị? - GV hớng dẫn cách viết số: viết từ trái sang phải: 42316. Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng nào. - HD đọc số. - GV viết các cặp số: 5327 và 45327, 8735 và 28735, 6581 và 96581, 7311 và 67311. - Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1chục, 6 đơn vị. - Đọc và nêu: số này gồm: 1 nghìn, 0 trăm, 0chục, 0 đơn vị. - HS đọc. + Gồm 1chục nghìn, 0 nghìn, 0trăm, 0 chục, 0 đơn vị. - HS lên gắn số vào ô trống - 4 chục nghìn, 2nghìn, 3trăm, 1chục và 6 đơn vị. - Một số HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu. - HS luyện đọc cá nhân. + Tự làm bài, sau đó chữa bài. Trờng tiểu học Vnh qunh 4p 32741, 83253, 65711, 87721, 19995. HĐ3: Thực hành: Bài1: Viết (Theo mẫu): Yêu cầu HS đọc mẫu Bài2: Viết (theo mẫu): - GV củng cố cách viết và đọc số. Bài 3: Đọc các số: 3. Củng cố, dặn dò: - Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số. + 1HS lên làm, lớp nhận xét. Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm chục ĐV 10000 10000 1000 1000 1000 1000 100 100 100 10 1 1 2 4 3 1 2 Viết số: 24312, Đọc số. + 2HS lên bảng, 1 số HS nêu kết quả, đọc lại số, lớp nhận xét. Hàng Viết số Đọc số C N N T C Đ V 3 5 1 8 7 3518 7 Ba mơi lăm nghìn một trăm tám mơi bảy 9 4 3 6 1 9436 1 Chín mơi t nghìn ba trăm sáu mơi mốt 5 7 1 3 6 5713 6 Năm mơi bảy nghìn một trăm ba mơi sáu 1 5 4 1 1 1541 1 Mời lăm nghìn bốn trăm mời một - Gi vi hc sinh c s Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tuần 27 Toán Tit 132: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dới vạch của tia số. II. Các hđ dạy học chủ yếu: TG HĐ của thầy HĐ của trò 5p 30p 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc, nêu cấu tạo các số: 42285, 38142. - GV và HS nhận xét, cho điểm. 2.Luyn tp Bài1: Viết (theo mẫu). + 3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp nhận xét. Hàng Đọc số Trờng tiểu học Vnh qunh 4p - GV củng cố cho HS cách đọc, viết số. Bài2: Viết (theo mẫu): - GV củng cố cách viết và đọc số. Bài3: Số? H: Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các dãy số? Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dới mỗi vạch. H: Nêu đặc điểm của dãy số trên tia số? + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại cách đọc, viết cấu tạo số có năm chữ số. Viết số C N N T C Đ V 4 5 9 1 3 45913 Bốn mơi lăn nghìn chín trăm mời ba 6 3 7 2 1 63721 Sáu mơi ba nghìn bảy trăn hai mơi mốt 4 7 5 3 5 47535 Bốn mơi bảy nghìn năm trăm ba mơi lăm + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét. Viết số Đọc số 97145 Chín mơi bảy nghìn một trăm bn mi lm 27155 Hai mơi bảy nghìn một trăm năm m- ơi lăm 63211 Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời một 89371 Tám mơi chín nghìn ba trăm bảy m- ơi mốt + 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét. a. 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525, 36526. b. 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189. c. 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322, 81323. - Dãy số đợc sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 đơn vị. + 1HS lên làm, lớp nhận xét. 10000 11000 12000 13000 14000 15000 16000 17000 - Các số là những số tròn nghìn, đợc sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 000. Rút kinh nghiệm bổ sung: Trờng tiểu học Vnh qunh Thứ ngày tháng năm 2011 Tuần 27 Thủ công Làm lọ hoa gắn tờng (T3) I. Mc tiờu: Ly chng c 2 nhn xột 8. - Biết cách làm lọ hoa gắn tờng. - Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng phẳng. Lọ hoa t- ơng đối cân đối. - Vi hs khộo tay: Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp đều, thẳng phẳng. Lọ hoa cân đối. Có thể trang trí lọ hoa đẹp. II. Chuẩn bị: GV: Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công gắn trên giấy bìa. Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh. Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo. HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán. III. Các HĐ dạy- học chủ yếu: TG HĐ của thầy HĐ của trò 3p 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị Trờng tiểu học Vnh qunh của HS. 2. Dạy bài mới: GTB. HĐ1: Ôn lại các bớc làm lọ hoa: - GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng: B1. Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. B2. Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. B3. Làm thành lọ hoa gắn tờng. HĐ2: Thức hành: - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những HS còn lúng túng. - HD học sinh cắt, dán các bông hoa có cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa. + Chấm sản phẩm đã hoàn thành. HĐ3: Nhận xét đánh giá HD HS nhận xét sản phẩm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho tiết học sau. - HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng bằng cách gấp giấy. - HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân. - HS thực hành cắt hoa. - HS trng bày sản phẩm. 28p 5p Thứ t ngày tháng năm 2011 Tuần 27 Toán Tit 133: Các số có năm chữ số (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết viết và đọc các số với trờng hợp chữ số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình. II. dựng dy hc : Cỏc hỡnh tam giỏc b dựng toỏn 3 III. Các hđ dạy học chủ yếu: TG HĐ của thầy HĐ của trò 5p 28p 1.Bài cũ GV viết các số yêu cầu HS đọc. 2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu các số có năm chữ số (cả trờng hợp có chữ số 0). - GV kẻ bảng HD (SGK) lên bảng. - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách đọc, viết số. - HS đọc. - Quan sát bảng. - HS nhận xét bảng, 1 số HS lên bảng vừa nêu cách viết số, đọc số và điền số vào bảng. Trờng tiểu học Vnh qunh 5p - GV lu ý cho HS đọc đúng quy định với các số hàng chục là 0, hàng đơn vị khác 0. HĐ2: Thức hành: - Quan sát, giúp HS làm bài: Bài1: Viết (theo mẫu): -GV củng cố cách viết, đọc số. Bài2 (a,b) : Số? GV. củng cố sự sắp xếp trong dãy số. Bài3(a,b) :Số? GV. củng cố sự sắp xếp trong dãy số. Bài 4: Thi xếp hình + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết của trò. - Ôn về đọc, viết số có năm chữ số. + Tự đọc yêu cầu, làm BT + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét. Một số HS đọc lại số. Viết số Đọc số 62300 Sáu mơi hai nghìn ba trăm 58601 Năm mơi tàm nghìn sáu trăm linh một 42980 Bốn mơi hai nghìn chín trăm tám mơi 70031 Bảy mơi nghìn không trăm ba mơi mốt 60002 Sáu mơi nghìn khong trăm linh hai. + 3HS lên làm, 1số HS nêu bài của mình, lớp nhận xét dãy số. a.18301, 18302, 18303, 18304, 18305, 18306, 18307. b.32606, 32607, 32608, 32609, 32610, 32611, 32612,. + 3HS lên bảng điền - Đại diện 4 tổ thi xếp hình, tổ nào đúng và nhanh nhất là thắng. Rút kinh nghiệm bổ sung: . Trờng tiểu học Vnh qunh Thứ nm ngày tháng năm 2011 Tuần 27 Toán Tit 134: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0). - Biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm. II. Các hđ dạy học chủ yếu: TG HĐ của thầy HĐ của trò 5p 30p 1. Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết bảng, lớp viết vở nháp: Năm mơi ba nghìn không trăm hai mơi Sáu mơi sáu nghìn một trăm linh sáu 2. Luyn tp Bài1: Viết (theo mẫu): GV: Củng cố cách đọc các số, số có chữ số 0 ở hàng chục. Bài2: Viết (theo mẫu): GV củng cố cách viết số. 2 HS lên bảng, các em khác viết vào bảng con: 53020 66106. - HS đọc lại hai số đó. - HS tự đọc yêu cầu BT, nêu yêu cầu các BT. - Nêu bài khó. - Tự làm bài vào vở. - Chữa bài. + 2HS lên chữa bài, HS nêu bài làm của mình, lớp đọc lại các số, nhận xét. Viết số Đọc số 16500 Mời sáu nghìn năm trăm 62007 Sáu mơi hai nghìn không trăm linh bảy 62070 Sáu mơi hai nghìn không trăm bảy m- ơi 71010 Bảy mơi một nghìn không trăm mời 71001 Bảy mơi một nghìn không trăm linh một. + 2HS lên làm, 1 số HS đọc bài của mình, lớp nhận xét. Đọc số Viết số Trờng tiểu học Vnh qunh 4p Bài3: Nối(theo mẫu): GV kẻ trên bảng - Nêu lại cách nối. Bài4: Tính nhẩm. GV củng cố cách nhẩm. + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về ôn lại cách đọc, viết các số có năm chữ số. Tám mơi bảy nghìn một trăm linh năm 87105 Tám mơi bảy nghìn khong trăm linh một 87001 Tám mơi bảy nghìn năm trăm 87500 Tám mơi bảy nghìn 87000 + 1HS lên làm, lớp nhận xét, nêu cách nối. +2HS lên làm bài, HS khác nêu bài của mình, lớp nhận xét, nêu cách nhẩm. 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 300+ 2000 x 2 = 4300 1000+ 6000:2=4000 4000 - (2000 - 1000)=3000 8000 - 4000 x2 = 0 (8000 - 4000)x 2=8000 Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ sỏu ngày tháng năm 2011 Tuần 27 Toán Tit 135: Số 100 000 - Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết số 100 000. - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số. - Biết đợc số liền sau 99999 là số 100 000. II. Đồ dùng dạy học : 10 mảnh bìa, mỗi mảnh có ghi số 10 000. III. Các hđ dạy học chủ yếu: Trờng tiểu học Vnh qunh TG HĐ của thầy HĐ của trò 5p 30p 4p 1.Bài cũ: GV đọc cho HS viết số và đọc lại. 2. Bài mới: HĐ1: GV giới thiệu cho HS số 100 000. - GV gắn 8 mảnh bìa có ghi số10000 H: Có mấy chục nghìn? - GV ghi số 80 000 ở phía dới. - GV gắn một mảnh bìa có ghi số 10 000 ở dòng trên mảnh bìa gắn trớc. H: Có mấy chục nghìn? - Ghi số 90 000 bên phải số 80 000 để có dãy số 80000, 90000. - Gắn tiếp 1 mảnh bìa có ghi số 10000 lên trên. H: Bây giờ có mấy chục nghìn? - GV nêu: Vì 10 chục là một trăm nên mời chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn. - GV ghi số 100 000 bên phải số 90 000 Số một trăm nghìn gồm những số nào? HĐ2: Thực hành: - Giúp HS làm bài. Bài1: Số? Bài2: Viết tiếp số thích hợp vào mỗi vạch: - GV nhận xét. Bài3: Số? - GV củng cố số liền trớc , số liền sau các số. Bài 4: + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nắm vững cấu tạo số 100 000. - Có tám chục nghìn. - Có chín chục nghìn. - Có 10 chục nghìn. - Đọc số: Một trăm nghìn. - Đọc dãy số: 80 000, , 100 000. - Nhận biết cấu tạo số 100 000. - Tự đọc yêu cầu, làm bài vào vở và chữa bài. + 4HS lên điền số, 1 số HS đọc bài, lớp nhận xét. - HS nhận xét về dãy số. + 1HS lên làm, lớp nhận xét về các số liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị. Các số cần điền : 50000, 60000, 70000, 80000, 90000 + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét. Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 62369 62370 62371 39998 39999 * 34000 99998 99999 * 100000 -1HS lên bảng làm bài Bài giải Số chỗ cha có ngời ngồi là: 7000 - 5000 = 2000 (chỗ) Đáp số: 2000 chỗ Rút kinh nghiệm bổ sung: Trờng tiểu học Vnh qunh Trêng tiÓu häc Vĩnh quỳnh . trái sang phải: 42316. Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng nào. - HD đọc số. - GV viết các cặp số: 5 327 và 45 327, 8735 và 28735, 6581 và 96581, 7311 và 67311. - Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1chục,. Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tuần 27 Toán Tit 131: Các số có năm chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng. trăm mời sáu. - HS luyện đọc cá nhân. + Tự làm bài, sau đó chữa bài. Trờng tiểu học Vnh qunh 4p 3274 1, 83253, 65711, 87721, 19995. HĐ3: Thực hành: Bài1: Viết (Theo mẫu): Yêu cầu HS đọc mẫu Bài2: