giáo án lớp 5-tuần 22

Tuần 22 Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011 Tập đọc. Tiết 43: Lập làng giữ biển I. Mục tiêu: - Đọc lu loát, rành mạch. Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời của nhân vật. - Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3). - Giáo dục HS ý thức yêu quê hơng, bảo vệ môi trờng quê hơng trong sạch II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở, thực hành; thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm. - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Vào bài: 1 - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi a. Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - HD chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b.Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Bài văn có những nhân vật nào? + Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì? + Bố Nhụ nói con sẽ họp làng, chứng tỏ ông là ngời thế nào? - GV tiểu kết rút ra ý1: - Cho HS đọc đoạn 2: + Việc lập làng mới ngoài đảo có - Cả lớp theo dõi SGK và đọc thầm . - Đoạn 1: Từ đầu đến Ngời ông nh toả ra hơi muối. - Đoạn 2: Tiếp cho đến thì để cho ai? - Đoạn 3: Tiếp cho đến quan trọng nhờng nào. - Đoạn 4: Đoạn còn lại. - HS đọc đoạn theo cặp 1 - 2 HS đọc - Cả lớp nghe và theo dõi SGK. + Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn. + Họp làng để di dân ra đảo, dần đa cả nhà + Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ làng, xã - ý1: Bố và ông Nhụ bàn việc di dân ra đảo. lợi gì? + Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo hiện ra nh thế nào qua lời nói của bố Nhụ? - GV tiểu kết rút ra ý2: - Cho HS đọc đoạn 3: + Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ - GV tiểu kết rút ra ý2: - HS đọc đoạn 4 để trả lời câu hỏi 4 SGK. - GV tiểu kết rút ra ý4: - Qua bài cho ta thấy đợc nội dung gì? - GV cho vài HS nêu lại ND bài. *Để có làng quê tơi đẹp các em cần làm gì? c. H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theo cách phân vai. - Thi đọc diễn cảm. + Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, + Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới, buộc thuyền, -ý2: Lợi ích của việc lập làng mới. - HS nêu. + Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng, ý3: Những suy nghĩ của ông Nhụ. - ý4: Nhụ tin và mơ tởng đến một làng mới. - ND: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. - Tích cực làm vệ sinh làng bản, chăm sóc cây trồng cho tơi tốt - 4 HS nối tiếp đọc bài, cả lớp theo dõi. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai. - HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò : - HS nêu lại nội dung bài. - Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. Hỏt nhc: Toỏn: Tiết 106: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. - HS làm đợc các BT1, 2. HS khá, giỏi làm BT3. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành; thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. 1 - 2 HS nêu quy tắc B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: GV hớng dẫn HS làm các bài tập. Bài tập 1 (110): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (110): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. GV lu ý HS : + thùng không có nắp, nh vậy tính diện tích quét sơn là ta phải tính diện tích xung quanh của thùng cộng với diện tích một mặt đáy. + Cần đổi thống nhất về cùng một đơn vị đo. - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. - Hai HS treo bảng nhóm. Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (110): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS khá giỏi thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trờng hợp đã cho và phải giải thích tại sao. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài giải: a. Sxq = 1440dm 2 Stp = 2190dm 2 b. Sxq = 17 30 m 2 ; Stp = 11 10 m 2 Bài giải: Đổi : 8dm = 0,8m Diện tích xung quanh của thùng tôn đó là: (1,5 + 0,6) ì 2 ì 0,8 = 3,36(m 2 ) Diện tích quét sơn là: 3,36 + 1,5 ì 0,6 = 4,26(m 2 ) Đáp số: 4,26m 2 . *Kết quả: a. Đ b. S c. S d. Đ 3. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Luyện từ và câu. Tiết 43: nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I. Mục đích - yêu cầu: - Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện kết quả, giả thiết kết quả (ND Ghi nhớ). - Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1); tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép(BT3). - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: - Vở bài tập, bảng phụ. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ bài học trớc. - GV nhận xét đánh giá. - 1 HS nêu, HS khác nhận xét B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Vào bài. a. Phần nhận xét: Bài tập 1: - Mời 1 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi. - GV hớng dẫn HS: + Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép. + Phát hiện cách nối các vế câu giữa 2 câu ghép có gì khác nhau. + Phát hiện cách sắp xếp các vế câu trong 2 câu ghép có gì khác nhau. - Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm bài - Mời học sinh nối tiếp trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân, - Mời 3 HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. b. Ghi nhớ: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. c. Luyện tâp: Bài tập 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS trao đổi nhóm 2. - Mời một số học sinh trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bài tập 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài theo nhóm 7 vào bảng nhóm. Mời đại diện một số nhóm HS trình bày. Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: - Cho HS làm vào vở. - Mời một số HS trình bày. - Chữa bài. Lời giải: - C1: Nếu trời trở rét thì con phải mặc thật ấm + Hai vế câu đợc nối với nhau bằng cặp quan hệ từ nếuthì chỉ quan hệ điều kiện kết quả + Vế 1 chỉ điều kiện, vế 2 chỉ kết quả. - Câu 2: Con phải mặc ấm, nếu trời rét. + Hai vế câu chỉ đợc nối với nhau chỉ bằng 1 quan hệ từ nếu, thể hiện quan hệ ĐK KQ. + Vế 1 chỉ kết quả, vế 2 chỉ ĐK. Lời giải: - Cặp quan hệ từ nối các vế câu thể hiện quan hệ điều kiện kết quả ; giả thiết kết quả: nếu thì, nếu nh- thì, hễthì,hễ mà thì 2 - 3 HS đọc ghi nhớ a. Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày đờng đợc mấy bớc (vế ĐK) thì tôi sẽ nói cho ông biết trâu của tôi cày một ngày đợc mấy đờng (vế KQ). lời giải: a. Nếu (nếu mà, nếu nh)thì(GT- KQ) b. Hễthì(GT-KQ) c. Nếu (giá)thì(GT-KQ) *Lời giải: a. Hễ em đợc điểm tốt thì cả nhà mừng vui. b.Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công. c. Giá mà Hồng chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập. 3. Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011 Ting Anh: Toán Tiết 107: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt. - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng. - HS làm đợc BT1, 2. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: - Hình lập phơng. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thực hành; quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính diện tích xq và diện tích Tpcủa hình hộp chữ nhật. - GV nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2. Vào bài: a. Cách tính diện tích xq và diện tích toàn phần hình lập ph ơng: - HS nêu HS khác nhận xét. - GV cho HS QS mô hình trực quan về hình lập phơng. + Các mặt của hình lập phơng đều là hình gì? + Em hãy chỉ ra các mặt xung quanh của hình lập phơng? - GV hớng dẫn để HS nhận biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt có 3 kích thớc bằng nhau, để từ đó tự rút ra đợc quy tắc tính. - Quy tắc: + Muốn tính diện tích xung quanh của hình lập phơng ta làm thế nào? +Muốn tính diện tích toàn phần của hình lập phơng ta làm thế nào? - HS quan sát - Đều là hình vuông bằng nhau. - HS chỉ trên mô hình - Ta lấy diện tích một mặt nhân với 4. - Ta lấy diện tích một mặt nhân với 6. - Sxq của hình lập phơng đó là: - Ví dụ: GV nêu VD. Hớng dẫn HS áp dụng quy tắc để tính.Cho HS tự tính Sxq và Stp của hình lập phơng. (5 ì 5) ì 4 = 100(cm 2 ) - Stp của hình lập phơng đó là: (5 ì 5) ì 6 = 150(cm 2 ) b. Luyện tập: Bài tập 1 (111): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HD học sinh tóm tắt bài toán - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (111): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS giải. - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. - Hai HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Tóm tắt: Cạnh : 1,5m Sxq : m 2 S tp : m 2 Bài giải: Diện tích xung quanh của hình lập phơng đó là: (1,5 ì 1,5) ì 4 = 9(m 2 ) Diện tích toàn phần của hình lập phơng đó là: (1,5 ì 1,5) ì 6 = 13,5(m 2 ) Đáp số: 9 m 2 ; 13,5m 2 *Tóm tắt: Cạnh : 2,5dm Diện tích bìa: dm 2 *Bài giải: Hộp đó không có nắp nên diện tích bìa dùng để làm hộp là: (2,5 ì 2,5) ì 5 = 31,25(dm 2 ) Đáp số: 31,25dm 2 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ND bài. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. Tập làm văn. Tiết 43: ôn tập văn kể chuyện I. Mục đích - yêu cầu: - Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong chuyện và ý nghĩa của câu chuyện. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1. - Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm của BT2. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chc dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - GV chấm đoạn văn viết lại của 4 5 HS. - GV nhận xét trả bài B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Vào bài: - Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS thảo luận nhóm 7: Ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. - GV treo bảng phụ đã ghi kết quả của bài. Một HS đọc. Bài tập 2: - Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài. (một HS đọc phần lệnh và truyện ; 1HS đọc các câu hỏi trắc nghiệm. - Cho HS làm bằng bút chì vào SGK. - GV dán 3 tờ phiếu đã viết các câu hỏi trắc nghiệm lên bảng; mời 4 HS đại diện 4 tổ lên thi làm bài nhanh và đúng. - Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS đọc. - HS thảo luận nhóm 7. - Đại diện nhóm trình bày. - HS đọc. + Lời giải: a. Câu truyện trên có 4 nhân vật. b. Tính cách của các nhân vật đ- ợc thể hiện qua cả lời nói và hành động. c. ý nghĩa của câu truyện là: Khuyên ngời ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc. 3. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn kể truyện vừa ôn luyện. Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Viết bài văn kể truyện) bằng cách đọc trớc các đề văn để chọn một đề a thích. Khoa học. Tiết 43: sử dụng Năng lợng chất đốt (tiếp theo) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu đợc một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lợng chất đốt. - Thực hiện tiết kiệm năng lợng chất đốt. - Giáo dục HS ý thức tiết kiệm chất đốt, sử dụng chất đốt an toàn, hợp lí tránh làm ô nhiễm môi trờng. II. Đồ dùng dạy học: - Su tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, đàm thoại, gợi mở; quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên một số loại chất đốt? - Nêu công dụng và việc khai thác của từng loại chất đốt? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2 - 3 HS trình bày 2. Vào bài: a. Hoạt động 3: Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt. *Mục tiêu: - HS nêu đợc sự cần thiết và một số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm *Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm. GV phát phiếu thảo luận. + Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lợng vô tận không? Tại sao? + Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lợng. Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng l- ợng? + Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình em? + Gia đình em sử dụng chất đốt gì để đun nấu? + Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt. + Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trờng không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó? - Bớc 2: Làm việc cả lớp + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. * Để tránh lãng phí và đảm bảo an toàn, không làm ô nhiễm môi trờng từ các chất đốt các em cần làm gì? các loại chất đốt. - HS dựa vào SGK ; các tranh ảnh, đã chuẩn bị và liên hệ thực tế ở địa phơng, gia đình HS để trả lời các câu hỏi trong phiếu: - Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làn ảnh hởng tới tài nguyên rừng, tới môi trờng. - Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là vô tận vì chúng đợc hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm - HS nêu ví dụ - HS liên hệ thực tế ở gia đình - Củi, rơm, - Hoả hoạn, nổ bình ga, ngộ độc khí đốt, - Tác hại: Làm ô nhiễm môi trờng. - Biện pháp: Làm sạch, khử độc các khí thải. Dùng ống dẫn khí lên cao - Tiết kiệm chất đốt, sau khi đun nấu xong cần dập lửa, 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ND bài. - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS chuẩn bị bài sau. Thứ t ngày 9 tháng 2 năm 2011 Tập đọc. Tiết 44: Cao bằng I. Mục đích - yêu cầu: - Đọc rành mạch, lu loát, đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cơng và con ngời Cao Bằng. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 3 khổ thơ) - HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4 và thuộc đợc toàn bài thơ (câu hỏi 5). - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. Luôn luôn có tấm lòng đôn hậu, quý khách. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở; thực hành, nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài: Lập làng giữ biển. - GV nhận xét đánh giá. B. B ài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Vào bài: a. Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng? - Rút ý1: - Cho HS đọc khổ thơ 2, 3: + Tác giả sử dụng những từ ngữ và hình ảnh nào để nói lên lòng mến khách của ngời CB? - Rút ý 2: - Cho HS đọc các khổ thơ còn lại: + Tìm những hình ảnh thiên nhiên đợc so sánh với lòng yêu nớc của ngời dân CB? + Qua khổ thơ cuối TG muốn nói lên điều gì? - Rút ý 3: - GV tiểu kết rút ra nội dung bài. - Cho HS nêu lại. c. H ớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu. HS nhẩm HTL. - Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng. 1- 2 HS đọc, HS khác nhận xét. - Cả lớp theo dõi đọc thầm. - Mỗi khổ là một đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn - Đọc đoạn theo cặp 1 - 2 HS đọc toàn bài + Muốn đến Cao Bằng phải vợt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, Đèo Cao Bắc nói lên địa thế rất - ý 1: Địa thế đặc biệt của Cao Bằng. + Mận ngọt đón môi ta dịu dàng, ngời trẻ thì rất thơng, rất thảo, ngời già thì lành nh - ý 2: Lòng mến khách, sự đôn hậu của ngời CB. + Khổ 4: TY đất nớc sâu sắc của ngời CB cao nh núi, không đo hết đợc. Khổ 5: Trong trẻo và sâu sắc nh suối sâu. + Cao Bằng có vị trí rất quan trọng. - TY đất nớc của ngời Cao Bằng. ND: Ca ngợi mảnh đất biên cơng và con ngời Cao Bằng. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm và nhẩm thuộc lòng. - HS thi đọc. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. * Qua bài em học tập đợc những gì từ ngời Cao Bằng? - Học tập lòng mến khách, sự đôn hậu của ngời Cao Bằng. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài . - Về đọc bài và chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. Toỏn Tiết 108: Luyện tập án. I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng. - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng trong một số trờng hợp đơn giản. - HS làm đợc các BT1, 2, 3. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Thực hành, vấn đáp, gợi mở; nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: + Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng. - GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: 2 - 3 HS nêu lại quy tắc Bài tập 1 (112): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào vở. - Mời HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (112): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. Tóm tắt: Cạnh : 2m 5cm Sxq :.m 2 ? Stp :.m 2 ? Bài giải: Đổi: 2m 5cm = 2,05m Diện tích xung quanh của HLP đó là: (2,05 ì 2,05) ì 4 = 16,81(m 2 ) Diện tích toàn phần của HLP đó là: (2,05 ì 2,05) ì 6 = 25,215(m 2 ) Đáp số: 16,81m 2 ; 25,215m 2 . [...]... nhân III Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A Phần mở đầu 6 - 10 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ - Nhận lớp phổ biến nội yêu cầu giờ học - Chạy chậm thành vòng tròn dung yêu cầu của giờ học - Khởi động quanh sân tập - Xoay các khớp, cổ tay, cổ - Trò chơi Con cóc là chân cậu Ông Trời - GV tổ chức cho HS chơi B Phần cơ bản 18 - 22 phút 1 Ôn di chuyển tung và 6 -... da trắng -Một số hoạt động : thu hoạch lúa mì, nhà máy hoá chất, Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011 \Toán Tiết 110: Thể tích của một hình I Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tợng về thể tích của một hình - Biết so sánh thể tích của 2 hình trong một số tình huống đơn giản - HS làm đợc các BT1, 2 HS khá, giỏi làm đợc cả BT3 - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập II Đồ dùng dạy học - Mô hình nh SGK - Định... nhận xét giờ học M thut: Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 109: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng - Vận dụng để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phơng và hình hộp chữ nhật - HS làm đợc BT1, 3 HS khá, giỏi làm đợc cả BT2 - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập... HS đọc nối tiếp toàn bộ nội - Câu ghép: Tuy bốn mùa là vậy, nhdung các bài tập Cả lớp theo dõi ng mỗi mùa Hạ Long lại có những nét riêng biệt, hấp dẫn lòng ngời - GV hớng dẫn HS - Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, - Cách nối: Có hai vế câu đợc nối với làm bài Mời học sinh nối tiếp trình nhau bằng cặp QHT tuynhng bày - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời + VD về lời giải: giải đúng - Dù trời rất rét, chúng... mài làm BT - Mời HS mang băng giấy lên dán và trình bày - Cả lớp và GV nhận xét - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ b Ghi nhớ: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ + VD về lời giải: c Luyện tâp: a Mặc dù giặc Tây/ hung tàn nhng Bài tập 1: C V - Mời 1 HS nêu yêu cầu Chúng/ không thể ngăn cản các - Cho HS trao đổi nhóm 2 cháu - Mời một số học sinh trình bày C V - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời học tập, vui... HS trình bày Hình 3 và hình 4 - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3 (112): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm Kết quả: - Cho thi phát hiện nhanh kết quả a S b Đ c S đúng trong các trờng hợp đã cho và phải giải thích tại sao - Cả lớp và GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập Chính tả (nghe viết) d Đ Tiết 22: Hà nội I Mục đích - yêu cầu: -... biết vị trí của chúng? -Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận -Cả lớp và GV nhận xét -GV kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình là đồng bằng, khí hậu ôn hoà c) Dân c và hoạt động kinh tế ở châu Âu: 2.3-Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) -Bớc 1: Cho HS đọc bảng số liệu ở bài 17 để: +Cho biết dân số châu Âu? +So sánh dân số Châu Âu với dân số Châu á +Cho biết sự khác biệt của ngời dân châu Âu... bảng con, bảng lớp - HS nêu bắn phá, - HS viết bài - Em hãy nêu cách trình bày bài? - HS soát bài - GV đọc từng câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu một số bài để chấm Nhận xét chung b Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Lời giải: Trong đoạn trích, có 1 danh từ - Mời một HS nêu yêu cầu Cho cả lớp làm bài cá nhân Mời HS phát biểu ý kiến riêng là tên ngời (Nhụ) có 2 - Cả lớp và GV nhận... sau: - Hình 1: + So sánh thể tích hình lập phơng với thể tích HHCN? - Hình 2: + Hình C gồm mấy hình lập phơng nh nhau? Hình D gồm mấy hình lập phơng nh thế? + So sánh thể tích hình C với thể tích hình D? - Hình 3: +Thể tích hình P có bằng tổng thể tích các hình M và N không? b Luyện tập: Bài tập 1 (115): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét... (115): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS giải - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3 (115): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - GV chia lớp thành 4 nhóm, cho HS thi xếp hình nhanh - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc 3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ND bài - Về nhà học bài và làm BT trong vở BT Hoạth động của trò . khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó? - Bớc 2: Làm việc cả lớp + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. * Để tránh lãng phí và đảm bảo an toàn, không làm ô nhiễm môi trờng từ các chất. tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi. - GV hớng dẫn HS. - Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm bài. Mời học sinh nối tiếp trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. Bài. phần ghi nhớ. Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011 Toán. Tiết 110: Thể tích của một hình I. Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tợng về thể tích của một hình. - Biết so sánh thể tích của 2 hình trong