Giao an lop4 Tuan 25

TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 Nội dung giảng dạy (Từ ngày 5 / 3/ đến 9 / 3 / 2007 ) Thứ / Ngày Môn học Tên bài dạy 2 5/3 HĐTT Tập đọc Toán Đạo đức Chính tả Khuất phục tên cướp biển Luyện tập chung Ôn tập và thực hành kó năng giữa kì II Nghe – viết : Khuất phục tên cướp biển 3 6/3 Thể dục Toán L.từ & câu Âm nhạc Kể chuyện Phối hợp chạy, nhảy, mang vác. TC Chạy tiếp sức Phép nhân phân số Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Ôn tập 3 bài hát : Chúc mừng, Bàn tay mẹ,Chim sáo Những chú bé không chết 4 7/3 Lòch sử Tập đọc Toán Tập l. văn Khoa học Trònh – Nguyễn phân tranh Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyện tập Luyện tập tóm tắc tin tức Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt 5 8/3 Thể dục Kó thuật Toán Đòa lí L.từ & câu Nhảy dây chân trước chân sau. TC Chạy tiếp sức Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình KT Luyện tập Thành phố Cần thơ Mở rộng vốn từ : Dũng cảm 6 9/3 Toán Mó thuật Tập l. văn Khoa học HĐTT Tìm phân số của một số Vẽ tranh : Đề tài Trường em Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn MT cây cối Nóng,lạnh và nhiệt độ Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 Từ ngày 15 – 20 tháng 02 năm 2010 Thứ hai Tập đọc Khuất phục tên cướp biển I./Mục tiêu: Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn . Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghóa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. II./ Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò Đ T A.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và ttả lời câu hỏi trong SGK. GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm, tranh minh hoạ chủ điểm. Giới thiệu truyện Khuất phục tên cướp biển bằng tranh minh hoạ 2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc Gọi HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đ1: 3 dòng đầu. Đ2: Tếp theo…sắp tới . Đ3: Còn lại. Cho HS luyện đọc theo cặp . Gọi 2 HS đọc cả bài GV đọc mẫu toàn bài b) Tìm hiểu bài: GV cho HS đọc thầm bài và thảo luận trả 5’ 1’ 12’ 10 , 2 HS đọc HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . HS luyện đọc theo cặp . 2 HS đọc cả bài HS nghe HS đọc thầm bài và thảo luận trả TB TB Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 lời các câu hỏi : + Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ? + Lời nói và cử chỉ của bác sỹ Ly cho thấy ông là người thế nào ? + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghòch nhau của bác sỹ Ly và tên cướp biển ? + Vì sao bác só Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho . + Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: GV gọi 1 tốp HS đọc truyện theo cách phân vai( người dẫn chuyện, bác sỹ Ly, tên cướp biển) GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại giữa bác só Ly và tên cướp theo cách phân vai. 3./ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. 10’ 2’ lời : + các chi tiết: đập tay xuống bàn quát mọi người im, thô bạo quát bác só… + là người nhận hậu, điềm đạm nhưng cứng rắn và dũng cảm. + Một đằng thì đức độ,hiền từ mà nghiêm nghò. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. + Vì bác só bình tónh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác…. Từng tốp HS đọc truyện theo cách phân vai cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm TB K K TB K K Rút kinh nghiệm bổ sung: Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 Toán Luyện tập chung I./Mục tiêu: Giúp HS : rèn kỹ năng cộng và trừ phân số. Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ phân số. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò ĐT A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS làm bài 4 -GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. 2. Thực hành : Bài tập1: Gọi HS phát biểu cách cộng , trừ hai phân số khác mẫu số. -Cho HS tự làm vào vở , gọi 2 HS lên bảng làm. Bài tập2: -GV hỏi : Muốn thực hiện phép tính 1 + 2 3 và 9 2 - 3 ta phải làm thế nào ? Cho HS làm vào vở , gọi 2 HS lên bảng tính . Bài tập3: -GV nêu : đây là dạng toán tìm thành phần chưa biết của phép tính . -Gọi 3 HS phát biểu cách tìm : + Số hạng chưa biết của một tổng. + Số bò trừ trong phép trừ . + Số trừ trong phép trừ. -Cho HS tự làm vào vở , gọi 3 HS lên bảng làm các phần a, b ,c -Gọi HS nhận xét các kết quả, GV KL Bài tập 4: -GV gọi 2 HS lên bảng làm, cho HS tự 5’ 1 , 32’ 1 HS làm bài 4 HS phát biểu cách cộng , trừ hai phân số khác mẫu số. HS tự làm vào vở , 2 HS lên bảng làm. Ta viết 1 và 3 dưới dạng phân số có mẫu số là 1 : 1 1 và 3 1 rồi thực hiện như với cộng hai phân số khác mẫu . 