Ts. Bs. Tôn Nữ Phương Anh Trưởng Bộ môn Ký sinh trùng Mục tiêu: 1. Nêu được vai trò của ký sinh trùng y học (KSTYH). 2. Mô tả được các kiểu chu kỳ của ký sinh trùng và đặc điểm của bệnh ký sinh trùng. 3. Nêu được tác hại của KST trên ký chủ. 4. Trình bày được các phương pháp chẩn đoán, nguyên tắc chẩn đoán, điều trị và cách phòng ngừa các bệnh do ký sinh trùng gây ra. Tài liệu mô tả về các vấn đề cốt lõi trong đại cương về KST giới thiệu các loại cũng như các đặc điểm hình thể sinh lý v.v. thích hợp cho sinh viên y nghiên cứu
Trang 1ĐẠI CƯƠNG KÝ SINH TRÙNG
Ts Bs Tôn Nữ Phương Anh Trưởng Bộ môn Ký sinh trùng
Bộ môn Ký sinh trùng ĐHYDH
Trang 2ĐẠI CƯƠNG KÝ SINH TRÙNG Y HỌC
Mục tiêu :
1 Nêu được vai trò của ký sinh trùng y học (KSTYH).
2 Mô tả được các kiểu chu kỳ của ký sinh trùng và đặc điểm của bệnh ký sinh trùng.
3 Nêu được tác hại của KST trên ký chủ.
4 Trình bày được các phương pháp chẩn đoán, nguyên tắc chẩn đoán, điều trị và cách phòng ngừa các bệnh do ký sinh trùng gây ra.
Trang 3• Nghiên cứu kst ở người, đặc điểm sống, giải
quyết mối quan hệ kst → vật chủ
=>tìm biện pháp phòng chống hữu hiệu.
• Bệnh kst cơ hội là vấn đề đáng được quan tâm
Trang 4Mối tương quan giữa vật chủ và ký sinh trùng
CÁC KIỂU TƯƠNG QUAN GIỮA NHỮNG SINH VẬT
Tương sinh (mutualism): không bắt buộc
Hội sinh (commensalism): một bên có lợi,
một bên không có hại.
Ký sinh (parasitism)
Bộ môn Ký sinh trùng ĐHYDH
Trang 5TẦM QUAN TRỌNG CỦA KST TRONG Y HỌC
Bệnh do KST: sán lá gan
KST là môi giới truyền bệnh:
KST là ký chủ trung gian
Bệnh liên quan đến KST rất phổ biến
Bộ môn Ký sinh trùng ĐHYDH
Trang 6TẦM QUAN TRỌNG CỦA KST TRONG Y HỌC
Trên thế giới, Việt Nam:
* KST sốt rét
* Đơn bào: amíp, T.vaginalis, G.lamblia
* Nấm: Nấm da, nấm Candida, Aspergillus
* Giun tròn đường ruột
* Giun chỉ bạch huyết
* Sán dây
*Sán lá
* Động vật chân đốt
Trang 7Theo thống kê của CDC 2010:
219 triệu người mắc bệnh sốt rét, 660000
người chết và 91% là ở châu Phi
219 triệu người mắc bệnh sốt rét, 660000
người chết và 91% là ở châu Phi
807-1121 triệu người nhiễm giun đũa
604-795 triệu người nhiễm giun tóc
576-740 triệu người nhiễm giun móc
Bộ môn Ký sinh trùng ĐHYDH
Trang 8TẦM QUAN TRỌNG CỦA KST TRONG Y HỌC
Côn trùng truyền bệnh
Địa hình đa dạng: đồng bằng sông ngòi,
rừng núi, cao nguyên, bờ biển
Nóng ẩm, mưa nhiều Nhiệt đới gió mùa
Điều kiện khí hậu, địa lý
Trang 9QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀ KST VÀ
- Trung tâm PC SR - KST - CT trên toàn quốc
- “Ký sinh trùng Y học “ của Đặng Văn Ngữ và Đỗ
Dương Thái
Bộ môn Ký sinh trùng ĐHYDH
Trang 10NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ KST
Định nghĩa:
SỐNG
SINH VẬT SỐNG
Tương tác qua lại
Hiện tượng ký sinh
Trang 11NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ KST
Trang 13Ấu trùng
Trưởng thành
Trưởng thành
Trang 14CÁC KIỂU CHU KỲ CỦA KST
Kiểu chu kỳ 1: Đơn giản
Người Ngoại cảnh
Trang 16Kiểu chu kỳ 3:
Một số bệnh động vật ký sinh: Angiostrongylus cantonensis (ốc)
Ngoại cảnh
Vật chủ trung gian truyền bệnh
(các loại giáp xác hoặc thuỷ sinh)
Vật chủ trung gian truyền bệnh
(các loại giáp xác hoặc thuỷ sinh)
Người/
động vật
Người/
động vật
Trang 17Ngoại cảnh
Vật chủ trung gian thứ 1
Vật chủ trung gian thứ 1
Trang 18ĐẶC ĐIỂM CỦA BỆNH KST
Vận chuyển mầm bệnh
Âm thầm lặng lẽLâu dài
Có thời hạnPhổ biến theo vùng
Trang 19ẢNH HƯỞNG QUA LẠI GIỮA KST VÀ VẬT CHỦ
Bộ môn Ký sinh trùng ĐHYDH
Hiện tượng viêm
Hiện tượng chiếm thức ăn
Hiện tượng chiếm thức ăn Hiện tượng Hiện tượng nhiễm độcnhiễm độc Hiện tượng Hiện tượng dị ứngdị ứng
Trang 20hỗ trợ khác
Trang 21Bộ môn Ký sinh trùng ĐHYDH
Trang 22PHÒNG BỆNH KST
Tiêu diệt kst
Tiêu diệt kst
Thay đổi môi trường sinh thái
Thay đổi môi trường sinh thái
Tránh lây nhiễm
Tránh lây nhiễm
Tránh biến chứng
Tránh biến chứng
Thuốc dự
phòng
Thuốc dự
phòng
Trang 23DANH PHÁP KÝ SINH TRÙNG
• Theo danh pháp quốc tế, mỗi ký sinh trùng mang một tên Latinh, tên được dùng là tên đầu tiên mà kst được mô tả chính xác, khi phát hiện những đặc điểm mới, người ta có thể đổi tên
Ví dụ: Giardia lamblia ( Lambl)→ Giardia duodenale
• Tên kst đầy đủ có 2 chữ Latinh, theo sau là tên tác giả và năm kst được mô tả đúng: chữ Latinh đầu chỉ giống viết hoa, chữ thứ hai chỉ loài không viết hoa Tên Latinh
thường được in nghiêng
Ví dụ: Paragonimus westermani Kerbert, 1878
• Trong y văn thường chỉ ghi tên La tinh, tên giống thường
được viết tắt Ví dụ: P falciparum
• Khi biểu diễn loài phụ dùng 3 chữ Latinh
Ví dụ: Culex pipiens pipiens, Culex pipiens pallens
Bộ môn Ký sinh trùng ĐHYDH