GA 2 - Tuan 24-LGGDMT+GDKNS

c Luyện đọc đoạn: -Yc hs đọc đoạn trước lớp - GV theo dõi GV đọc d Luyện đọc theo nhóm Hoạt động 2: Thi đọc GV cho HS thi đua đọc trước lớp.. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Mỗi HS đọ

22/2

2011

trình, mẫu, …

TƯ

23/2

2011

NĂM

24/2

2011

SÁU

25/2

2011

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011

CHÀO CỜ

T24 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

………

TẬP ĐỌC

T: 70 -71 QUẢ TIM KHỈ QUẢ TIM KHỈ

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn khéo thốt nạn Những kẻbội bạc như cá sấu khơng bao giờ cĩ bạn (Trả lời được CH 1, 2, 3, 5) HS khá, giỏi trả lời được CH4

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phĩ với căng thẳng.

II CHU ẨN BỊ: Tranh minh họa trong bài Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc.III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Nội qui đảo Khỉ

Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu :

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1 HS

khá đọc lại bài

b) Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn:

-Yc hs đọc đoạn trước lớp

- GV theo dõi GV đọc

d) Luyện đọc theo nhóm

Hoạt động 2: Thi đọc

GV cho HS thi đua đọc trước lớp

GV nhận xét – tuyên dương

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

-Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá

Sấu?

-Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?

-Cá Sấu định lừa Khỉ ntn?

Hát

2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đếnhết bài

- Từng HS đọc, cả lớp nghe và nhận xét

Hs luyện đọc nhóm

- 2 nhóm thi đua đọc trước lớp Bạn nhận xét

Cả lớp đọc đồng thanh một đoạn

Thảo luận nhĩm

- Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí

- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì chẳng ai chơi chung

- Cá Sấu vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim Khỉ

-Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi

biết Cá Sấu lừa mình?

-Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

-Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc?

Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?

Theo em, Khỉ là con vật ntn?

Còn Cá Sấu thì sao?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

Hoạt động 4: Thi đua đọc lại truyện theo vai.

- GV tổ chức cho 2 đội thi đua đọc trước lớp

- GV gọi 3 HS đọc lại truyện theo

- GV nhận xét – tuyên dương

GDKNS: Khi gặp điều gì khơng may bất ngờ

xảy ra em cần làm gì?

4 Củng cố

5 Dặn do ø Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau: “Voi nhà”

- Nhận xét tiết học

- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ nhưng sau lấy lại bình tĩnh

- Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa giúp và phải quay về nhà lấy quả tim

- HS nêu

- HS nêu

- Là người bạn tốt thông minh

- Con vật bội bạc, giả dối

Trình bày ý kiến cá nhân

- 3 HS đọc lại truyện theo vai

I MỤC TIÊU : - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: X x a = b; a x x = b

- Biết tìm một thừa số chưa biết

- Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia (trong bảng chia 3)

- Bài tập cần làm: bài 1, 3, 4

II CHU ẨN BỊ : Sgk, bảng phụ.bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC

1 Ổn định

2 Bài cu õ Tìm một thừa số của phép nhân

- Gv nêu bài tập : X × 3 = 15

Một vài học sinh lên bảng làm

Học sinh nêu cách tìm thừa số chưa biết

Hs làm bài vào bảng con, hai em lên bảng làm

X ×2 = 4

X = 4 : 2

X = 2 ………

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.

Gv nhận xét Bài 4: Bài toán

Gv tóm tắt bài tóan và hướng dẫn Hs cách giải

4 Củng cố

5 Dặn do ø Chuẩn bị:bảng chia 4

- Nhận xét tiết học

Hai đội lên bảmg điền số

Hs nhận xét

Hoc sinh đọc lại bài

Bài giảiSố kilôgam trong mỗi túi là:

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số : 4 kg gạo

- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

T: 24 LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2)

I MỤC TIÊU: - - Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi

và tự giới thiệu; nĩi năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

- Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

NX 6 (CC 2, 3) TTCC: cả lớp

*GDKNS : KN Giao tiếp

II CHU ẨN BỊ: Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm.

III CÁC PP/KTDH: Đĩng vai ; Thảo luận nhóm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

1 Ổn định

2 Bài cu õ : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

-Gv đưa ra các câu hỏi

GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai.

* HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại.

-Chia lớp thành 3 nhóm Yêu cầu các nhóm suy

nghĩ Xây dựng kịch bản và đóng vai các tình huống

sau:

+ Em gọi hỏi thăm sức khoẻ của một người bạn

cùng lớp bị ốm

+ Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em

+ Em gọi điện nhầm đến nhà người khác

-Kết luận: Trong tình huống nào các em cũng phải

cư xử cho lịch sự

Hát

HS trả lời

Bạn nhận xét

- Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hànhthảo luận xây dựng kịch bản cho tình huốngvà sắm vai diễn lại tình huống

- Nhận xét đánh giá cách xử lý tình huốngxem đã lịch sự chưa, nếu chưa thì xây dựngcách xử lý cho phù hợp

Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

* HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp.

-Chia nhóm, yêu cầu thảo luận để xử lý các tình

huống sau:

+ Có điện thoại của bố nhưng bố không có ở nhà

+ Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận

+ Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông

điện thoại reo

-Kết luận: Trong bất kì tình huống nào các em cũng

phải cư xử một cách lịch sự, nói năng rõ ràng, rành

mạch

-Trong lớp đã có em nào từng gặp tình huống như

trên? Khi đó em đã làm gì? Chuyện gì đã xảy ra sau

đó?

*GDKNS: Khi nhận hoặc gọi điện thoại, điều đầu

tiên em cần làm gì?

4 Củng cố

5 Dặn do ø - C.bị : Lịch sự khi đến nhà người khác.

- Nhận xét tiết học

Thảo luận nhóm

- Thảo luận và tìm cách xử lý tình huống.+ Lễ phép với người gọi điện đến là bốkhông có ở nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại.Nếu biết, có thể thông báo giờ bố sẽ về.+ Nói rõ với khách của mẹ là đang bận xinbác chờ cho một chút hoặc một lát nữa gọilại

+ Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng và tự giớithiệu mình Hẹn người gọi đến một lát nữagọi lại hoặc chờ một chút để em gọi bạn vềnghe điện

Một số HS tự liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011

THỂ DỤC

T: 47 ĐI KIỄNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG TC: NHẢY Ô.

I MỤC TIÊU - Giữ được thăng bằng khi đi kiễng gĩt, hai tay chống hơng

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi

- HS biết giữ kỉ luật khi luyện tập

NX 6 (CC 1 ; 2); NX 4 (CC 2, 3) TTCC: HS còn nợ

II CHU ẨN BỊ: Vệ sinh an toàn nơi tập Kẻ ô cho trò chơi “ nhảy ô”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Phần mở đầu

-Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông,

vai. Giậm chân tại chổ đếm to theo nhịp

-Ôn BTDPTC

-Cán sự điều khiển

-Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

Phần cơ bản

7’

16’

- Tập hợp theo hàng docï, báo cáo sĩ số

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X X

* Đi kiễng gĩt hai tay chống hông.

* Trò chơi “Nhảy ơ”

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Cho hs đọc

vần điệu mới (Tuỳ theo Gv sáng tạo)

Phần kết thúc

* Một số động tác thả lỏng

- Gv cùng hs hệ thống bài Nhận xét, dặn dò

7’

CB XP đi nhanh C chạy Đ

- HS chơi trò chơi

- HS thực hiện theo y/c

MĨ THUẬT

T24 VTM:VẼ CON VẬT

GV Chuyên trách dạy

………

CHÍNH TẢ( nghe - viết)

T: 47 QUẢ TIM KHỈ

I MỤC TIÊU : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT3 a/b

- Ham thích viết chữ đẹp.

II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Cò và Cuốc

-Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS dưới lớp

viết vào nháp

-Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

-GV đọc bài viết chính tả

-Đoạn văn có những nhân vật nào?

