KỸ NĂNG TRUYỀN THÔNG GIÁO dục sức KHỎE

KỸ NĂNG TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE MỤC TIÊU Mô tả đúng định nghĩa GDSK Trình bày đúng các bước thay đổi hành vi Mô tả đúng 6 nguyên tắc khi GDSK. Trình bày chính xác kỹ năng giao tiếp cơ bản Ứng dụng kỹ năng giao tiếp cơ bản trong GDSK cho cá nhân, nhóm. Khái niệm về truyền thông Truyền thông là quá trình trao đổi, chia sẻ thông tin, kiến thức , thái độ và tình cảm giữa người với nhau, với mục đích làm tăng kiến thức, làm thay đổi thái độ và hành vi của cá nhân, của nhóm người và của cộng đồng.

KỸ NĂNG KỸ NĂNG TRUYỀN THÔNG TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE GIÁO DỤC SỨC KHỎE Lê Công Minh Lê Công Minh ( Khoa GD-NCSK) ( Khoa GD-NCSK) MỤC TIÊU MỤC TIÊU 1. 1. Mô tả đúng định nghĩa GDSK Mô tả đúng định nghĩa GDSK 2. 2. Trình bày đúng các bước thay đổi hành vi Trình bày đúng các bước thay đổi hành vi 3. 3. Mô tả đúng 6 nguyên tắc khi GDSK. Mô tả đúng 6 nguyên tắc khi GDSK. 4. 4. Trình bày chính xác kỹ năng giao tiếp cơ bản Trình bày chính xác kỹ năng giao tiếp cơ bản 5. 5. Ứng dụng kỹ năng giao tiếp cơ bản trong Ứng dụng kỹ năng giao tiếp cơ bản trong GDSK cho cá nhân, nhóm. GDSK cho cá nhân, nhóm. Khái niệm về truyền thông Khái niệm về truyền thông Truyền thông là quá trình trao đổi, chia sẻ Truyền thông là quá trình trao đổi, chia sẻ thông tin, kiến thức , thái độ và tình cảm thông tin, kiến thức , thái độ và tình cảm giữa người với nhau, với mục đích làm tăng giữa người với nhau, với mục đích làm tăng kiến thức, làm thay đổi thái độ và hành vi kiến thức, làm thay đổi thái độ và hành vi của cá nhân, của nhóm người và của cộng của cá nhân, của nhóm người và của cộng đồng. đồng. Giáo dục sức khỏe là một quá Giáo dục sức khỏe là một quá trình tác động có mục đích, có trình tác động có mục đích, có kế họach đến tình cảm và lý trí kế họach đến tình cảm và lý trí của con người nhằm làm thay của con người nhằm làm thay đổi hành vi có hại thành hành vi đổi hành vi có hại thành hành vi có lợi cho sức khỏe cá nhân và có lợi cho sức khỏe cá nhân và cộng đồng. cộng đồng. Giáo dục sức khỏe là gì? Giáo dục sức khỏe là gì? Vị trí, tầm quan trọng Vị trí, tầm quan trọng TT-GDSK TT-GDSK GDSK không thay thế được các dịch vụ y tế khác, nhưng: GDSK không thay thế được các dịch vụ y tế khác, nhưng:  nó rất cần thiết để đẩy mạnh việc sử dụng nó rất cần thiết để đẩy mạnh việc sử dụng đúng các dịch vụ này. đúng các dịch vụ này.  GDSK khuyến khích những hành vi lành GDSK khuyến khích những hành vi lành mạnh. mạnh.  TT-GDSK giúp người dân nâng cao kiến TT-GDSK giúp người dân nâng cao kiến thức, kỹ năng cần thiết, thức, kỹ năng cần thiết,  giúp cho họ có khả năng đưa ra và lựa chọn giúp cho họ có khả năng đưa ra và lựa chọn giải pháp thích hợp nhất, tạo ra những hành giải pháp thích hợp nhất, tạo ra những hành vi có lợi cho sức khỏe , vi có lợi cho sức khỏe , Vị trí, tầm quan trọng Vị trí, tầm quan trọng TT-GDSK TT-GDSK GDSK GDSK ⇒ làm giảm tỉ lệ mắc bệnh, tỉ lệ tàn tật, tỉ làm giảm tỉ lệ mắc bệnh, tỉ lệ tàn tật, tỉ lệ tử vong. lệ tử vong. ⇒ Nếu làm tốt công tác TTGDSK thì hiệu Nếu làm tốt công tác TTGDSK thì hiệu quả của công tác chăm sóc sức khỏe quả của công tác chăm sóc sức khỏe người dân sẽ đạt hiệu quả với chi phí người dân sẽ đạt hiệu quả với chi phí thấp so với các dịch vụ y tế khác, nhất thấp so với các dịch vụ y tế khác, nhất là ở tuyến cơ sở. là ở tuyến cơ sở. HÀNH VI HÀNH VI VÀ THAY ĐỔI HÀNH VI VÀ THAY ĐỔI HÀNH VI Cn. Lê Công Minh Cn. Lê Công Minh ( Khoa GD-NCSK) ( Khoa GD-NCSK) MỤC TIÊU MỤC TIÊU 1. 