Giáo án lớp 5-tuần 34

Tuần 34 Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tập đọc: Tiết 67: Lớp học trên đờng I. Mục đích - yêu cầu: - Đọc rành mạch, lu loát, biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nớc ngoài. - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3). - HS khá giỏi phát biểu đợc những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu hỏi 4). - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài thuộc lòng bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài. - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Vào bài: 2 - 3 HS đọc bài a. Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - GV HD giọng đọc toàn bài. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. Cả lớp theo dõi đọc thầm - Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc đợc. - Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuôi. - Đoạn 3: Phần còn lại + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - HS đọc cặp đôi. - Mời 1 - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào? + Rút ý 1: - Cho HS đọc đoạn 2, 3: + Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? + Kết quả học tập của Ca-pi và Rê- mi khác nhau thế nào? + Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là một cậu bé rất hiếu học? + Rút ý 2: + Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? - GV tiểu kết rút ra nội dung bài. Cho HS nêu lại nội dung bài. c. H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ Vi-ta-li hỏi tôi đứa trẻ có tâm hồn trong nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm. GV nhận xét. - HS theo dõi. + Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống. + ý 1: Hoàn cảnh Rê-mi học chữ. + Lớp học rất đặc biệt : học trò là Rê- mi và + Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Rê- mi lúc đầu + Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã + ý 2: Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học. VD: Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành ND: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung của bài? - GV củng cố nội dung bài *GV nhận xét giờ học. Hỏt nhc: Toán TIết 166: Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết giải toán về chuyển động đều. - HS làm đợc các bài tập 1, 2. HS khá giỏi làm đợc cả BT3. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ : - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính V, quãng đờng, thời gian. - GV nhận xét đáng giá B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: 2 - 3 HS nối tiếp nhau nêu Bài tập 1 (171): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Bài toán này thuộc dạng toán nào? - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (171): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Bài toán này thuộc dạng toán nào? - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào vở, một HS làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (172): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. Bài giải: a. 2giờ 30phút = 2,5giờ Vận tốc của ô tô là: 120 : 2,5 = 48(km/giờ) b. Nửa giờ = 0,5giờ Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 ì 0,5 = 7,5(km) c. Thời gian ngời đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2(giờ) Đáp số: a. 48km/giờ; b. 7,5km; c. 1,2giờ. Bài giải: Vận tốc của ô tô là: 90 : 1,5 = 60(km/giờ) Vận tốc của xe máy là: 60 : 2 = 30(km/giờ) Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là: 90 : 30 = 3(giờ) Vậy ô tô đến B trớc xe máy một khoảng thời gian là: 3 1,5 = 1,5(giờ) Đáp số: 1,5giờ. *Bài giải: - Bài toán này thuộc dạng toán nào? - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Tổng vận tốc của hai ô tô là: 180 : 2 = 90 (km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ B là: 90 : (2 + 3) ì 3 = 54(km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ A là: 90 54 = 36(km/giờ) Đáp số: 54km/giờ ; 36km/giờ. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập Luyện từ và câu Tiết 67: Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận I. Mục đích - yêu cầu: - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng bài tập 1; tìm đợc những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết đợc một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép. - GV nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. Vào bài: - Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1 (155): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. - HS làm việc cá nhân. - Mời một số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2 (155): - Mời 1 HS đọc nội dung BT 2. - Cho HS làm bài thao nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - 1 - 2 HS nêu Lời giải: a. quyền lợi, nhân quyền. b. quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền. Lời giải: Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách - Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng những nhóm thảo luận tốt. Bài tập 3 (155): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm tổ, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Mời một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. *Bài tập 4 (155): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào vở. - Mời một số HS nối tiếp trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. nhiệm, phận sự. Lời giải: a. Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi. b. Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định đợc nêu trong điều 21 của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - HS làm bài theo hớng dẫn của GV. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày tháng năm 2011 Ting Anh: Toán Tiết 167: Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán có nội dung hình học. - HS làm đợc các bài tập 1, 3(a, b). HS khá giỏi làm đợc cả các phần còn lại. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông? - GV nhận xét đánh giá. - 1 - 2 HS nêu B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: Bài tập 1 (172): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào vở, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (172): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào nháp, một HS khá làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (172): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 1 HS khá lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. + Bài giải: Chiều rộng nền nhà là: 8 ì 3 4 = 6(m) Diện tích nền nhà là: 8 ì 6 = 48(m 2 ) = 4800(dm 2 ) Diện tích một viên gạch là: 4 ì 4 = 16(dm 2 ) Số viên gạch để lát nền là: 4800 : 16 = 300(viên) Số tiền mua gạch là: 20000 ì 300 = 6 000 000(đồng) Đáp số: 6 000 000 đồng *Bài giải: a. Cạnh mảnh đất hình vuông là: 96 : 4 = 24(m) Diện tích mảnh đất hình vuông (hình thang) là: 24 ì 24 = 576(m 2 ) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16(m) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 ì 2 = 72(m) Độ dài đáy lớn của hình thang là: (72 + 10) : 2 = 41(m) Độ dài đáy bé của hình thang là: 72 41 = 31(m) Đáp số: a. Chiều cao : 16m b. Đáy lớn : 41m, đáy bé : 31m Bài giải: a. Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 + 84) ì 2 = 224(cm) b. Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) ì 28 : 2 = 1568(cm 2 ) *c. Ta có : BM = MC = 28cm : 2 = 14cm Diện tích hình tam giác EBM là: 28 ì 14 : 2 = 196(cm 2 ) Diện tích hình tam giác MDC là: 84 ì 14 : 2 = 588(cm 2 ) Diện tích hình tam giác EDM là: 1568 196 588 = 784(cm 2 ) Đáp số: a. 224cm ; b. 1568cm 2 ; c. 784cm 2 . 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Tập làm văn Tiết 67: Trả bài văn tả cảnh I. Mục tiêu: - Nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài văn; viết lại đợc một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy-học: A. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: a. Nhận xét về kết quả làm bài của HS. GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: * Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những u điểm chính: + Hầu hết các em đều xác định đợc yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục. + Một số HS diễn đạt tốt. + Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp. - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế, một số em cha bám sát vào yêu cầu của đề bài, còn lạc đề. * Thông báo điểm. b. H ớng dẫn HS chữa bài: - GV trả bài cho từng học sinh. - HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 1 - 4 của tiết. - 1 - 2 HS nêu. - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân. * Hớng dẫn chữa lỗi chung: - GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp. - HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng. * Hớng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình: - HS đọc nhiệm vụ 1 4 tự đánh giá bài làm của em trong SGK. Tự đánh giá. * Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài. - HS phát hiện lỗi và sửa lỗi. Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi. GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc. * Hớng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: + GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay. + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. * HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn: + Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết cha đạt trong bài làm cùa mình để viết lại. + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại - HS trao đổi - HS đọc lại bài của mình, tự chữa. - HS đổi bài soát lỗi. - HS nghe. - HS trao đổi, thảo luận. - HS viết lại đoạn văn mà các em thấy cha hài lòng. - Một số HS trình bày. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS viết bài tốt. Dặn HS chuẩn bị bài sau. Khoa học Tiết 67: Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc I. Mục tiêu: * Sau bài học, HS biết: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ bầu không khí và nguồn nớc không bị ô nhiễm II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 138, 139 SGK. Phiếu học tập. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy họcểmTực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất ngày càng bị thu hẹp? GV đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Vào bài: a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. *Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134, 135 để trả lời các câu hỏi: + Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nớc. + Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qqua đại dơng bị rò rỉ? + Tại sao những cây trong hình 5 bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm MT không khí với ô nhiễm MT đất và nớc? - Bớc 2: Làm việc cả lớp + Mời đại diện một số nhóm trình bày. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV cho cả lớp thảo luận: Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá? + GV nhận xét, kết luận: b. Hoạt động 2: Thảo luận *Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4 - Các nhóm thảo luận câu hỏi: + Liên hệ những việc làm của ngời dân địa phơng gây ra ô nhiễm MT nớc, không khí + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. - Bớc 2: Làm việc cả lớp. + Mời đại diện một số nhóm trình bày. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, kết luận. *Để môi trờng nớc, không khí ô nhiễm các em cần làm gì? - 1 - 2 HS nêu *Mục tiêu: HS nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nớc bị ô nhiễm. *Đáp án: Câu 1: - Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: Khí thải, tiếng ồn. - Nguyên nhân gây ô nhiễm nớc: N- ớc thải, phun thuốc trừ sâu, phân bón hoá học, Sự đi lại của tàu thuyền thải ra khí độc và dầu nhớt, Câu 2: Dẫn đến hiện tợng biển bị ô nhiễm làm chết những ĐV, TV. Câu 3: Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp. Khi trời ma cuốn theo những chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trờng đất, nớc, khiến cho cây cối ở những vùng đó bị trụi lá và chết. *Mục tiêu: Giúp HS : - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm MT nớc, không khí ở địa phơng. - Nêu đợc tác hại việc ô nhiễm không khí và nớc. - HS nêu HS khác nhận xét bổ sung. - Không vứt giác thải bừa bãi, tích cực làm vệ sinh 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Thứ t ngày tháng năm 2011 Tập đọc $68: Nếu trái đất thiếu trẻ con (Trích) I. Mục đích - yêu cầu: - Đọc rành mạch, lu loát, diễn cảm bài thơ, nhấn giọng đợc ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với trẻ em. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3). - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức: Vấn đáp, gợi mở, thực hành thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài: Lớp học trên đờng và nêu nội dung của bài. GV đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2. Vào bài : a. Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1, 2: + Nhân vật tôi và Anh trong bài thơ là ai? Vì sao chữ Anh đợc viết hoa? + Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh đợc bộc lộ qua những chi tiết nào? + Rút ý 1: - 1 - 2 HS đọc. - 1 HS đọc + lớp đọc thầm - Mỗi khổ thơ là một đoạn. - HS đọc tiếp nối - HS đọc cặp đôi + tôi là tác giả, Anh là Pô-pốp. Chữ Anh đợc viết hoa để bày tỏ lòng kính + Qua lời mời xem tranh : Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các từ ngữ biểu + ý 1: Sự thích thú của vị khách về phòng tranh. . chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp. - HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng. * Hớng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình: - HS đọc nhiệm vụ 1 4 tự đánh giá bài làm của em trong SGK. Tự đánh giá. *. giờ học. Hỏt nhc: Toán TIết 166: Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết giải toán về chuyển động đều. - HS làm đợc các bài tập 1, 2. HS khá giỏi làm đợc cả BT3. - Giáo dục HS ý thức tích cực. gian. - GV nhận xét đáng giá B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: 2 - 3 HS nối tiếp nhau nêu Bài tập 1 (171): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Bài toán này thuộc dạng toán nào? - Mời