TRườngTiểu học n Phú I Lưu Thị Chinh Nga Tn 24 Thø hai ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2011 Chµo cê ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ MÜ tht Bµi 24: VÏ c©y, vÏ nhµ ( GV chuyªn so¹n gi¶ng ) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕng ViƯt Bµi 100: u©n, uyªn I- Mơc tiªu: - §äc ®ỵc: u©n, uyªn, mïa xu©n, bãng chun, tõ vµ ®o¹n th¬ øng dơng. - ViÕt ®ỵc : u©n, uyªn, mïa xu©n, bãng chun. - Lun nãi tõ 2- 4 c©u theo chđ ®Ị: Em thÝch ®äc trun. II- §å dïng d¹y häc: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá. - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. HS: - SGK, vở tập viết. Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp. III- Hoạt động dạy học: 1. Khởi động : Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng con : hu¬ tay, th xa, ®ªm khuya, tr¨ng khuya… - Đọc SGK: 3. Bài mới : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Hoạt động 1: Dạy vần: u©n, uyªn. a. Dạy vÇn: u©n. - Nhận diện vần: VÇn u©n được tạo bởi u, © và n. - GV đọc mẫu. - So sánh: vần u©n và ©n. - Phát âm vần: - Đọc tiếng khoá và từ khoá: xu©n, mïa xu©n. - Đọc lại sơ đồ: u©n Phát âm ( 2 em - đồng thanh). Phân tích và ghép bìa cài: . Đánh vần ( c nhân - đồng thanh). Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh). Phân tích và ghép bìa cài: xu©n. Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh). Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). 1 TRườngTiểu học n Phú I Lưu Thị Chinh Nga xu©n mïa xu©n b. Dạy vần uyªn: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng. Ho¹t ®éng 2: §äc tõ øng dơng. - GV híng dÉn HS tù t×m tõ. - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Ho¹t ®éng 3: Lun viÕt. - Hướng dẫn viết bảng con : Củng cố, dặn do.ø Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Đọc trơn từ ứng dụng:(c nhân - đ thanh). Theo dõi qui trình. Viết b.con: u©n, uyªn, mïa xu©n, bãng chun. Tiết 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ho¹t ®éng 1: Lun ®äc. a. Đọc lại bài tiết 1. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b. Đọc câu ứng dụng: “ Chim Ðn … cïng vỊ.”. c. Đọc SGK: Ho¹t ®éng 2: Lun viÕt. - GV híng dÉn viÕt vë tËp viÕt. Ho¹t ®éng 3: Lun nãi: Em thÝch ®äc trun. - GV híng dÉn th¶o ln. Củng cố, dặn do.ø: HS đọc viết bài ở nhà, chuẩn bị bài sau: t-ut. Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh. Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thể dục Bµi 24: Bµi thĨ dơc- §éi h×nh ®éi ngò. I- Mơc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiƯn s¸u ®éng t¸c: v¬n thë, tay, ch©n, vỈn m×nh, bơng, toµn th©n cđa bµi thĨ dơc. - Bíc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiƯn ®éng t¸c ®iỊu hoµ cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. - BiÕt c¸ch ®iĨm sè ®óng hµng däc theo tỉ vµ líp. II- §Þa ®iĨm, ph¬ng tiƯn: Trªn s©n trêng, cßi, trang phơc… * Thực hiện 6 động tác của bài thể dục phát triển chung chưa cần theo thứ tự từng động tác của bài. 2 TRườngTiểu học n Phú I Lưu Thị Chinh Nga III- Néi dung, ph¬ng ph¸p. Néi dung Ph¬ng ph¸p 1. PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung. - §øng, vç tay vµ h¸t. - Ch¹y nhĐ nhµng 50- 60m. - §i vßng vµ hÝt thë s©u. - Trß ch¬i ( tù chän ). 2. PhÇn c¬ b¶n. a. Häc ®éng t¸c: §iỊu hoµ. - GV híng dÉn, lµm mÉu. b. ¤n c¸c ®éng t¸c ®· häc. c. TËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®iĨm sè hµng däc theo tỉ. d. Trß ch¬i: Nh¶y ®óng, nh¶y nhanh. 