GA TUUẦN 26TỔNG HỢP

Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Thứ hai ngày 1 tháng 03 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện SỰ TÍCH LỂ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ Thời gian:80 phút I/- Mục tiêu : 1/- Tập đọc: -Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Hiểu nghĩa các từ được chú giải ở cuối bài, hiểu nội dung bài: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ và có công lớn với dân với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của Chử Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là thể hiện lòng biết ơn đó.Trả lời các câu hỏi sgk. *KNS: Thể hiện sự cảm thông . Đảm bảo trách nhiệm. Xác định giá trị. *PP: Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp. 2/- Kể chuyện : - kể được từng đoạn theo tranh. - HS khá giỏi đặt tên cho từng đoạn truyện, kể được từng đoạn theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung. II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài, đoạn luyện đọc. III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 20’ 15’ * Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và TLCH bài “Hội đua voi ở Tây Nguyên”. * Hoạt động 1: Luyện đọc : - đọc nối tiếp câu. - HS đọc đoạn. - HS hiểu nghĩa từ : Chử Xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, hóa lên trời, hiển linh, khố, khóm lau, cắm thuyền, vây màn, bàng hoàng, - HS đọc đoạn trong nhóm đôi. - HS đọc ĐT toàn bài. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + Tìm những chi tiết cho thấy nhà Chử Đống Tử rất nghèo ? + Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Chử Đồng Tử và công chúa Tiên Dung diễn ra thế nào ? -Theo dõi sửa lỗi phát âm. - HD nghắt nghỉ hơi. - Được nêu chú giải SGK - Gạch chân những câu cho thấy nhà Chử Đồng Tử rất nghèo. Trang 1 Tuần 26 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 15’ 25’ 2’ + Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chữ Đồng Tử ? + Chữ Đồng Tử và công chúa Tiên Dung giúp dân làm những việc gì ? +Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ? - GV treo bảng phụ ghi ND : * Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - GV treo bảng phụ, HD HD đọc diễn cảm đoạn 1 của bài. - HS thi đọc đoạn trước lớp. * Hoạt động 4: Kể chuyện : -GV ghi yêu cầu kể chuyện lên bảng, HD HS hiểu yêu cầu kể chuyện. - HS quan sát lại từng tranh, nhớ lại nội dung bài và đặt tên cho từng tranh theo nhóm đôi. - GV nhận xét, chốt lại kết quả phù hợp. - HD HS dựa vào nội dung từng tranh để kể lại từng đoạn câu chuyện. - HS tập kể theo nhóm đôi. - HS thi kể trước lớp. * Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhàxem lại bài, xem bài hôm sau. + Một hôm đang mò cá dưới sông, CĐT đã thấy gì ? + Thái độ của CĐT như thế nào ? + Công chúa TD đã làm gì ? + Hai người gặp nhau NTN ? + Vì nàng cảm động + Vì nàng cho là duyên trời + Cả 2 ý trên - Nêu được 1 việc HS đọc ND bài - HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài - HS đọc yêu cầu kể chuyện - Đặt tên cho 2 tranh đầu - Chọn và tập kể 1 đoạn Trang 2 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 126: LUYỆN TẬP Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố về nhận biết cách sử dụng các tờ giấy bạc đã học. - Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trên số với đơn vị là đồng. - Biết giải toán liên quan đến tiền tệ. - Làm được bài 1,2a,b,3,4( có thể thay đổi giá trị tiền cho phù hợp với thực tế) II/- Đồ dùng dạy học: - 1 bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 35’ 2’ * Kiểm tra bài cũ: - HS thực hành chọn các tờ giấy bạc để được số tiền theo yêu cầu. * Hoạt động 1: Luyện tập : Bài 1 : HS nêu yêu cầu. - HD HS cách tính giá tiền trong từng chiếc ví bằng cách cộng giá trị các tờ giấy bạc trong chiếc ví đó lại. Sau đó so sánh các kết quả tìm được để biết được chiếc ví nào có số tiền nhiều nhất. - HS làm bài theo nhóm đôi, nêu miệng kết quả. Bài 2 : HS nêu yêu cầu. - HD HS chọn những từ giấy bạc ở khung bên trái để được số tiền như yêu cầu của khung bên phải. - GV làm mẫu câu (a), gợi ý HS có thể chọn bằng nhiều cách khác nhau. - HS làm bài cá nhân 2 câu còn lại, 2 HS làm bảng phụ. Bài 3 : HS nêu yêu cầu. - HD HS quan sát các đồ vật và giá tiền của chúng, sau đó trả lời các câu hỏi. - HS trả lời miệng các câu hỏi. Bài 4 : HS nêu yêu cầu. - HD HS phân tích, tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ : Đáp số : 1000 đồng * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau - HS đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý : + Ví (a) có mấy tờ giấy bạc ? + Đó là những tờ giấy bạc nào ? + Cộng giá trị các tờ giấy bạc ta được bao nhiêu tiền ? - HD HS Phân tích số tiền cần lấy VD : 3600 đồng = 3000 đồng + 600 đồng. Vậy cần lấy đủ 3000 đồng và 600 đồng để được 3600 đồng. - Đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài theo 2 bước, GV ghi bảng : + Tìm số tiền mua cả hộp sữa và gói kẹo ? (phép cộng) + Tìm số tiền cô bán hàng thòi lại cho mẹ ? (phép trừ) Trang 3 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Đạo đức Tiết 26: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T.1) Thời gian: (35’) I/- Mục tiêu : - Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. - Thực hiện tôn trọng thư từ, sách vở, nhật kí, đồ dùng của bạn bè và mội người. - Hs khá giỏi biết trẻ emcó quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. Nhắc mọi người cùng thực hiện. *KNS: Kĩ năng tự trọng, kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định. *PP: Tự nhủ, giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. II/- Đồ dùng dạy học: - 2 bảng phụ. III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 10’ 10’ 5’ 2’ * Kiểm tra bài cũ: - HS TLCH thế nào là tôn trọng đám tang * Hoạt động 1: Xử lí tình huống qua đóng vai : - Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện về tôn trọng thư từ và tài sản của người khác. - Cách tiến hành: - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, tìm cách xử lí tình huống như SGK. - Đại diện lên đóng vai tình huống. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm : + Mục tiêu: HS hiểu thế nào là tôn trọng thư từ và tài sản của người khác, vì sao cần phải tôn trọng. + Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm đôi, ghi kết quả làm việc vào SGK. 4 nhóm ghi kết quả vào SGK. - HS thi tiếp sức xếp những việc nên làm và không nên làm vào đúng cột. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế : + Mục tiêu: HS tự đánh giá + Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm đôi theo 2 gợi ý : + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản của người khác chưa ? + Việc đó xảy ra như thế nào ? - Đại diện trình bày. * Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò: - nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau. - Đọc yêu cầu bài tập và nội dung tình huống - Đọc yêu cầu bài tập - Chọn làm 1 ý - Đọc yêu cầu bài tập - Đọc 2 gợi ý - Em đã tôn trọng tài sản của bạn chưa? Trang 4 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Trang 5 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Chính tả (nghe – viết) Tiết 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : - Nghe – viết đúng 1 đoạn trong câu chuyện “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử”.Trình bày đúng hình thức văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần dễ lẫn bài (2) a/b : ên/ênh. Hoặc bài tập phương ngữ do gv soạn. II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, 1 bảng phụ. III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 30’ 10’ 2’ * Kiểm tra bài cũ: -HS nhận diện : a/ lực sĩ b/ lựt sĩ c/ nhứt đầu d/ nhức đầu - Cả lớp viết từ: Trúng đích, … * Hoạt động 1: HD HS nghe – viết : - HD HS nhận xét : + Đoạn văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ? Vì sao ? - HS luyện viết các từ khó : Chử Đồng Tử, hiển linh, giúp dân, mùa xuân, nô nức, tưởng nhớ,… - HS tự tìm và viết những từ khó khác * Hoạt động 2: Bài tập 2/b : - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - Gợi ý HS cách điền vần ên/ênh vào từng chỗ chấm sao cho những từ tạo thành đúng qui tắc chính tả và hợp nghĩa trong câu. - GV HD sơ lược nghĩa của các từ sắp điền. - HS làm bài vào VBT, 1 HS làm bài vào bảng phụ. * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau. - Tham gia nêu nhận xét đoạn văn - HS phân tích cấu tạo những từ quá khó - HS đọc yêu cầu bài tập - Làm bài theo 3 câu đầu Trang 6 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Tập viết Tiết 26: ÔN CHỮ HOA T Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : -Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng. Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T( 1 dòng) , D,Nh( 1 dòng) , tên riêng Tân Trào và câu ứng dụng Dù ai… ( 1ần) bằng chữ nhỏ. II/- Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa T, bảng con III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 15’ 20’ 2’ * Kiểm tra bài cũ: - HS luyện viết lại chữ hoa, từ ứng dụng của bài trước. * Hoạt động 1: Luyện viết bảng con : - HS tìm và nêu các chữ hoa có trong bài + GV nhắc lại cách viết và viết mẫu các chữ hoa, HS luyện viết bảng con. - HS đọc từ ứng dụng có trong bài : Tân Trào + GV giải nghĩa từ ứng dụng, HD cách viết và viết mẫu, HS luyện viết bảng con. - HS đọc câu ứng dụng trong bài : Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba. + GV giải nghĩa câu ứng dụng, cho HS luyện viết bảng con các từ : Dù, Nhớ, giỗ Tổ. * Hoạt động 2: HD HS luyện viết vào VTV : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ T : 1 dòng + Viết chữ D – Nh : 1 dòng + Viết tên riêng : 2 dòng + Câu ứng dụng : 2 lần * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau - Tìm và nêu các chữ hoa : T, D, N (Nh) - HS đọc từ ứng dụng, sau đó phân tích cấu tạo từ đó - HS đọc câu ứng dụng - GV giảm yêu cầu viết : + Tên riêng : 1 dòng + Câu ứng dụng : 1 lần - GV quan sát uốn nắn khi hs viết. Trang 7 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Bước đầu làm quen với dãy số liệu. - Biết xử lí số liệu ở mức độ đơn giản và bước đầu biết lập bảng số liệu. - Làm được bài 1,3. II/- Đồ dùng dạy học: - 4 bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 15’ 25’ 2’ * Kiểm tra bài cũ: - HS làm bài 4 tiết trước * Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu : - HS quan sát hình SGK + Tranh nói về số liệu gì của từng bạn ? - HS nêu số đo của từng bạn. - GV : Các số đo chiều cao trên là dãy số liệu. - Gợi ý HS nhận xét dãy số liệu trên : + Dãy số liệu trên có mấy số ? + Số 122cm là số thứ mấy trong dãy ? - 2 HS lên bảng ghi tên của 4 bạn theo thứ tự số liệu trên, cả lớp ghi vào nháp. - HS đọc lại số đo của từng bạn trong hình. * Hoạt động 2: Bài tập : Bài 1 : HS nêu số đo chiều cao của từng bạn dựa vào dãy số liệu. GV nhận xét, ghi bảng tên và số liệu của từng bạn HS vừa nêu. - HD HS dựa vào dãy số liệu trên để trả lời các câu hỏi : a) Hùng cao bao nhiêu cm ? b) Dũng cao hơn Hùng bao nhiêu cm ? Bài 2 : HS nêu yêu cầu. - Dựa vào dãy số liệu để trả lời các câu hỏi. - HD HS hiểu nội dung dãy số liệu trên. - HS thảo luận theo nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. Bài 3 : HS nêu yêu cầu. - Dựa vào dãy số liệu để sắp xếp các số liệu theo yêu cầu. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ. Bài 4 : HS nêu yêu cầu. - HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi, ghi kết quả vào bảng phụ. * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau. - HS nêu các số đo - Dựa vào bảng trên : + Anh cao bao nhiêu cm ? + Phong cao bao nhiêu cm ? …… - Đọc lại các số đo của từng bạn - Nêu số đo theo yêu cầu - Gợi ý : + Dũng cao mấy cm ? + Hùng cao mấy cm ? - Lấy số đo của người cao hơn trừ số đo của người thấp hơn được kết quả. - Đọc yêu cầu bài tập - Chọn làm 1 câu Trang 8 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Trang 9 Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên – Xã hội Tiết 51: TÔM – CUA Thời gian: (35’) I/- Mục tiêu : HS biết : - Nêu được ích lợi của tôm, cua đối với đời sống con người. - Nói tên và bộ phận bên ngoài của tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật. - HS khá giỏi biết tôm, cua là động vật có xương sống. Cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt. II/- Đồ dùng dạy học: - 1 con cua thật III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 15’ 15’ 2’ * Kiểm tra bài cũ: - HS chỉ và nói được các bộ phận của côn trùng, côn trùng nào có lợi côn trùng nào có hại. * Hoạt động 1; Quan sát – Thảo luận : + Mục tiêu: chỉ và nói được tên các bộ phận của tôm và cua. + Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát hình trang 98 –99, thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhận xét về kích thước, hình dạng của tôm, cua ? + Bên ngoài cơ thể của tôm, cua có gì bảo vệ ? Bên trong cơ thể chúng có xương sống không ? + Tôm, cua có mấy chân ? Chân của chúng có gì đặc biệt ? - Bước 2: HS trình bày. * Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp : + Mục tiêu: nêu được ích lợi của tôm và cua. + Cách tiến hành: HS trả lời: - HS thảo luận theo các gợi ý : + Tôm, cua sống ở đâu ? + Nêu ích lợi của tôm, cua ? + Nêu các hoạt động đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết ? - HS trả lời. * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau. - HS đọc các gợi ý, thảo luận theo 2 gợi ý đầu. - Tham gia đếm số chân của cua trước lớp. - Thảo luận theo 2 gợi ý đầu. Trang 10 [...]