SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm THPT

B.TÊN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỪ CÔNG TÁC CHỦ“ Hiền dữ đâu phải là tính sẵnPhần nhiều do giáo dục mà nên ” Có nghĩa rằng con người ta khi sinh ra vốn bản chất là tốt nhưng sau do ảnh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

TRƯỜNG THPT NÔNG CỐNG 2

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC

CHỦ NHIỆM LỚP

Người thực hiện : Trần Thị Quyên

Chức vụ : Giáo viên

Đơn vị công tác : Trường THPT Nông Cống 2

SKKN thuộc lĩnh vực : Công tác chủ nhiệm

THANH HÓA NĂM 2013

D.ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU

E.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1.Thuận lợi

2.Khó khăn

II.MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

1 Yêu cầu sư phạm đối với giáo viên chủ nhiệm

2 Giáo viên chủ nhiệm nắm tình hình lớp chủ nhiệm

3 Ổn định nề lớp ,xây dựng tập thể lớp tiên tiến

4 Tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm

5 Tổ chức tiết sinh hoạt hàng tuần

6 Giáo viên chủ nhiệm phải phối hợp với các lực lượng giáo dục khác

a Phối hợp với giáo viên bộ môn

b Phối hợp với ban nề nếp và bảo vệ nhà trường

c Phối hợp với ban giám hiệu nhà trường

d.Phối hợp với gia đình học sinh

G.KẾT LUẬN

1 Kết quả đạt được

2 Bài học kinh nghiệm

H NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT

B.TÊN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỪ CÔNG TÁC CHỦ

“ Hiền dữ đâu phải là tính sẵnPhần nhiều do giáo dục mà nên ”

Có nghĩa rằng con người ta khi sinh ra vốn bản chất là tốt nhưng sau do ảnhhưởng của giáo dục ,của môi trường sống ,cùng với sự phấn dấu rèn luyện củamỗi cá nhân mà hình thành những con người thiện ,ác khác nhau Do đó giáodục là một nhiệm vụ cô cùng quan trọng ,cần thiết để biến đổi dần dần tính cáchcon người ,hướng con người ta đến sự hoàn thiện về nhân cách ,là người có íhcho xã hội Chính vì vậy Đảng và Nhà nước ta đã xác định sự nghiệp trồngngười không chỉ là sự nghiệp của toàn nhân loại nói chung mà còn là của toànĐảng ,toàn dân Đối với nước ta giáo dục được xác định là “Quốc sách hàng đầu

” là vô cùng quan trọng và cấp thiết bởi sự thành đạt của một con người ,sự pháttriển của một thế hệ ,sự hưng thịnh của một đất nước đều phụ thuộc vào kết quảcủa hoạt động giáo dục “Vì lợi ích mười năm trông cây ,vì lợi ích trăm nămtrồng người ”

Hơn thế nữa trong thời đại CNH - HĐH ,thời đại của công nghệ thông tin pháttriển như vũ bão thì giáo dục lại vô cùng cần thiết Làm thế nào để những conngười chủ nhân tương lai của đất nước có đủ đức lẫn tài ? Đây chính là trách

nhiệm chung của toàn xã hội ,của tất cả những người làm công tác giáo dục ,đặcbiệt của người giáo viên

Là người giáo viên tôi nhận thức hết sức sâu sắc lời dạy ân cần của Bác “ Nonsông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không ,dân tộc Việt Nam có sánh vaicùng các cường quốc năm châu hay không ,chính là nhờ một phần lớn ở cônghọc tập của các cháu” Đó là trách nhiệm, là vinh quang ,là tự hào Tôi luôn tựhào vì đã là một người giáo viên đứng trên bục giảng ,còn là một giáo viên chủnhiệm là người trực tiếp thường xuyên nhất tiếp xúc với các em học sinh ,làngười luôn ở bên cạnh giải đáp mọi thắc mắc ,khó khăn của các em ,người màcác em kính trọng ,yêu quý nhất

