SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ 5 TUỔI

http://nhipdieu.tk - PHỊNG GIÁO DỤC www.mamnon.webnode.com CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM QUẬN BÌNH THẠNH TRƯỜNG MẦM NON 14 Độc lập – Tự – Hạnh phúc Bình Thạnh ngày 12 tháng 03 năm 2011 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ TUỔI Họ tên : Bùi Ngọc Thanh Thảo Chức vụ : Giáo viên dạy lớp Lá Đơn vị : Trường Mầm Non 14 I ĐẶT VẤN ĐỀ: - Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non cung cấp cho trẻ kiến thức sơ đẳng môi trường phù hợp với khả nhận thức trẻ nhằm tạo thái độ, hành vi trẻ môi trường xung quanh Việc khám phá quy luật tự nhiên nhằm mục đích bảo vệ mơi trường lứa tuổi mầm non http://nhipdieu.tk - - www.mamnon.webnode.com Môi trường sống bao gồm yếu tố tự nhiên, xã hội vật chất nhân tạo bao quanh người Mơi trường có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người phát triển kinh tế văn hoá đất nước cá nhân - Để đảm bảo cho người sống mơi trường lành mạnh việc giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường hình thành rèn luyện từ sớm, từ lứa tuổi mầm non giúp trẻ có khái niệm ban đầu mơi trường sống thân nói riêng người nói chung cần thiết Từ biết cách sống tích cực với mơi trường nhằm đảm bảo phát triển lành mạnh thể trí tuệ - Với tình hình thực tế lớp phụ trách nhận thức sâu sắc xác định rõ việc cần làm trẻ, với Phụ huynh để đẩy mạnh công tác giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non Trong suốt trình thực tổ chức hoạt động lớp gặp phải thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: - Nhận quan tâm ủng hộ nhiệt tình Ban Giám Hiệu với Phụ huynh để tơi hồn thành tốt nhiệm vụ http://nhipdieu.tk - - www.mamnon.webnode.com Bản thân tận dụng nguồn nguyên vật liệu thải bỏ để biến chúng thành dụng cụ học tập đồ chơi đơn giản giúp trẻ học, khám phá khắc sâu kiến thức Khó khăn: Việc lựa chọn nguồn nguyên vật liệu, nơi cất giữ bảo quản để đảm bảo sản phẩm có độ bền cao, sử dụng lâu ngày hạn chế II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CẢI TIẾN: Đối tượng: Trẻ lứa tuổi từ – tuổi Thực trạng đề tài chưa đổi mới: - Tình trạng ô nhiễm môi trường ngày cao, trận động đất, sóng thần làm mát thiệt hại tiền người, ảnh hưởng đến kinh tế khả hồi phục sau thiên tai lớn Do để bảo vệ môi trường phải thực nhiều biện pháp khác nhau, biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường xem có hiệu http://nhipdieu.tk - www.mamnon.webnode.com lứa tuổi mầm non Bởi trẻ lứa tuổi dể hình thành nề nếp, thói quen tạo sở cho việc hình thành nhân cách tốt - Việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường xác định nhiệm vụ quan trọng tiến hành có kế hoạch, chiến lược cụ thể để phát triển toàn diện nhân cách trẻ Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường lồng ghép vào hoạt động ngày tạo điều kiện để trẻ trải nghiệm vốn sống thân - Đồng hành với hững suy nghĩ rõ rang nhận thấy giải vấn đề Để mang lại hiệu giáo dục cao điều mà người làm công tác giáo dục phải quan tâm Tôi cho thành công công tác thiếu kết hợp chặt chẽ từ ba lực lượng giáo dục Gia đình- Nhà trường – Xã hội III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Cơ sở lý luận: http://nhipdieu.tk - www.mamnon.webnode.com Việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ tuổi hoạt động mang tính giáo dục cao, địi hỏi phải nhạy bén, linh hoạt, tận dụng nguồn nguyên vật liệu thải bỏ để biến chúng thành dụng cụ dạy học, đồ chơi cho trẻ cách đơn giản thể rõ nét sáng tạo ý tưởng phong phú qua sản phẩm Xuất phát từ trăn trở xây dựng kế hoạch tổ chức biện pháp để hoạt động mang đến hiệu định Giải vấn đề qua biện pháp: ƒ Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho trẻ thơng qua hoạt động có chủ đích, hoạt động vui chơi, sinh hoạt dựa vào tình hình lớp, khả thực tế trẻ Lựa chọn để đưa vào kế hoạch nguyên vật liệu tạo sản phẩm đáp ứng yêu cầu “học mà chơi, chơi mà học” cho trẻ để đảm bảo hiệu đạt công tác mức cao ƒ Biện pháp 2: http://nhipdieu.tk - www.mamnon.webnode.com Xác định rõ yêu cầu cần đặt việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường qua khái niệm đơn giản gần gũi với trẻ ~ Giúp trẻ hiểu