hội thảo chuyên môn về ứng dụng CNTT

TOÁN THCS CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GiẢNG DẠY và KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THỰC TRẠNG  Giáo viên: - Bị động trong soạn bài. - Thiếu tự tin trong giảng dạy. - Kiểm tra, đánh giá học sinh không đúng khả năng. - Ít sáng tạo trong chuyên môn. D D B B C C A A E E NGUYÊN NHÂN  Đào tạo giáo viên.  Tiếp cận thông tin mới còn chậm.  Đầu tư cho bài giảng chưa cao.  Chưa tích cực trong nâng cao trình độ.  Bệnh thành tích của nhà quản lý.  Cơ chế “Giáo dục toàn diện”. [...]... nhiều ý tưởng tích cực trong phương pháp dạy học sau Hội thảo  Hạn chế việc sử dụng CNTT đã qua: - Bài giảng còn nặng về "kênh chữ", chưa khai thác được "kênh hình”, học sinh khó nắm được bố cục bài giảng - Một số tính năng của PowerPoint chưa được giáo viên khai thác hiệu quả - Tư liệu đưa vào bài giảng điện tử chưa được phong phú - Việc ứng dụng CNTT vào dạy học chỉ dừng ở dạng trình diễn trên lớp... trên lớp - Chưa hỗ trợ học sinh tự học, tự đánh giá kết quả học tập, cũng như giúp học sinh tìm kiếm những kiến thức mới - Dạy và kiểm tra học sinh chưa đồng bộ  Tiện ích: - Chủ động được tiết dạy - Sử dụng triệt để thời gian trên lớp - Tổ chức được nhiều hoạt động hiệu quả cho học sinh - Học sinh dễ tiếp cận bài học - Giới thiệu được nhiều tình huống xảy ra Giới thiệu một số phần mềm dùng trong Toán . tưởng tích cực trong phương pháp dạy học sau Hội thảo.