GA TUUẦN 27TỔNG HỢP LỚP3

Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Thứ hai ngày 8 tháng 03 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện ÔN TẬP (TIẾT 1 ) Thời gian:(40’) I/- Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Kể lại từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh( SGK) sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện, làm cho lời kể sinh động. - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát( tốc độ đọc trên 65 tiếng/ phút) . Kể lại toàn bộ câu chuyện Quả táo theo tranh( SGK) . II/- Đồ dùng dạy học: - 2 bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 15’ 23’ 2’ * Hoạt động 1: Ôn tập - HS bốc thăm đọc các bài tập đọc từ tuần 19. GV hỏi một câu thuộc nội dung. * Bài tập : GV treo bảng phụ ghi sẵn yêu cầu bài tập và các gợi ý. HD HS hiểu yêu cầu bài tập. - HS quan sát các tranh trong SGK kết hợp đọc các gợi ý. - HD HS kể lại câu chuyện theo tranh và các gợi ý, GV kể mẫu trước một lần. - Cho HS tập kể câu chuyện theo nhóm đôi, sau đó tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện trước lớp. * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau. - Được ôn luyện nếu chưa đạt yêu cầu. - HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc các gợi ý trên bảng phụ - Tập kể theo 3 tranh đầu Trang 1 Tuần 27 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Tập đọc – Kể chuyện ÔN TẬP (TIẾT 2) Thời gian:(40’) I/- Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. -Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa. ( BT2/b) II/- Đồ dùng dạy học: - 4 bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 15’ 25’ 2’ * Hoạt động 1: Ôn tập - HS bốc thăm đọc các bài tập đọc từ tuần 19. GV hỏi một câu thuộc nội dung. * Bài tập : GV ghi yêu cầu, nội dung bài tập lên bảng, HD HS hiểu rõ yêu cầu. - HD HS cách làm bài theo mỗi yêu cầu (a, b, c). Tổ chức cho HS thảo luận, làm bài theo nhóm đôi, ghi kết quả vào nháp câu (a, b), 4 nhóm ghi kết quả vào bảng phụ. -HS trình bày kết quả miệng câu (a), chữa bài trên bảng phụ câu (b). - GV gợi ý cho cả lớp nhận xét, chốt lại kết quả đúng : - GV gợi ý cả lớp trả lời miệng câu (c) : + Tình cảm của tác giả bài thơ dành cho những người này như thế nào ? * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau. - Được ôn luyện nếu chưa đạt yêu cầu. - HS đọc yêu cầu bài tập - Thực hành làm câu (a) - Được trình bày kết quả -HS nhắc lại câu trả lời - HS nhắc lại câu trả lời. Trang 2 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 131: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : -Nắm được các hàng : chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. -Biết đọc, viết các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa). - Làm được bài 1,2,3. II/- Đồ dùng dạy học: - 5 bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 15’ 25 2’ * Kiểm tra bài cũ: - HS thực hành đọc, viết các số có 4 chữ số theo yêu cầu GV. * Hoạt động 1: Ôn tập các số đến 10 000 : - GV ghi bảng số 2316. Cho nhiều HS đọc và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ? - GV thực hiện như trên đối với số 10 000 * Viết và đọc các số có 5 chữ số : - HS lên bảng viết số thích hợp vào từng ô ở dòng cuối : 42 316 - Lưu ý HS chú ý chữ số 2 của số 42 316 (chữ số hàng nghìn). - GV HD HS cách viết số có 5 chữ số : tách các chữ số lớp đơn vị và các chữ số lớp nghìn một khoảng (trong phép tính thì không tách ra). * Hoạt động 2: Bài tập : Bài 1 : HS nêu yêu cầu bài tập - GV làm mẫu câu (a) - HS làm các bài còn lại vào SGK, 1 HS làm bảng phụ. Bài 2 : HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS làm bài : viết số – đọc số như mẫu. - HS làm bài vào SGK, 2 HS làm bài vào bảng phụ. Bài 3 : HS nêu yêu cầu bài tập - GV ghi các số lên bảng. - HS đọc cá nhân, đọc đồng thanh các số. Bài 4 : HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào SGK, 3 HS làm bài vào bảng phụ * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau. - Phân tích các hàng của số trên - Phân tích theo gợi ý của GV - HS đọc số trên - Nhắc lại qui tắc - Đọc yêu cầu bài tập - Làm 2 dòng - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài chung. Trang 3 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Đạo đức Tiết 27: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T. 2) Thời gian: (35’) I/- Mục tiêu : - Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. - Thực hiện tôn trọng thư từ, sách vở, nhật kí, đồ dùng của bạn bè và mội người. - Hs khá giỏi biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. Nhắc mọi người cùng thực hiện. *KNS: Kĩ năng tự trọng, kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định. *PP: Tự nhủ, giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. II/- Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, đồ dùng để đóng vai. III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 10’ 20’ 2’ * Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài ở tiết 1. * Hoạt động 1: Nhận xét hành vi : - GV phát phiếu giao việc cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận để nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai. * Đóng vai : - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống. Sau đó cử đại diện lên đóng vai tình huống. - GV gợi ý cả lớp nhận xét về cách xử lí của các nhóm. - GV nhận xét chung, kết luận nội dung bài học như SGK. * Hoạt động 2; Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau. - Đọc yêu cầu bài tập và nội dung các hành vi. - Đọc yêu cầu bài tập và nội dung 2 tình huống. - HS đọc nội dung bài tập Trang 4 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 9 tháng 03 năm 2010 Chính tả Tiết 53: ÔN TẬP (TIẾT 3 ) Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Ôn luyện về trình bày báo cáo (miệng), báo cáo được 1 trong 3 nội dung ở bài tập 2( về học tập, lao động, về công tác khác) II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ ghi sườn báo cáo. III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 15’ 23’ 2’ * Hoạt động 1: Ôn tập: - HS bốc thăm đọc các bài tập đọc từ tuần 19. GV hỏi một câu thuộc nội dung. * Bài tập : HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD cách thực hiện, cho vài HS đọc lại báo cáo đã học. GV treo bảng phụ ghi sẵn sườn báo cáo. - HS thảo luận, làm bài theo nhóm đôi. - HS trình bày báo cáo của mình trước lớp. GV gợi ý cả lớp nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh. * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau. - Được ôn luyện nếu chưa đạt yêu cầu. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc lại báo cáo Trang 5 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Tập viết Tiết 27: ÔN TẬP (Tiết 4) Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Nghe – viết đúng bài thơ “Khói chiều”. Tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát( BT2). - HS khá giỏi viết đúng và đẹp bài chính tả( tốc độ 65 chữ/ 15 phút) II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ ghi sườn báo cáo. III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 15’ 23’ 2’ * Hoạt động 1: Ôn tập: - HS bốc thăm đọc các bài tập đọc từ tuần 19. GV hỏi một câu thuộc nội dung. * HD HS nghe – viết : - GV đọc một lần bài thơ. - HS đọc lại. - HD HS nhận xét bài thơ : + Bài thơ miêu tả gì ? + Tìm những câu thơ miêu tả cảnh khói chiều ? + Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ? + Bài thơ viết theo thể thơ gì ? + Cách trình bày bài thơ lục bát nhu thế nào ? - HS luyện viết các từ khó : rạ vàng, xanh rờn, chăn trâu, canh riêu, niêu tép, bay quẩn,… - HS tự tìm và luyện viết các từ khó đ/v HS. * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau. - Được ôn luyện nếu chưa đạt yêu cầu. - Vài HS được đọc lại bài thơ - Tham gia nêu nhận xét bài thơ - HS phân tích cấu tạo từ khó Trang 6 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 132: LUYỆN TẬP Thời gian (40’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) dưới mỗi vạch của tia số. - Làm được bài 1,2,3, 4. II/- Đồ dùng dạy học: - 4 bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 35’ 2’ * Hoạt động 1: HS đọc – viết các số có năm chữ số theo yêu cầu GV. * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1 : HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS đọc – viết các số còn lại như mẫu - HS tự làm các bài còn lại vào SGK, 2 HS làm bảng phụ. Bài 2 : HS nêu yêu cầu bài tập. - HD HS cách điền thêm nội dung vào những ô còn trống : viết số – đọc số - HS làm bài vào SGK, 2 HS làm bài vào bảng phụ. Bài 3 :HS nêu yêu cầu bài tập và. - HS làm bài nhóm đôi, 3 HS làm bài vào bảng phụ. Bài 4 : HD và HS làm bài như trên. - HS làm bài nhanh, đúng. * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau. - HS nêu yêu cầu bài tập - Chọn làm được 2 dòng - HS đọc yêu cầu bài tập - Chọn làm 2 dòng - Đọc yêu cầu bài tập - Làm câu (a, b) Trang 7 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên – Xã hội Tiết 53: CHIM Thời gian (35’) I/- Mục tiêu : HS biết : - Nêu được ích lợi của chim đối với đời sống con người. - Nói tên và bộ phận bên ngoài của chim trên hình vẽ hoặc vật thật. - HS khá giỏi biết chim là động vật có xương sống.Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân. Nêu nhậ xét cách và chân của đại diện chim bay( đại bàng), chim chạy( đà điểu) *KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thể con chim. Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm và lựa chọn, các cách làm để tuyên truyên, bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái. *PP: Thảo luận nhóm, sưu tầm và xử lí thông tin, giải quyết vấn đề. II/- Đồ dùng dạy học: - 4 bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 15’ 15’ 2’ * Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài cũ. * Hoạt động 1: Quan sát – Thảo luận : - Tổ chức cho các nhóm quan sát các hình trang 102 – 103 và thảo luận theo gợi ý : + Cơ thể chim có những bộ phận nào ? + Mỏ chim cứng hay mềm, dùng để làm gì ? + Chim di chuyển như thế nào ? * Làm việc với tranh : + Tổ chức cho các nhóm trình bày các tranh, ảnh sưu tầm được theo các tiêu chí : nhóm biết bay, biết bơi, hót hay,… - Sau khi HS trình bày kết quả, GV tổ chức cho HS thảo luận theo gợi ý : + Tại sao không nên phá tổ chim ? - GV nhận xét, kết luận ND bài học. * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò. - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau. - HS nêu tên các loài chim có trong tranh - HS đọc lại bài học THỂ DỤC TIẾT 53: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN” Thời gian: 30 phút Trang 8 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa. - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “ Hoàng anh- hoàng yến” II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi. Chuẩn bị còi, dụng cụ, một số vật để ném như bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học . - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp -Bật nhảy tại chỗ 5-8 lần theo nhịp vỗ tay - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân. 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn bài thể dục phát triển chung. - Lớp triển khai đội hình hàng ngang, gv cho hs ôn bài thể dục 2-4 lần, mỗi lần liên hoàn 2x8 nhịp. - Gv chỉ huy cán sự hô nhịp. - Trò chơi “ Hoàng anh- hoàng yến” + Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và chơi thử để hs hiểu và nhớ cách chơi. - GV theo dõi nhắc hs tập cho đúng nhịp, đều nhịp nhàng. 