Là một giáo viên chủ nhiệm tôi phải uốn nắn kịp dần cho các em hình thành có

ý thức nội quy ,nề nếp đã được quy định Luôn quan tâm ,động viên giúp đỡ các

em Làm hành trang cho các em mang theo vào cuộc sống sau này

Tuy nhiên bên cạnh những điều tốt đẹp trên còn những mặt trái của nó Nhữngcái xấu đã và đang len lỏi vào thế hệ trẻ của chúng ta Nó làm cho những ngườilàm công tác giáo dục ,các bậc phụ huynh phải băn khoăn lo lắng Trên thực

tế ,nhận thức đạo đức của một số học sinh đang trên đà đi xuống ,truyền thống

“tôn sư trọng đạo ’’bị xem nhẹ Bên cạnh đó là các tệ nạn xã hội như cờ bạc ,matúy càng ngày càng nhiều Nặng hơn nữa là có một số em học sinh xemthường ,vô lễ thậm chí chống đối lại giáo viên ,có học sinh còn dùng dao đâmthầy giáo đang dạy mình ( học sinh trường Nông Cống 4 đâm thầy giáo dạy thể

dục ) Mà đằng sau đó là có sự bao che,dung túng của gia đình Chính thực trạngnày lại là rào cản ,gây khó khăn cho công tác giáo dục ,cho những người làmcông tác chủ nhiệm Bởi lẽ đó giáo viên chủ nhiệm đâu chỉ là người dạy các e

mà còn phải dỗ ,phải chịu trách nhiệm về mặt học tập cũng như đạo đức của các

em Do đó công tác chủ nhiệm là một công việc vô cùng khó khăn

Công tác chủ nhiệm là một công việc thường xuyên ,khá gắn bó với giáo viên

và hầu như giáo viên nào cũng phải trãi qua công tác này dù ít dù nhiều Chính

vì vậy tôi đã phải dành khá nhiều thời gian ,tâm sức cho công tác chủ nhiệmlớp ,tôi phải học hỏi kinh nghiệm của các thầy cô đi trước rồi đúc kết nhữngkinh nghiệm từ quá trình làm công tác chủ nhiệm lớp của bản thân tôi trong 8năm qua ,đặc biệt là năm học 2012-2013 rất mong được sự đóng góp của cácthầy cô để giúp tôi làm công tác chủ nhiệm lớp ngày càng đạt kết quả cao hơn

D ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGIÊN CỨU

-Phạm vi nghiên cứu: đề tài này tập trung nghiên cứu về công tác của giáoviên chủ nghiệm lớp ở trường THPT

-Đối tượng nghiên cứu: học sinh lớp 11A5 trường THPT Nông Cống Huyện Nông Cống-Tỉnh Thanh Hóa

E NỘI DUNG NGIÊN CỨU

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Thuận lợi

Được sự chỉ đạo sâu sắc của ban giám hiệu nhà trường ,đề ra kế hoạch cụthể của hàng tháng kì học ,theo dõi kiểm tra đôn đốc thường xuyên

Luôn có sự cộng tác chặt chẽ từ phía giáo viên bộ môn

Luôn có sự kết hợp ,hỗ trợ của ban nề nếp

Đã chủ nhiệm các em năm lớp 10 nên phần nào đã hiểu được các em

Giáo viên chủ nhiệm là người trực tiếp giảng dạy môn vật lí ,môn công nghệ

và môn nghề nên thời gian tiếp xúc với lớp chủ nhiệm nhiều (7 tiết /1 tuần )

Hầu hết các bậc phụ huynh đều rất quan tâm đến việc học tập của các em Đội ngũ ban cán sự lớp tập trung những học sinh khá tích cực có uy tín đốivới thầy cô và bạn bè

2.Khó khăn

Cuối năm học 2011-2012 sĩ số của lớp là 50 nhưng đến đầu năm học

2012-2013 sĩ số của lớp là 55 (1 trong 3 lớp đông học sinh nhất trường ) Trong 5 emhọc sinh từ lớp khác chuyển đến có những em học sinh cá biệt (lưu ban )thường hay nghỉ học vô lí do ,hay vi phạm nề nếp nên ảnh hưởng đến kết quảthi đua của lớp

Nhiều em có hoàn cảnh khó khăn ngoài việc học trên trường còn phải phụgiúp gia đình nên ít có thời gian giành cho việc học

Một số phụ huynh vì điều kiện gia đình cả bố lẫn mẹ đều đi làm ăn xa nên ít

có thời gian quan tâm đến việc học tập của con cái

II MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

1 Yêu cầu sư phạm đối với giáo viên chủ nhiệm

Người giáo viên chủ nhiệm cần phải cố gắng đạt được một số yêu cầu cơ bản Giáo viên không ngừng nâng cao hiệu quả giáo dục để đào tạo thế hệ trẻ

có đầu đủ các phẩm chất có thể đáp ứng nhu cầu của xã hội muốn làm tốt đượcvai trò ấy thì giáo viên nói chung và giáo viên chủ nhiệm nói riêng phải có phẩmchất và năng lực phù hợp

Giáo viên chủ nhiệm phải có lòng yêu ngề mến trẻ phải nắm bắt một cáchsâu sắc chủ trương đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước trong thời kì đổimới này

Giáo viên chủ nhiệm phải là tấm gương sáng cho các em học sinh noi theomuốn làm được điều đó từ lời ăn tiếng nói đến thái độ cử chỉ phải đúng mực Giáo viên chủ nhiệm phải là người có chuyên môn vững vàng có dạy tốtkiến thức có sâu thì học sinh mới phục mới chấp nhận sự giáo dục mình

Giáo viên chủ nhiệm phải có “chữ tín ” đối với phụ huynh học sinh ,phảikhéo léo sử lí mọi tình huống ,phải tôn trọng và yêu mến học sinh Coi các emhọc sinh như những đứa con trong gia đình mình

Nói tóm lại ,giáo viên chủ nhiệm phải là một công dân gương mẫu ,có lối sốnglành mạnh ,biết sống vì mọi người.Có như vậy mới đáp ứng và thực hiện tốtcông việc mà nhà trường giao phó

2 Giáo viên chủ nhiệm nắm tình hình lớp chủ nhiệm

Muốn giáo dục học sinh thì giáo viên chủ nhiệm phải hiểu được những tâm tư,tình cảm nguyện vọng của các em học sinh Muốn làm được điều đó trước tiênkhi phụ trách một lớp tôi đã phải tìm hiểu học sinh qua các mặt như:

 Thành phần gia đình

• Con gia đình chính sách :2

• Con gia đình mồ côi cha hoặc mẹ hoặc cả cha lẫn

mẹ :3

• Con gia đình hộ nghèo và hộ cận nghèo :15

 Học sinh có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế

• Lê Thị Hoan :Cả bố và mẹ sức khỏe đều yếu,bệnhtật ,lại đông con

• Lê Thị Việt Hà: Sống với mẹ ,mẹ lại đau ốm suốt

3 Ổn định nề lớp ,xây dựng tập thể lớp tiên tiến

Muốn ổn định được nề nếp của lớp một cách tốt nhất và xây dựng tập thể lớptiên tiến thì phải thông qua các bước sau

a Tiến hành làm sổ chủ nhiệm

Sổ chủ nhiệm được coi như là nhật kí của lớp ,sổ chủ nhiệm ghi lại kết quảhọc tập cũng như đạo đức của các em học sinh trong suốt một năm học Vì vậykhi làm sổ chủ nhiệm tôi phải ghi đầy đủ các thông tin trong đó đặc biệt cónhững thông tin như:

• Nội quy trường lớp

• Sơ đồ lớp

• Danh sách cán bộ lớp

• Tên,địa chỉ ,số điện thoại của giáo viên bộ môn

• Kết quả thi đua

• Theo dõi học sinh cá biệt

• Điểm danh những lần họp phụ huynh

b Ổn định nề nếp ,xây dựng lớp tiến bộ ,lớp tự quản tích cực

Ở lứa tuổi THPT ,các em có thể phát huy khả năng tự quản ,tính tự giác ,pháthuy trách nhiệm của bản thân Để xây dựng một lớp có nề nếp tốt điều đầu tiênphải có đội ngũ ban cán sự lớp năng động ,sáng tạo ,nhiệt tình và có trách nhiệmcao vì vậy buổi đầu tiên trong giờ sinh hoạt lớp tôi đã phải làm những công việcsau :

 Bầu ban cán sự lớp :

• Lớp trưởng : Viên Thị Chinh

• Lớp phó học tập :Lê Thị Yến

• Lớp phó lao động :Nguyễn Văn Cường

• Lớp phó văn nghệ :Nguyễn Xuân Duẫn

• Thủ quỹ :Lê Thị Như Quỳnh

 Lớp phó học tập :Theo dõi về mặt học tập của lớp ,giải quyết thắc mắc vềvấn đề học tập ,giúp đỡ học sinh yêu ,kém Ngoài ra lớp phó học tập cònphải bảo quản sổ đầu bài, sổ điểm của lớp đó là hồ sơ ,pháp chế củatrường và còn phải ghi biên bản sinh hoạt của lớp

 Lớp phó lao động :Chịu trách nhiệm về mặt lao động và vệ sinh của lớp

 Lớp phó văn nghệ : Tổ chức ,theo dõi ,tham gia các hoạt động văn nghệ

Sau khi xếp xong chỗ ngồi giáo viên đã đưa ra một số nội quy ,quy định củatrường của lớp

*Nội quy ,quy định của trường của lớp

-Phải mặc đồng phục trước khi vào trường và sau khi ra khỏi trường ,nam giớiphải sơ vin ,ăn mặc gọn gàng

-Phải đeo phù hiệu đầy đủ

-Không nhuộm tóc ,không sơn móng tay ,móng chân ,nam không được để tócquá tốt

Dựa trên nội quy của trường ,giáo viên chủ nhiệm cùng với ban cán sự lớp đãđưa ra thêm một số nội quy của lớp lồng ghép vào nội quy của trường sau đóđưa ra cho cả lớp thảo luận Từ đó lập thành nội quy của lớp và lập thành bảngthi đua của cá nhân trong từng tuần Yêu cầu học sinh tự đánh gí xếp loại bảnthân theo các điểm Loại A 100 điểm ;Loại B : 98-100 điểm ;Loại C ;95-97

điểm còn loại D từ 94 điểm trở xuống Mỗi lỗi vi phạm trừ 1 điểm ,nghỉ học vô

lí do trừ 2 điểm còn bỏ giờ trừ 4 điểm

Còn trường hợp học sinh vi phạm nhiều lần đã được ban cán sự lớp nhắc nhở

mà vẫn không sữa chữa thì giáo viên chủ nhiệm sẽ nhắc nhở ,khiển trách trướclớp nếu vẫn không sữa chữa thì giáo viên chủ nhiệm mời phụ huynh lên và sẽlập biên bản cảnh cáo trước toàn trường gửi lên cho hội đồng kỉ luật nhà trươnggiải quyết

Mặt khác đối với những học sinh có ý thức vươn lên trong học tập ,nề nếpthì được khen thưởng cụ thể như sau Thông thường một năm nhà trường có tổchức 4 kì thi khảo sát khối nếu em nào đạt điểm cao so với khối mình thi thì lớp

sẽ trích một phần quỹ nhỏ để mua một món quà nhỏ tặng cho các em Đó là 1phần quà khích lệ,động viên các em cố găng học tập tốt hơn

4.Tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm

Với cơ chế thị trường hiện nay làm thay đổi bộ mặt của đất nước về kinh tếcũng không ít có sự tác động tiêu cực làm sa sút về nhân cách đạo đức của conngười mà trong đó có cả học sinh của chúng ta Vâng trên thực tế cho thấy các

em học sinh ở lứa tuổi 15 -16-17 có những thay đổi về tâm sinh lí ,thích bắtchước ,đua đòi ,thích chơi hơn là học và cũng dễ bị lôi kéo trước những cam dỗcủa bạn bè xấu Trước tình hình chung như vậy ,nhiều bậc phụ huynh rất quantâm ,lo lắng cho con em mình Đây cũng là nỗi băn khoăn ,trăn trở của các thầy

cô trong nhà trường Cho nên ngay từ đầu năm học nhà trường ,Ban Giám Hiệu

đã tổ chức phiên họp phụ huynh học sinh đầu năm Cho nên việc tổ chức họpphụ huynh là vấn đề cần thiết ,là chìa khóa mở ra cánh cửa mối liên hệ giữa Giađình -Nhà trường và Xã hội nhằm giáo dục con em mình ngày càng tốt hơn

Để buổi họp đựơc đông đủ và đúng giờ ,giáo viên chủ nhiệm cần viết giấy mờinhờ học sinh gửi về cho phụ huynh ,yêu cầu các em nhắc nhở phụ huynh đi đầy

đủ ,đúng giờ và chỉ xét cho những trường hợp vắng có lí do chính đáng rồi liên

hệ trực tiếp với giáo viên chủ nhiệm ngay ngày hôm sau tại trường hoặc thôngqua liên lạc bằng điện thoại

Trong buổi họp phụ huynh giáo viên chủ nhiệm cần nêu lên được một số nộidung sau :

-Điểm danh

- Phổ biến bằng văn bản quy định về

* Nội quy trường

*Những thuận lợi và khó khăn của lớp

* Thông báo các khoản thu đầu năm để tránh tình trạng học sinh xin lậu tiền *Thông báo cho phụ huynh biết con em mình đăng kí những môn học thêmnào vào buổi chiều để tránh tình trạng học sinh đăng kí 1 hoặc 2 môn nhưng vềnhà xin tiền học 3 môn Đồng thời thông báo giờ vào học buổi sáng,buổi chiều

và số lượng cũng như buổi nào học thêm môn nào

* Phổ biến nội quy của lớp Xin ý kiến đóng góp của quý phụ huynh biểuquyết để thống nhất thực hiện

* Thông qua các bậc phụ huynh ,giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu và thu lượmthêm về một số thông tin về từng đối tượng học sinh về tính cách ,sở thích nhằm

có cách cư xử hợp lí đối với từng cá nhân

Để có những ý kiến thỏa đáng về tâm tư nguyện vọng của các bậc phụ huynh

và ngược lại những thông tin liên lạc cần thiết từ nhà trường gửi đến phụ huynh.Chúng ta cần đề cử 3 phụ huynh vào ban đại diện cha mẹ học sinh của nhàtrường Thư kí ghi rõ họ tên -chức vụ của phụ huynh vào biên bản ,kể cả các ýkiến đóng góp

*Xin số điện thoại của phụ huynh đồng thời cũng đưa số điện thoại của giáoviên chủ nhiệm cho phụ huynh để tiện cho việc liên lạc

5 Tổ chức tiết sinh hoạt hàng tuần

Hàng tuần vào sáng thứ 2, tiết 2 đều là tiết sinh hoạt lớp Tiết sinh hoạt này rấtquan trọng vì đây là thời gian để giáo viên chủ nhiệm tiếp xúc ,gần gũi nhiềuhơn với lớp Vì vậy tronng buổi sinh họat lớp giáo viên chủ nhiệm cần phải xácđịnh rõ mục tiêu của tiết sinh hoạt nhằm đề ra nội dung thực hiện thích hợp

• Về phương tiện : Dựa trên nội dung mà nhà trường ,đoàn thanh niên vàban nề nếp đề ra trong tiết chào cờ

• Dựa trên các báo cáo của từng tổ ,lớp trưởng ,lớp phó và thủ quỹ

• Về tổ chức : Giáo viên chủ nhiệm thống nhất yêu cầu về nội dung ,hìnhthức hoạt động với đội ngũ ban cán sự lớp và gợi thêm vài vấn đề cho các

em hoạt động

Trong tiết sinh hoạt phải tổng kết được những ưu,khuyết điểm của tuần qua sau

đó đưa ra hướng khắc phục những mặt yếu ,phát huy những mặt mạnh đã đạtđược ,và đề ra kế hoạch cho tuần tới Cho nên trong một tiết sinh hoạt giáo viênchủ nhiệm cần thực hiện được các hoạt động sau :

Hoạt động 1 :( 15 phút ) : Tự kiểm điểm

Các tổ trưởng lần lượt đánh giá những mặt mạch và yếu của các thành viêntrong tổ ,tuyên dương những ban có điểm tốt ,làm việc tốt Phê bình những họcsinh vi phạm nội quy ,mắc điểm xấu và sau đó xếp loại cho từng thành viêntrong tổ dựa vào nội quy ,quy định của trường của lớp và sau đó lớp trưởngnhận xét

Hoạt động 2 : ( 15 phút ) Nhận xét của giáo viên chủ nhiệm

Nêu ưu điểm

Nêu nhược điểm

Nhắc nhở học sinh vi phạm khuyết điểm ,thi hành kỉ luật đối với nhữnghọc sinh vi phạm tùy theo từng mức độ nặng nhẹ mà nhắc nhở ,khiển trách ,cảnhcáo trước lớp ,nếu nặng hơn nữa là cảnh cáo trước toàn trường

Động viên các em cố gắng tích cực trong việc phát huy các khả năng vànăng lực sẵn có của mình

Hoạt động 3 :( 5 phút ) Lập kế hoạch tuần tới

Lập kế hoạch hoạt động của lớp theo kế hoạch của nhà trường ,của đoàn

đề ra

Phân công cụ thể để thực hiện

Hoạt động 4 :( 10 phút ) Giải đáp thắc mắc của học sinh