1. Trình bày khái niệm hành vi, hành vi sức khỏe. Trình bày khái niệm hành vi, hành vi sức khỏe. 2. 2. Mô tả 5 yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến hành vi sức Mô tả 5 yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến hành vi sức khỏe. khỏe. 3. 3. Phân tích các lý do vì sao người dân không thay đổi Phân tích các lý do vì sao người dân không thay đổi hành vi sức khỏe. hành vi sức khỏe. 4. 4. Mô tả 5 bước trong quá trinh thay đổi hành vi sức Mô tả 5 bước trong quá trinh thay đổi hành vi sức khỏe. khỏe. 5. 5. Kể 5 điều kiện cần thiết để thay đổi hành vi sức Kể 5 điều kiện cần thiết để thay đổi hành vi sức khỏe. khỏe. Khái niệm hành vi Khái niệm hành vi 1 Hành vi là gì? 1 Hành vi là gì?  Hành vi là cách ứng xử của con Hành vi là cách ứng xử của con người đối với một sự kiện, sự vật, người đối với một sự kiện, sự vật, hiện tượng trong một hòan cảnh, hiện tượng trong một hòan cảnh, tình huống cụ thể, nó được biểu tình huống cụ thể, nó được biểu hiện bằng lới nói, cử chỉ, hành dộng hiện bằng lới nói, cử chỉ, hành dộng nhất định. nhất định. Khái niệm hành vi Khái niệm hành vi  Hành vi con người hàm chứa các Hành vi con người hàm chứa các yếu tố kiến thức, thái độ, niềm tin, yếu tố kiến thức, thái độ, niềm tin, giá trị xã hội cụ thể của con người, giá trị xã hội cụ thể của con người, các yếu tố này thường đan xen các yếu tố này thường đan xen nhau, liên kết chặt chẻ với nhau. nhau, liên kết chặt chẻ với nhau. [...]...Khái niệm hành vi sức khỏe 2 Hành vi sức khỏe là gì? HVSK là hành vi của con người có liên quan đến việc tạo ra, bảo vệ và nâng cao sức khỏe, hoặc liên quan đến một vấn đề sức khỏe nhất định Khái niệm hành vi sức khỏe Hành vi sức khỏe bao gồm:  Hành vi tăng cường (có lợi) cho sức khỏe  Hành vi duy trì cho sức khỏe  Hành vi có hại cho sức khỏe Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sức khỏe 2.1) Các yếu... sách xã hội  Yếu tố cộng đồng (các quan hệ xã hội) Khái niệm về truyền thông Truyền thông là quá trình trao đổi, chia sẻ thông tin, kiến thức , thái độ và tình cảm giữa người với nhau, với mục đích làm tăng kiến thức, làm thay đổi thái độ và hành vi của cá nhân, của nhóm người và của cộng đồng Khái niệm về giáo dục sức khỏe  Giáo dục sức khỏe là quá trình tác động có mục đích, có kế họach đến người... dân nhớ những điểm chính bằng cách dùng các phương tiện hổ trợ giáo dục như sơ đồ, tranh, truyền đơn 8 Kiểm tra xem liệu người dân sẽ thực hiện được những gì qua lời khuyên Kỹ năng sử dụng tài liệu truyền thông – giáo dục sức khỏe    Khi trình bày, nói chuyện TTGDSK cần chuẩn bị đầy đủ những tài liệu, phương tiện, vật liệu truyền thông lien quan Các tài liệu, vật liệu sử dụng thích hợp, đúng thời... nhất Các điều kiện cần thiết để thay đổi hành vi sức khỏe 1 2 3 4 5 Việc thay đổi hành vi phải do đối tượng tự nguyện Hành vi phải nổi bật, điển hình, gây hậu quả nhiều tới sức khỏe Các hành vi thay đổi phải được duy trì qua thời