Giáo án địa lí lớp 6 ( Cả năm theo chuẩn )

97 2K 18
Giáo án địa lí lớp 6 ( Cả năm theo chuẩn )

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

GA Địa Lí lớp 6 Tuần 1 : Ngày soạn : 20/ 08/ 10 Tiết 1 : Ngày dạy : BÀI MỞ ĐẦU. I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nắm được nội dung của môn địa lí ở lớp 6 - Biết cách học môn địa lí như thế nào 2. Kỹ năng: - Giúp HS rèn luyện tiếp xúc vơi kiến thức địa lí thông qua kênh chữ và kênh hình II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - sách giáo khoa, giáo án. 2. Học sinh:. Sách giáo khoa, Chuẩn bị bài trước III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ Không . 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG. GV yêu cầu HS đọc phần mở đầu trang 3 GV : VD sau khi học xong bài 7, 18 các em sẽ hiểu được tại sao lại có ngày, đêm, nắng, mưa CH : Nội dung của môn địa lí 6 đề cập tới những vấn đề gì? CH : Ngoài những vấn đề đã nêu còn đề cập tới vấn đề nào khác? GV yêu cầu HS đọc bài CH : Học địa lí như thế nào? -HS đọc bài -Môi trường sống, các thành phầp Tự nhiên - Môn địa lí không chỉ cung cấp kiến thức cho học sinh mà còn rèn những kĩ năng về bản đồ Từ đó vận dụng vào thưc tiễn. -HS đọc bài - Sự vật hiện tượng địa lí không phải lúc nào cũng xảy ra trước mắt chúng ta 1. Nội dung môn địa lí ở lớp 6: - Trái Đất môi trường sống của con người. - Các thành phần cấu tạo nên Trái Đất. - Nội dung về bản đồ. 2. Cần học tốt môn địa lí như thế nào? 1 GA Địa Lí lớp 6 CH : Để học tốt môn địa lí chúng ta cần phải làm gì? vì vậy chúng ta phải quan sát chúng trên tranh ảnh, hình vẽ và nhất là trên bản đồ. -Cần phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế, quan sát những sự vật hiện tượng địa lí xảy ra xung quanh mình để tìm cách giải thích chúng. - Cần phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế quan sát những sự vật hiện tượng địa lí xảy ra xung quanh mình để tìm cách giải thích chúng. IV. Củng cố và dặn dò: 1. Củng cố : * Môn địa lí lớp 6 giúp hiểu biết những vấn đề gì: Chọn ý đúng sai: a. Trái Đất môi trường sống của con người. Đ b. Các thành phần cấu tạo nên Trái Đất. Đ c. Nội dung về bản đồ. Đ d. Tự nhiên các châu lục S *CH : Cần học tốt môn địa lí như thế nào? - Cần phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế quan sát những sự vật hiện tượng địa lí xảy ra xung quanh mình để tìm cách giải thích chúng. 2. Dặn dò : - Học bài. - Chuẩn bị bài mới: Vị trí hình dạng kích thước của Trái Đất. - Chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk. T 2 kí duyệt Ngày : 23/ 08 / 10 Nguyễn Thị Hà 2 GA Địa Lí lớp 6 Tuần 2 : Ngày soạn : 20/ 08/ 10 Tiết 2 : Ngày dạy : 02/ 09/ 10 Bài 1: VỊ TRÍ HÌNH DẠNG KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Học sinh nắm được vị trí và tên của các hành tinh trong hệ Mặt Trời, biết một số đặc điểm của Trái Đất. - Hiểu một số khái niệm và công dụng của đường kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, 2. Kỹ năng : Xác định đường kinh tuyến, vĩ tuyến, xác định vị trí của Trái đất, xác định nửa cầu Bắc, Nam, Đông, Tây II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ. Trái Đất. 2. Học sinh: - Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sách giáo khoa. III. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : CH 1 : Môn địa lí ở lớp 6 giúp các em hiểu biết được những vấn đề gì ? CH2 : Để học tốt môn địa lí các em cần làm ntn ? 3. Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG. GV : giới thiệu về hệ MT. HMT được hình thành từ vô số đám mây… GV : Quan sát hình các hành tinh trong hệ Mặt Trời. GV: Nicôlai Côpecníc là người đầu tiên tìm ra hệ Mặt Trời (1473 – 1543 ). Hệ Mặt Trời là một bộ phận của hệ ngân hà. CH: Hãy kể tên 8 hành tinh trong hệ Mặt Trời? Trái Đất ở vị trí thứ mấy? GV: Thời cổ đại bẳng mắt thường quan sát được 5 hành tinh ( Thuỷ, Kim, Hoả, Mộc, Thổ) + 1781 Thiên Vương quan sát bằng kính thiên văn. + 1846 Sao Hải Vương. + 1930 Sao Diêm Vương. CH :Trái Đất ở vị trí thứ 3 có ý nghĩa gì? Nếu Trái đất ở vị trí - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS QS H1 trả lời - Ý nghĩa: Đây là một trong những điều kiện rất 1. Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời - Trái Đất nằm ở vị trí thứ 3 theo thứ tự xa dần Mặt Trời. 3 GA Địa Lí lớp 6 sao Kim, sao Hoả thì sao? GV : Quan sát quả địa cầu. CH : Trái Đất có dạng hình gì? CH : Độ dài bán kính và đường xích đạo cùa Trái Đất như thế nào? - GV : Trái Đất tự quay quanh 1 trục tưởng tượng gọi là địa trục, điạ trục tiếp xúc với bề mặt đất ở 2 điểm – 2 địa cực. GV : Quan sát đường kinh tuyến, vĩ tuyến. - GV : Chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Những đường nối liền 2 điểm cực Bắc, cực Nam trên bề mặt quả địa cầu là những đường gì? Nếu cách 1 độ vẽ 1 đường này thì quanh quả địa cầu sẽ vẽ được bao nhiêu đường? * Nhóm 2: Những vòng tròn trên quả địa cầu vuông góc với đường kinh tuyến là những đường gì? Nếu cách tâm 1 0 vẽ 1 đường thì từ cực Bắc – cực Nam sẽ vẽ được bao nhiêu đường? - GV : - 180 vĩ tuyến. - GV: Trên thực tế không có đường kinh tuyến và vĩ tuyến thực mà người ta qui ước như vậy. CH : Xác định đường kinh tuyến gốc, và vĩ tuyến gốc? quan trọng để góp phầp Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống trong HMT. - Trái Đất – Mặt Trời: 150 triệu Km đủ để nước tồn tại ở thể lỏng. - Quan sát hình 2 ( Kích thước của Trái Đất). - Bán kính 6370 Km. - Đường xích đạo 40.076 Km. - Đường kinh tuyến - Các đường vĩ tuyến vuông góc với các đường kinh tuyến - Đường kinh tuyến gốc đánh số 0 0 là đường đi qua đài thiên văn Grinuyt thủ đô Anh. - Đường vĩ tuyến gốc là đường lớn nhất đánh số 0 0 còn gọi là đường xích đạo. - Để căn cứ tính trị số kinh tuyến khác. - 180 0 . - Từ 0 0 – 179 0 phía Tây là 2. Hình dạng, kích thước của Trái Đất và hệ thống kinh, vĩ tuyến + Hình dạng – kích thuớc Trái Đất: - Có dạng hình cầu. - Kích thước lớn diện tích 510 triệu Km 2 . + Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến: - Đường kinh tuyến nối liền hai điểm cực B và N trên bề mặt quả Địa cầu - Vĩ tuyến: Vòng tròn trên bề mặt địa cầu và vuông góc với kinh tuyến - Kinh tuyến gốc: Kinh tuyến số 0 o - Vĩ tuyến gốc: Vĩ tuyến số 0 o ( XĐ ) - Kinh tuyến Đông: Những kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc. 4 GA Địa Lí lớp 6 CH : Tại sao phải chọn đường kinh tuyến gốc? CH : Tại sao chọn đường vĩ tuyến gốc? CH : Việt Nam nằm trong ½ cầu nào? Bán cầu Đông hay Tây? CH : Đường kinh tuyến và vĩ tuyến có tác dụng gì? bán cầu Tây; ngược lại là bán cầu Đông. - Là ranh giới phân chia ½ cầu Bắc và ½ cầu Nam - ½ cầu Bắc. - Bán cầu Đông. - Xác định các đường kinh vĩ tuyến. - Kinh tuyến Tây: Nằm bên trái kinh tuyến gốc - Vĩ tuyến Bắc: Từ xích đạo đến cực Bắc - Vĩ tuyến Nam từ XĐ đến cực Nam - Nửa cầu Đông: Nằm ở phía bên phải kinh tuyến 20 o T- 160 o Đ ( Á,Â, ph, ĐD) - Nửa cầu tây: nằm bên trái vòng kinh tuyến 20 o T- 160 o Đ ( CM ) - Nửa cầu Bắc: Từ xích đạo đến cực Bắc - Nửa cầu Nam: từ XĐ đến cực Nam IV .Củng cố, dặn dò : 1. Củng cố : -Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời -Hình dạng kích thước của Trái Đất và hệ thống kinh tuyến vĩ tuyến. 2. Dặn dò : - Học bài. - Chuẩn bị bài mới: Bản đồ – Cách vẽ bản đồ. - Chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk. T 2 kí duyệt Ngày : 30/ 08 / 10 Tạ Đình Tài 5 GA Địa Lí lớp 6 Tuần 3 : Ngày soạn : 04/ 09/ 10 Tiết 3 : Ngày dạy : 08/ 09/ 10 Bài 2: BẢN ĐỒ. CÁCH VẼ BẢN ĐỒ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: -Học sinh trình bày được khái niệm bản đồ và một cài đặc điểm của bản đồ được vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau. Biết một số việc cơ bản khi vẽ bản đồ. 2. Kỹ năng: Kĩ năng vẽ bản đồ, đọc bản đồ II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên: -Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ, quả địa cầu. 2. Học sinh: -Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sách giáo khoa. III . Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: . 2. Kiểm tra bài cũ : -CH : Nêu kích thước hình dạng của Trái Đất? -CH : Vị trí của Trái Đất thứ mấy theo thứ tự xa dần Mặt Trời ? 3. Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG. - GV : Giới thiệu một số bản đồ CH : Bản đồ là gì? - GV : dùng quả địa cầu, bản đồ tự nhiên thế giới xác định hình dạng vị trí các châu lục trên bản đồ. CH : Em hãy tìm điểm giống và khác nhau về hình dạng các lục địa trên bản đồ và quả địa cầu? CH : Vẽ bản đồ là làm các công việc gì? CH : Quan sát hình 4 ( Bề mặt địa cầu dàn phẳng); H 5 ( quan sát số 1 và 2). Nhận xét? - GV * Khi dàn mặt cong thành mặt phẳng bản đồ phải điều chỉnh nên có sai số. - Bản đồ là hình thu nhỏ của vùng đất hay toàn bộ TĐ - Giống: Là hình ảnh thu nhỏ của thế giới. - Khác: Bản đồ thể hiện trên mặt phẳng -Quả địa cầu vẽ mặt cong. - Đảo Grơnlen số 1to gần 1. Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của Trái Đất lên mặt phẳng của giấy: - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên mặt phẳng của giấy, tương đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất - Vẽ bản đồ là chuyển mặt cong của Trái Đất ra mặt phẳng của giấy 6 GA Địa Lí lớp 6 * Phương pháp chiếu Mecato các đường kinh tuyến, vĩ tuyến là những đường thẳng song song nên càng gần 2 cực sai lệch càng lớn do đó Grơnlen gần cực Bắc còn Nam Mĩ gần xích đạo. CH : Hãy nhận xét sự khác nhau về hình dạng các đường kinh tuyến, vĩ tuyến ở bản đồ H5, H6, H7 ? Tại sao có sự khác nhau này? CH : Tại sao các nhà hàng hải chọn bản đồ có đường kinh tuyến, vĩ tuyến là đường thẳng? - GV : Cho học sinh đọc sách p2 sách giáo khoa. CH : Khi vẽ một bản đồ ta cần làm những việc gì? - GV : Giới thiệu về ảnh hàng khơng và ảnh vệ tinh. CH : Bản đồ có vai trò như thế nào trong dạy và học địa lí? bằng lục địa Nam Mĩ số 2 trong khi đó Grơnlen = 1/9 Nam Mĩ. - H5 đường kinh tuyến, vĩ tuyến thẳng. - H6, H7 đường kinh tuyến chụm ở cực vì khi chuyển từ mặt cong thành mặt phẳng xẽ có sự sai số nhất định. - Vỉ bản đồ vẽ theo phương pháp Mecato (H5) thí bao giờ phương pháp cũng chính xác. -HS đọc bài - Thu thập thơng tin - Lựa chọn kí hiệu - Cung cấp khái niệm chính xác về vị trí, sự phân bố đối tượng, hiện tượng địa lí tự nhiên, kinh tế, xã hội ở các vùng đất khác nhau. 2. Thu thập thơng tin và dùng các kí hiệu để thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ: - Vẽ bản đồ cần thu thập thơng tin, tính tỉ lệ, lựa chọn kí hiệu để thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ. IV. C ủng cố, dặn dò: 1. Củng cố : -Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của Trái Đất lên mặt phẳng của giấy -Thu thập thông tin và dùng các kí hiệu để thể hiện các đối tượng đòa lí trên bản đồ 2. Dặn dò : - Chuẩn bò bài mới: Tỉ lệ bản đồ. Chuẩn bò bài theo câu hỏi sgk. T 2 kí duyệt Ngày :06/ 09/ 10 Nguyễn Thị Hà 7 GA Địa Lí lớp 6 Tuần 4 : Ngày soạn : 11/ 09/ 10 Tiết 4 : Ngày dạy : 16/ 09/ 10 Bài 3: TỈ LỆ BẢN ĐỒ. I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: -Học sinh hiểu tỉ lệ bản đồ là gì và nắm được ý nghĩa của 2 loại: Số tỉ lệ và thước tỉ lệ. 2. Kỹ năng: -Biết cách tính khoảng cách thực tế. II. Chuẩn bị : 1. Đối với GV : -Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ, 1 số bản đồ với tỉ lệ khác nhau. 2 Học sinh: -Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sách giáo khoa. IV. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp: . 2. Kiểm tra bài cũ - Bản đồ là gì? 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG. GV : Quan sát 2 bản đồ có tỉ lệ khác nhau. CH : Học sinh lên bảng đọc tỉ lệ trên bản đồ? CH : Tỉ lệ bản đồ là gì? CH : Quan sát 2 bản đồ H 8; H 9. Nêu sự giống và khác nhau? CH : Quan sát H 8, H 9 và một số bản đồ khác. CH : Có mấy dạng thể hiện tỉ lệ bản đồ? GV : Quan sát H 8, H 9 CH :Mỗi cm trên bản đồ tương ứng với khoảng cách bao nhiêu ngoài thực địa? CH : Bản đồ nào trong hai bản đồ có tỉ lệ lớn hơn? Bản đồ nào thể hiện đối tượng địa lí chi tiết hơn? - HS quan sát - HS lên bảng đọc tỉ lệ bản đồ - là khoảng cách trên - Giống: Cùng thể hiện 1 khu vực trên bản đồ. - Khác : Có tỉ lệ khác nhau. - HS quan sát H8, 9 trả lời - H 8: 1cm = 7.500 m. - H 9 1cm = 15.000m. -T H 8 tỉ lệ lớn hơn; chi tiết hơn. 1. Ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ: - Tỉ lệ bản đồ cho ta biết khoảng cách trên bản đồ đã thu nhỏ bao nhiêu lần so với kích thước thực của chúng trên thực tế - Có 2 dạng biểu hiện tỉ lệ bản đồ: Tỉ lệ số và tỉ lệ thước 8 GA Địa Lí lớp 6 CH : Muốn bản đồ có mức độ chi tiết cao cần sử dụng loại bản đồ có tỉ lệ như thế nào? - GV : Người ta phân loại bản đồ dựa vào tỉ lệ lớn, nhỏ, trung bình. CH : Nêu trình tự cách đo tính khoảng cách dựa vào tỉ lệ thước, tỉ lệ số? - GV : Chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn hải Vân – khách sạn Thu Bồn? * Nhóm 2: Từ khách sạn Hồ Bình – khách sạn Sơng Hàn? * Nhóm 3: Tính đường Phan Bội Châu ( từ Trần Q Cáp – Lí Tự Trọng)? * Nhóm 4: Tính chiều dài đường Nguyễn Chí Thanh ( đoạn từ Lí Thường Kiệt – đoạn đường Quang Trung)? - GV : Lưu ý vẽ và đo từ đoạn giữa khơng đo ở cạnh. - Bản đồ có tỉ lệ càng lớn thì số lượng các đối tượng địa lí được đưa lên bản đồ càng nhiều. - Giáo viên: 5,5 cm * 7.500 cm = 412,5 m. - Giáo viên: 4 cm * 7.500 cm = 300 m. -Giáo viên: 4 cm * 7.500 cm = 300 m. - Giáo viên: 5,5 cm * 75 m = 412,5 m 2. Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước hoặc tỉ lệ số trên bản đồ: IV . Củng cố, dặn dò : 1. Củng cố : - Ý nghóa của tỉ lệ bản đồ: - Đo tính các khoảng cách thực đòa dựa vào tỉ lệ thước hoặc tỉ lệ số trên bản đồ 2. Dặn dò : . - Học bài. - Chuẩn bò bài mới: Phương hướng trên bản đồ, kinh độ, vó độ và toạ độ đòa lí. - Chuẩn bò bài theo câu hỏi sgk. T 2 kí duyệt Ngày : 13/ 09/ 10 Nguyễn Thị Hà 9 GA Địa Lí lớp 6 Tuần 5: Ngày soạn : 19/ 09/ 10 Tiết 5 : Ngày dạy : 22/ 09/ 10 Bài 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ,KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nhớ các qui định về phương hướng trên bản đồ. - Hiểu thế nào là kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí. 2. Kỹ năng: - Xác định được phương hướng, toạ độ địa lí của một điểm trên bản đồ, quả Địa cầu II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ., Bản đồ hoặc quả địa cầu. 2. Học sinh : - Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sách giáo khoa. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: . 2. Kiểm tra bài cũ : - Ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ? - Muốn vẽ bản đồ cần làm những công việc cụ thể gì ? 3. Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG. GV : Quan sát quả địa cầu. CH : Trái Đất là quả cầu tròn, làm thế nào để xác định phương hướng trên quả địa cầu? - GV : Giữa là bản đồ trung tâm từ đó phiên ra những hướng khác. CH : Muốn xác định phươg hướng trên bản đồ cần dựa vào yếu tố nào? - GV : Trên thực tế có những bản đồ không thể hiện kinh tuyến, vĩ tuyến, thì cần dựa vào mũi tên chỉ hướng Bắc sau đó tìm các hướng còn lại. GV : Quan sát H 11 toạ độ địa lí điểm C. - HS quan sát Dựa vào hướng tự quay của Trái Đất chọn Đông Tây, hướng vuông góc với chuyển động của Trái Đất phía trên là Bắc dưới là Nam, từ đó định ra những hướng khác. - Học sinh lên bảng xác định phương hướng trên bản đồ. - HS theo dõi - HS quan sát -Khoảng cách từ C – kinh 1. Phương hướng trên bản đồ: - Phương hướng chính trên bản đồ ( 8 hướng ) - Cách xác định phương hướng trên bản đồ + Với bản đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến phải dựa vào các đường kinh vĩ tuyến để xác định phương hướng + Các bản đồ không vẽ kinh vĩ tuyến: Phải dựa vào mũi tên chỉ hướng Bắc trên bản đồ để xác định hướng Bắc, sau đó tìm các hướng còn 10 [...]... thước của Trái Đất ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 2,5 đ ) Câu 3 Câu 4 2 Bản đồ cách vẽ bản đồ 1,0 điểm ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) Câu 5 Câu 8 3 Tỉ lệ bản đồ 3,0 điểm ( 0,5 đ ) ( 2,5 đ ) 4 Phương hướng trên bản đo Câu 9 2,0 điểm Kinh vĩ độ, tọa độ địa lí ( 2,0 đ ) 5 Kí hiệu bản đồ, cách biểu Câu 6 0,5 điểm hiện địa hình trên bản đồ ( 0,5 đ ) Tổng điểm 2 điểm 3,5 điểm 4,5 điểm 10 điểm 20 GA Địa Lí lớp 6 2 T Ký duyệt Ngày... Nam ( 2,5 điểm ) Câu 8 :Bản đồ là gì ? Bản đồ có vai trò như thế nào trong việc giảng dạy và học tập địa lí? ( 2,5đ ) Câu 9 : Quan sát hình 13, cho biết các hướng đi từ điểm O đến các điểm A, B, C, D ( 2đ ) Hình 13 : Bản đồ khu vực đơng Bắc Á ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM 19 GA Địa Lí lớp 6 I Phần trắc nghiệm : ( 3 điểm ) Câu Ý đúng 1 2 3 4 5 6 b a b d c c II Phần tự luận : 9 ( 7 điểm ) Câu 7 : ( 2,5 điểm ). .. dài, ngắn khắc nhau theo mùa và theo vĩ độ - GV : Nửa cầu nào ngả về phía Mtrời thì góc chiếu lớn, nhận được nhiều nhiệt và ánh sáng – mùa hạ ở nửa cầu đó và ngược lại GV Quan sát H 23 sgk 25 GA Địa Lí lớp 6 CH : TĐ hướng cả 2 nửa cầu - 21.3 ( xn phân); 23.9 về phía Mtrời như nhau vào (thu phân) các ngày nào? - GV : 2 ngày này có góc chiếu Mtrời như nhau, nhận lượng nhiệt và ánh sáng như nhau – chuyển... Dặn dò - Học bài - Chuẩn bị bài mới: Thực hành - Chuẩn bị bài theo câu hỏi sách giáo khoa 13 GA Địa Lí lớp 6 2 T Ký duyệt Ngày : 27/ 09/ 10 Tuần 7: Tiết 7: Nguyễn Thị Hà Ngày soạn : 02/ 10/ 10 Ngày dạy : 06/ 10 / 10 Bài 6: THỰC HÀNH TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng bản đồ để tìm phương hướng cùa các đối tượng địa lí trên bản đồ -... tuyến đi qua địa điểm đó đến kinh tuyến gốc và vĩ tuyến gốc - Kinh độ, vĩ độ một điểm được gọi chung là toạ độ địa của điểm đó 3 Bài tập: IV Củng cố, dặn dò: 1 Củng cố : - Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa là? - Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí: 2 Dặn dò : - Chuẩn bị bài mới: Kí hiệu bản đồ - Chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk T 2 kí duyệt Ngày : 20/ 09 / 10 Tạ Đình Tài 11 GA Địa Lí lớp 6 Tuần 6: Tiết 6: Ngày soạn... sgk ( vị trí TĐ …đơng ch ) CH : Khi quay quanh Mtrời TĐ được chiếu sáng như thế nào? CH : Vì sao đường biểu hiện trục TĐ ( BN ) và đường sáng tối ( ST )khơng trùng nhau? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS theo dõi - Lúc nào cũng chỉ được chiếu sáng ½ NỘI DUNG 1 Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn ở các vĩ độ khác nhau trên Trái Đất: - Trục Trái Đất nghiêng với mặt phẳng quỷ đạo một góc 66 o 33’ - Do TĐ ở vị trí ngày 22 .6. .. GA Địa Lí lớp 6 - Ngày 22.12 thì nửa cầu Nam ngả về phiá Mtrời - Nên các địa điểm ở ½ cầu Nhiều nhất nửa cầu Bắc ngả Bắc, cầu Nam có hiện tượng về phía đối diện ngày đêm dài ngắn khác nhau theo vĩ độ - HS quan sát H 24 SGK GV : Quan sát H 24 vá H25 sgk - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Ngày 22 .6 ( HC ) ánh... trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng Nhóm 1: Nêu tỉ lệ diện tích lục - Diện tích lục địa - ½ cầu Bắc: Diện tích địa và đại dương ở ½ cầu Bắc? 39,4%.Diện tích đại dương lục địa 39,4%.Diện tích là 60 ,6% đại dương là 60 ,6% * Nhóm 2: Nêu tỉ lệ diện tích lục địa và đại dương ở ½ cầu - Diện tích lục địa 19,0% Nam? - Diện tích đại dương là - ½ cầu Nam: Diện tích 81,0% lục địa 19,0% Diện tích... đồ đơn giản II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: -Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ 2 Học sinh: -Sách giáo khoa, compa Giấy,thước dây III Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định lớp : 2 Kiểm tra bài cũ : - Hãy kể tên các loại kí hiệu bản đồ? -Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ ? 3 Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Kiểm tra dụng cụ mà các 1 Cấu tạo của địa bàn: nhóm phải mang theo - Kim nam châm... kim định hướng của lớp học hướng chính? dao động nó sẽ đứng n, - Các nhóm phân cơng nhau + Bắc đầu xanh chỉ về hướng Bắc đo đạc + Nam Lúc này ta xoay cho vạch số + Đơng 0 trùng với đầu xanh Khi + Tây đó địa bàn đặt đúng hứơng - Số độ ghi trong địa bàn là 14 GA Địa Lí lớp 6 o theo hướng B-N - u cầu các nhóm dùng địa bàn để xác định hướng của lớp học - Học sinh rút tỉ lệ và vẽ sơ đồ lớp học GV: Hướng . Trái Đất Câu 1 ( 0,5 đ ) Câu 2 ( 0,5 đ ) Câu 7 ( 2,5 đ ) 3,5 điểm 2. Bản đồ cách vẽ bản đồ Câu 3 ( 0,5 đ ) Câu 4 ( 0,5 đ ) 1,0 điểm 3. Tỉ lệ bản đồ Câu 5 ( 0,5 đ ) Câu 8 ( 2,5 đ ) 3,0 điểm 4 độ địa lí của một điểm trên bản đồ, quả Địa cầu II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ., Bản đồ hoặc quả địa cầu. 2. Học sinh : - Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo. thức địa lí thông qua kênh chữ và kênh hình II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - sách giáo khoa, giáo án. 2. Học sinh:. Sách giáo khoa, Chuẩn bị bài trước III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp: 2.

Ngày đăng: 23/04/2015, 01:00

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 6

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan