tiêu luận Kế hoạch truyền thông về Văn hóa Đọc cho giới trẻ năm tại quận Cầu Giấy.

Trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và mở rộng hội nhập ởnước ta hiện nay, truyền thông ngày càng có vai trò quan trọng trong việcgiáo dục, động viên, nâng cao nhận thức mọi mặ

Mục lục

Lời nói đầu……… 2

I. Phân tích đối tượng và thực trạng……….4

1. Phân tích đối tượng………4

2. Phân tích thực trạng……….5

II. Xác định mục tiêu……… 10

1. Mục tiêu chung……… 10

2. Mục tiêu cụ thể……… 10

III. Thiết kế thông điệp, các kênh truyền thông và các hoạt động hướng tới mục tiêu……… 11

1. Thiết kế thông điệp và các kênh thông thông điệp……… 11

IV Xác đinh các hoạt động hướng tới mục tiêu……… 15

V Phân bổ thời gian và lịch trình công việc……… 15

VI Quyết định phương án huy động và sử dụng các nguồn lực…….17

1 Phương án huy động nguồn lực……….17

2 Sử dụng nguồn lực………17

VII Lập kế hoạch giám sát, đánh giá và duy trì hoạt động truyền Thông ……….18

1 Giám sát và đánh giá hoạt động truyền thông……… 18

2 Lập kế hoạch duy trì hoạt động truyền thông……… 18

Tài liệu tham khảo ……… 19

Phụ lục ……… ……… 20

Lời nói đầu

Truyền thông là hiện tượng xã hội phổ biến, ra đời, phát triển cùngvới sự phát triển của xã hội loài người, tác động và liên quan đến mọi cá thể

xã hội

Trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và mở rộng hội nhập ởnước ta hiện nay, truyền thông ngày càng có vai trò quan trọng trong việcgiáo dục, động viên, nâng cao nhận thức mọi mặt của nhân dân Mặc dùkhái niệm “truyền thông” mới chỉ phổ biến ở nước ta khoảng hơn mười nămtrở lại đây nhưng nó đã có tác động lớn tới sự phát triển của các ngành kinh

tế, văn hóa của xã hội

Có thể nói hiện nay ngành truyền thông có sức hút đối với giới trẻ.Hoạt động truyền thông bao gồm nhiều cấp độ, từ việc giao tiếp cá nhân tớinhững mục đích cá nhân Truyền thông giúp hình thành kỹ năng giao tiếp cánhân với xã hội, nhận thức được một cách tự giác hoạt động giao tiếp

Truyền thông về vấn đề Văn hóa Đọc của giưới trẻ hiện nay thực sự làmột chủ đề đang được nhiều người quan tâm, đặc biệt là chính giới trẻ Vănhóa đọc không chỉ dừng lại ở vấn đề đọc sách mà còn là chọn lọc và tiếp thuthông tin, kiến thức từ thế giới bên ngoài Vấn đề đọc sách hiện nay dườngnhư đang bị mai một trong giới trẻ do có quá nhiều tác động từ công nghệ

thông tin Do vậy, cần có một chiến lược nghiêm tục để khôi phục văn hóađọc trong giới trẻ hiện nay

Dưới phạm vi là một kế hoạch truyền thông tại một quận, tôi tin rằnghoạt động truyền thông về văn hóa đọc của giới trẻ tại quận Cầu giấy sẽ đưalại kết quả tốt, góp phần nâng cao ý thức của giới trẻ trong việc nhận thức vàthay đổi hành vi về Văn hóa đọc trong thời đại ngày nay

Kế hoạch truyền thông về Văn hóa đọc cho giới

trẻ năm 2011 tại quận Cầu Giấy.

I Phân tích đối tượng và thực trạng.