-Vì sao Cá Sấu lại khóc?

-Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Đoạn trích có mấy câu?

-Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì

Vì chẳng có ai chơi với nó

Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho CáSấu ăn

Đoạn trích có 6 câu

Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa Bạn,

Vì, Tôi, Từ viết Đặt sau dấu gạch đầu dòng

-Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Cá Sấu, nghe, những, hoa quả…

-Gọi HS lên bảng làm

-GV theo dõi nhận xét

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Nhận xét, cho điểm HS

Bài 3a: Trò chơi

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung

-GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm, gọi lần

lượt các nhóm trả lời Mỗi tiếng tìm được tính 1

điểm

-Tổng kết cuộc thi

4 Củng cố

5 Dặn do ø

- Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả

-Chuẩn bị bài sau:Voi nhà

- Nhận xét tiết học.

Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấugạch đầu dòng, dấu hai chấm

HS đọc, viết bảng lớp, bảng con

HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cầm bút, để vở

HS viết chính tả

HS sửa bài

2 HS lên bảng làm HS dưới lớp làm vào Vởbài tập Tiếng Việt 2, tập 2 Nhận xét, chữabài

- HS chơi trò chơisói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao biển, sên, sẻ, sơn

ca, sam,…

rút, xúc; húc

HS viết các tiếng tìm được vào Vở Bài tậpTiếng Việt

Nhận xét tiết học

II CHU ẨN BỊ: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giúp HS lập bảng chia 4.

a) Ôn tập phép nhân 4

-Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm

tròn (như SGK)

-Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi 3 tấm bìa có tất

cả bao nhiêu chấm tròn?

b) Giới thiệu phép chia 4

-Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm

có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?

-Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có

phép chia 4 là 12 : 4 = 3

c) Lập bảng chia 4

-GV cho HS thành lập bảng chia 4 (như bài học

-Tổ chức cho HS đọc và HTL bảng chia 4

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột)

4 Củng cố Yêu cầu HS đọc bảng chia 4

5 Dặn dò Chuẩn bị: Một phần tư.

HS quan sát

HS trả lời và viết phép nhân:

Có 12 chấm tròn

- HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4

HS tính nhẩm Làm bài Sửa bài

HS chọn phép tính và tính

2 HS lên bảng làm bài

HS sửa bài

Vài HS đọc bảng chia 4

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học.

THỦ CÔNG

T: 24 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN (TT)

I MỤC TIÊU : - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp các hình đã học.

- Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất một sản phẩm đã học

- Với hs khéo tay: + Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất hai sản phẩm đã học

+ Cĩ thể gấp, cắt dán được sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo

TTCC 1 ; 2 ; 3 của các NX1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5: Số HS còn nợ

II

CHU ẨN BỊ: Vật mẫu, giấy, kéo, hồ dán giấy, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Yêu cầu Hs nêu lại qui trình

Cho Hs quan sát vật mẫu

- Ôn tập gấp, cắt, dán phong bì

Yêu cầu Hs nêu lại qui trình

Cho Hs quan sát vật mẫu

Hoạt động 4 :

- Yêu cầu các nhóm thực hành và trình

bày sản phẩm

- Gv nhận xét đánh giá

4.Củng cố : Gv cùng Hs hệ thôùng bài.

5.Dặn dò: Về nhà cbị bài

Nxét tiết học

- HS mang dụng cụ ra để kiểm tra

- Hs theo dõi và nêu lại qui trình làm Hs nhận xét bổ sung

- Các nhóm thực hành Trình bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau

- Hs theo dõi và nêu lại qui trình làm Hs nhận xét bổ sung

- Các nhóm thực hành Trình bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau

- HS nghe

- Nxét tiết họcThứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC

T: 72 VOI NHÀ

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Voi rừng được nuơi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc cĩ ích cho con người

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Ham thích môn học.