3 HS phát biểu HS tự làm vào vở , 3 HS lên bảng làm các phần a, b ,c HS nhận xét các kết quả. 2 HS lên bảng làm, HS tự làm vào TB TB TB TB K TB Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 làm vào vở, sau đó chữa bài : 2 7 13 2 7 13 2 20 2 5 6 25 31 ( ) 5 12 12 5 12 12 5 12 5 3 15 15 15 + + = + + = + = + = + = Bài tập 5 : GV cho HS tự làm. 3./ Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học . -Dặn HS chuẩn bò bài sau. 2’ vở HS tự làm. vào vở Đạo đức Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ II I./Mục tiêu: Giúp HS ôn tập kiến thức và thực hành kỹ năng các bài đã học. II./ Hình thức ôn tập : GV cho HS ôn tập theo hình thức trắc nghiệm, và thực hành đóng vai. Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 Thứ ba Chính tả ( nghe- viết ) Khuất phục tên cướp biển I./Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cướp biển. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi,ên/ênh) II./ Đồ dùng dạy – học 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò Đ T A.Kiểm tra bài cũ: GV mời 1 HS đọc nội dung BT2a cho 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết giấy nháp. B. Bài mới 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học. 2. Hướng dẫn nghe viết -Gọi HS đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Khuất phục tên cướp biển. Yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK -Cho HS đọc thầm đoạn văn .GV nhắc HS chú ý cách trình bày lời đối thoại. Những từ ngữ trong bài dễ viết sai. -GV đọc cho HS viết . -GV đọc cho 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở soát lỗi cho nhau. -GV chấm một số bài , nhận xét. 3./ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả – lựa chọn . Bài tập2: -Cho HS đọc thầm nội dung đoạn văn, trao đổi nhóm . - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu , mời các 5’ 1 , 22’ 10’ 1 HS đọc nội dung BT2a cho 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết giấy nháp HS đọc đoạn văn cần viết chính tả Cả lớp theo dõi trong SGK HS viết bài chính tả 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở soát lỗi cho nhau. HS đọc thầm nội dung đoạn văn, trao đổi nhóm . TB K Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 nhóm lên bảng thi tiếp sức điền tiếng hoặc vần thích hợp vào chỗ trống . - GV mời đại diện nhóm đọc lại đoạn văn ,thơ sau khi điền hoàn chỉnh . 4. Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bò bài sau. 2’ Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn ,thơ sau khi điền hoàn chỉnh . K Phối hợp chạy, nhảy, mang vác I./Mục tiêu: Tập phối hợp chạy , nhảy, mang , vác . yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối thấp . Trò chơi: “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II./ Đòa điểm- phương tiện: Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bò còi, bóng rổ. III./ Các hoạt động dạy – học: Phần Nội dung ĐLVĐ Yêu cầu chỉ dẫn kỹ thuật Biện pháp thực hiện TG SL 1.Phần mở đầu Nhâïn lớp Khởi động 2. Phần cơ bản a) Bài tập RLTTCB : b) Trò chơi vận động 6’ 22’ Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học . Chạy chậm theo một hàng dọc khởi động. Trò chơi Chim bay, cò bay. GV cho HS tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.GV hướng dẫn cách tập luyện bài tập,sau đó cho HS thực hiện thử một số lần và tiến hành thi đua giữa các tổ . Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. GV nhắc lại cách ném bóng vào rổ, hướng dẫn cách chơi, cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức có tính số lần bóng vào rổ .GV hướng dẫn : Thi ném bóng vào rổ theo đơn vò tổ, mỗi em ném 2 lượt xem tổ nào ném Lớp tập hợp * + + + + + + Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 3. Phần kết thúc : Thả lỏng Nhận xét. 5’ bóng được vào rổ nhiều hơn thì thắng Đứng thành vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu. GV nhận xét tiết học. * Toán Phép nhân phân số I./Mục tiêu: Giúp HS : Nhận biết ý nghóa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật). Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II./ Đồ dùng dạy – học: Vẽ hình sau lên bảng phụ III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò ĐT A.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu số. -GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay thầy sẽ cùng các em tìm hiểu cách thực hiện nhân 2 phân số. 2. Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật -GV cho Hs tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m, chiều rộng 3m. -GV ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 (m 2 ) Tiếp theo GV cho HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 4 5 m và chiều rộng 2 3 m. -GV gợi ý : để tính diện tích hình chữ nhật trên ta làm thế nào ? -GV ghi bảng phép nhân : 4 5 x 2 3 3. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân 5’ 1’ 7’ 2 HS nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu số. Hs tính và nêu : S = 5 x 3 = 15 (m 2 ) Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng : 4 5 x 2 3 TB TB TB Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 số . a) Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ -Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bò -GV hướng dẫn : + Hình vuông trên có diện tích bằng bao nhiêu ? + Hình vuông có bao nhiêu ô, mỗi ô có diện tích là 1 phần mấy m 2 ? + Hình chữ nhật phần tô màu chiếm mấy ô Vậy diện tích hình chữ nhật bằng 8 15 m 2 b) Phát hiện quy tắc nhân hai phân số . -GV gợi ý Từ phần trên của bài toán ta tính diện tích của hình chữ nhật bằng cách nào ? Lấy mấy nhân mấy ? -GV ghi bảng : 4 2 8 5 3 15 x = (m 2 ) -Cho HS quan sát hình vẽ và phép tính trên , nhận xét : 8 (số ôcủa hình chữ nhật) bằng 2 x 4 15 (Số ô của hình vuông ) bằng 5 x 3 Từ đó GV dẫn dắt đến cách nhân : 4 2 4 2 8 5 3 5 3 15 x x x = = -GV cho Hs dựa vào ví dụ trên nêu quy tắc -GV ghi bảng : Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số . 4.Thực hành: Bài tập1: Cho HS vận dụng quy tắc vừa học để tính , không cần giải thích . Bài tập2: Cho HS nêu yêu cầu của bài . GV hướng dẫn HS : Rút gọn rồi tính : 2 7 1 7 1 7 7 6 5 3 5 3 5 15 x x x x = = = Sau đó cho HS làm tiếp các phần còn lại . Bài tập3: Gọi 1 HS đọc đề bài . -Cho HS tự làm vào vở , không cần vẽ hình 5’ 20’ HS quan sát hình vẽ + Có diện tích bằng 1 m 2 + Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích là 1 15 m 2 + Chiếm 8 ô. + ta tính diện tích hình chữ nhật bằng cách : Lấychiều dài 4 5 nhân với chiều rộng 2 3 . 4 2 8 5 3 15 x = HS quan sát hình vẽ và nhận xét : 8 (số ôcủa hình chữ nhật) bằng 2 x 4 15 (Số ô của hình vuông ) bằng 5 x 3 Hs dựa vào ví dụ nêu quy tắc : Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số . HS làm bài vào vở TB TB TB TB K Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 -GV nhận xét , ghi bài giải : Diện tích hình chữ nhật là : 6 3 18 7 5 35 x = (m 2 ) 5. Củng cố - dặn dò: -Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc nhân hai phân số . -Nhận xét tiết học -DắnH chuẩn bò bài sau. 2’ HS tự làm vào vở 2 HS nhắc lại quy tắc nhân hai phân số . Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ năm Luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? I./Mục tiêu: HS nắm được ý nghóa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì? Xác đònh được CN trong câu kể Ai là gì? Tạo được câu kể Ai là gì? Từ những từ đã cho . II./ Đồ dùng dạy – học 4 Băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn , đoạn thơ. 4 tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1 Bảng lớp viết các VN ở cột B, 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò ĐT A.Kiểm tra bài cũ: -GV viết lên bảng vài câu văn . Gọi HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì? -GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới 1 Giới thiệu bài: Trong tiết luyện từ và câu trước ,các em đã học về VN trong câu kể Ai là gì?. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu bộ phận chủ ngữ của kiểu câu này 2. Phần nhận xét ; -Gọi 1 Hs đọc nội dung bài tập .Yêu cầu cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ làm bài vào vở. -GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì? mời 4 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN trong mỗi câu. Ruộng rẫy là chiến trường 5’ 1’ 12’ HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì? 1 Hs đọc nội dung bài tập ,cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ làm bài vào vở. 4 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN trong mỗi câu. Ruộng rẫy , Cuốc cày , Nhà nông TB K Lê Thanh Cường Lớp 4B [...]