BẢN THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP Chuyên ngành Giáo dục mầm non

UBND TỈNH HẢI DƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƯƠNG KHOA GIÁO DỤC MẦM NON BẢN THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP Chuyên ngành Giáo dục mầm non Trường thực tập: Trường mầm non Nguyễn Trãi Cán hướng dẫn: Nguyễn Thị Hương Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Mai Khoa: Giáo dục mầm non Lớp CĐMN k36.B Hải Dương, Ngày 25 tháng năm 2015 Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Mai “Chuyên ngành: Giáo dục mầm non” Ý kiến xác nhận giáo viên hướng dẫn ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Ý kiến xác nhận lãnh đạo trường Tiếp nhận HS-SV thực tập (Ký tên, đóng dấu) ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… LỜI MỞ ĐẦU Mở đầu báo cáo cho em gởi đến thầy lịng biết ơn, lịng biết ơn sâu sắc tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em kinh nghiệm học học hôm chúng em đúc kết suốt đời “trồng người” hành trang giúp chúng em vững bước tương lai nghiệp trồng người, nghề cao quý xã hội, ơng cha ta nói: “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Một chữ thầy chữ thầy” Câu nói khắc ghi sâu trí em khơng biết từ lúc nào, ln nhắc nhở em phải biết ơn, tôn trọng người dẫn dắt bảo cho Xin chân thành cảm ơn! Ban lãnh đạo nhà trường quý thầy cô giáo viên trường Cao Đẳng Hải Dương tận tình giảng dạy tạo điều kiện cho em lúc học trường Em xin chân thành cảm ơn! Ban giám hiệu trường Mầm Non Nguyễn Trãi cô trường đặc biệt cô Trường MN Nguyễn Trãi tận tụy giúp đỡ, hướng dẫn truyền đạt cho em kinh nghiệm giúp em hoàn thành báo cáo thu hoạch Chúng ta thường nghe câu nói: “ Đi ngày đàng, học sàng khôn” Đúng qua bốn tuần thực tập thời gian không dài em học nhiều kinh nghiệm từ Nhìn quan tâm đến cháu mà em cảm thấy lịng ấm lại Nếu cho em điều ước, em ước nhỏ lại, chăm sóc vỗ Từ suy nghĩ em tâm thực tốt đợt thực tập này, để Cuối cho em xin kính chúc tất có thật nhiều sức khỏe, thật nhiều hạnh phúc may mắn sống nghiệp chọn Em xin chân thành cảm ơn! PHẦN MỘT MỞ ĐẦU Lý do, mục đích viết thu hoạch thực tập Giáo dục mầm non bậc giáo dục mở đầu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Đặc biệt, giáo dục mầm non tảng cho toàn hệ thống giáo dục quốc dân.Giáo dục hệ trẻ nhiệm vụ toàn thể,toàn dân toàn xã hội.Xong người trực tiếp gánh vác trách nhiệm đội ngũ giáo viên ln phấn đấu nghiệp giáo dục Là người giáo viên mần non tương lai,em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục quan trọng mà thực tập sư phạm thời gian quan trọng quí báu để giáo sinh tiếp cận cháu thâm nhập thực tế giáo dục,tìm hiểu tâm lí tình cảm cháu đồng thời trải nghiệm việc thiết kế thực tiết dạy cơng tác chủ nhiệm, thể hiểu biết ngành, bổ sung kiến thức thiếu để hiểu biết ngày tốt hơn.để trao dồi kinh nghiệm thực tốt cong việc giao cách tốt Viết báo cáo thu hoạch nhiệm vụ quan trọng giáo sinh nhằm thể hiểu biết sau đợt thực tập, nắm kiến thức ngành áp dụng trường Đây văn để nhà trường đánh giá kết đạt sinh viên, bên cạnh viết báo cáo giúp sinh viên thực tập củng cố,rút kinh nghiệm tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ phát huy tính chủ động sáng tạo thân sinh viên Bên cạnh đó, để đáp ứng mục đích, yêu cầu đợt thực tập sư phạm Cao Đẳng ngành học Mầm Non nhằm: • Giúp cho sinh viên sư phạm sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với cháu, phụ huynh trường Mầm Non Qua tăng thêm lịng u nghề, mến trẻ, thúc đẩy trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp • Tạo điều kiện giúp cho sinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức nội dung, phương pháp chăm sóc ni dạy trẻ trường Mầm Non theo chương trình chăm sóc giáo dục đổi mới, tạo điều kiện sang năm III tham gia thực tập tốt nghiệp đạt kết tốt • Và cuối để thực mục đích, yêu cầu đợt thực hành Sư Phạm, cố gắng để hồn thiện trình độ chun mơn, tác phong thân, không ngừng phấn đấu, phát huy tài cống hiến cho nghiệp giáo dục, lí mà em làm thu hoạch Địa điểm thực tập Trường mầm non Nguyễn Trãi: số Hoàng Hoa Thám, Chi Lăng, phường Nguyễn Trãi, thành phố Hải Dương PHẦN HAI NỘI DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP Chương Tổng quan sở thực tập * Đặc điểm trường mầm non Nguyễn Trãi: - Trường đạt danh hiệu chuẩn Quốc Gia năm 2013, mức độ I - Trường nằm khu đông dân cư, đơng cháu - Địa số Hồng Hoa Thám- Chi Lăng, phường Nguyễn Trãi, thành phố Hải Dương - Quy mô gồm 13 lớp, với 400 cháu 13 lớp gồm: + 12-24 tháng: lớp +25-36 tháng: lớp + tuổi: lớp + tuổi: lớp + tuổi: lớp - Khuôn viên trường vừa phải, thống mát - Sân trường có ghế đá, đu quay, cầu trượt, cảnh, lán xe đủ rộng cho giáo viên - Mỗi lớp học có đủ nhà vệ sinh nam, nữ riêng biệt, - Trong lớp học có đầy đủ thiết bị phục vụ việc dạy học: máy tính, máy in, ti vi, đầu đĩa - Lớp học gồm có: quạt treo tường, quạt trần, bóng típ, có nhà kho để chứa gọn gàng - Khơng gian rộng rãi thống mát ấm cúng thân thiện * Đặc điểm tổ chức nuôi dưỡng trẻ trường: - Chế độ ăn hợp lý, ăn đầy đủ bữa chính, bữa phụ, uống sữa đảm bảo đủ chất dinh dưỡng - Đồ dùng cá nhân trẻ đảm bảo riêng biệt, sẽ: khăn mặt, cốc,bàn chải đánh - Thái độ, cách cư xử cô thể gần gũi với trẻ - Quan hệ tốt giáo viên với phụ huynh đồng nghiệp - Cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ - Luôn đặt tiêu chí “yêu nghề - mến trẻ” lên đầu thực tốt tiêu chí * Đặc điểm nhóm trẻ lớp tuổi giao chủ nhiệm: - Lớp tuổi A2 có nhiều trẻ hiếu động như: Dương Khánh, Ngọc Anh, Quốc Việt, Thành Trung,… - Có nhiều trẻ ngoan như: Mai Phương, Hà Chi, Tuệ Minh, Đông Đô… - Trẻ tuổi ăn tương đối chậm, phu thuộc vào động viên, hỗ trợ - Ngủ ngoan, giờ, nhiên cịn số tình trạng đá dầm - Đa số cháu biết giúp cô làm việc nhỏ như: cất dọn ghế, lau dọn bàn ăn, cất chiếu - Trẻ ngoan, lễ phép biết chào hỏi ông bà, bố mẹ, cô giáo tới lớp Chương 2: nội dung thực tập chuyên môn I Thái độ công tác Kế hoạch dự thao giảng: - Luôn chấp hành thực kế hoạch đề - Thực thời hạn chất lượng chuẩn bị giáo án - Làm theo hướng dẫn giáo viên hướng dẫn - Nội dung soạn sát trọng tâm , phương pháp dạy , câu hỏi đặt phù hợp với trình độ nhận thức trẻ - Hình thức phù hợp, đồ dùng đẹp mắt,gây hứng thú trẻ - Nộp thời gian quy định để giáo viên hướng dẫn duyệt ,bổ sung , sửa sai - Có nội dung tích hợp phù hợp hứng thú trẻ Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi - Đồ dùng đồ chơi sáng tạo, thu hút ý trẻ, trẻ thích thú, phù hợp với trẻ Ý thức lên lớp : - Đi - Trang phục nghiêm chỉnh , gọn gàng , theo quy định - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho tiết - Có tinh thần trách nhiệm chun mơn cơng việc học tập vui chơi trẻ II Công việc làm kết * Tuần 