gian Việc thay đổi hành vi không quá khó cho đối tượng Phải có sự trợ giúp xã hội Kỹ năng giáo dục sức khỏe cơ bản Kỹ năng làm quen    Cần chào hỏi thân mật khi tiếp... khác, hoặc nhìn đi nơi khác không nên thể hiện sự sốt ruột, khó chịu Kỹ năng đặt câu hỏi Việc đặt câu hỏi để tìm hiểu vấn đề, để đánh giá mức độ hiểu biết và thái độ của đối tượng là rất cần thiết Có 2 dạng câu hỏi thường được sử dụng:    Câu hỏi đóng Câu hỏi mở Kỹ năng đặt câu hỏi Cần đặt câu hỏi có liên quan đến chủ đề giáo dục sức khỏe Nên kết hợp các dạng câu hỏi tùy thuộc vào tình huống Cần đặt... thuộc vào tình huống Cần đặt câu hỏi:    rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu, phù hợp với đối tượng, để giúp đối tượng có câu trả lời đúng trọng tâm, có đủ thông tin cho người GDSK - KỸ NĂNG GIẢI THÍCH    Giải thích là một kỹ năng quan trọng trong giáo dục sức khoẻ Công việc giải thích hầu như là công việc hàng ngày của mọi thầy thuốc: Từ việc uống thuốc, chăm sóc vết thương cho đến nghĩ ngơi, ăn uống ... chất lượng của dịch vụ chănm sóc sức khỏe Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sức khỏe Yế u t ố cá nhân (1) Yếu tố Các quan hệ cộng đồng cá nhân (5) (2) HÀNH VI SỨC KHỎE Yếu tố pháp luật Môi trường Chính sách, xã hội học tập, làm việc (4) (3) Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sức khỏe 2.2) Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sức khỏe  Các mối quan hệ cá nhân  Môi trường học tập và làm việc  Yếu tố pháp... vật liệu truyền thông đã được chính thức lưu hành, có cơ sở khoa học Kỹ năng khuyến khích, động viện, khen ngợi   Khi góp ý đối tượng, nên bắt đầu bằng sự khen ngợi Cố gắng tìm những điểm tốt dù là nhỏ của đối tượng để khen ngợi, khuyến khích, nhằm động viên, tạo sự tự tin cho họ Tạo điều kiện tiếp tục hỗ trợ đối tượng thực hiện theo những yêu cầu hay thực hành những kỹ năng cần thiết Kỹ năng khuyến... ảnh hưởng đến sức khỏe Có 4 nhóm yếu tố quyết đinh sức khỏe, đó là:     Các yếu tố về di truyền gien và sinh học quyết định tố chất cá nhân Các yếu tố môi trường như: không khí, nguồn nước, sự ô nhiễm….; điều kiện kinh tế, điều kiện sống, làm việc, văn hóa, pháp luật… Các yếu tố hành vi và lối sống cá nhân (yếu tố cá nhân) Các yếu tố về qui mô và chất lượng của dịch vụ chănm sóc sức khỏe Các yếu... họach đến người dân, gíup họ nâng cao sự hiểu biết để thay đổi thái độ, chấp nhận và duy trì thực hiện những hành vi lành mạnh, có lợi cho sức khỏe cá nhân và cộng đồng Quá trinh thay đổi hành vi 5 Các giai đọan của sự thay đổi hành vi 4 3 Truyền thông trực tiếp Truyền thông Đại chúng 1 CH ƯA BI ẾT HO ẶC Người GD cần làm gi? TI ẾP T ỤC HÀNH VI MỚI • Theo dõi, giúp đỡ, thảo luận kết quả • Động viên khuyến . KỸ NĂNG KỸ NĂNG TRUYỀN THÔNG TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE GIÁO DỤC SỨC KHỎE Lê Công Minh Lê Công Minh ( Khoa GD-NCSK) ( Khoa GD-NCSK) . người và của cộng đồng. đồng. Khái niệm về giáo dục sức khỏe Khái niệm về giáo dục sức khỏe  Giáo dục sức khỏe là quá trình tác động có Giáo dục sức khỏe là quá trình tác động có mục đích, có. cao sức khỏe, hoặc liên quan nâng cao sức khỏe, hoặc liên quan đến một vấn đề sức khỏe nhất định. đến một vấn đề sức khỏe nhất định. Khái niệm hành vi sức khỏe Khái niệm hành vi sức khỏe Hành