Giáo án lớp Tuần 28- cực nét

Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang Tuần 28 Thứ hai ngày tháng năm 200 Chào cờ TậP ĐọC NgÔi nhà I. mục tiêu - Giúp HS đọc đúng nhanh các bài : Ngôi nhà ; - Thấy đợc tình yêu thơng gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình . - Ôn các tiếng có vần : uôn , ơng II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài TĐ III. Các hoạt động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2, 3 em đọc bài : Mu chú sẻ - GV nhận xét đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn HS luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ + Luyện đọc tiếng, từ khó + Luyện đọc tiếng, từ - GV giải nghĩa từ : thơm phức + Luyện đọc câu + Luyện đọc toàn bài - HS đọc các tiếng , từ khó : hàng xoan , xao xuyến nở , lảnh lót , thơm phức ) - HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Ôn các vần: yêu , iêu - GV nêu yêu cầu 1 trong SGK ? Tìm tiếng trong bài có vần yêu? ? Tìm tiếng ngoài bài có vần yêu, iêu ? - GV nhận xét đánh giá - Nói câu chứa tiếng có vần : iêu , yêu? - GV nhận xét tuyên dơng - HS tìm tiếng có vần: yêu iêu - HS thi đua tìm đúng nhanh các tiếng có vần yêu iêu - HS thi đua nói câu Tiết 2: Luyện tập d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc ?Ngôi nhà mình bạn nhỏ thấy đọc thầm gì ? ? Ngôi nhà mình bạn nhỏ ngửi thấy gì ? - GV đọc diễn cảm bài thơ - Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ ở lớp - Đọc diễn cảm từng bài * Thực hành luyện nói - 2, 3 em đọc khổ thơ 1 ( Hàng xoan trớc ngõ , hoa nở nh mây từng chùm ) 1, 2 em lên đọc khổ thơ 3 ( Mùi rơm rạ trên mái nhà trên sân phơi thơm phng phức . - 1 HS đọc yêu cầu của bài . - HS quan sát tranh minh hoạ - Gọi 1 vài em nói mẫu 62 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang - Cả lớp và GV nhận xét 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học khen những HS học tốt - Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài : Qùa của bố đạo đức Bài 13 : Chào hỏi và tạm biệt ( Tiết 1) I. Mục tiêu * hs hiểu : - Cần phải chào hỏi khi gặp nhau và tạm biệt khi chia tay. - Cách chào hỏi, tạm biệt - ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt - Quyền đợc tôn trọng không bị phân biệt đối xử của trẻ em * Học sinh có thái độ: - Tôn trọng, lễ phép với mọi ngời - Quí trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt đúng - Biết chào hỏi, tạm biệt trong những tình huống hằng ngày. II. Tài liệu và phơng tiện - Vở bài tập đạo đức - Điều 2 trong công ớc quốc tế về quyền trẻ em - Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai - Bài hát Con chim vành khuyên III. Các họat động dạy và học Hoạt động 1 : Cho HS chơi trò chơi: Vòng tròn chào hỏi ( Bài tập 4) Cách tiến hành: - HS đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có số ngời bằng nhau, quay mặt vầonhu làm thành từng đôi một - Ngời điều khiển trò chơi đứng ở tâm hai vòng tròn và nêu các tình huống để học sinh đóng vai chào hỏi. Ví dụ: + Hai ngời bạn gặp nhau + Học sinh gặp thầy giáo, cô giáo ở ngoài đờng + Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn + Hai ngời bạn gặp nhau ở nhà hát khi giờ biểu diễn bắt đầu. - Sau khi HS thực hiện đóng vai chào hỏi trong mỗi tình huống xong, ngời điều khiển hô: Chuyển dịch. Khi đó vòng tròn trong đứng yên, vòng tròn ngoài b- ớc sang bên phải làm thành đôi mới. Ng- ời điều khiển tiếp tục đa ra những tình - HS chơi trò chơi - - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác trao đổi, bổ sung - Các nhóm thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm HS lên sắm vai 63 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang huống mới. Cứ nh thế trò chơi tiếp tục. Hoạt động 2 : HS thảo luận lớp 1. HS thảo luận theo các câu hỏi - Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay khác nhau? Khác nhau nh thế nào? - Em cảm thấy nh thế nào khi: + Đợc ngời khác chào hỏi + Em chào họ và đợc đáp lại + Em gặp một ngời bạn, em chào nhng bạn cố tình không đáp lại? 2. GV kết luận: - Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay - Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ . - Về nhà thực hành tốt bài học Thứ ba ngày tháng năm 200 TOáN Giải toán có lời văn I. Mục tiêu : - Giúp HS củng cố kĩ năng giải và trình bày bài giải toán có lời văn + Tìm hiểu bài toán ( cho biết gì - đòi hỏi gì ) + Giải bài toán có lời văn - Rèn cho các em yêu thích môn toán II. Đồ dùng dạy học Sử dụng các tranh vẽ SGK III. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng chữa bài tập 4 SGK - GV nhận xét cho điểm Bài giải Số cây có tất cả là : 10 + 8 = 18 ( cây ) Đáp số : 18 cây 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hoạt động Hoạt động 1 : Giới thiệu cách giải toán và cách trình bày bài toán 64 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang - GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán ? Bài toán đã cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì ? - GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng - Hớng dẫn HS giải bài tóan - GV cho HS nêu lại bài giải Gồm mấy bớc ? đó là những bớc nào ? - HS tự đọc các bài toán ( Nhà AN có 9 con gà mẹ bán 3 con gà ) ( Hỏi nhà AN còn lại mấy con gà ? ) - HS giải bài toán : Bài giải Số gà còn lại là : 9 3 = 6 ( con gà ) Đáp số : 6 con gà Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : Cho HS tự đọc và tự tìm hiểu bài toán - Gọi 1 em lên bảng chữa bài Bài 2 : HS tự tóm tắt rồi trình bày bài toán vào vở - GV thu vở chấm vở , nhận xét - HS nêu tóm tắt rồi trình bày bài toán vào vở Bài giải Số chim còn lại là : 8 2 = 6 ( con gà ) Đáp số : 6 con chim Bài toán Số bóng còn lại là : 8 3 = 5 ( quả bóng ) Đáp số : 5 quả bóng 4. Củng cố dặn dò - GV nhắc lại cách trình bày bài giải - Nhận xét giờ và giao BTVN tập viết Tô chữ hoa : h, J, k i. MụC TIÊU - HS tô đúng , đẹp các chữ hoa : h, J, k - Viết đúng đẹp các vần : uôi, ơi, các từ: nải chuối, tơi cời, yêu, iêu, các từ: hiếu thảo, yêu mến - Viết theo chữ thờng , cỡ , vừa , đúng và đều nét . II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kiện viết sẵn chữ : h, J, k III. các hoạt động 1. ổn định lớp. 2. Bài cũ - 2 HS lênbảng viết: Vờn hoa, ngát hơng - GV nhận xét cho điểm 3. Bài mới a) Hớng dẫn HS tập viết ( Tô chữ hoa ) - Hớng dẫn HS quan sát tranh và nhận xét chữ h, J, k - GV nhận xét về số lợng nét và kiểu nét và nêu quy trình viết ( vừa nói - HS quan sát chữ h, J, k trong bảng phụ 65 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang vừa tô chữ h, J, k trong khung chữ ) b) Hớng dẫn viết vần , từ ngữ ứng dụng c) Hớng dẫn HS tập tô , tập viết - GV hớng dẫn từng em biết cách cầm bút cho đúng . - GV chấm chữa bài - HS tập viết vào bảng con - HS đọc các vần , từ ứng dụng: uôi, ơi, nải chuối, tơi cời, yêu, iêu, các từ: hiếu thảo, yêu mến - HS quan sát các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ - Tập viết vào bảng con các từ ngữ ứng dụng + HS tập tô chữ hoa : h, J, k và tập viết các vần uôi, ơi, nải chuối, tơi cời , yêu, iêu, các từ: hiếu thảo, yêu mến theo mẫu vào vở bài tập