... từ dũng cảm ; chốt lại lời giải đúng -Các từ cùng nghóa với các từ dũng cảm : gan dạ, anh hùng, anh dũng , can đảm , can trường , gan góc, gan lì , bạo gan, quả cảm, Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài -GV gợi ý: Các em cần ghép thử từ dũng cảm vào trước hoặc sau mỗi từ ngữ cho trước, sao cho tạo ra được tập hợp từ có Lê Thanh Cường Lớp 4B Hoạt động của Trò Đ T 1 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ TB HS đọc... nội HS lên bảng thi điền từ đúng, nhanh K dung bài tập, mời HS lên bảng thi điền từ Từng em đọc kết quả đúng, nhanh Từng em đọc kết quả -GV nhận xét chốt lại lời giải Anh Kim Đồng là một người liên lạc rất can đảm Tuy không chiến đấu ở mặt trận, nhưng nhiều khi đi liên lạc, anh cũng gặp những giây phút hết sức hiểm nghèo Anh đã hi sinh, nhưng tấm gương sáng của anh vẫn còn mãi mãi 3./ Củng cố - dặn... tranh Trònh – Nguyễn ra sao ? -Gọi HS lên bảng trình bày cuộc chiến tranh Trònh – Nguyễn Hoạt động 4 Làm việc cả lớp 7’ -GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi : HS lên bảng trình bày cuộc chiến tranh Trònh – Nguyễn cả lớp thảo luận trả lời: + Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, + Diễn ra vì mục đích quyền lợi của K cũng như chiến tranh Trònh- Nguyễn các dòng họ diễn ra vì mục đích gì? + Cuộc chiến tranh... : Truyện này giúp em hiểu điều gì? -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài: Cho HS quan sát ảnh 1’ minh hoạ bài đọc: tấm ảnh chụp ô tô của Lê Thanh Cường Lớp 4B Hoạt động của Trò 3 HS đọc và trả lời HS quan sát ảnh minh hoạ bài đọc Đ T TB TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 bộ đội ta đang băng băng trên đường Trường Sơn đầy khói lửa đạn bom Bài thơ về tiểu đội xe không kính sẽ giúp... theo tranh 2HS thi kể toàn bộ câu chuyện K Rút kinh nghiệm bổ sung: Lê Thanh Cường Lớp 4B K TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 Lòch sử Trònh – Nguyễn phân tranh I./Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết : Từ thế kỷ thứ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái đất nước từ đây bò chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài Nhân dân bò đẩy vào những cuộc chiến tranh phi... lại ĐT TB TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 phát xít Đức Vì sao những chú bé trong câu chuyện này được gọi là những chú bé không chết , nghe câu chuyện chúng em sẽ biết -GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm nhiệm vụ của bài KC 2 GV kể chuyện: 12, -GV kể lần 1 -GV kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng , đọc phần lời dưới mỗi tranh GV kết hợp giải nghóa từ khó 3... việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGk Yêu cầu HS nêu lí do lựa chọn của mình Bước 2 : Cho thảo luận chung câu hỏi : Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải ? Bước 3 : Cho HS làm việc cá nhân theo phiếu Nội dung phiếu như sau: Câu 1: Em có đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không ? a) Thỉnh thoảng b) Thường xuyên Lê Thanh Cường Lớp 4B... việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra các nhóm báo cáo kết quả K HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK Vì tay sẽ che khuất không thấy , và thiếu ánh sáng HS làm việc cá nhân theo phiếu K TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 c) Không bao giờ Câu 2 : Em đọc dưới ánh sáng quá yếu khi : … Câu 3 : Em có thể làm gì để tránh... quan sát hình trong Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 sách và nêu các cách thu hoạch rau, hoa GV giải thích: Rau sau khi thu hoạch nếu chưa sử dụng ngay cần được bảo quản chế biến dưới các hình thức như đưa vào phòng lạnh, đóng hộp, sấy khô 5’ để cung cấp dần cho người tiêu dùng 3./ Củng cố - dặn dò: Gv nhận xét tinh thần học tập của HS GV dặn HS ôn tập các bài đã học Toán Lê Thanh... dùng dạy – học Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL A.Kiểm tra bài cũ: 5’ -GV mời 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (trường học, ngõ xóm, ) xanh, sạch đẹp B Bài mới 1 Giới thiệu bài: 1’ Truyện những chú bé không chết kể về các chiến só du kích nhỏ tuôpỉ tham gia cuộc chiến tranh vệ quốc chống bọn xâm lược Lê Thanh Cường Lớp 4B Hoạt . quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm nhiệm vụ của bài KC . 2. GV kể chuyện: -GV kể lần 1 -GV kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng , đọc phần lời dưới mỗi tranh chuyện theo tranh . 2HS thi kể toàn bộ câu chuyện K K K K Rút kinh nghiệm bổ sung: Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009 - 2010 Lòch sử Trònh – Nguyễn phân tranh I./Mục. bài: Cho HS quan sát ảnh minh hoạ bài đọc: tấm ảnh chụp ô tô của 5’ 1’ 3 HS đọc và trả lời HS quan sát ảnh minh hoạ bài đọc TB Lê Thanh Cường Lớp 4B TRƯỜNG TH HOÀI HẢI TUẦN 25 NĂM HỌC 2009