phân biệt đâu mơi trường sạch, mơi trường bẩn ~ Hình thành thói quen lao động tự phục vụ: Lau dọn, xếp gọn gàng đồ dùng, đồ chơi, không vứt rác, vứt đồ chơi bừa bãi Đi vệ sinh nơi quy định, biết rữa tay sau vệ sinh xong Biết tiết kiệm nước sinh hoạt ngày ~ Hướng dẫn trẻ cách gieo hạt , trồng để tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho lớp Giúp cho trẻ hiểu xanh có ích cho người, làm giảm ô nhiễm môi trường, giảm bụi, giảm tiếng ồn, kiểng để trang trí tạo cảnh đẹp ƒ Biện pháp 3: Tuyên truyền phối hợp với Phụ huynh công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biện pháp thiếu giáo dục cho trẻ Làm tốt công tác vận động, hỗ trợ Phụ huynh nguồn nguyên vật liệu thải bỏ để Giáo viên tận dụng, hướng dẫn bé làm đồ chơi đơn giản cho http://nhipdieu.tk - www.mamnon.webnode.com Thơng qua cơng tác tun truyền, vận động Phụ huynh hiểu rõ tầm quan trọng việc giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho trẻ khơng phải phía nhà trường mà cịn gia đình ƒ Biện pháp 4: - Bên cạnh biện pháp vừa kể kết hợp với Giáo viên lớp, khối suy nghĩ, tìm kiếm, lựa chọn mẫu đồ dùng, đồ chơi đơn giản tận dụng từ nguyên vật liệu thải bỏ để hướng dẫn trẻ thực Sưu tầm thêm mẫu đồ chơi mạng internet, sách báo, tạp chí nước ngồi… để làm phong phú ngân hàng đồ chơi lớp cho trẻ - Tạo hứng thú cho trẻ khám phá loại nguyên vật liệu tự tay làm đồ chơi thích Tơi cho làm tốt cơng tác hiệu học tăng cao http://nhipdieu.tk - www.mamnon.webnode.com Ồ ! lạ Bình nước xả vải làm thành bàn ủi ngộ nghĩnh, chai nước suối trở thành ly xinh xắn http://nhipdieu.tk - www.mamnon.webnode.com Hệ thống lọc nước chai nước suối, chậu hoa đáng yêu làm từ chai nước lau sàn nhà đấy! ƒ Biện pháp 5: Khi tổ chức hoạt động nên để trẻ trải nghiệm, trao đổi Giáo viên lắng nghe ý kiến trẻ, động viên, khuyến khích, tạo điều kiện cho trẻ thể ý tưởng Tận dụng thời gian sinh hoạt chiều để giáo dục trẻ thói quen trực nhật cuối ngày theo nhóm cá nhân Chăm sóc góc thiên nhiên lớp,sắp xếp, lau dọn kệ đồ chơi, nhắc nhở bạn thực IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Với biện pháp thực lớp đạt số kết sau: - 100% trẻ lớp bước đầu có ý thức bảo vệ môi trường từ việc làm đơn giản - Phụ huynh quan tâm đến công tác hỗ trợ nhiệt tình loại nguyên vật liệu phế thải cho Giáo viên lớp http://nhipdieu.tk - - www.mamnon.webnode.com Có nhiều sản phẩm tạo từ nguồn nguyên vật liệu trẻ hào hứng chơi với đồ chơi yếu tố lạ hấp dẫn trẻ V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng cho tất Giáo viên trường Quận thực Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: - Với vai trò người làm công tác giáo dục nhận thức đắn vai trị tầm quan trọng cơng tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ Nâng cao nhận thức Phụ huynh thông qua công tác tuyên truyền vận động - Thực tốt chuyên đề cấp Quận “Chung tay bảo vệ môi trường” nói chuyên đề tạo tiếng vang nhà trường Quận việc tận dụng nguồn nguyên vật liệu thải bỏ để làm đồ chơi cho trẻ http://nhipdieu.tk - - www.mamnon.webnode.com Công tác đạt hiệu qủa cao có tham mưu Ban Giám Hiệu nhà trường,sự phối hợp giáo viên tổ ý nghĩa việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ Người viết sáng kiến Bùi Ngọc Thanh Thảo Nhận xét chung báo cáo Sáng kiến kinh nghiệm …………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… http://nhipdieu.tk - www.mamnon.webnode.com ……………………………………………………………………………………… Bình Thạnh, ngày 12 tháng 03 năm 2011 HIỆU TRƯỞNG HUỲNH THỊ LIÊN http://nhipdieu.tk - www.mamnon.webnode.com ... Giám Hiệu nhà trường, sự phối hợp giáo viên tổ ý nghĩa việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ Người viết sáng kiến Bùi Ngọc Thanh Thảo Nhận xét chung báo cáo Sáng kiến kinh nghiệm ……………………………………... để bảo vệ môi trường phải thực nhiều biện pháp khác nhau, biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường xem có hiệu http://nhipdieu.tk - www.mamnon.webnode.com lứa tuổi mầm non Bởi trẻ lứa tuổi. .. vật liệu trẻ hào hứng chơi với đồ chơi yếu tố lạ hấp dẫn trẻ V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng cho tất Giáo viên trường Quận thực Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: -