1(từ ngày 02/03 đến 06/03): - Ra mắt trường thực tập phân công - Nghe báo cáo nhà trường vấn đề liên quan - Tìm hiểu hoạt động cơng tác chun mơn, chủ nhiêm,các đồn thể nhà trường - Nhận lớp chủ nhiệm kế hoạch dự giờ, soạn giáo án dự - Dự sinh hoạt tập thể lớp chủ nhiệm * Tuần 2,3( từ ngày 09/03 đến 20/03): - Tiếp tục công tác chủ nhiệm lớp - Dự tiết mẫu theo chuyên môn - Soạn giáo án tập giảng dạy đạo giáo viên hướng dẫn Có rút kinh nghiệm đáng giá - Lên lớp dạy tiết tập giảng: +1 tiết tổ chức hoạt động giáo dục +1 tiết cổ chức hoạt động chăm sóc,vệ sinh, dinh dưỡng, * Tuần 4(từ ngày 23/03 đến 27/03): - Ban đạo thực tập sư phạm họp đánh giá kết thực tập sư phạm mặt sinh viên - Hoàn chỉnh đánh giá kết thực tập sư phạm - Nhóm chủ nhiệm chia tay với học sinh * Kết Quả: thực với đề xuất 1.LỊCH TRÌNH DỰ GIỜ: Tiết dạy Âm nhạc Nội dung NDTT: vận động minh họa hát: “em tập thể dục” Người thực Nguyễn Thị Thủy NDKH: nghe hát: “ngày tết q em” Tốn học Xác định phía trước, phía sau, phía trái, phía phải Vương Thị Nhiên Mơi trường xung quanh Bé biết khơng khí Kim Thị Thảo Văn học Tryện “chú vịt xám” Phạm Thị Thúy Văn học Truyện “đôi bạn nhỏ” Nguyễn Thị Hoan Làm quen chữ Làm quen chữ u 2.LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY Tiết dạy Nội dung Người thực Văn học Thơ “thuyền giấy” Nguyễn Thị Mai Vệ sinh Vệ sinh lau nhà Nguyễn Thị Mai Thể dục Bật tách khép chân qua vịng Nguyễn Thị Mai Liên hoan văn nghệ lớp Nguyễn Thị Mai 3.CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM Thời gian Nội dung cơng việc 6h30 – 7h30 Đón trẻ 7h30 – 8h Thể dục buổi sáng 8h – 8h30 Hoạt động học 8h30 – 9h30 Hoạt động trời 9h30 – 10h Hoạt động góc 10h – 11h Ăn 11h – 14h Ngủ trưa 14h – 14h30 Ăn phụ 14h30 -15h45 Hoạt động chiều 15h45 – 17h Ghi Trẻ chuẩn bị về, trả trẻ III.Trình độ nắm nguyên tắc phương pháp thực *Ý thức: - Trong công việc ln làm hết mình, hồn thành tốt nhiệm vụ giao chịu trách nhiệm với công việc Khơng nên tự cao với việc mà đạt - Ln đặt u cầu thân phải cho trẻ phát triển mặt - Nhà trẻ phát triển bốn mặt: Nhận thức, tình cảm, ngơn ngữ, thể lực - Mẫu giáo phát triển năm mặt: Nhận thức, tình cảm, ngơn ngữ, thể lực, thẩm mỹ *Tinh thần: - Ln có tinh thần nhiệt tình, khơng ngại vất vả với cơng việc, ln hịa đồng với người, hòa nhã, thân thiện với đồng nghiệp, phụ huynh, yêu thương trẻ *Thái độ: - Trong sống cơng việc phải ln tìm hiểu thực tiễn Đối với giáo viên mầm non phải tìm hiểu tâm sinh lý đặc điểm trẻ Vì trẻ có mơi trường sống khác Cơ nắm rõ trẻ quậy, biếng ăn… IV.Thu hoạch công dụng thông qua công tác: Trong thời gian thực tập làm công tác chủ nhiệm vừa qua thân em đạt số kết sau: • Hồn thành tốt tiết dạy • Thực qui định nhà trường,quy chế chun mơn tác phong sư phạm • Trách nhiệm người giáo viên đứng lớp chăm sóc giáo dục trẻ trở thành ngoan trị giỏi luôn lắng nghe ý kiến cố gắng làm tròn trách nhiệm người giáo viên mầm non • Tạo mối quan hệ tốt giáo sinh với giáo viên trường thực tập,tiếp xúc gần gũi thân thiết với trẻ Đối với bản thân Tục ngữ có câu “ Đi một ngày đàng học một sàng khôn ” những điều chúng ta mới biết thì quá ít so với những gì có xã hội Qua đợt thực tập đã cho em được nhiều bài học kinh nghiệm cho bản thân mình - Khi đứng lớp phải bình tĩnh tự tin, Đồng thời cũng phải nghiêm khắc với trẻ để hình thành nề nếp học tập, ý thức kỷ luật