TV 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ , tuyên dơng những bạn viết đúng đẹp - Về nhà tập viết phần còn lại chính tả ngôi nhà I. mục tiêu - HS chép đúng đẹp khổ thơ thứ 3 của bài: Ngôi nhà - Điền đúng vần yêu hay iêu, điền c hay k vào chỗ thích hợp - Viết đúng cự li , tấc độ . Các chữ đều và đẹp II. Đồ dùng : - Bảng phụ chép sẵn khổ thơ thứ 3 - Nội dung bài tập 2, 3 về luật chính tả III. các hoạt động 1. Bài cũ 2. Bài mới a) Giới thiệu b) Hớng dẫn tập chép - GV treo bảng phụ đã chép sẵn khổ 3 bài : Ngôi nhà lên bảng - GV hỏi : Trong đoạn văn trên những từ nào dễ viết sai? - GV nhắc HS chú ý viết hoa, chữ bắt buộc đầu dóng, đặt dấu chấm kết thúc câu - GV đọc thong thả từng chữ cho HS soát lỗi c) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả + Điền yêu hay iêu? - 2 HS lên bảng điền ng hay ngh bé ngủ, ông nghỉ tra - 2, 3 HS nhìn bảng đọc khổ thơ - HS tìm tiếng dễ viết sai: mộc mạc, đất nớc - HS vừa đọc, vừa đánh vần và viết ra những tiếng đó. - HS chép khổ thơ vào vở - HS chép xong các em cầm bút soát lỗi bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - 2 HS lên bảng thi làm bài tập nhanh 66 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang ( Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng khiếu vẽ, bố mẹ rất yêu quí Hiếu) - Điền chữ c hay k ? - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập - Cho HS thảo luận theo nhóm - GV nhắc lại luật chính tả đối với 2 âm c và k - GV nhận xét và đánh giá - Cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập - 3, 4 nhóm HS chơi trò chơi tiếp sức nối tiếp nhanh viết nhanh các tiếng cần điền c hay k? 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ - Tuyên dơng những em viết chữ đẹp . Động viên những em viết chữ xấu về nhà chép lại bài thể dục Bài thể dục trò chơi vận động I. MụC tiêu - Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện đợc ở mức tơng đối chính xác làm quen với trò chơi : tâng cầu . yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức cơ bản đúng II. ĐIểM PHơNG TIệN - Trên sân trờng . Dọn vệ sinh nơi tập . GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi , kẻ sân chơi III. NộI DUNG Và PHơNG PHáP LÊN LớP 1.Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trớc đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ - GV cho HS khởi động 2.Phần cơ bản - Ôn toàn bài thể dục đã học - GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần . - GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 * Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số - GV quan sát sửa sai - Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số - Trò chơi tâng cầu - GV hớng dẫn trò chơi và tóm tắt lại - Lớp trởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trờng - Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu - Trò chơi GS tự chọn - HS ôn 6 động tác đã học - HS thực hành tập theo sự hớng dẫn của GV - HS thực hành tập theo sự hớng dẫn của GV 67 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang cách chơi - Cho HS chơi thử 1 lần 3. Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp và hát - Trò chơi hồi tĩnh - GV cùng HS cùng hệ thống bài học - HS thực hành tập 2 , 3 lần - HS ôn tập dới sự chỉ đạo của giáo viên . - HS thực hành chơi trò chơi dới sự chỉ đạo của GV - HS thực hành điểm số . 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà Thứ t ngày tháng năm 200 TOáN luyện tập I. mục tiêu - Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải bài toán - Thực hành phép cộng , trừ trong phạm vi các số đến 20 - Rèn cho các em yêu thích môn toán II. Đồ dùng - Bộ toán thực hành III. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ : Bài toán giải gồm mấy bớc ? đó là những bớc nào ? 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hoạt động Hoạt động 1 : Bài 1: GV hớng dẫn HS tự giải đáp bài toán : - Gọi 1 em lên bảng chữa bài Bài 2 : GV nêu bài toán ( Lời giải , phép tính , đáp số ) - 1 em đọc bài toán - HS lên giải BT - Lớp làm vào vở Bài giải Số búp bê còn lại trong cửa hàng là : 15 2 = 13 ( búp bê ) Đáp số : 13 búp bê - 1 em đọc bài toán - Tóm tắt bài toán - Lớp giải bài vào vở Bài giải Số bóng bay còn lại trên sân là 12 2 = 10 ( bóng bay ) Đáp số : 10 bóng bay Hoạt động 2 : GV tổ chức cho HS thi đua tính nhẩm nhanh Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu bài làm - GV nhận xét đánh giá - HS thi đua tính nhẩm nhanh 68 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học - Về nhà làm BT4 ( SGK ) - Xem trớc bài : Luyện tập Tập đọc quà của bố I. mục tiêu - HS đọc trơn đợc cả bài TĐ : Qùa của bố - Phát âm đúng các từ ngữ : lần nào , luôn luôn , về phép , vững vàng . - Hiểu đợc nội dung và các từ trong bài : Về phép , vững vàng II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài TĐ III. Các hoạt động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2, 3 em đọc bài : Ngôi nhà - GV nhận xét đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn HS luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ + Luyện đọc tiếng, từ khó + Luyện đọc tiếng, từ - GV giải nghĩa từ : Vững vàng + Luyện đọc câu + Luyện đọc toàn bài - HS đọc các tiếng , từ khó : lần nào về phép , luôn luôn , vững vàng ) - HS đọc nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng thơ - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Ôn các vần: oan , oat - GV nêu yêu cầu 1 trong SGK ? Tìm tiếng trong bài có vần oan? - GV nhận xét đánh giá - Nói câu chứa tiếng có vần : oan , oat? - GV nhận xét tuyên dơng ( Ngoan ) - HS thi đua tìm đúng nhanh các tiếng có vần oan , oat Tiết 2: Luyện tập d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc ?Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu ? ? Bố gửi cho bạn những quà gì ? - GV đọc diễn cảm bài thơ - Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ ở lớp - Đọc diễn cảm từng bài - 2, 3 em đọc khổ thơ 1 ( Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đảo xa ) 1, 2 em lên đọc khổ thơ 2, 3 ( Nghìn cái nhớ Nghìn cái hôn ,) 1, 2 em đọc lại cả bài 69 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang * Thực hành luyện nói - Cả lớp và GV nhận xét ( Hỏi nhau về nghề nghiệp của Bố ) 4. Củng cố, dặn dò - Lớp đọc lại toàn bài GV nhận xét giờ - Về nhà đọc thuộc bài ; chuẩn bị bài : Vì bây giờ mẹ mấy về . thủ công Bài 19: cắt, dán hình tam giác( Tiết 1) I. mục tiêu - hs kẻ đợc hình tam giác - HS cắt , dán đợc hìnấctm giác theo 2 cách II. Chuẩn bị - Chuẩn bị hình tam giác mẫu bằng giấy màu dán trên màn giấy trắng kẻ ô - Tờ giấy kẻ ô có kích thớc lớn - Giấy màu có kẻ ô , giấy HS có kẻ ô - Bút chì , thớc kẻ , kéo , hồ dán vào vở thủ công III. các hoạt động 1. Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới : a ) GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV hớng dẫn HS quan sát hình tam giác mẫu và hỏi : + Hìh tam giác có mấy cạnh ? + Mỗi cạnh bằng bao nhiêu ô? b ) GV hớng dẫn mẫu cách kẻ hình tam giác + Hình tam giác là một phần của hình chữ nhật có độ dài một cạnh là 8 ô. Muốn vẽ hình tam giác cần xác định 3 điểm trong đó có 2 điểm là 2 điểm đầu của cạnh hình chữ nhật có độ dài 8 ô, sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là điểm thứ ba. Nối ba điểm với nhau ta đợc hình tam giác. c ) GV hớng dẫn cách cắt rời hình tam giác và dán + Cắt rời hình chữ nhật sau đó cắt theo đờng kẻ AB , BC , CA ta sẽ đợc hình tam giác ABC. + Bôi 1 lớp hồ mỏng dán vào vở thủ công cho cân đối và phẳng + Dán hình tam giác vào vở thủ công - HS quan sát và trả lời câu hỏi . + Hình tam giác có 3 cạnh + Độ dài các cạnh là 8 ô - HS quan sát GV làm mẫu - Một vài em nhắc lại các bớc kẻ vẽ hình tam giác - HS thực hành trên giấy vở HS - HS thực hành cắt rời hìnấctm giác và dán 5. Củng cố dặn dò - GV nhận xét về tinh thần học tập , chuẩn bị đồ dùng học tập kĩ năng kẻ cắt dán và đánh giá sản phẩm của HS Thứ năm ngày tháng năm 200 70 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang TOáN Luyện tập I. Mục tiêu - Giúp HS có kĩ năng giải toán có lời văn - Rèn cho các em yêu thích môn toán II. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ : Học sinh lên bảng chữa bài tập 4 SGK Bài giải 1 HS lên bảng chữa BT4 ( SGK 150 ) Số hình tam giác không tô màu là 8 4 = 4 ( htg ) Đáp số : 4 htg - GV nhận xét đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hoạt động Hoạt động 1 : Giải toán - GV nêu bài toán - Gọi 1 em lên bảng giải bài toán Bài 2 - GV đọc bài toán - Cho HS làm vào bảng con - 1 em lên bảng chữa bài : Bài 3 : - Cho 1 em đọc bài toán - 1 em lên tóm tắt bài tập - Thu 1 số vở chấm , nhận xét - 1 em đọc bài - HS tự hoàn chỉnh phần tóm tắt Bài giải Số thuyền của Lan còn lại là : 14 4 = 10 ( cái thuyền ) Đáp số : 10 cái thuyền - 1 em đọc bài tập - 1 em tóm tắt bài tập Bài giải Số bạn nam của tổ em là : 9 5 = 4 ( bạn ) Đáp số : 4 bạn - HS làm bài vào vở Bài giải Sợi dây còn lại dài là : 13 2 = 11 ( cm ) Đáp số : 11 cm 4. Củng cố dặn do - Hệ thống lại kiến thức , nhận xét giờ - Về nhà làm BT4 ( SGK ) chính tả quà của bố I. mục tiêu - HS chép lại chính xác khổ thơ thứ 2 của bài: Quà của bố - Làm đúng các bài tập chính tả, điền chữ s hay x, vần im hay iêm - Viết đúng cự li , tấc độ . Các chữ đều và đẹp 71 [...]... theo nhóm 1 Đơn ca 2 Đồng ca 3 Đọc thơ 4 Tiểu phẩm v v - GV đánh giá I Mục tiêu Thứ sáu ngày tháng năm 200 toán : Luyện tập chung 74 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang - Giúp HS rèn luyện kĩ năng lập đề bài toán rồi tự giải và viết bài giải của bài toán - HS giải toán nhanh chính xác - Rèn cho các em yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy học - Phóng to các tranh vẽ SGK iii Hoạt... Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất, nói đúng ý nghĩa câu chuyện - VN tập kể lại chuyện cho mọi ngời nghe hoạt động tập thể sinh hoạt lớp 77 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang kiểm điểm cuối tuần I Mục tiêu - Học sinh nắm đợc u nhợc điểm của mình trong tuần - Nắm chắc phơng hớng tuần tới II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III Hoạt động I Giáo viên nhận xét u nhợc điểm trong tuần. .. những u điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trờng của lớp - Dụng cụ học tập tơng đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến bộ - Lớp sôi nổi b) Nhợc điểm: - GV nêu một số những nhợc điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau II Phơng hớng tuần tới - Phát huy những u điểm... chép xong các em cầm bút soát - GV đọc thong thả từng chữ cho HS soát lỗi bài lỗi - Chấm một số vở tại lớp c) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả - Cả lớp đọc thầm bài tập + Điền s hay x? - Cho HS làm việc theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên làm bài - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét và đánh giá 3 Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ - Tuyên dơng những em viết chữ đẹp Động viên những em viết... sát tranh rồi nêu BT toán : Hoạt động 1 ( 20 ) Nhìn tranh vẽ viết tiếp vào chỗ chấm để Trong bến có 5 ô tô , có thêm 2 ô tô vào bến Hỏi trong bến có tất cả ? ô tô ? có BT và giải BT - GV treo tranh lên bảng chữa bài - HS giải bài toán vào vở Bài giải Trong bến có tất cả là : - GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài 5 + 2 = 7 ( ô tô ) Đáp số : 7 ô tô b) HS quan sát tranh rồi nêu bài toán : Tóm tắt : Có : 6 con... chim - HS giải BT vào vở Bài giải Số con chim còn lại trên cành là : 6 2 = 4 ( con chim ) Đáp số : 4 con chim Hoạt động 2 : ( 11 ) Nhìn tranh vẽ nêu tóm tắt bài toán rồi - HS quan sát rồi nêu bài toán - 1 em lên bảng tóm tắt giải bài toán đó - HS làm vào vở Bài giải - GV cho HS quan sát tranh Số con thỏ còn lại là : - Thu 1 số vở chấm , nhận xét 8- 3 = 5 ( con thỏ ) - 1 em lên bảng chữa bài 4 Củng... bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc - Cả lớp đọc thầm lại bài ?Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? ( Khi mới đứt tay cậu bé không khóc ) ? Khi nào cậu bé mới khóc? Vì sao ? ( Khi mẹ về cậu bé mới khóc ) Vì cậu - GV đọc diễn cảm bài thơ muốn làm nũng mẹ , muốn mẹ thơng , - Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ ở lớp vỗ về an ủi và lo lắng cho mình - Đọc diễn cảm từng bài - Cả lớp đọc thầm lại bài 76 Gv : Nguyễn... hiện các biện pháp phòng tránh muỗi đốt II Đồ dùng - Hình ảnh trong SGK bài 28 - HS có thể đập chết một vài con muỗi, ép vào giấy và mang đến lớp - Mỗi nhóm chuẩn bị một vài con cá thả trong lọ hoặc bình làm bằng thuỷ tinh hoặc nhựa trong, một lọ hoặc túi ni lon đựng bọ gậy III Các hoạt động 72 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang hoạt động 1 : GV Cho cả lớp đứng lên và hô: Muỗ... hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên quan sát con muỗi Cách tiến hành: Bớc 1: - GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 2 HS - Từng nhóm quan sát con muỗi thật hoặc hình ảnh trong SGK và trả lời câu hỏi + Con muỗi to hay nhỏ? ( Có thể so sánh với con ruồi) + Khi đập muỗi, em thấy con muỗi cứng hay mềm? + Hãy chỉ vào đầu, thân, cánh của con muỗi + Quan sát kĩ đầu cảu con muỗi và chỉ vào vòi của con muỗi + Con muỗi... trang 59 đã vẽ những cách diệt muỗi nào? Em còn biết cách nào khác? + Em cần làm gì để không bị muỗi đốt? - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài - Xem trớc bài: Nhận biết cây cối và con vật HOạT ĐộNG TậP THể sinh hoạt vui văn nghệ vào đầu tuần các bài hát ca ngợi vẻ đẹp quê hơng đất nớc và chào mừng ngày chiến thắng 30 /4 i mục tiêu - HS thuộc các bài hát . tháng năm 200 TOáN Giải toán có lời văn I. Mục tiêu : - Giúp HS củng cố kĩ năng giải và trình bày bài giải toán có lời văn + Tìm hiểu bài toán ( cho biết gì - đòi hỏi gì ) + Giải bài toán. sân chơi III. NộI DUNG Và PHơNG PHáP LÊN LớP 1.Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trớc đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ - GV cho HS khởi. cách giải toán và cách trình bày bài toán 64 Gv : Nguyễn Văn Dũng *** TH THành Long- Hàm Yên- Tuyên Quang - GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán ? Bài toán đã cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì