Khuyến khích, động viện, khen ngợ

Một phần của tài liệu KỸ NĂNG TRUYỀN THÔNG GIÁO dục sức KHỎE (Trang 35)

- phù hợp với đối tượng, phù hợp với đối tượng,

khuyến khích, động viện, khen ngợ

khuyến khích, động viện, khen ngợi

 Khi góp ý đối tượng, nên bắt đầu bằng sự khen Khi góp ý đối tượng, nên bắt đầu bằng sự khen ngợi.

ngợi.

Cố gắng tìm những điểm tốt dù là nhỏ của đối Cố gắng tìm những điểm tốt dù là nhỏ của đối

tượng để khen ngợi, khuyến khích, nhằm động viên, tượng để khen ngợi, khuyến khích, nhằm động viên, tạo sự tự tin cho họ.

tạo sự tự tin cho họ.

 Tạo điều kiện tiếp tục hỗ trợ đối tượng thực hiện Tạo điều kiện tiếp tục hỗ trợ đối tượng thực hiện theo những yêu cầu hay thực hành những kỹ năng theo những yêu cầu hay thực hành những kỹ năng

Kỹ năng Kỹ năng Kỹ năng

khuyến khích, động viện, khen ngợi

khuyến khích, động viện, khen ngợi

 Không nên phê phán một cách gay gắt :Không nên phê phán một cách gay gắt :

- những hiểu biết sai, những hiểu biết sai,

- những việc làm chưa đúng hay chưa làm của những việc làm chưa đúng hay chưa làm của đối tượng,

đối tượng,

Kỹ năng sử dụng tài liệu Kỹ năng sử dụng tài liệu Kỹ năng sử dụng tài liệu

truyền thông – giáo dục sức khỏe

truyền thông – giáo dục sức khỏe

 Khi trình bày, nói chuyện TTGDSK cần chuẩn bị Khi trình bày, nói chuyện TTGDSK cần chuẩn bị đầy đủ những tài liệu, phương tiện, vật liệu truyền đầy đủ những tài liệu, phương tiện, vật liệu truyền thông lien quan.

thông lien quan.

 Các tài liệu, vật liệu sử dụng thích hợp, đúng thời Các tài liệu, vật liệu sử dụng thích hợp, đúng thời điểm, sẽ minh họa, sẽ làm rõ nội dung TT-GDSK. điểm, sẽ minh họa, sẽ làm rõ nội dung TT-GDSK. Làm tăng hiệu quả TT-GDSK

Làm tăng hiệu quả TT-GDSK

 Nên sử dụng các tài liệu, vật liệu truyền thông đã Nên sử dụng các tài liệu, vật liệu truyền thông đã được chính thức lưu hành, có cơ sở khoa học.

Kỹ năng Kỹ năng Kỹ năng

khuyến khích, động viện, khen ngợi

khuyến khích, động viện, khen ngợi

 Khi góp ý đối tượng, nên bắt đầu bằng sự khen Khi góp ý đối tượng, nên bắt đầu bằng sự khen ngợi.

ngợi.

Cố gắng tìm những điểm tốt dù là nhỏ của đối Cố gắng tìm những điểm tốt dù là nhỏ của đối

tượng để khen ngợi, khuyến khích, nhằm động viên, tượng để khen ngợi, khuyến khích, nhằm động viên, tạo sự tự tin cho họ.

tạo sự tự tin cho họ.

 Tạo điều kiện tiếp tục hỗ trợ đối tượng thực hiện Tạo điều kiện tiếp tục hỗ trợ đối tượng thực hiện theo những yêu cầu hay thực hành những kỹ năng theo những yêu cầu hay thực hành những kỹ năng cần thiết.

Kỹ năng Kỹ năng Kỹ năng

khuyến khích, động viện, khen ngợi

khuyến khích, động viện, khen ngợi

 Không nên phê phán một cách gay gắt :Không nên phê phán một cách gay gắt :

- những hiểu biết sai, những hiểu biết sai,

- những việc làm chưa đúng hay chưa làm của những việc làm chưa đúng hay chưa làm của đối tượng,

đối tượng,

Một phần của tài liệu KỸ NĂNG TRUYỀN THÔNG GIÁO dục sức KHỎE (Trang 35)

Tải bản đầy đủ (PPT)

(48 trang)