sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi tại trường Mầm non Thị trấn Phú Xuyên, huyện Phú Xuyên.

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ XUYÊN TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN PHÚ XUYÊN  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI : Một số biện pháp thực tốt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi trường Mầm non Thị trấn Phú Xuyên, huyện Phú Xuyên Người viết: Vũ Thị Lương Đơn vị: Trường MN TT Phú Xuyên Huyện Phú Xuyên – Thành phố Hà Nội Năm học: 2011-2012 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ tên: Vũ Thị Lương Ngày tháng năm sinh: 12/11/1973 Ngày vào ngành: 1/9/1990 Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Mầm Non TT Phú xun Trình độ chun mơn: Đại học Sư phạm Mầm Non Hệ đào tạo: Từ xa Khen thưởng (ghi hình thức cao nhất): Chiến sỹ thi đua cấp sở Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý chọn đề tà 2 Giới hạn nghiên cứu đề tài 3.Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Nội dung nghiên cứu PHẦN II NỘI DUNG I Thực trạng Tầm quan trọng công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trường mầm non Những thực trạng liên quan đến công tác PCGDMN cho trẻ em năm tuổi trường mầm non Thị trấn Phú Xuyên II Một số biện pháp thực công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trường mầm non TT Phú Xuyên Công tác triển khai đạo thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi Thực tốt công tác điều tra, huy động trẻ lớp Thực tốt công tác tổng hợp, xử lý số liệu Thực tốt công tác quản lý số liệu quản lý hồ sơ 11 12 13 PCGD Tăng cường công tác tuyên truyền phổ cập giáo dục mầm 13 non cho trẻ năm tuổi Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Thực kiểm tra, giám sát thường xuyên phổ 14 cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Thực đổi nội dung chương trình, nâng cao 15 chất lượng chăm sóc giáo dục Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục 16 Chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên So sánh kết áp dụng nghiên cứu đề tài: 16 17 PHẦN III KẾT LUẬN- KIẾN NGHỊ 19 Kết luận: 19 Đề xuất: QUY ĐỊNH CHỮ VIẾT TẮT GD&ĐT TT UBND GDMN PCGD PCGDMN Giáo dục đào tạo Thị trấn Ủy ban nhân dân Giáo dục mầm non Phổ cập giáo dục Phổ cập giáo dục mầm non MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ NĂM TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON TT PHÚ XUYÊN- HUYỆN PHÚ XUYÊN Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ: Lý chọn đề tài Nhận thức ý nghĩa quan trọng công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi trường mầm non sở kinh nghiệm thực tiễn mà nhà trường thực từ năm học trước công tác huy động trẻ độ tuổi từ -> tuổi lớp, công tác chăm sóc giáo dục học sinh theo chương trình giáo dục mầm non Xác định nội dung trọng tâm cần thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2011-2012, cơng tác Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi nhiệm vụ phải thực trước quan tâm trọng Để khẳng định điều này, báo cáo phương hướng nhiệm vụ năm học trường mầm non TT Phú Xuyên nêu: “Tích cực triển khai thực công tác PCGDMN cho trẻ em năm tuổi Tập trung biện pháp, giải pháp đẩy mạnh công tác tuyên truyền Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi đến bậc phụ huynh học sinh cộng đồng nhằm thực có hiệu cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ” Thực kế hoạch số 1413/KH-UBND ngày 13/10/2010 UBND huyện Phú xuyên “Thực đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015 huyện Phú Xuyên” Qua năm trực tiếp phụ trách công tác PCGDMN cho trẻ tuổi, có năm giáo viên phụ trách, năm cán quản lý trực tiếp đạo công tác PCGD MN cho trẻ tuổi nhận thấy công tác huy động 100% trẻ tuổi lớp nhiều nơi cịn gặp phải khó khăn; thống kê, xử lý số liệu thiếu xác, nhiều đơn vị thường phải sửa đi, sửa lại nhiều lần lượng thời gian lớn, tốn công sức số cán bộ, nhân viên phụ trách phần hồ sơ PCGDMN cách vơ lý khơng đáng có Mặt khác, chất lượng PCGDMN cho trẻ năm tuổi tồn xã hội có quan tâm chưa thực chung tay mức Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Nhằm góp phần đáp ứng yêu cầu tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục mà chủ đề năm học 2011 - 2012 đặt ra, có điều kiện chia sẻ vài kinh nghiệm công tác điều tra, tổng hợp, báo cáo số liệu PCGDMN năm nâng cao chất lượng PCGDMN với đồng nghiệp phạm vi PCGDMN cho trẻ tuổi, với mong muốn nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục mầm non trường mầm non TT Phú Xuyên nhằm góp phần phát triển giáo dục địa phương ngành GD&ĐT huyện nhà, định chọn đề tài “Một số biện pháp thực tốt công tác Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi trường mầm non TT Phú Xuyên - huyện Phú Xuyên” để nghiên cứu áp dụng vào công tác Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi nhà trường giai đoạn 2010-2015 Giới hạn nghiên cứu đề tài - Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Chính phủ; cơng văn 4148/BGDĐT ngày 15/7/2010 hướng dẫn thực phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi Bộ GDĐT; văn đạo, triển khai công tác Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Sở GD&ĐT; kế hoạch phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015 huyện Phú Xuyên; kế hoạch phổ cập GDMN cho trẻ tuổi giai đoạn 20102015 UBND TT Phú Xuyên, kế hoạch phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi trường mầm non TT Phú Xuyên năm học 2011-2012 số tài liệu khác liên quan - Liên hệ thực tiễn công tác giáo dục nhà trường Cơ sở lý luận * Một số quan điểm công tác Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Sau chương trình giáo dục bậc học Tiểu học cải cách, bậc học mầm non thay đổi theo cho phù hợp, bắt đầu chương trình cải cách giáo dục mầm non, chương trình đổi hình thức tổ chức dạy học Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm chương trình giáo dục mầm non Có thể nói rằng, bậc học mầm non bậc học cung cấp kiến thức đơn giản cho trẻ em thông qua hoạt động học vui chơi Các môn học trường mầm non mơn học mang tính chất “Nhận biết” “Làm quen” với tượng tự nhiên vấn đề xã hội Tuy nhiên khơng có kiến thức thông qua nhận biết làm quen ban đầu trường mầm non trẻ vào học trường tiểu học khó khăn Như nhà tâm lý học nhận xét: khởi đầu đứa trẻ theo quy luật khách quan tư trừu tượng, trẻ nhận thức thông qua đồ vật, tượng đơn giản, lúc trẻ bắt đầu thứ nhận biết làm quen với giới bên mà thơi Chính thế, bậc học mầm non nghiên cứu chương trình giáo dục cho lứa tuổi phù hợp theo trình phát triển tư trẻ Do đó, việc trẻ học trường mầm non điều quan trọng, quan trọng trẻ tuổi phải giáo dục, chăm sóc đảm bảo theo chương trình giáo dục mầm non lứa tuổi 5-6 tuổi Bộ GD&ĐT ban hành Chúng ta không nên ngộ nhận đánh đồng việc nuôi dạy trẻ nhà với việc nuôi dạy trẻ trường mầm non Trẻ em từ tuổi đến tuổi độ tuổi mà cấp giáo dục quy định phải huy động lớp lứa tuổi trẻ cần làm quen với kiến thức sơ đẳng để hình thành tư lơgic cần thiết cho trẻ tiếp nhận kiến thức bậc tiểu học Nói đến điều tơi muốn chứng minh tầm quan trọng bậc học mầm non trình giáo dục hình thành nhân cách người Vì cho trẻ em đến lớp trách nhiệm bậc phụ huynh, huy động trẻ em đến lớp trách nhiệm nhà trường, gia đình xã hội, chăm sóc giáo dục trẻ em nhiệm vụ chủ yếu giáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ em nhiệm vụ đạo nhà quản lý giáo dục mầm non Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi công tác mà cấp ngành, Đảng, Nhà nước nhân dân có trách nhiệm huy Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm động hầu hết trẻ em tuổi đến lớp, đến trường để chăm sóc giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non Bộ GDĐT ban hành nhằm giúp trẻ em tuổi phát triển tốt thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, tiếng Việt tâm lý để trẻ sẵn sàng vào lớp Khi ban hành Đề án “Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi” giai đoạn 2010-2015, Chính phủ đưa bốn quan điểm đạo sau: Nhà nước có trách nhiệm quản lý, đầu tư phát triển giáo dục mầm non, tăng cường hỗ trợ sở vật chất, đào tạo đội ngũ giáo viên; ưu tiên đầu tư vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng núi, vung sâu, vùng xa, hải đảo, biên giới theo hướng xây dựng trường công lập kiên cố, đạt chuẩn Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu giáo dục mầm non nhằm chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp tất vùng miền nước Việc chăm lo để trẻ em năm tuổi đến trường, lớp mầm non trách nhiệm cấp, ngành, gia đình tồn xã hội Đẩy mạnh xã hội hóa với trách nhiệm lớn Nhà nước, xã hội gia đình để phát triển giáo dục mầm non Đổi nội dung chương trình, phương pháp giáo dục mầm non theo nguyên tắc đảm bảo đồng bộ, phù hợp, tiên tiến gắn với giáo dục đổi phổ thơng, góp phần tích cực nâng cao chất lượng giáo dục Như “Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi” nhằm mục đích chuẩn bị tốt cho trẻ trước vào học lớp 1, đảm bảo quyền học tập cho hầu hết trẻ em tuổi tạo công giáo dục mầm non tất vùng miền nước mà chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta định hướng nâng cao chất lượng giáo dục quốc gia đáp ứng nhu cầu hội nhập phát triển đất nước thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Cơ sở thực tiễn Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trường mầm non TT Phú Xuyên Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi công tác mẻ đạo triển khai kể từ năm học 2010-2011 Với kinh nghiệm thực tiễn công tác thực phổ cập với mong muốn tìm tịi, nghiên cứu cho nghiệp vụ cơng tác mình, tơi mạnh dạn chọn nội dung để nghiên cứu áp dụng thực năm học 2011-2012 đơn vị mà công tác Trên thực tế, kể từ năm học 2009-2010 nay, trường mầm non TT Phú Xuyên thực tốt công tác huy động trì sĩ số học sinh theo tiêu giao cấp, ngành Trường mầm non TT Phú Xuyên quan tâm đầu tư sở vật chất đạo chuyên môn cấp Qua nhiều năm học, nhà trường có nhiều biện pháp tăng cường cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ, nâng cao chất lượng giảng dạy đổi quản lý Trường mầm non TT Phú Xuyên có điều kiện thuận lợi thực tiêu giáo dục năm có đội ngũ cán giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy nhiệt tình cơng tác; số lượng giáo viên đạt trình độ chuẩn chun mơn 100 %, chuẩn 27%, giáo viên giỏi cấp chiếm tỷ lệ qua năm học 30%; công tác xã hội hóa phát triển, chất lượng học tập đánh giá phát triển lĩnh vực trẻ tăng từ 0,5 -> 1% năm Những thuận lợi tảng sở vững để nhà trường thực tốt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi kể từ năm học 2010-2011 Tuy nhiên, bắt đầu triển khai đội ngũ chúng tơi gặp khơng trở ngại, vướng mắc Với hy vọng sau nghiên cứu nội dung tơi có kinh nghiệm thực tốt quy trình cơng tác phổ cập tập thể trường mầm non TT Phú Xuyên hoàn thành tốt nhiệm vụ phổ cập GDMN cho trẻ năm tuổi theo kế hoạch giao Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Nội dung nghiên cứu * Nhóm thực nghiệm: Tỷ lệ huy động, trì chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ năm tuổi năm học 2011-2012 * Nhóm đối chứng: Tỷ lệ huy động, trì chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ năm tuổi năm học 2009-2010; năm học 2010-2011 PHẦN II NỘI DUNG I Thực trạng Tầm quan trọng công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trường mầm non Giáo dục mầm non chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta công tác giáo dục đào tạo Nhiều sách ưu đãi cho giáo dục mầm non Chính phủ ban hành, đặc biệt có nhiều đề án, nhiều chế độ đãi ngộ cho cán quản lý, giáo viên nhân viên ngành giáo dục công tác vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, biên giới, hải đảo Thực Nghị số 35/NQ/QH12 Quốc hội khóa XII chủ trương, định hướng đổi số chế tài GD&ĐT từ năm học 2010-2011 đến năm học 2014-2015 Ngày 09/02/2010, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 239/QĐ-TTg phê duyệt Đề án Phổ cập giáo dụcmầm non (PCGDMN) cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015 Cần khẳng định “Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi” 10 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm quy định quan trọng bổ sung Luật sửa đổi bổ sung số điều Luật Giáo dục, nhấn mạnh Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu giáo dục mầm non nhằm chuẩn bị tốt cho trẻ em vào lớp tất vùng miền nước Bộ GD&ĐT xây dựng Đề án triển khai thực quy định PCGDMN cho trẻ em năm tuổi nhằm tạo sở pháp lý để Nhà nước tiếp tục tăng đầu tư có hiệu cho việc nâng cao chất lượng giáo dục mầm non nói chung trẻ em năm tuổi nói riêng với mục tiêu đảm bảo hầu hết trẻ em tuổi vùng miền đến lớp để thực chương trình giáo dục buổi/ngày, đủ năm học nhằm chuẩn bị tốt thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, tiếng Việt tâm lý để trẻ sẵn sàng vào lớp bậc học tiểu học Những thực trạng liên quan đến công tác PCGDMN cho trẻ em năm tuổi trường mầm non Thị trấn Phú Xuyên Trường mầm non TT Phú Xuyên đơn vị trường học thuộc khu vực trung tâm địa bàn thị trấn huyện Phú Xuyên nên điều kiện thực công tác giáo dục tương đối thuận lợi Trong nhiều năm học qua, nhà trường huy động trẻ mẫu giáo độ tuổi đến tuổi lớp 95%, cháu tuổi 100% Năm học 2010-2011, sau Quyết định phê duyệt Đề án “Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi” Chính phủ ban hành, văn đạo Bộ GDĐT, Sở GD&ĐT đặc biệt kế hoạch phổ cập GDMN trẻ năm tuổi huyện Phú Xuyên triển khai, trường mầm non, địa bàn huyện bắt đầu thực thêm nhiệm vụ “Phổ cập GDMN cho trẻ năm tuổi, giai đoạn 2010-2015” Đây thực nhiệm vụ quan trọng vơ khó khăn cịn mẻ với nhà quản lý bậc học mầm non Trong trình thực nhiệm vụ giáo dục, trường mầm non Thị trấn Phú Xuyên đóng địa bàn thuận lợi song chúng tơi gặp khơng khó khăn định tập trung mặt sau: 11 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Địa bàn rộng, dân cư phân bố không đồng đều, đời sống kinh tế phận nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn, hộ nghèo địa bàn thị trấn Phú Xuyên chiếm tỷ lệ 4% - Là khu trung tâm kinh tế, trị huyện nên dân số từ -> tuổi địa bàn thị trấn Phú Xuyên thường xuyên biến động hàng tháng khó cho cơng tác quản lý, thống kê (cán trẻ từ nơi làm việc cư trú địa bàn đa số có nhỏ nên trẻ chuyển đến, chuyển thường xuyên) - Trẻ em độ tuổi mẫu giáo lớp 100% song học chuyên cần đạt mức 80%, số lượng trẻ em tuổi học chuyên cần đạt tỷ lệ 85%, vấn đề ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường năm học qua Với thuận lợi khó khăn nêu, công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trường mầm non TT Phú Xuyên vấn đề cần có đầu tư nghiên cứu triển khai đạt hiệu để giữ vững tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo nói chung, trẻ tuổi nói riêng nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà trường năm học đến II Một số biện pháp thực công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trường mầm non TT Phú Xuyên Trong trình áp dụng đề tài đạo triển khai thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trường mầm non TT Phú Xuyên gặp thành công thất bại khơng Có biện pháp tơi đưa áp dụng đem lại hiệu cao song có biện pháp khơng đem lại kết mong đợi Trên sở nghiên cứu thực thông qua áp dụng thực tiễn rút biện pháp hữu hiệu thực công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi đơn vị Đó nhóm biện pháp thực sau: 12 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Công tác triển khai đạo thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi Thực “Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi” Chính phủ, kế hoạch số 1413/KH-UBND UBND huyện Phú Xuyên việc Thực đề án Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi giai đoạn 2010-2015 UBND TT Phú Xuyên định kiện toàn Ban đạo phổ cập – chống mù chữ bổ sung thành phần đại diện trường Mầm non kế hoạch thực phổ cập GDMN giai đoạn 2010-2015, kế hoạch giao cho trường mầm non TT Phú Xuyên quan thường trực, trực tiếp làm công tác phổ cập GDMN cho trẻ tuổi, thân giao nhiệm vụ trực tiếp đạo làm công tác phổ cập GDMN nhà trường , có trách nhiệm tham mưu với lãnh đạo để Thị trấn Phú Xuyên hoàn thành phổ cập GDMN theo kế hoạch Bản thân thường xuyên cập nhật văn hướng dẫn Bộ GDĐT, Sở GD&ĐT công tác cách kịp thời để có thơng tin cần thiết phục vụ cho công tác phổ cập đơn vị Đầu năm học 2011-2012, Hội đồng trường mầm non TT Phú Xuyên bàn bạc thống xây dựng nội dung phổ cập GDMN cho trẻ năm tuổi vào nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012 Như vậy, công tác Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi nhà trường triển khai kịp thời đến đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Xác định nhiệm vụ chủ yếu góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mẫu giáo nói chung, học sinh tuổi nói riêng, thân tơi dày cơng nghiên cứu văn bản, nắm bắt thông tin liên quan cách kịp thời (qua mạng Internet) dành thời gian ưu tiên đạo thực công tác Sau triển khai Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 09/02/2010 Thủ tướng phủ phê duyệt Đề án phổ cập Giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi giai đoạn 2010-2015; công văn số 4148/BGD&ĐT-GDMN ngày 15/7/2010 Bộ GD&ĐT; Kế hoạch số 107/KH-UBND ngày 22/7/2010 UBND Thành phố Hà Nội, công văn 6592/SGD&ĐT-GDMN ngày 13 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 20/8/2010 Sở GD&ĐT Thành phố Hà Nội việc hướng dẫn thực phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi Trên sở kế hoạch số 1413/KH-UBND ngày 13/10/2010 UBND huyện Phú Xuyên việc triển khai phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi, trường mầm non TT Phú Xuyên tiến hành họp hội đồng sư phạm, với thống cao tập thể, bắt đầu triển khai bước xây dựng kế hoạch phổ cập GDMN cho trẻ năm tuổi năm học, giao nhiệm vụ cụ thể đến giáo viên dạy lớp tuổi, đến tổ chuyên môn xem kế hoạch mà Tổ chun mơn khối mẫu giáo Lớn phải xây dựng, kiểm tra, theo dõi báo cáo tháng Triển khai Thông tư số 23/2010/TT-BGDĐT ngày 23/7/2010 Bộ GDĐT quy định Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi để cán giáo viên đầu tư nghiên cứu nội dung áp dụng đánh giá trẻ tuổi theo quy trình nội dung Với mục đích giúp giáo viên hiểu rõ nội dung giáo dục nhằm phát triển tình cảm, nhận thức, thẩm mỹ, ngôn ngữ thể chất cho học sinh năm tuổi nội dung giáo dục vơ quan trọng góp phần thực cơng tác phổ cập trẻ em năm tuổi nhà trường Để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ em năm tuổi, đạo lớp mẫu giáo tuổi nghiêm túc thực chương trình, đảm bảo thời gian biểu lớp trẻ, giáo viên tích cực đổi phương pháp, hình thức tổ chức, mặt khác tích cực tham mưu ưu tiên đầu tư sở vật chất cho lớp tuổi, ưu tiên giáo viên có trình độ lực dạy lớp tuổi Nói tóm lại, thời gian qua tơi triển khai đầy đủ tất văn đến cán bộ, giáo viên khơng bỏ sót chi tiết Bản thân nhận định, có đọc văn bản, hiểu văn nghiên cứu nội dung liên quan giúp cho nhà quản lý thực tốt khâu đạo, quản lý điều hành cơng việc 14 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Thực tốt công tác điều tra, huy động trẻ lớp Công tác điều tra dân số việc làm thường xuyên năm nhà trường, nhiên đánh giá tầm quan trọng cơng tác vai trị phát triển giáo dục địa phương Từ lâu, bậc học tiểu học thực công tác phổ cập giáo dục tiểu học, tiếp đến bậc trung học sở, nhà quản lý hai bậc học thường có kinh nghiệm cơng tác điều tra dân số Vì xác định vai trị cơng tác điều tra dân số việc lập kế hoạch phát triển giáo dục năm giai đoạn, quan tâm đạo công tác xem công tác không phần quan trọng thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non trẻ tuổi Đầu tháng tham mưu với nhà trường thành lập tổ cộng tác viên làm công tác phổ cập chia theo tiểu khu, cộng tác viên giáo viên trường đến hộ gia đình điều tra trẻ từ - tuổi, rà sốt đối tượng trẻ có hộ thường trú địa bàn thị trấn, số trẻ đến tạm trú, trẻ có hộ thường trú học nơi khác số trẻ nơi khác đến học cập nhật thông tin vào phiếu điều tra theo mẫu Sở, tập huấn công tác điều tra cho giáo viên phân cơng giáo viên chủ chốt, có kinh nghiệm điều tra, thông thạo địa bàn phụ trách điểm để tránh tình trạng bỏ sót hộ dân Trong cơng tác PCGDMN cho trẻ tuổi mảng điều tra, huy động trẻ lớp bước quan trọng định thành công hay thất bại công tác này, q trình thực tơi suy nghĩ vạch bước cụ thể tham mưu cho lãnh đạo nhà trường lên kế hoạch điều tra trẻ em độ tuổi * Phân công nhiệm vụ giáo viên trực tiếp giảng dạy: Địa bàn TT Phú Xuyên có tiểu khu, tiểu khu phân công từ giáo viên phụ trách, số giáo viên công tác trường thường trú địa bàn tiểu khu nên thuận lợi cho việc điều tra Trong trình điều tra, yêu cầu giáo viên phải thực tế xuống hộ 15 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm gia đình để lấy thơng tin xác từ sổ hộ khảu gia đình, tuyệt đối khơng dừng lại chỗ đến nhà cộng tác viên dân số để lấy số liệu Có ghi chép xác theo yêu cầu việc điều tra; ghi đầy đủ không bỏ qua cột phiếu điều tra phải có minh chứng cụ thể Bởi sai sót cột gặp khó khăn trình xử lý số liệu, báo cáo thống kê huy động lớp Từ phiếu điều tra lên danh sách theo độ tuổi, từ danh sách vào sổ theo dõi phổ cập, trở khâu thống kê số liệu báo cáo tổng hợp tiểu khu toàn địa bàn quản lý vào sổ theo dõi phổ cập * Đối cán quản lý : Trường phân công Phó hiệu trưởng giáo viên chuyên trách công tác phổ cập Để thực tốt công việc này, trước hết phải theo dõi số học sinh chuyển đi, chuyến đến, số học sinh lưu ban năm, có sổ theo dõi diễn biến tình hình học sinh tháng năm, sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến, cập nhật thời gian đi, đến, nơi đến, Từ làm để ghi vào sổ danh nhà trường (Ghi đầy đủ theo yêu cầu sổ thiếu cột gây khó khăn cho trình kiểm tra, đối chiếu) Thực tốt công tác tổng hợp, xử lý số liệu Đầu năm học, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức tập huấn cho cán quản lý cán chuyên trách phổ cập trước tiến hành điều tra xử lý số liệu Sổ theo dõi phổ cập Phòng Giáo dục Đào tạo cung cấp thống chung cho trường địa bàn thành phố Sau giáo viên điều tra nộp sổ điều tra, danh sách độ tuổi điều tra lại cho văn phòng Cán chuyên trách phổ cập bổ sung danh sách tất độ tuổi Số học sinh chuyển chuyển đến phải lên danh sách chuyển chuyển đến, có xác nhận công an TT phải cập nhật vào sổ theo dõi phổ cập giáo dục; Tất danh sách thiết lập có chữ ký Trưởng Ban đạo phổ cập giáo dục Số trẻ phải phổ cập địa bàn phải luôn tổng số học sinh học trường cộng với số trẻ học nơi khác, cộng trẻ chuyển đến, trừ số trẻ nơi khác đến học, trừ trẻ chuyển đi, trẻ chết trẻ khuyết tật 16 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm nặng không lớp Mọi khâu phải kiểm tra, việc điều tra, thống kê, tìm minh chứng có cộng tác giáo viên, nhân viên chuyên trách phổ cập trường đạo, theo dõi, giám sát lãnh đạo nhà trường Thực tốt công tác quản lý số liệu quản lý hồ sơ PCGD Để thực tốt công tác quản lý số liệu trẻ phải phổ cập địa bàn lập hồ sơ lưu trữ có giá trị lâu dài, suy nghĩ rằng: nhiệm vụ người làm cơng tác PCGD phải có kế hoạch tổng điều tra sau năm điều tra bổ sung năm để nắm số liệu cần tập trung huy động lớp đồng thời làm cho việc lập kế hoạch phát triển trường lớp theo giai đoạn cụ thể Kế hoạch phải rõ người, rõ việc, rõ thời gian hoàn thành gắn với nội dung thi đua cá nhân tập thể Hồ sơ gồm: Phiếu điều tra, sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến; sổ danh bộ; sổ theo dõi phổ cập; tổng hợp danh sách minh chứng (danh sách học sinh chuyển đi, chuyến đến; danh sách trẻ khuyết tật; danh sách học sinh trường năm; danh sách độ tuổi từ đến tuổi; danh sách học sinh Thị trấn học nơi khác; danh sách học sinh nơi khác đến học ); số liệu thống kê năm; hồ sơ báo cáo kết PCGD MN cho trẻ tuổi theo thời điểm kiểm tra năm; hồ sơ lưu cơng văn, văn có liên quan đến việc đạo thực công tác PCGD MN Tăng cường công tác tuyên truyền phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi Xác định công tác tuyên truyền phương tiện thông tin nhanh giúp thực vấn đề mà hướng tới đạt hiệu Ngay sau triển khai đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi đến tập thể hội đồng sư phạm nhà trường, tiến hành triển khai chủ trương đến tất bậc phụ huynh học sinh thông qua Hội nghị cha mẹ học sinh toàn trường vào đầu năm học Sau thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh, nhà trường thành lập Ban tuyên truyền “Phổ 17 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm cập GDMN cho trẻ em năm tuổi” bao gồm cán chủ chốt nhà trường, thành viên Ban đại diện cha mẹ học sinh để phối hợp thực Ban tuyên truyền có nhiệm vụ, cung cấp, tuyên truyền nội dung cần thiết liên quan đến công tác giáo dục nhà trường văn liên quan cụm dân cư, buổi sinh hoạt đồn thể Về phía nhà trường, tơi cử đại diện cán bộ, giáo viên trường cư trú tổ dân phố tham gia sinh hoạt theo dõi, báo cáo kết triển khai tổ Ban đạo phổ cập nhà trường Về phía địa phương, tơi tham mưu với UBND thị trấn tuyên truyền loa phát địa phương công tác phổ cập GDMN trẻ năm tuổi tuần, tháng nhằm giúp người dân, đặc biệt gia đình có em độ tuổi mẫu giáo nhận thức tầm quan trọng công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ em năm tuổi Từ bậc phụ huynh tích cực vận động trẻ lớp đầy đủ để trẻ học chương trình giáo dục mầm non chuẩn bị tốt tâm cho trẻ em tuổi vào học lớp Bên cạnh, thông qua hoạt động mang tính tập thể cho học sinh tồn trường để thu hút trẻ ý phụ huynh công tác giáo dục nhà trường, chủ trương lớn Đảng nhà nước Thực kiểm tra, giám sát thường xuyên phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Tăng cường công tác kiểm tra nội lớp mẫu giáo tuổi, nắm tình hình sĩ số học sinh tuổi tháng có kế hoạch đầu tư chuyên môn cho giáo viên dạy lớp tuổi Kiểm tra tình hình sức khỏe, chất lượng học tập học sinh, tăng cường kiểm tra vệ sinh cá nhân lớp mẫu giáo tuổi nhiều hình thức kiểm tra chuyên đề, đột xuất Giao việc kiểm tra giúp đỡ chuyên môn, tham mưu đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ tuổi cho Tổ trưởng chuyên môn thực 18 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Bắt đầu năm học mới, trường thành lập Hội đồng tuyển sinh Hội đồng tuyển sinh có trách nhiệm tuyển sinh theo quy định, kiểm tra hồ sơ học sinh đối chiếu với danh sách học sinh mà chuẩn bị sẵn Mỗi giáo viên nhận danh sách học sinh coi tiêu huy động giao tạm thời, sau tuần lễ số trẻ có danh sách chưa lớp, giáo viên theo địa đến tận nhà vận động học sinh lớp báo cáo Hội đồng tuyển sinh nhà trường tìm biện pháp huy động trẻ Thực đổi nội dung chương trình, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục Trường Mầm non Thị trấn Phú Xuyên thực chương trình giáo dục mầm non 100% nhóm, lớp, trường mầm non TT Phú Xuyên có nhiều biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Là người làm công tác quản lý, nghiên cứu kỹ Thông tư 23/2010/TT-BGDĐT ngày 23/7/2010 Bộ giáo dục đào tạo ban hành quy định chuẩn phát triển trẻ em tuổi đưa số biện pháp đạo giáo viên dạy lớp tuổi sau: - Bám sát nội dung đánh giá theo Thơng tư 23/2010/TT-BGDĐT để có hướng xây dựng nội dung, kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp với trẻ tuổi - Theo dõi, đánh giá phát triển trẻ tuổi tháng - Tăng cường việc phối hợp với bậc cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng trẻ đặc biệt trẻ cá biệt, trẻ suy dinh dưỡng, trẻ có khiếu riêng nhằm nâng cao chất lượng trẻ tuổi - Huy động tối đa số trẻ ăn bán trú trường, đảm bảo phần ăn cho trẻ, nâng cao chất lượng bữa ăn tổ chức cân đo, khám sức khỏe định kỳ, phát có biện pháp chống suy dinh dưỡng cho trẻ 19 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Tham mưu với nhà trường đầu tư kinh phí trang bị đủ đồ dùng tối thiểu theo quy định thông tư 02 cho lớp tuổi, để giáo viên có đủ điều kiện thuận lợi thực chăm sóc giáo dục trẻ Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục Đầu năm học, nhà trường đạo nhóm lớp tiến hành họp bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh quy định Bước tiếp theo, nhà trường tiến hành tổ chức Hội nghị Ban đại diện cha mẹ học sinh trường triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học có cơng tác phổ cập GDMN cho trẻ năm tuổi để Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp nhà trường nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ Từ đó, công tác triển khai nhiệm vụ, công tác kết hợp nhà trường gia đình diễn thuận lợi hơn, việc thu học phí theo quy định Chính phủ đa số phụ huynh đồng tình hưởng ứng, việc thu khoản đóng góp phụ huynh phục vụ nhu cầu ăn bán trú Ban đại diện cha mẹ học sinh đại diện thu, chi sở thống chủ trương địa phương đạt kết tốt Đây minh chứng cho phát triển xã hội hóa giáo dục trường mầm non TT Phú Xuyên Sự quan tâm hỗ trợ tạo điều kiện quyền địa phương, vào ban ngành thị trấn, đồng tình ủng hộ phối hợp nhiệt tình bậc cha mẹ trẻ đẩy mạnh phong trào xã hội hóa nhà trường năm học qua Nhấn mạnh điều muốn khẳng định vai trị cơng tác xã hội hóa trình phát triển giáo dục trường mầm non, đặc biệt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên đóng góp phần khơng nhỏ vào q trình thực cơng tác phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi trình độ chun mơn, chất lượng giảng dạy giáo viên ảnh 20 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm hưởng trực tiếp đến kết học tập học sinh Xác định điều này, tham mưu với nhà trường động viên, khuyến khích tạo điều kiện để giáo viên học nâng chuẩn trình độ chuyên môn từ cao đẳng sư phạm lên đại học sư phạm Tính đến thời điểm nay, đơn vị chúng tơi có 100% giáo viên đạt chuẩn, có 17/64 giáo viên chuẩn đạt 26,5% Riêng lớp tuổi có 6/9 giáo viên đạt trình độ chuẩn 67% Về nghiệp vụ giảng dạy, tham mưu phân cơng giáo viên có lực chun mơn, có trách nhiệm nhiệt tình cơng việc dạy lớp mẫu giáo tuổi lớp cuối chuyển cấp, trẻ phải nắm vững kiến thức chương trình học vào lớp Các giáo viên dạy lớp tuổi thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hơn, ưu tiên tổ chức hoạt động chuyên đề khối mẫu giáo Lớn Ngồi ra, tơi cịn động viên, khuyến khích giáo viên dạy lớp mẫu giáo tuổi đăng ký danh hiệu thi đua để giáo viên có trách nhiệm vào việc đầu tư chuyên môn, bồi dưỡng nghiệp vụ giảng dạy nhằm đạt thành tích vào cuối năm học So sánh kết áp dụng nghiên cứu đề tài: Yếu tố định cho thành công cơng tác PCGD MN cho trẻ tuổi quan tâm đạo, lãnh đạo cấp uỷ Đảng, quyền, hỗ trợ có trách nhiệm đoàn thể, ban ngành địa phương, đồng tình cha mẹ học sinh nhân dân Bên cạnh nổ lực cán bộ, giáo viên, nhân viên tồn trường cơng tác dạy học, nâng cao chất lượng hai mặt giáo dục Kết đạt được: Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng năm học 2011-2012 năm học 2010-2011 - Tổng số trẻ điều tra độ tuổi - Tổng số trẻ điều tra độ tuổi MG: 425 MG: 405 21 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Số trẻ lớp: 413/425 = 97% - Số trẻ lớp: 385/405 = 95% - Số trẻ tuổi lớp: 166/166 = - Số trẻ tuổi lớp: 122/122 = 100% 100% - Tỷ lệ chuyên cần: 95,7% - Tỷ lệ chuyên cần: 93,5% - Tỷ lệ trẻ tuổi SDD thể thấp còi: - Tỷ lệ trẻ tuổi SDD thể thấp còi: 7,9%; SDD thể nhẹ cân: 7,3% 10,9%; SDD thể nhẹ cân: 12,3% - Phòng học 5/5 lớp tuổi đủ điều - Phòng học 5/5 lớp tuổi đủ điều kiện theo điều lệ kiện theo điều lệ - Giáo viên lớp tuổi: 9/9 giáo viên - Giáo viên lớp tuổi: 8/8 giáo đạt chuẩn, giáo viên viên đạt chuẩn, giáo chuẩn viên chuẩn Là đơn vị làm tốt công tác huy động trẻ lớp, khơng có sai sót đáng tiếc hồ sơ PCGD MN, nhiều công sức phận làm hồ sơ, tiếp cận với đoàn kiểm tra, đánh giá đơn vị thực tốt công tác điều tra, báo cáo, thống kê, xử lý số liệu, minh chứng cụ thể, giải trình thơng suốt cán chun trách phổ cập, hồ sơ cấp đạo công tác phổ cập lưu trữ đầy đủ, khoa học dễ tìm cấp đánh giá cao Đặc biệt biết kết hợp với hội đoàn thể nhà trường huy động trẻ em khuyết tật lớp, trì sĩ số học sinh Kết nhờ tuyên truyền vận động đội ngũ giáo viên; cán bộ, giáo viên, nhân viên thấy rõ vai trò trách nhiệm để tự giác tham gia cơng tác điều tra bổ sung, huy động trẻ lớp, thiết lập hồ sơ báo cáo thống kê năm 22 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm PHẦN III KẾT LUẬN- KIẾN NGHỊ Kết luận: Sự nghiệp giáo dục nghiệp toàn dân, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển tồn xã hội Do nhà trường phải có mối quan hệ mật thiết với cấp lãnh đạo Đảng, quyền địa phương, với ngành; phải huy động chung tay góp sức mặt tồn xã hội mục tiêu "Đào tạo nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài" cho đất nước, xây dựng đất nước ngày phồn vinh Xây dựng tổ chức thực kế hoạch thành cơng bước đầu, cơng việc muốn có kết tốt phải có kế hoạch cụ thể Từ thực tiễn làm kết đạt năm học qua, nhận thấy để làm tốt công tác PCGD MN cho trẻ tuổi cần thực tốt số biện pháp sau: - Thực tốt công tác điều tra huy động trẻ lớp, nắm số liệu địa bàn để huy động trẻ tuổi lớp 100% bước quan trọng định thành công công tác PCGD MN cho trẻ tuổi - Thực tốt công tác tổng hợp, xử lý số liệu, việc làm không phần quan trọng làm tốt cơng tác điều tra huy động việc tổng hợp, xử lý số liệu khơng xác dẫn đến việc lên kế hoạch khơng xác - Thực tốt cơng tác quản lý số liệu quản lý hồ sơ PCGD MN cho trẻ tuổi, việc làm có ý nghĩa thiết thực việc lưu trữ hồ sơ có giá trị lâu dài - Bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên, đặc biệt quan tâm tới giáo viên dạy lớp tuổi 23 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định cho nhóm lớp, quan tâm tới lớp mẫu giáo tuổi Đề xuất: Để làm tốt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, xin đưa số đề xuất sau: Với cán bộ, giáo viên, nhân viên, nâng cao nhận thức hết lòng phục vụ nhân dân, thực tốt tinh thần trách nhiệm nghiệp "Trồng người" Mà trước hết tham gia làm tốt công tác PCGDMN Với ngành Giáo dục, tổ chức lớp tập huấn cho cán chuyên trách phổ cập, tạo điều kiện để cán chuyên trách phổ cập trường giao lưu, trao đổi kinh nghiệm Cung cấp phần mềm công tác phổ cập để việc cập nhật sử lý liệu xác, việc quản lý hồ sơ dẽ dàng Với quyền địa phương tiếp tục quan tâm, tạo điều kiện tinh thần lẫn vật chất, cần có tiếng nói chung để doanh nghiệp đóng địa bàn tham gia cơng tác giáo dục tích cực hơn, giáo dục đào tạo cho họ người lao động sáng tạo tương lai Trên vài biện pháp làm tốt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi năm học vừa qua áp dụng vào đơn vị Tôi hy vọng vấn đề đưa sáng kiến kinh nghiệm phần giúp cho công tác PCGD MN cho trẻ tuổi trường Mầm non tham khảo áp dụng vào cơng việc đơn vị mình, nhằm mục đích nâng cao hiệu công việc Phú Xuyên, ngày 15 tháng năm 2012 NGƯỜI VIẾT Vũ Thị Lương 24 Người viết: Vũ Thị Lương Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 25 Người viết: Vũ Thị Lương ... PCGDMN Giáo dục đào tạo Thị trấn Ủy ban nhân dân Giáo dục mầm non Phổ cập giáo dục Phổ cập giáo dục mầm non MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ NĂM TUỔI Ở TRƯỜNG... công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trường mầm non TT Phú Xuyên Công tác triển khai đạo thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi Thực tốt công tác điều tra, huy động trẻ. .. tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trường mầm non Những thực trạng liên quan đến công tác PCGDMN cho trẻ em năm tuổi trường mầm non Thị trấn Phú Xuyên II Một số biện pháp thực công