Người soạn : Dương Văn Thới Tuần: 9 Ngày soạn: 07/09/2010 Tiết: 17-18.(Hình học ). Ngày dạy:…………………………… ÔN TẬP CHƯƠNG I ÔN TẬP CHƯƠNG I I. MỤC TIÊU: - Hệ thống hóa các kiến thức giữa cạnh và đường cao, các hệ thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông - Hệ thống hóa các công thức đònh nghóa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn và quan hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau. - Rèn luyện kó năng tra bảng (hoặc sử dụng máy tính bỏ túi) để tra (tính) các tỉ số lượng giác hoặc số đo góc. - Rèn luyện kó năng giải tam giác vuông và vận dụng vào tính chiều cao, chiều rộng của vật thể trong thực tế. II. CHUẨN BỊ: - GV : Giáo án, phiếu học tập, bảng 4 chữ số thập phân, máy tính bỏ túi - HS : SGK, bảng 4 chữ số thập phân, máy tính bỏ túi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Lí thuyết - GV cho HS trả lời các câu hỏi SGK - HS đứng tại chỗ trả lời + Câu 1: 1/ p 2 = q.p’; r 2 = q.r’ 2/ h 2 = p’. r’ 3/ q.h = r . q 4/ 2 1 h = 2 1 p + 2 1 r + Câu 2 : a/ b/ sinα = cosβ ; cosα = sin ; tgα = cotgβ ; cotgα = tgβ ; + Câu 3 : a/ b = a.sinα = a.cosβ ; c = a.sinβ= a.cosα b/ b = c.tgα = c.cotgβ ; c = b.tgβ = b.cotgα + Câu 4 : Để giải một tam giác vuông cần biết hai cạnh hoặc một cạnh và một góc nhọn. Như vậy, để giải một tam giác vuông cần biết ít nhất một cạnh sinα = cosα = tgα = cotgα = cạnh đối cạnh huyền cạnh kề cạnh huyền cạnh đối cạnh kề cạnh kề cạnh đối Người soạn : Dương Văn Thới Hoạt động 2 : Bài tập - GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời và giải thích tại sao chon như vậy - GV gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp cùng giả vào phiếu học tập, GV thu lại rồi nhận xét - GV hướng dẫn rồi gọi một HS khá lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi và nhận xét + Dựa vào đònh lí pi-ta-go đảo hãy tính và so sánh 6 2 + 4,5 2 và 7,5 2 ? + Từ đó sử dụng các hệ thức tính các yếu tố còn lại - GV phân tích cách thực hiện rồi gọi HS lên bảng làm . - GV hướng dẫn rồi gọi HS lên bảng thực hiện - HS đứng tại chỗ trả lời 1/ Bài tập 33 – SGK a/ C ; b/ D ; c / C 2/ Bài tập 34 – SGK a/ C ; b/ C 3/ Bài tập 35 – SGK Tỉ số giữa hai cạnh góc vuông của một tam giác vuông là tang của một góc nhọn và là côtang của góc nhọn kia. Giả sử α là góc nhọn của tam giác vuông có tgα = 19 28 ≈ 0,6786, suy ra α ≈ 34 0 10’.Vậy các góc nhọn của tam giác vuông đó làα ≈ 34 0 10’, β ≈ 90 0 –34 0 10’= 55 0 50’ 4/ Bài tập 37 – SGK a/ Ta có 6 2 + 4,5 2 = nên tam giác ABC vuông tại A. Do đó tgB = 4,5 6 = 0,75, Suy ra µ B ≈ 37 0 và µ C = 90 0 – µ B ≈ 53 0 Mặt khác trong tam giác vuông tại A, ta có 2 1 AH = 2 1 AB + 2 1 AC nên : 2 1 AH = 1 36 + 1 20,25 Do đó AH 2 = 12,96 Suy ra AH = 3,6 (cm) b/ Để S MBC = S ABC thì M phải cách BC một khoảng bằng AH. Do đó M phải nằm trên hai đường thẳng song song với BC cùng cách BC một khoảng bằng 3,6cm 5/ Bài tập 39 – SGK Khoảng cách giữa hai cọc là 0 20 cos50 – 0 5 sin50 ≈ 24,59 6/ Bài tập 40 – SGK Chiều cao của cây là 1,7 + 30.tg35 0 ≈ 22,7 7/ Bài tập 41 – SGK Ta có : tg 21 0 48’ ≈ 0,4 = 2 5 = tg y. Suy ra y ≈ 21 0 48’, do đó x ≈ 68 0 12’ Vậy x – y = 68 0 12’– 21 0 48’ = 46 0 24’ Người soạn : Dương Văn Thới - GV sau khi vẽ hình phân tích để HS thấy cần tìm những yếu tố gì rồi cho HS lên bảng làm 8/ Bài tập 42 – SGK AC = BC cosC = 3. 1 2 = 1,5 (m) AC = B’C’cosC = 3.cos70 0 ≈ 1,03 (m) Vậy khi dùng thang phải đặt chân thang cách chân tường một khoảng từ 1,03m đến 1,5m để bảo đảm an toàn. Hoạt động 3 : Củng cố - GV cho HS nhắc lại một số công thức đã sử dụng để giải toán V. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Xem lại các công thức đã học. - BTVN các bài tập còn lại. - Tự ôn tập chuẩn bò tiết 19 kiểm tra. Thới Bình, ngày 11 tháng 10 năm 2010 Ký duyệt Lê Công Trần . và vận dụng vào tính chiều cao, chiều rộng của vật thể trong thực tế. II. CHUẨN BỊ: - GV : Giáo án, phiếu học tập, bảng 4 chữ số thập phân, máy tính bỏ túi - HS : SGK, bảng 4 chữ số thập phân,. thức đã sử dụng để giải toán V. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Xem lại các công thức đã học. - BTVN các bài tập còn lại. - Tự ôn tập chuẩn bò tiết 19 kiểm tra. Thới Bình, ngày 11 tháng 10 năm 2010 Ký duyệt Lê. lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi và nhận xét + Dựa vào đònh lí pi-ta-go đảo hãy tính và so sánh 6 2 + 4,5 2 và 7,5 2 ? + Từ đó sử dụng các hệ thức tính các yếu tố còn lại - GV phân tích