3. PhÇn kÕt thóc. - §øng t¹i chç, vç tay, h¸t. - §i thêng theo nhÞp 2- 4 hµng däc. - TC hc móa h¸t tËp thĨ ( tù chän ). - GV, HS hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê. ********* ********* ********* * GV TTCB 1 2 3 4 Thực hiện như tiết trước ********* ********* ********* * GV ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục. - Bước đầu nhận ra cấu tạo của các số tròn chục ( từ 10 90) - Giáo dục học sinh tính toán chính xác, cẩn thận khi đọc, viết đếm các số tròn chục. * Bài tập cần làm: 1,2,3,4 tr 128 II/ Chuẩn bò : ♦ Giáo viên: Chép sẵn bài tập 1 lên bảng, bài 2, 3 ở bảng phụ ♦ Học sinh: Sách giáo khoa ♦ Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp thực hành luyện tập. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1/ Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng làm + Tám chục: 80. + Một chục: 10 + 50: Năm chục + 30: Ba chục - Học sinh viết số và viết chữ - 2HS 3 TRườngTiểu học n Phú I Lưu Thị Chinh Nga 20 10 50 70 2/ Bài mới : a.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sách giáo khoa. *Bài 1: Nối. - Vậy nối như thế nào? ( Nối chữ với số) - Đây chính là nối cách đọc số với cách viết số - Cho học sinh lần lượt lên nối *Bài 2: Viết ( theo mẫu) - Yêu cầu học sinh đọc phần a - Nêu cách làm? - Giáo viên kiểm tra kết quả cả lớp. *Nghỉ giữa tiết: b.Hoạt động 2: *Bài 3: Khoanh vào số bé nhất, số lớn nhất. - Mời 2 em TB lên thi làm - Giáo viên đánh giá. * Bài 4: Viết theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lơnù đến bé. * Chữa bài: a/ Viết số 20 vào ô đầu tiên. b/ Viết số 80 vào ô đầu tiên. - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố: - Cho cả lớp đọc lại các số tròn chục từ 10 90 và ngược lại. - Phân tích số 70, 80? - Giáo viên hệ thống lại nội dung luyện tập 4/ Dặn dò: - Hướng dẫn bài về nhà: HS làm bài tập tốn ( nếu còn) - 1em nêu yêu cầu - Thi đua làm bài - 1 em đọc đề - 1 em - Học sinh làm bài cá nhân - Nêu yêu cầu - Lớp làm bài - 1 em nêu yêu cầu - Học sinh thi đua làm bài tiếp sức - Đồng thanh - 2 em ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt(LT) 4 TRườngTiểu học Yên Phú I Lưu Thị Chinh Nga Ôn luyện bài 100: uân-uyên I. Mục tiêu: - Củng cố đọc viết vần uân,uyên và tiếng từ có chứa vần vừa học. - HS đọc sgk, vở bài tập và làm bài thực hành tiếng Việt tr19. II. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Gọi vài HS đọc sgk bài 100: uân-uyên. Viết bảng con: tuần lễ, kể chuyện. 2. Luyện tập: - Luyện đọc sgk, vở bài tập. - Thực hành: Bài 1/ Điền vần : uân- uyên? kh vác l võ h chương con th * Củng cố kỹ năng đọc phân biệt vần khó dễ lẫn. Bài 2/ Nối từ thành câu: Bài 3/ Viết theo mẫu: tuần lễ kể chuyện 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS. Dặn dò đọc viết bài ở nhà, chuẩn bị bài sau: uât-uyêt. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán(LT) Luyện tập thêm I. Mục tiêu - Củng cố các số tròn chục. - HS thực hành vở luyện toán tr 21-22. II. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: HS đọc viết các số tròn chục Gv nhận xét đánh giá. 2.Luyện tập: 5 Tàu hỏa hòa thuận. chuyền trên cành ổi . nở rộ vào mùa xuân. chạy xuyên qua núi. Hoa đào, hoa mai Anh em trong nhà Chú chim khuyên TRườngTiểu học Yên Phú I Lưu Thị Chinh Nga Bài 1.Nối theo mẫu: Hs quan sát nối đúng các số tròn chục với tên gọi số đó. Bài 2. Viết theo mẫu: a, Số 60 gồm 6 chục và 0 đơn vị. Số 40 gồm chục và đơn vị. Số gồm 7 chục và 0 đơn vị. b, Số tròn chục liền trước của 40 là 30. Số tròn chục liền trước của 60 là Số tròn chục liền trước của 90 là c, Số tròn chục liền sau của 50 là 60. Số tròn chục liền sau của 80 là Số tròn chục liền sau của 20 là • Hs làm và chữa bài theo mẫu phân tích cấu tạo các số tròn chục. Bài 3. Khoanh vào số tròn chục: 15, , 18 , 11 Khoanh vào số lớn nhất: 30, 10, 70, 90, 50. Khoanh vào số bé nhất: 80, 20, 30, 70, 40. • HS quan sát xác định số tòn chục , số lớn nhất, số bé nhất qua việc so sánh các chữ số hàng chục. Bài 4. Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 20, 40, 50, 70. Bài 5. HS lấy 6 que tính xếp thành 5 hình vuông theo hình vẽ sau: Củng cố việc đếm hình từ hình nhỏ đến hình to ghép bởi các hình nhỏ. 3.Củng cố dặn dò: Làm bài tập nếu còn. 6 4 0 7 0 9 0 5 0 2 0 6 0 Hai mươi Năm mươi Bốn mươi Chín mươi Bảy mươi sáu mươi 4 0 6 0 TRườngTiểu học n Phú I Lưu Thị Chinh Nga Chuẩn bị bài sau: Cộng các số tròn chục. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 Âm nhạc Học bài Quả( Hoặc bài hát địa phương) GV chun soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt Bài 101: uât -uyêt I/ Mục tiêu : - Sau bài học, học sinh nắm được cấu tạo của vần uât - uyêt - Phân biệt được sự khác nhau giữa vần uât - uyêt để đọc viết đúng các tiếng, từ, câu ứng dụng có vần mới học. - Giáo dục học sinh luyện nói tự nhiên theo chủ đề “ Đất nước ta tuyệt đẹp” II. Chuẩn bò : ♦ Giáo viên: Bộ ghép chữ tiếng Việt ♦ Học sinh: Bộ ghép chữ, bảng con, vở tập viết. ♦ Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài 100/36 - GV đọc cho học sinh viết: huân chương, chim khuyên - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: Tiết 1 a. Giới thiệu bài : Dùng tranh để giới thiệu bài. b. Hoạt động 1: Dạy vần : uât *Nhận diện vần: - Cho học sinh ghép vần uât? - Nêu cấu tạo của vần uât? Phân tích và đánh vần - Giáo viên chỉnh sửa nhòp đọc cho học sinh *Đánh vần: - Cho học sinh ghép: xuất, sản xuất - Phân tích tiếng từ, đánh vần, đọc trơn - 2HS - Cả lớp viết bảng con - Học sinh quan sát tranh SGK/ 38 - Thực hành ghép - Học sinh TBù nêu - Học sinh nhìn bảng phát âm -Cả lớp thực hành -Cá nhân, đồng thanh. - Đồng thanh 7 TRườngTiểu học n Phú I Lưu Thị Chinh Nga - Đọc lại vần, tiếng vừa giới thiệu. *Dạy vần: uyêt (Quy trình tương tự ) - So sánh: uât với uyêt ? - Cho học sinh đọc tổng hợp 2 vần *Trò chơi giữa tiết: hát c.Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. -Nhận xét, sửa sai. d.Hoạt động 3 : Đọc và hiểu nghóa từ ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu kết hợp giảng từ. - Nêu tiếng có chứa vần: uât, uyêt trong 4 từ vừa đọc? - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ. - Đọc toàn bài. * Trò chơi chuyển tiết Tiết 2 4.Luyện tập: a.Hoạt động 1: Luyện đọc. - Hướng dẫn học sinh đọc trơn lại vần, từ khóa, từ ứng dụng ở SGK. - Giáo viên theo dõi hướng dẫn cách đọc của học sinh ♦ Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK/ 39 - Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh? - Tìm trong đoạn thơ tiếng có chứa vần mới học. - Giáo viên đọc mẫu, chình sửa cách đọc cho học sinh. - Cho lớp luyện đọc b.Hoạt động 2: Luyện viết. - Giáo viên hướng dẫn viết vần tiếng từ ở tiết 1 - Nhận xét kỹ năng viết của học sinh - Cá nhân - Học sinh luyện viết bảng con - 4 em đọc kết hợp phân tích - Học sinh thi đua nêu - Cá nhân, đồng thanh - Đồng thanh 2 lần - Cá nhân, đồng thanh - Thảo luận nhóm 4 - Cá nhân, đồng thanh. - Thi đua nêu - Đồng thanh, cá nhân - Thực hành viết bài vào vở tập viết - 2 em đọc tên bài 8 TRườngTiểu học n Phú I Lưu Thị Chinh Nga * Nghỉ giữa tiết: Múa hát c.Hoạt động 3: Luyện nói: * Chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp” - Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK/ 39 - Đại diện nhóm trình bày - Giáo dục HS tự hào về đât nước và thêm u q hương đất nước mình. 5.Củng cố: - Chơi trò tìm tiếng từ mới có chứa vần uât, uyêt? - Đọc bài SGK - Giáo viên hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục. 6. Dặn dò: - Học thuộc bài và luyện viết -Trao đổi trong nhóm 4 -Thi đua theo tổ -Đồng thanh 1 lần ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn Bµi 94: Céng c¸c sè trßn chơc I- Mơc tiªu: BiÕt ®Ỉt tÝnh, lµm tÝnh céng c¸c sè trßn chơc, céng nhÈm c¸c sè trßn chơc trong ph¹m vi 90, gi¶i ®ỵc bµi to¸n cã phÐp céng. * Bài tập cần làm: 1,2,3 tr129 II- §å dïng d¹y häc: Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính . III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1. Ổn Đònh: Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ : - 2 em lên bảng viết các số tròn chục từ 10 90 và từ 90 10 - Nêu cấu tạo các số 60, 90 , 20, 70 - Học sinh làm bảng con : 30 < … < 50 3. Bài mới : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Hoạt động 1: Giới thiệu cộng các số tròn chục. - Giới thiệu cách cộng các số tròn chục ( theo cột dọc ) Bước1: Hướng dẫn¸ HS thao tác trên que tính 9 TRườngTiểu học n Phú I Lưu Thị Chinh Nga - Hướng dẫn HS lấy 30 que tính ( 3 bó que tính ). - GV gắn 3 bó que tính lên bảng. Hỏi học sinh : 30 gầm có mấy chục, mấy đơn vò ? - GV gắn 3 ở cột chục 0 ở cột đơn vò . - Tiếp tục lấy 2 bó que tính gắn dưới 3 bó que tính. Hỏi 20 gầm mấy chục và mấy đơn vò . -GV đính 2 ở cột chục và 0 ở cột đơn vò -Gộp lại, ta được 5 bó và 0 que tính, Đính 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vò ( Dưới gạch ngang như ở sách toán 1 ). Bước 2: - Hướng dẫn HS kỹ thuật làm tính cộng. Theo 2 bước : a) Đặt tính : - Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột chục, đơn vò thẳng cột đơn vò. Viết dấu cộng. Kẻ vạch ngang. b) Tính : ( từ phải sang trái ) * 0 cộng 0 bằng 0 , viết 0 * 3 cộng 2 bằng 5 , viết 5 * vậy 30 + 20 = 50 Hoạt động 2: Thực hành - Cho học sinh mở SGK Bài 1: Cho HS tự làm bài rối chữa bài. - HS chỉ tính khi đã đặt tính sẵn. - Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách tính. Bài 2: - GV hướng dẫn học sinh cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục. - Chẳng hạn muốn tính 20 + 30 - Ta cộng nhẩm 2 chục + 3 chục = 5 chục. - Vậy 20 + 30 = 50 - Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên. - 30 gồm 3 chục và 0 đơn vò - Học sinh làm theo giáo viên - 20 gồm 2 chục và 0 đơn vò - Vài học sinh nêu lại cách cộng. - Học sinh tự làm bài . - 3 học sinh lên bảng chữa bài. 10 30 20 50 + [...]... ch÷ nhËt theo c¸ch ®¬n gi¶n §êng c¾t t¬ng ®èi th¼ng H×nh d¸n t¬ng ®èi ph¼ng * Bổ sung: Với HS khéo tay: kẻ , cắt dán được hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng, hình dán phẳng Có thể kẻ, cắt dán được thêm hình chữ nhật có kích thước khác II- §å dïng d¹y häc: - GV : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công - Dự kiến hoạt động: cá nhân thực hành,... C.Nối lần lượt AB,BC,C với D,D với A ta được hình chữ nhật ABCD b) Cắt và dán hình chữ nhật : - Học sinh quan sát giáo viên thao tác - Cắt theo cạnh AB,BC,CD,DA được mẫu từng bước cắt và dán Học sinh hình chữ nhật, bôi hồ, dán cân đối kẻ, cắt hình chữ nhật trên giấy vở - Cho HS thực hành, giáo viên quan sát c) Hướng dẫn cách kẻ thứ 2 : - Học sinh theo dõi - Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 - Học sinh... con - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài 2 - Học sinh tự làm và chữa bài a) Học sinh làm bài trên bảng con 20 + 30 = 50 - GV cho học sinh nhận xét các phép 30 + 20 = 50 tính GV củng cố tính giao hoán trong - Học sinh làm vào vở Btt phép cộng - 2 em lên bảng chữa bài Bài 3: - Lan hái được 20 bông hoa Mai hái - 2em đọc đề toán được 10 bông hoa Hỏi cả 2 bạn hái - Giáo viên... ch÷ nhËt theo c¸ch ®¬n gi¶n §êng c¾t t¬ng ®èi th¼ng H×nh d¸n t¬ng ®èi ph¼ng * Bổ sung: Với HS khéo tay: kẻ , cắt dán được hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng, hình dán phẳng Có thể kẻ, cắt dán được thêm hình chữ nhật có kích thước khác II- §å dïng d¹y häc: - GV : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn 24 TRườngTiểu học n Phú I Lưu Thị Chinh Nga - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ... C.Nối lần lượt AB,BC,C với D,D với A ta được hình chữ nhật ABCD b) Cắt và dán hình chữ nhật : - Học sinh quan sát giáo viên thao tác - Cắt theo cạnh AB,BC,CD,DA được mẫu từng bước cắt và dán Học sinh hình chữ nhật, bôi hồ, dán cân đối kẻ, cắt hình chữ nhật trên giấy vở - Cho HS thực hành, giáo viên quan sát c) Hướng dẫn cách kẻ thứ 2 : - Học sinh theo dõi - Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 - Học sinh... t¸c - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ - Học sinh nghe và quan sát giáo viên a) Cách kẻ hình chữ nhật : làm mẫu, ghi nhớ - GV thao tác mẫu từng bước thong thả GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô,từ A đếm xuống 5 ô theo dòng kẻ được điểm D Từ A và D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta được B và C.Nối lần lượt AB,BC,C với D,D với A ta được hình chữ nhật ABCD b) Cắt và dán hình... bông hoa Hỏi cả 2 bạn hái - Giáo viên tóm tắt đề toán lên bảng được bao nhiêu bông hoa ? Lan hái : 20 bông hoa Mai hái : 10 bông hoa Cả 2 : … bông hoa ? - Học sinh tự giải bài toán - GV nhận xét bài làm của học sinh - Nhắc nhở cách trình bày bài giải Hoạt động 2: Trò chơi Bài 4: TC nối phép tính với kết quả đúng - Mỗi đội cử 4 em xếp hàng, mỗi em - Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi nội nối xong 1 bài... uynh - Nhận diện vần: VÇn uynh được tạo bởi u, y và nh - GV đọc mẫu Phát âm ( 2 em - đồng thanh) - So sánh: vần uynh và uy Phân tích và ghép bìa cài: - Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: huynh - Đọc tiếng khoá và từ khoá: huynh, phơ Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá huynh nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng - Đọc... t¸c - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ - Học sinh nghe và quan sát giáo viên a) Cách kẻ hình chữ nhật : làm mẫu, ghi nhớ - GV thao tác mẫu từng bước thong thả GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô,từ A đếm xuống 5 ô theo dòng kẻ được điểm D Từ A và D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta được B và C.Nối lần lượt AB,BC,C với D,D với A ta được hình chữ nhật ABCD b) Cắt và dán hình... đôïng 2: Làm BT4 - Học sinh mở vở BTĐĐ, quan sát - GV giải thích yêu cầu BT4 tranh ở BT4 - Em hãy đánh dấu + vào ô dưới mỗi - Học sinh đánh dấu vào vở tranh chỉ việc người đi bộ đi đúng quy đònh - Cho học sinh nêu nội dung tranh và chỉ - Cho HS lên trình bày trước lớp rõ đúng sai - Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn 19 TRườngTiểu học n Phú I Lưu Thị Chinh Nga mặt cười GV kết luận : - T1.2.3.4.6 . cấu tạo của vần uât? Phân tích và đánh vần - Giáo viên chỉnh sửa nhòp đọc cho học sinh *Đánh vần: - Cho học sinh ghép: xuất, sản xuất - Phân tích tiếng từ, đánh vần, đọc trơn - 2HS - Cả lớp viết. cắt dán được hình chữ nhật theo hai cách. Đường cắt thẳng, hình dán phẳng. Có thể kẻ, cắt dán được thêm hình chữ nhật có kích thước khác. II- §å dïng d¹y häc: - GV : Hình chữ nhật mẫu dán trên. a - Nêu cách làm? - Giáo viên kiểm tra kết quả cả lớp. *Nghỉ giữa tiết: b.Hoạt động 2: *Bài 3: Khoanh vào số bé nhất, số lớn nhất. - Mời 2 em TB lên thi làm - Giáo viên đánh giá. * Bài 4: Viết