UBND HUYỆN VĨNH BẢO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS VĨNH PHONG Số: 01/KHCM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Vĩnh Phong, ngày 01 tháng07 năm 2009 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGCHUYÊNMÔN THÁNG 7+8 – 2009 A.KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM -Phát động phong trào thi đua chào mừng kỉ niệm 64 năm Cách mạng tháng8 và Quốc khánh 2/9. -Xây dựng và triển khai kế hoạch ôn tập hè. Kiểm tra kết quả ôn tập hè (đặc biệt các em học sinh trong diện rèn luyện lại) -Phân công và ổn định nề nếp chuyênmôn (Nếu có kế hoạch học trước chương trình). -Bồi dưỡng giáo viên trong hè. B.KẾ HOẠCH CỤ THỂ Tuần từ 01 – 18/7 01 – 09 Tổng vệ sinh toàn trường HS các khối Tuyển sinh và phân lớp học sinh vào lớp 6 BGH Dự kiến phân công chuyênmôn BGH 10 Họp hội đồng triển khai công tác chuyênmôn hè Tất cả hội đồng 13-18 Lên TKB học hè (Toán, Văn, Ngoại) Điền Tuần từ 20/7 – 15/8 20/7- 14-8 Học ba môn Toán, Văn, Ngoại (1 buổi/1 môn/1 tuần) BGH, TT 15/8 Kiểm tra chất lượng ôn tập hè BGH, TT 9-11/8 Học bồi dưỡng HĐ NGLL (TTGDTX Hải An, 246A Đà Nẵng) Điền, Chang 12/8 Học bồi dưỡng GD pháp luật thuế (TT Chính Trị Tô Hiệu) Thanh 14-15/8 Học bồi dưỡng môn Địa (TTGDTX Hải An) Liên 15-16/8 Học bồi dưỡng môn GDCD (THCS Thị Trấn Tiên Lãng) Thanh Tuần từ 17/8 – 29/8 17-29 Học chương trình mới (KH chung) Toàn trường Chuẩn bị các nội dung cho năm học mới: +Các bộ phận xây dựng dự thảo kế hoạch hoạt động. +Lao động, tư sửa, sắp xếp lại các phòng chức năng, … +Kiện toàn chi đoàn thanh niên. +Hoàn thiện phòng máy. Toàn trường . 01/KHCM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Vĩnh Phong, ngày 01 tháng 07 năm 2009 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN THÁNG 7+ 8 – 2009 A.KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM -Phát động. đồng 13- 18 Lên TKB học hè (Toán, Văn, Ngoại) Điền Tuần từ 20 /7 – 15 /8 20 /7- 14 -8 Học ba môn Toán, Văn, Ngoại (1 buổi/1 môn/ 1 tuần) BGH, TT 15 /8 Kiểm tra
Hình 1.1
Quy trình đào tạo nghề theo NLTH (Trang 15)
nh
I.2: Môi liên hệ của các mục tiêu (Trang 17)
Hình 1.
3: Mối quan hệ giữa lĩnh vực hoạt động, lĩnh vực học tập và tình huống học tập (Trang 18)
kh
ác hoặc các hình thức đào tạo khác (Trang 24)
h
ình cấu trúc của Môđun dùng trong nghiên cứu luận văn này có thể (Trang 25)
Hình 1.5
M⁄ô hình cấu trúc đào tạo (Trang 25)
Hình 1.7
Kiểu chương trình đào tạo theo cấu trúc môn học (Trang 29)
h
ành, giúp cho người học nhanh chóng hình thành được các năng lực hoạt động (Trang 30)
Hình 1.9
Kiểu chương trình đào tạo kết họp (Trang 33)
bảng 2.2
(Trang 43)
Bảng 2.3.
Nhóm các phương pháp dạy học (Trang 44)
bảng 2.4
(Trang 45)
s
ở vật chất của ngành Tin nói riêng được thể hiện ở bảng sau: (Trang 47)
ao
đăng (bảng 2.7) như sau: (Trang 50)
i
10: Làm việc với bảng 56 (Trang 51)
ng
dẫn mở đầu (Trang 56)
5.3.1
Màn hình nên 3.3.2 Menu Starf (Trang 69)
di
ện đồ hoạ thông qua hệ thống menu và các hộp thoại với hình thức thâm mỹ cao (Trang 72)
Hình 5.2
Màn hình nên và nút Start 3.3.2 Menu Starf (Trang 74)
Hình 5.3
Màn hình nut Start (Trang 74)
Hình 5.4
Một cửa số trên windows (Trang 75)
n
hình chuẩn của Windows Explorer gồm có các thành phân như sau: (hình 5.5): (Trang 77)
Hình 5.6
Cửa số tạo Folder (Trang 79)
Hình 5.7
Cửa sô sao chép Rename (Trang 80)
c
2: Chọn biểu tượn gô mềm. Kích chuột phải, chọn Paste (hình 5.8) (Trang 81)
Hình 5.9
Cửa số thay đổi thuộc tính tệp tin/ thự mục (Trang 83)
Hình 5.6
Cửa số tạo Folder (Trang 87)
o
viên phải sử dụng thành thạo mô hình - Lựa chọn và sử dụng mô hình phù hợp (Trang 88)
c
2: Chọn biểu tượn gô mềm. Kích chuột phải, chọn Paste (hình 5.8). EEX Exrpnlorira - bầu DocaamenEz (Trang 89)
Hình 3.1
Kỹ thuậ tÔ bi (Trang 90)