KH Hoi thao chuyen mon Lan I

TRƯỜNG THPT HÙNG AN BAN CHUYÊN MÔN KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI THẢO LẦN I “BIỆN PHÁP SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY – HỌC” Thực hiện sự chỉ đạo của Chi bộ, ban Giám hiệu trường THPT Hùng An về công tác thực hiện chuyên môn tháng 10 năm học 2010 – 2011; Thùc hiÖn hiện kế hoạch công tác chuyên môn tháng 10 năm học 2010 – 2011 của Ban chuyên môn, Ban chuyên môn trường THPT Hùng An xây dựng kế hoạch hội thảo Chuyên môn Lần I như sau: I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU HỘI THẢO 1. Đánh giá công tác triển khai thực hiện việc sử dụng thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy và học trong những năm học gần đây. Nêu nên những thuận lợi, khó khăn và giải pháp khắc phục. 2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc sử dụng thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy và học. 3. Đánh giá đúng tình hình và trao đổi kinh nghiệm về công tác chỉ đạo, thực hiện việc sử dụng thiết bị dạy học để thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học các môn học. 4. Phát hiện những kinh nghiệm tốt của các tổ, nhóm, bộ môn, các cá nhân về công tác chỉ đạo, bảo quản và sử dụng thiết bị để góp phần thực hiện đổi mới phương pháp dạy học các môn học nói trên. 5. Định hướng cho giáo viên về thực hiện sử dụng thiết bị dạy học để thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy – học các môn học nói trên. 6. Kiến nghị, đề xuất một số giải pháp cụ thể. II. ĐỐI TƯỢNG, HÌNH THỨC, ĐỊA ĐIỂM, THỜI GIAN, CHỦ TRÌ, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỘI THẢO 1. Đối tượng: Toàn thể CBQL, cán bộ thiết bị, giáo viên nhà trường. 2. Hình thức hội thảo: Hội thảo theo ban: + Ban KHXH gồm các tổ CM Văn-NN, Sử-Địa- GDCD, TD-QP. + Ban KHTN gồm các tổ CM Toán – Tin, Lý-Hoá-Sinh. 3. Địa điểm tổ chức hội thảo: + Ban KHXH: Tại phòng Truyền thống. + Ban KHTN: Tại phòng Hội đồng. 4. Thời gian tổ chức hội thảo: 14 giờ, ngày 23/10/2010. 5. Thành phần chủ trì hội thảo: 1 + Ban KHXH: - Chủ toạ: Đ/c Đinh Thị Thu Hà. - Dẫn Chương trình: Đ/c Lã Thị Lan Hương. - Thư kí: Đ/c Mã Thị Hiển. + Ban KHTN: - Chủ toạ: Đ/c Tống Văn Năm. - Dẫn Chương trình: Đ/c Nguyễn Văn Nam. - Thư kí: Đ/c Phan thị Dịu 3. Nội dung hội thảo: a. Chủ đề: Biện pháp sử dụng thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy – học. b. Gợi ý viết tham luận: + Mỗi tổ CM chuẩn bị từ 2 đến 3 tham luận. + Nội dung than luận: - Công tác chỉ đạo và quản lí, sử dụng thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy và học. - Vai trò của thiết bị dạy học trong việc đổi mới phương pháp dạy học. - Biện pháp sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy-học. Các tham luận được đánh máy vi tính, trình chiếu trên powerpoint khi hội thảo và nộp cho chủ toạ duyệt trước ngày 20/10/2010. III. CHƯƠNG TRÌNH HỘI THẢO 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu đại biểu, tuyên bố lí do, nội dung chương trình hội thảo. 2. Báo cáo đề dẫn Hội thảo: 3. Báo cáo Tham luận: - Báo cáo Tham luận của tổ trưởng chuyên môn; GV trực tiếp giảng dạy các môn học được tổ, nhóm CM cử. 4. Giải lao, văn nghệ (15 phút). 5. Thảo luận: Các ý kiến Tham luận, thảo luận phải có tính phản biện, tham gia về công tác sử dụng thiết bị góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học; hiệu quả nâng cao chất lượng dạy- học các môn. * Phương pháp hội thảo: + Bám sát yêu cầu, đánh giá đúng thực trạng công tác chỉ đạo và tình hình thực hiện việc sử dụng thiết bị góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học các bộ môn, đánh giá hiệu quả việc sử dụng thiết bị để nâng cao chất lượng dạy- học các bộ môn. + Hội thảo cần có sự trao đổi, thảo luận dân chủ giữa quản lý với giáo viên và giáo viên với giáo viên, coi trọng kinh nghiệm sáng tạo trong việc sử dụng thiết bị để giảng dạy của giáo viên, biểu dương các điển hình tiên tiến và uốn nắn hiện tượng thiếu sót, lệch lạc trong thực tế. 2 6. Phát biểu chỉ đạo (Nếu có) 7. Tổng kết và bế mạc Hội thảo (Chủ toạ) - Định hướng thực hiện giai đoạn tới của Nhà trường, các tổ và giáo viên về công tác sử dụng thiết bị dạy học góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học; nâng cao hiệu quả dạy học các môn. - Đề xuất với Nhà trường về công tác quản lý thực hiện sử dụng thiết bị nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục. - Nội dung báo cáo tham luận có thể căn cứ vào thực tiễn trong quá trình sử dụng thiết bị để viết, báo cáo có thể trình bày theo cấu trúc cơ bản sau: + Đặt vấn đề (Sự cần thiết của thiết bị dạy học trong việc giảng dạy các bộ môn ở lớp, trường); + Nhận thức về quan điểm chỉ đạo việc sử dụng thiết bị dạy học đối với đặc thù của bộ môn; + Vận dụng sáng tạo việc sử dụng thiết bị vào bài học cụ thể ở lớp, trường; + Hiệu quả, tính phổ biến của việc sử dụng thiết bị (Vận dụng cho bài học khác, kiểu bài khác ) về sự sáng tạo, đổi mới nêu trên ở lớp đã triển khai; + Đề xuất, kiến nghị (những đề nghị để triển khai, nhân rộng). + Sau Hội thảo, Ban chuyên môn sẽ tổng hợp các nội dung kết luận của Hội thảo và các tham luận gửi về BGH, các tổ chuyên môn để triển khai áp dụng. IV. PHÂN CÔNG CHUẨN BỊ KHÁNH TIẾT, PHỤC VỤ + Trang trí khánh tiết, chuẩn bị phòng hội thảo, tăng âm loa đài, máy vi tính, máy chiếu: Chi đoàn cán bộ giáo viên. Ma két: 02 ma két. Nội dung: HỘI THẢO BIỆN PHÁP SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC + Vệ sinh, nước uống cho hội thảo: Tổ Văn phòng. V. PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN VIẾT BÁO CÁO THAM LUẬN THEO BAN: TT Họ và tên Tên Tham luận Ban 1 2 3 4 5 3 6 7 Trên đây là nội dung kế hoạch để chuẩn bị hội thảo Chuyên môn Lần I. Các thông tin trao đổi góp ý, liên hệ trực tiếp với đ/c Năm và đ/c Đinh Thị Thu Hà để được giải đáp! Rất mong các đồng chí đứng đầu các tổ chức, các đồng chí tổ trưởng (tổ phó) chuyên môn và tất cả giáo viên thực hiện nghiêm túc kế hoạch để Hội thảo đạt chất lượng Hùng An, ngày 04 tháng 10 năm 2010 TM. BAN TỔ CHỨC HỘI THẢO P. HIỆU TRƯỞNG Tống Văn Năm 4 . máy vi tính, trình chiếu trên powerpoint khi h i thảo và nộp cho chủ toạ duyệt trước ngày 20/10/2010. III. CHƯƠNG TRÌNH H I THẢO 1. Ổn định tổ chức, gi i thiệu đ i biểu, tuyên bố lí do, n i dung. quả việc sử dụng thiết bị để nâng cao chất lượng dạy- học các bộ môn. + H i thảo cần có sự trao đ i, thảo luận dân chủ giữa quản lý v i giáo viên và giáo viên v i giáo viên, coi trọng kinh nghiệm. bị (Vận dụng cho b i học kh c, kiểu b i kh c ) về sự sáng tạo, đ i m i nêu trên ở lớp đã triển khai; + Đề xuất, kiến nghị (những đề nghị để triển khai, nhân rộng). + Sau H i thảo, Ban chuyên