1 Phân tích đối tượng

a Đối tượng trực tiếp:

Sinh viên của các trường Đại học, Cao đẳng, trung học, học sinh cáctrường trung học phổ thông, trung học cơ sở đang học tập, rèn luyện trên địabàn Quận Cầu Giấy- Thành Phố Hà Nội Đây là những đối tượng trực tiếptham gia vào văn hóa đọc của giới trẻ hiện nay

Có thể thấy Giới trẻ đang sống trong một xã hội tri thức vận động quánhanh, xem thông tin trên mạng cũng chỉ là "lướt net", tâm lí trước mộtquyển sách hay cũng đơn thuần là chạy tắt trang trước trang sau, sự sẵn sàngđón nhận thông tin đuợc rót vào đầu qua nhiều kênh, nhưng sự tìm tòi thôngtin lại biến mất và nhạt nhòa

Không ít người trong số chúng ta quan niệm rằng, đọc đơn thuần chỉ

là một hình thức để tiếp nhận thông tin Quan niệm đó tuy không sai nhưngthực sự chưa đầy đủ Ðọc được xem là một trong những loại hình văn hoá.Văn hoá đọc ở đây không chỉ dừng lại ở kỹ năng đọc mà hiểu rộng hơn đóchính là văn hoá tích luỹ thông qua cả kỹ năng nghe, nhìn Tuy nhiên, vănhoá đọc của giới trẻ hiện nay lại là vấn đề đáng quan ngại của toàn xã hội,cũng như những người có tâm huyết với nó

Do đó, nâng cao ý thức trong Văn hóa độc cho giới trẻ Việt nói chung

và giới trẻ Hà thành nói riêng là rất cần thiết Họ là những người trực tiếp

tiếp nhận và chịu ảnh hưởng trực tiếp từ văn hóa Đọc Vấn đề này không chỉgiúp họ nâng cao kiến thức về lĩnh từng lĩnh vực mà còn giúp họ hiểu đượcgiá trị văn hóa sâu sắc trong từng trang sách mà tác giả đã có tâm huyết gắnbó.

b Đối tượng gián tiếp:

Nhà trường: Vì đối tượng trực tiếp là sinh viên, học sinh những người

đang ngồi trên ghế nhà trường cho nên Nhà trường có ảnh hưởng trực tiếpđến sinh viên học sinh Những tác động từ thầy cô, đoàn trường, các câu lạc

bộ, nhóm tình nguyện sẽ giúp sinh viên nâng cao ý thức đọc sách, báo cũngnhư tài liệu liên quan

Các bậc phụ huynh: Những người có thể khuyến khích giới trẻ đam

mê đọc sách báo Đồng thời, còn là nhà tư vấn cho con cái họ thông qua cácnhững trải nghiệm trong cuộc sống để giúp giới trẻ lựa chọn sách phù hợp

Bộ Văn hóa Thông Tin, Cơ quan đoàn thể như Cung văn hóa phường, quận,thành phố…: Là cơ quan ảnh hưởng tới quá trình tổ chức truyền thông chosinh viên, học sinh Đồng thời, đây là những đối tượng tác động gián tiếp tớiphong trào đọc sách cho giới trẻ

Nhà xuất bản: Là đối tượng đóng vai trò trong công tác trình bày, xuất

bản sách, báo Họ có ảnh hưởng gián tiếp tới văn hóa đọc của giới trẻ thôngqua nội dung, phong cách viết, cách trình bày, thời gian phát hành và in ấncuốn sách

Siêu thị sách: Là nơi dành cho sinh viên đến tìm kiếm, lựa chọn

những cuốn sách phục vụ cho nhu cầu đọc hiểu của mình

2 Phân tích thực trạng

Ngày nay, có quá nhiều thành viên thế hệ @ thích dùng đồ ăn nhanh, những cuốn sách đọc lướt, quán Net siêu tốc với những “quả” game online

giết thời gian, nhưng thời gian dành cho việc đọc thì hầu như có rất ít các bạn trẻ bố trí cho mình.

Không ít người trong số chúng ta quan niệm rằng, đọc đơn thuần chỉ

là một hình thức để tiếp nhận thông tin Quan niệm đó tuy không sai nhưng thực sự chưa đầy đủ Ðọc được xem là một trong những loại hình văn hoá Vậy thực trạng của vấn đề Văn hóa đọc của giới trẻ hiện nay sẽ được thể hiện qua các nội dung sau:

a Vấn đề cần giải quyết

Đọc sách là tốt, điều đó là không thể bàn cãi Nhưng cách tìm đến sách, cách đọc sách và học hỏi được từ những cuốn sách kia như thế nào, đặc biệt là đối với giới trẻ hiện nay - vẫn đang là điều mà nhiều người quan tâm.

Xu hướng đọc của giới trẻ:

Công nghệ thông tin thay thế xu hướng đọc của giới trẻ: Sự bùng nổcủa khoa học, công nghệ thông tin hiện đại như phim ảnh, băng đĩa, ca nhạc,tinternet, games đã thâm nhập sâu sắc vào lĩnh vực giải trí của con người,đặc biệt là của thanh thiếu niên khiến cho văn hóa đọc đang có nguy cơ ngàycàng bị mai một trong giới trẻ

Đọc sách vì không biết làm gì : Nhiều sinh viên tìm đến sách chỉ vì họkhông biết làm gì Họ tìm đến sách như là cách cuối cùng để giết thời gian.Ban đầu chỉ là những cuốn sách, truyện mỏng, nhẹ nhàng đọc trong vàitiếng lâu dần thì đọc sách vô hình chung đã tạo thành một thói quen Thế làthay vì đọc những cuốn giáo trình, họ đọc những tiểu thuyết “to đùng” đểthời gian trôi nhanh đi

Đọc sách theo phong trào: Nhiều sinh viên cũng có thói quen đọc sáchnhưng chỉ vì “nghe nói cuốn sách ấy hay” hoặc là ‘cuốn ấy nhiều ngườiđọc” Họ vô tình tạo ra cho mình thói thành tích, phải bằng bạn bằng bè mà

có mấy người sẽ cảm nhận được giá trị của tác phẩm hay khi trào lưu qua đi, Đọc để theo trào lưu và nguy hiểm hơn là không có sự chọn lọc chính làhiện tượng dễ thấy ở đại đa số giới trẻ và đôi khi chính điều đó sẽ tạo thành

1 căn bệnh còn nguy hiểm hơn cả bệnh lười đọc Đó là chưa kể nếu cuốnsách trở thành trào lưu mà không mang những nội dung, giá trị phù hợp thì

sẽ tạo ảnh hưởng xấu đối với suy nghĩ, tư tưởng của giới trẻ

Tác động từ các bậc phụ huynh

Có tới 80% giáo viên không còn đọc sách thiếu nhi khi họ đã trởthành người lớn Vì thế, họ cũng không biết học sinh của mình đang đọc vàquan tâm tới sách gì

Có tới 72% giáo viên tiểu học và THCS thừa nhận họ hầu như khônggợi ý cho học sinh của mình nên đọc sách gì ngoài những tác phẩm đượcgiảng dạy trong nhà trường, cách lựa chọn một cuốn sách hay hoặc cách đọcsách Có tới 79% phụ huynh không cùng đọc sách với con, 86% phụ huynhkhông hề đọc một tác phẩm văn học thiếu nhi nào kể từ khi con họ biết đọc

b Thu thập thông tin

- Khảo sát số lượng sinh viên, học sinh thường xuyên đọc sách tại cáctrường học trên địa bàn Hà Nội, tại các khu dân phố, phường…

- Dùng các đường link để làm bài trắc nghiệm trên các website để khảosát tỷ lệ người đọc sách của những người truy cập

- Sử dụng các tình nguyện viên để khảo sát, lấy ý kiến bạn trẻ về vấn đềđọc sách ở những điểm công cộng…

- Lấy số liệu về số lượng sinh viên mượn sách hàng tuần, hàng thángqua sổ sách của các thư viện

c Xác định nhóm công chúng

- Công chúng chủ yếu: Học sinh THCS (12tuổi- 15 tuổi), học sinh THPT(15-18 tuổi), sinh viên (18- 25 tuổi) đang học tập rèn luyện trên địa bàn quậnCầu Giấy.

- Công chúng thứ yếu : Thầy cô, Phụ huynh

d Phân tích vấn đề trong bối cảnh chung:

Hiện nay, trên địa bàn quận Cầu giấy tập trung khá đông các trường Đại học,cao đẳng, trung học (10 trường Đại học và nhiều trường cao đẳng khác)…Với số lượng trường học, sinh viên đông sẽ tạo điều kiện cho quá trìnhtruyền thông được tiến hành thuận lợi Nhưng trước hết, chúng ta cần phântích các vấn đề liên quan tới bối cảnh chung hiện nay Tất cả các yếu tố nàyđều liên quan tới văn hóa Đọc của giới trẻ Việt Nam

- Kinh tế: Trong bối cảnh nước ta đang tiến hành công nghiệp hóa –

hiện đại hóa đất nước để vững bước hội nhập vào nền kinh tế quốc và đốimặt với cuộc khủng hoảng kinh tế toàn cầu Bên cạnh đó kỹ thuật, côngnghệ thông tin phát triển mạnh đang dần thay thế những thói quen đọc sáchcủa con người, đặc biệt là giới trẻ Họ cùng hòa theo nhịp sống hối hả màquên đi những giá trị sâu sắc có trong sách, vở

- Xã hội: Vấn đề đặt ra hiện nay là các bạn trẻ dường như dễ chấp nhận

những giai điệu đơn giản của các bản nhạc viết vội, những cuốn sách nghèo nàn về thông tin, vụng về trong biên tập Họ chẳng mấy khi dừng lại ở những trang viết đầy tính nhân văn về cách đối nhân xử thế, về một thân phận đáng thương hay những cuốn sách kinh điển, những tuyển tập lịch sử hào hùng của các dân tộc để biết được trách nhiệm, bổn phận của mình Dần dần người trẻ có một tâm lý “lười đọc” những gì buộc họ phải tư duy, động não Và, hậu quả chúng có thể làm thô ráp đi những phẩm chất tốt đẹp của thế hệ trẻ

- Văn hóa: Nói đến văn hoá đọc thì ông cha ta luôn là tấm gương sáng

để chúng ta học tập như Lê Quý Ðôn, Nguyễn Trường Tộ Quá trình tự học, tự tìm tòi kiến thức qua sách vở, tài liệu đã giúp người xưa có vốn văn hoá sống thật đáng trân trọng Vậy còn giới trẻ bây giờ thì sao? Quanh họ cóbiết bao trường học, trung tâm, thầy cô, gia sư với điều kiện có sẵn của một xã hội phát triển, họ có cơ hội chọn cho mình một con đường học “đơn giản” mà “hiệu quả” nhất Họ quen nhận kiến thức từ người khác và chính điều này đã dẫn tới một hệ quả tất yếu, đó là sự ỉ lại và tính thụ động trong việc khai thác và tiếp nhận thông tin

e Xác định mức độ ưu tiên:

Đây được xem là môt trong những vấn đề cần được quan tâm của giớitrẻ hiện nay Trong khi nên kinh tế phát triển, giới trẻ lại đổ xô theo xuhướng tiếp cận nhanh nhưng không sâu sẽ làm cho họ dần mất đi những suyngẫm và tính sáng tạo trong quá trình đọc Khi nâng cao ý thức Chính vìthế, định hướng cho giới trẻ về văn hóa đọc cũng chính là định hướng tươnglai cho cả dân tộc trong bối cảnh hội nhập toàn cầu Từ đó, giới trẻ có đượcnhận thức đúng đắn về những hành vi của mình trong cuộc sống

f Xác định điểm mạnh điểm yếu

- Điểm mạnh :

Cầu Giấy là quận tập trung nhiều trường Đại học cũng như các trườnghọc khác nhất trong thành phố Hà Nội (10 trường Đại học và nhiều trườngcao đẳng, trung học khác) Đây thực sự là một điều kiện thuận lợi cho quátrình truyền thông vì có đội ngũ cộng tác viên là sinh viên trẻ năng động.Đồng thời, với số lượng sinh viên đông sẽ giúp cho công tác thu thập số liệucũng như đánh giá kết quả truyền thông về Văn hóa Đọc của giới trẻ

Các trường học nằm trên trục đường lớn, do đó công chúng có thể dễnhìn thấy các poster được treo bên đường

Phương tiện thông tin đại chúng phát triển, công nghệ thông tin nhưmạng Internet, Wife, 3G sẽ truyền đạt được nội dung thông tin nhanh tớicông chúng, đặc biệt là giới trẻ

- Điểm yếu:

Một số đối tượng không ủng hộ quá trình truyền thông

Cần có thời gian để thu thập thông tin, số liệu từ các trường học

- Cơ hội:

Truyền thông đạt được kết quả cao nhờ vào tính nhanh nhạy của giớitrẻ, các phương tiện truyền thông để giới trẻ tiếp cận nhanh hơn

Có sự liên kết giữa các trường Đại Học cũng như các trường trung học với

Bộ Văn hóa thông tin, Thành Đoàn Thành phố Hà Nội

- Nguy cơ

Ý thức của công chúng tiếp nhân truyền thông còn hạn chế Một sốsinh viên còn nhận thức văn hóa đọc chỉ thông qua các kiểu nghe nói màchưa nhận thức sâu sắc tác dụng của truyền thông

II Xác định mục tiêu

1 Mục tiêu chung

Nâng cao nhận thức của giới trẻ về nhận thức tác dụng của đoc sáchnhằm đạt được hiệu quả là thay đổi thái độ đẫn đên thay đổi hành vi về vănhóa đọc hiện nay

2 Mục tiêu cụ thể

- Mục tiêu 1: Nhóm công chúng chủ yếu nhận thức được văn hóa đọc

ảnh hưởng tới nhận thức, hành vi và phẩm chất của mối người Cần nhậnthức rõ ràng rằng Văn hoá đọc ở đây không chỉ dừng lại ở kỹ năng đọc màhiểu rộng hơn đó chính là văn hoá tích luỹ thông qua cả kỹ năng nghe, nhìn

Từ đấy, bản thân tự nhận thức để thay đổi thái độ và hành vi của mình

- Mục tiêu 2: Nhóm công chúng thứ yếu (Phụ huynh, nhà trường) cần

tác động vào giới trẻ về khả năng, thói quen tìm tòi, đọc hiểu, tạo điều kiệncho họ tiếp xúc nhiều hơn nữa về phương pháp đọc Đồng thời, động viên,ủng hộ giới trẻ tham gia vào các hoạt động liên quan tới văn hóa đọc nhưHội chợ sách, hoặc các cuộc thi tìm hiểu về báo chí, thông tin giáo dục

- Mục tiêu 3: Các cơ quan chức năng như Bộ văn hóa thông tin, cục

xuất bản cần nâng cao trách nhiệm trong việc in ấn, phát hành sách ra thịtrường cũng như các website liên quan đến văn hóa thông tin

- Mục tiêu 4: Lãnh đạo quận Cầu Giấy, cung Văn hóa quận Cầu Giấy,

Thành Đoàn Quận Cầu Giấy cần liên kết chặt chẽ để đưa ra mục tiêu chocác phong trào thúc đẩy giới trẻ phát triển nhận thức Văn hóa đọc tại địaphương mình

III Thiết kế thông điệp, các kênh truyền thông và các hoạt động hướng tới mục tiêu.

1 Thiết kế thông điệp và các kênh thông thông điệp.

Thiết kế thông điệp

-Báo thế giới họcđường, Sinh viênViệt Nam, Hoahọc trò…

về quyển sách

Chuyện con mèo dạy hải âu bay

(của nhà văn

-Chương trìnhphát thanh trên

FM, VOV

-Các poster vàkhẩu hiệu tại cáctrường học, kí túcxá

Chile nổi tiếng Luis Sepúlveda),

SV Bùi ThuậnThảo Linh đến từTrường ĐH Khoahọc Xã Hội vàNhân văn đã đoạtgiải nhất tạichung kết cuộcthi “Bạn trẻ vàsách” lần 4-2011vừa diễn ra sáng26-3

Công

chúng thứ

yếu

Hiểu rõ vai tròcủa mình trongviệc khuyếnkhích, động viêncông chúng chủyếu nâng caoVăn hóa đọc

-Tạp chí Đờisống quanh ta,báo Gia đình và

-Các poster vàkhẩu hiệu tại cáctrường học, kí túc

xá, các điểm giao

Cuộc thi do NVHkết hợp quậnđoàn quận CầuGiấy, Công ty CPSách Alpha,Công ty FirstNews tổ chức,sau hai thángphát động,chương trình quy

tụ hơn 100 bạntrẻ tham gia

lưu văn hóa.

- Báo doanhnghiệp

-Báo điện tử:

Vietnamnet,VNexpress…

-Các poster vàkhẩu hiệu

Bộ Văn hóaThông tin vừa raquyết định trích

20 triệu đồngđóng góp chocuộc thi ‘bạn trẻ

và sách” nhằmhương tới chươngtrình hành độngtháng Thanhniên

Lãnh đạo

địa

phương

Khuyến khíchcác hộ gia đìnhxây dưng giađình hiếu học

-Các buổi sinhhoạt văn hóa củaphường

- Đài phát thanh

Trong tháng hànhđộng thi đua xâydựng gia đìnhhiếu học tại quậnCầu Giấy, hầuhết hộ gia đình đãxây dựng đượccho con em tủsách hiếu học vớicác đầu mục sách

đa dạng và chấtlượng

IV Xác đinh các hoạt động hướng tới mục tiêu