và khả lắng nghe chú ý của trẻ - Phải sáng tạo nhạy bén tiết dạy - Phong cách giảng dạy chững chạc nghiêm túc, gương mẫu với trẻ, lịch sự nơi đông người - Luôn giữ mối quan hệ tốt với cán bộ, giáo viên, đồng nghiệp, nhân dân địa phương - Nắm kiến thức xây dựng nội dung bài giảng chính xác , khoa học - Lời nói rõ ràng , diễn cảm thu hút trẻ , phát âm chuẩn dứt khoát - Áp dụng kiến thức , một cách linh hoạt sáng tạo , phối hợp nhiều phương pháp , kết hợp với đồ dùng đúng lúc đúng nơi giúp trẻ hiểu bài dễ dàng - Cần bám sát theo dõi mức độ tiếp thu của trẻ để có sự điều chỉnh phù hợp - Nắm rõ đặc điểm tâm sinh lý của trẻ - Thu thập tài liệu , nắm rõ mục đích yêu cầu của từng đề tài - Chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ - Không ngừng trao đổi học hỏi kinh nghiệm của cô , bạn bè , và không ngừng tiếp thu những phương pháp giao dục mới Đối với công việc và nghề nghiệp tương lai Qua thực tế giáo dục mới thấy được công tác giáo dục vất vả thế nào và cần phải học tập nâng cao trình độ để đáp ứng kịp thời nhu cầu giáo dục ngày càng cao Đối với chủ nhiệm : Cần quan tâm trực tiếp tới lớp chủ nhiệm, có những hình thức trách phạt, khen thưởng kịp thời nhằm tạo sự khích lệ cho trẻ , khơi dậy tính tự giác và tinh thần thi đua của từng thành viên lớp chủ nhiệm Cần thực hiện đầy đủ và đúng thời gian quy định của nhà trường về hồ sơ giáo viên Đối với trẻ : Yêu thương trẻ , đồi xử công bằng với trẻ, nắm được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chăm sóc giáo dục đôi Chú ý đến trẻ cá biệt để có biện pháp giáo dục kịp thời Tự khắc phục và bổ sung những kiến thức chuyên môn còn hạn chế, tham khảo tri thức liên quan đến chuyên ngành từ mọi nguồn đáp ứng nhu cầu ngày càng cao xã hội 3.Đối với mọi người nhà trường Chúng ta biết rằng xã hội sẽ không tồn tại nếu mọi người sống cô lập không giao tiếp với , vì thế ngoài việc giao tiếp với mọi người xung quanh , còn phải tu dưỡng đạo đức cho xứng đáng là tấm gương sáng vì thế em cần thực hiện tốt nhiệm vụ được giao và tuân theo nội qui qui chế của trường đưa Đồng thời tích cực các hoạt động , phong trào của trường và nỗ lực rèn luyện học tập , lao động Cần giữ mối quan hệ tốt với bạn bè , mọi người xung quanh Đặc biệt cần tạo mối quan hệ tốt với phụ huynh để tuyên truyền về công tác chăm sóc , nuôi dưỡng trẻ , tạo sự ủng hộ của phụ huynh Luôn tiếp thu ý kiến đóng góp của mọi người , điều chỉnh và sửa đổi những khiếm khuyết của bản thân để hoàn thiện , hòa nhập với mọi người Để trở thành ,một giáo viên tốt được mọi người tin tưởng , học trò yêu mến em hiểu rằng mình còn phải học hỏi , rèn luyện phẩm chất đạo đức sáng , lòng kiên trì ý thức kỷ luật phải phấn đấu công tác giảng dạy, khơng ngừng học tập nâng cao trình độ tay nghề Tất cả còn ở phía trước , vẫn còn chờ một ý chí cầu tiến , một tình yêu nhiệt huyết với nghề và một tấm lòng thật sự quý mến đối với trẻ, những mầm xanh của xã hội của đất nước V Thái độ * Ý thức Trong cơng việc ln làm hết mình, hồn thành tốt nhiệm vụ giao ln chịu trách nhiệm với cơng việc Khơng nên tự cao với việc mà đạt Ln đặt u cầu thân phải cho trẻ phát triển mặt: Nhà trẻ phát triển bốn mặt: Nhận thức, tình cảm, ngôn ngữ, thể lực Mẫu giáo phát triển năm mặt: Nhận thức, tình cảm, ngơn ngữ, thể lực, thẩm mỹ * Tinh thần: Ln có tinh thần nhiệt tình, khơng ngại vất vả với