5’ PHẦN KẾT THÚC: -Đi chậm theo vòng tròn , hít thở sâu. + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học , nhận xét tiết học. + Về nhà ôn luyện nhảy dây chụm hai chân, ôn bài thể dục. Trang 9 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày tháng 03 năm 2010 Tập đọc ÔN TẬP (Tiết 5 ) Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, mẫu SGk HS viết được một báo cáo về 1 trong 3 nội dung học tập, lao động, về công tác khác. II/- Đồ dùng dạy học: - 1 bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 15’ 23’ 2’ * Hoạt động 1: Ôn tập - HS bốc thăm đọc các bài tập đọc từ tuần 19. GV hỏi một câu thuộc nội dung. * Bài tập : HS nêu yêu cầu bài tập. - GV treo bảng phụ ghi sẵn mẫu báo cáo lên bảng, HD HS dựa vào bài tập báo cáo miệng ở tiết 3, hãy viết báo cáo gửi thầy TPT theo mẫu. - HS làm bài cá nhân. - HS trình bày miệng bản báo cáo. - GV gợi ý cả lớp nêu nhận xét, bình chọn bài viết hay, đầy đủ nội dung. * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau. - Được ôn luyện nếu chưa đạt yêu cầu. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc mẫu báo cáo - GV trực tiếp theo dõi, giúp đỡ. Trang 10 [...]... nhân - Bài hát thể hiện niềm mơ ước gì? + Tình yêu, niềm mơ ước thế giới hòa bình và lòng yêu thương con người theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 10’ * Hát kết hợp gõ đệm : - HD HS hát kết hợp vỗ tay theo phách và theo tiết tấu - HD HS hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng 2’ 3/- Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau.Giáo viên củng cố tiết học, dặn dò HS về nhà Trang... nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân - Đứng tại chỗ khởi động các khớp - Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn bài thể dục phát triển chung - Lớp triển khai đội hình hàng ngang, gv cho hs ôn bài thể dục 2-4 lần, mỗi lần liên hoàn 2x8 nhịp - Gv chỉ huy cán sự hô nhịp - GV theo dõi nhắc hs tập... Nêu nhận xét theo gợi ý Bài 3 : HS nêu yêu cầu bài tập GV ghi yêu cầu bài tập lên bảng - HD HS nhận xét từng dãy số, nêu nhận xét qui luật của từng dãy số để nối số với - Đọc yêu cầu bài tập vạch thích hợp - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào bảng phụ Bài 4 : HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HD HS nhận dạng biểu thức, cách thực hiện từng dạng biểu thức, áp dụng cách tính và tính... chung tiết học - Chuẩn bị màu để vẽ màu Trang 12 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 133: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết các số có năm chữ số (trường hợp số ở hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục hàng đơn vị là chữ số 0 và hiểu chữ số 0 còn được dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số) - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có năm chữ... được gọi là thú hay động vật có vú Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng *KNS: Kĩ năng KIÊN ĐỊNH: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm và lựa chọn, các cách làm để tuyên truyên, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương *PP: Thảo luận nhóm, thu thập và xử lí thông tin, giải quyết vấn đề II/- Đồ dùng dạy học: - bút chì, sáp... dùng dạy học: - 4 bảng phụ, 8 hình tam giác III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS đọc – viết các số theo yêu cầu GV 15’ * Hoạt động1: Giới thiệu số có năm chữ số (trường hợp có chữ số 0) - HS quan sát bảng số có trong bài, HD HS nhận - Quan sát và tham gia nêu xét, viết và đọc số : nhận xét + Hàng chục nghìn : có mấy chục nghìn ? + Hàng nghìn : có mấy nghìn ? + Hàng trăm . theo nhịp vỗ tay - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân. 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn bài thể dục phát triển chung. - Lớp triển khai đội hình hàng ngang, gv cho hs ôn bài thể dục 2-4 lần, mỗi lần. theo hiệu lệnh” - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân. 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn bài thể dục phát triển chung. - Lớp triển khai đội hình hàng ngang, gv cho hs ôn bài thể dục 2-4 lần, mỗi lần. hiện như trên đối với số 10 000 * Viết và đọc các số có 5 chữ số : - HS lên bảng viết số thích hợp vào từng ô ở dòng cuối : 42 316 - Lưu ý HS chú ý chữ số 2 của số 42 316 (chữ số hàng nghìn). -