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phĩ với căng thẳng

II CHU ẨN BỊ:Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn từ,

câu cần luyện đọc

III CÁC PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :Qủa tim Khỉ

- Gv kiểm tra Hs đọc theo phân vai truyện Quả

tim khỉ, sau đó trả lời câu hỏi : Câu chuyện muốn

nói với em điều gì ?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn bài một lượt

b) Luyện đọc câu

Yc hs tiếp nối đọc bài theo câu

GV theo dõi chỉnh sửa

c) Luyện đọc đoạn

-GV hướng dẫn hs đọc đoạn

-Hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Gần tối … chịu rét qua đêm

+ Đoạn 2: Gần sáng … Phải bắn thôi

+ Đoạn 3: Phần còn lại

-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu:

- d) Đọc cả bài

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu

đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc bài theo

-Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặcmột em bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sauđó thi đọc đồng thanh đoạn 2

-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2

g) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong

rừng?

- Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà

chiếc xe vẫn không di chuyển?

- Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng?

- Vì sao mọi người rất sợ voi?

- Mọi người lo lắng ntn khi thấy con voi đến gần

xe?

- Con voi đã giúp họ thế nào?

- Vì sao tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi

đã gặp được voi nhà?

*GDKNS: Đối với những con vật cĩ ích chúng ta

cần phải làm gì?

4 Củng cố Cho cả lớp hát bài Chú voi con ở Bản

Đôn (Nhạc và lời của Phạm Tuyên)

5 Dặn dò: Dặn HS về nhà đọc lại bài

Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

-Nhận xét tiết học

Trình bày ý kiến cá nhân

-Vì mưa rừng ập xuống, chiếc xe bị lún xuốngvũng lầy

-Tứ rú ga mấy lần nhưng xe không nhúcnhích

-Một con voi già lững thững xuất hiện

-Vì voi khoẻ mạnh và rất hung dữ

-Nép vào lùm cây, định bắn voi vì nghĩ nó sẽđập nát xe

-Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôimạnh chiếc xe qua vũng lầy

- Vì con voi này rất gần gũi với người, biếtgiúp người qua cơn hoạn nạn

- HS vỗ tay hát bài Chú voi con ở Bản Đôn.

- Nhận xét tiết học

TOÁN

T:118 MỘT PHẦN TƯ

I MỤC TIÊU: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần tư", biết đọc, viết 1/3.

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: bài 1, 3

II.CHU ẨN BỊ: Các mảnh bìa hoặc giấy hình vuông, hình tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Bảng chia 4

-GV yêu cầu HS đọc bảng chia 4

-Sửa bài 5:

Số hàng xếp được là:

32 : 4 = 8 (hàng)Đáp số: 8 hàng

GV nhận xét

3 Bài mớiGiới thiệu: Một phần tư

-Hát-3 HS đọc bảng chia 4-1 HS lên bảng sửa bài 5

- HS nhắc lại

Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một phần tư”

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

1/4 1/4

1/4 1/4

-Hình vuông được chia thành 4 phần bằng nhau,

trong đó có 1 phần được tô màu Như thế đã tô

màu một phần bốn hình vuông (một phần bốn

còn gọi là một phần tư)

-Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư

-Kết luận: Chia hình vuông thành 4 phần bằng

nhau, lấy đi 1 phần (tô màu) được 1/4 hình vuông.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS quan sát các hình rồi trả lời:

-Tô màu 1/4 hình A, hình B, hình C

Bài 2: H.dẫn HS làm ở nhà

Bài 3: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:

Hình ở phần a) 1/4 số con thỏ được khoanh vào

- GV nxét

4 Củng cố

5 Dặn do ø Chuẩn bị: Luyện tập.

HS quan sát hình vuông-HS viết: 1/4

-HS đọc : Một phần tư

-Vài HS lập lại

-2 đội thi đua cầm bút dạ thực hiện theo yêucầu của GV

- NXét tiết họcLUYỆN TỪ VÀ CÂU

T: 24 TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU - Nắm được một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các lồi vật (BT 1, BT2)

- Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT 3)

-Ham thích môn học.