cơng việc, ln hịa đồng với người, hòa nhã, thân thiện với đồng nghiệp, phụ huynh, yêu thương trẻ * Thái độ: Trong sống cơng việc phải ln tìm hiểu thực tiễn Đối với giáo viên mầm non phải tìm hiểu tâm sinh lý đặc điểm trẻ Vì trẻ có mơi trường sống khác Cô nắm rõ trẻ quậy, biếng ăn… Chương 3: so sánh thực tế với lý thuyết - Thực tế sát với học - Áp dụng kiến thức học trường Cao Đẳng Hải Dương đợt thực tập sư phạm Tuy kỹ giáo dục thân chưa đạt hiệu cao hình thành nét - Qua tiết dạy, khả áp dụng kiến thức học kỹ giáo dục nâng cao hoàn thiện PHẦN BA KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận * Điểm mạnh: - Là trường đạt chuẩn quốc gia nên trang thiết bị bổ sung theo yêu cầu chăm sóc GD trẻ - Đươc quan tâm lãnh đạo quyền địa phương ngành - GV nhiệt tình cơng tác Nắm phương pháp giảng dạy theo hướng đổi ,dạy trẻ theo phương pháp tích hợp - Trẻ có ý thức việc vệ sinh ,ăn uống ,học tập -Một số trẻ khả tiếp thu nhanh - Đa số trẻ ý tập trung vào hoạt động lắng nghe nói - Phụ huynh học sinh nhiệt tình đóng góp đầy đủ theo quy định * Hạn chế: - Máy vi tính cũ chất lượng (3 máy lớp MG sử dụng) - Kinh phí trang bị thiết bị điện tử sử dụng chuyên môn chưa thống ngành giáo dục tài (Ti Vi Đầu máy) Kiến nghị - Tăng cường đồ dung đồ chơi theo thông tư GD ĐT ban hành danh mục đồ dung đồ chơi tối thiểu cho lớp nhả trẻ ,MG - Xin cấp máy vi tính - Tiếp tục đầu tư bồi dưỡng chuyên môn giáo viên ,cấp dưỡng * Ý kiến thân sau hoàn thành báo cáo thực tập: - Quy trình gửi sinh viên thực tập quan phù hợp - Sinh viên nắm kiến thức quan trọng soạn, giảng, kĩ chủ nhiệm,… - Để công tác chủ nhiệm có hiệu quả, trước hết giáo viên phải nắm rõ tình hình lớp, nắm đặc điểm tâm lý cá nhân thuận lợi khó khăn từ để phân lọai sức khỏe, lực học tập trẻ cá biệt để hoạch định kế hoạch để cụ thể công tác giáo dục cháu - Giáo viên chủ nhiệm bên cạnh cần cù chịu khó phải có nhiệt huyết nghề nghiệp, thương yêu trẻ, tôn trọng trẻ Đặc biệt phải có chịu đựng, kiên trì, phải có ơn hòa trước phụ huynh - Phải lựa chọn thay đổi phương pháp cách linh hoạt, đồng thời biết áp dụng tổ chức hoạt động mềm dẻo phong phú - Phải biết nắm bắt tiếp cận - Giáo viên chủ nhiệm phải tích cực tham mưu với ban giám hiệu nhà trường để có đầu tư hợp lý cho chuyên môn nhuư phục vụ hoạt động trẻ - Trang trí lớp học hấp dẫn để thu hút trẻ tăng thêm phần tuyên truyền với bậc phụ huynh - Thường xuyên cho trẻ học lúc nơi, cho trẻ đựơc quan sát thiên nhiên, cảnh vật trò chuyện với trẻ để thấy gần gũi tự nhiên hoạt động với bạn với cô - Giáo viên chủ nhiệm phải có lực sư phạm, trình độ chuyên môn, cần cù nhẫn nại am hiều, giao tiếp tốt với phụ huynh có công tác chủ nhiệm lớp thực đạt kết cao  ... mục đích viết thu hoạch thực tập Giáo dục mầm non bậc giáo dục mở đầu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Đặc biệt, giáo dục mầm non tảng cho toàn hệ thống giáo dục quốc dân .Giáo dục hệ trẻ nhiệm... 27/03): - Ban đạo thực tập sư phạm họp đánh giá kết thực tập sư phạm mặt sinh viên - Hoàn chỉnh đánh giá kết thực tập sư phạm - Nhóm chủ nhiệm chia tay với học sinh * Kết Quả: thực với đề xuất... nhiệm đội ngũ giáo viên phấn đấu nghiệp giáo dục Là người giáo viên mần non tương lai,em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục quan trọng mà thực tập sư phạm thời gian quan trọng quí báu để giáo sinh tiếp