... hs * Hoàn thành: Nhảy liên tucụ từ 3 lần trở lên, động tác có tính nhịp điệu nhưng phối hợp toàn thân chưa tốt.nếu nhảy được từ 6 lần trở lên , động tác có tính nhịp điệu, phối hợp toàn thân tốt, có nhiều cố gắng trong luyện tập, sẽ được đánh giá tốt * Chưa hoàn thành: Nhảy liên tục từ 3 lần trở lên, động tác phối hợp chân tay chưa tốt, thiếu tích cực trong luyện tập - Trò chơi “ Hoàng anh- hoàng yấn”... dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.( BT3a/b/c) - HS khá giỏi làm được toàn bộ câu 3 II/- Đồ dùng dạy học: - 4 bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm miệng BT 1 và 3 của bài trước 40’ * Hoạt động 1: HD bài tập : Bài 1 : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HD HS hiểu sơ lược về lễ, hội, lễ hội - HS thảo luận theo nhóm đôi, nối nghĩa thích hợp ở cột B với mỗi từ... Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học - Đi thường vòng tròn hít thở sâu -Trò chơi“ Tìm những con vật bay được” - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn bài thể dục phát triển chung - Lớp triển khai đội hình đồng diễn, gv thực hiện một số động tác với hoa hoặc cờ để hs nắm được - Gv chỉ huy cán sự hô nhịp - GV theo dõi... phụ Bài 3 : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - Gợi ý HS nhận ra điểm giống nhau giữa các câu : Mỗi câu đều bắt đầu bằng bộ phận chỉ nguyên nhân Từ đó HD HS điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp GV làm mẫu câu (a) - HS tự làm bài vào VBT, 1 HS làm bài vào bảng phụ (mỗi HS làm 1 câu) 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Trang 13 Hỗ trợ... Nặn các bộ phận rồi ghép , dính lại + Nặn mình ,nặn đầu , chân …rồi dính , ghép lại + Tạo dáng con vật b)Cách vẽ + Vẽ hình chính trước ( đầu mình ) + Vẽ các bộ phận sau ( tai , chân , đuôi ,…) cho phù hợp - Lưu ý HS về đầu mình với dáng con vật ở những vị trí khác + Vẽ màu nhau để có dáng con vật - GV vẽ phác lên bảng để minh hoạ cách vẽ con vật 15 *Hoạt động 3 : Thực hành - Nặn một hay vài con vật... VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân - Đứng tại chỗ khởi động các khớp -Trò chơi“ Chim bay cò bay” 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn bài thể dục phát triển chung - gv cho hs thực hiện động tác bài thể dục, - GV theo dõi nhắc hs tập cho... cho đúng nhịp, đều nhịp nhàng + Ôn kiểu nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai - Chỉnh sửa khi hs sai như so chân dây dài hoặc ngắn quá hoặc + Các tổ tập theo khu vực hoặc tập nhảy theo quay dây không đều, phối hợp từng cặp tay quay dây với hai chân - Một hs đếm còn bạn kia nhảy, cứ vậy thay không nhịp nhàng đổi nhau(Có thể nhảy có và không có bước đệm đều được.) - Trò chơi “ Hoàng anh- hoàng yấn” + Gv nêu tên... giới thiệu theo gợi ý Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011 Hát nhạc Tiết 26: Ôn tập : CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ NGHE NHẠC Thời gian: (30’) I/- Mục tiêu : - Hát theo giai điệu, dúng lời 2 của bài hát - Biết hát kết hợp với vận động phụ họa - Nếu có điều kiện hs nghe một bài hát dân ca II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi lời 2 bài hát, đàn điện tử III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - 2 nhóm nối tiếp... hát lời 1 và lời 2 của bài 15’ * Hoạt động 1: Ôn tập lời 2 : - GV hát mẫu, HD HS hát đúng giai điệu bài hát - HS hát lại lời 2 theo đàn - HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2 10’ * Hoạt động 2; Hát kết hợp vận động phụ họa : - GV HD các động tác phụ hoa : + Câu 1 – 2 : Giang hai tay ra hai bên làm động tác chim vỗ cánh, chân nhún theo nhịp + Câu 3 : Đưa hai tay lên miệng làm động tác gà gáy + Câu 4 – . lần trở lên, động tác có tính nhịp điệu nhưng phối hợp toàn thân chưa tốt.nếu nhảy được từ 6 lần trở lên , động tác có tính nhịp điệu, phối hợp toàn thân tốt, có nhiều cố gắng trong luyện tập,. lại nội dung bài và đặt tên cho từng tranh theo nhóm đôi. - GV nhận xét, chốt lại kết quả phù hợp. - HD HS dựa vào nội dung từng tranh để kể lại từng đoạn câu chuyện. - HS tập kể theo nhóm. giải toán liên quan đến tiền tệ. - Làm được bài 1,2a,b,3,4( có thể thay đổi giá trị tiền cho phù hợp với thực tế) II/- Đồ dùng dạy học: - 1 bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 35’ 2’ *