Báo cáo thực tập sư phạn năm thứ ba tại Bình dương

Đối với sinh viên sư phạmngoài việc học tập rèn luyện về chuyên môn nghiệp vụ của mình còn phảitham gia vào các hoạt động sinh hoạt chuyên môn, tích lũy kinh nghiệmkiến thức bổ sung vào

Trang 2

  …

Để có thể hoàn thành tốt đợt thực tập sư phạm vừa qua tôi được sự giúp đỡ động viên rất nhiều từ phía gia đình, thầy cô, bạn bè trường ĐH Thủ Dầu Một , đặc biệt là sự giúp đỡ tận tình từ phía Ban Giám Hiệu nhà trường THCS Phú Cường các cô hướng dẫn và các em học sinh của trường.

Tôi xin gửi lời cám ơn chân thành đến:

Cha mẹ người đã nuôi, dạy dỗ tôi khôn lớn và luôn ở bên cạnh tôi khi tôi gặp khó khăn

Tôi xin cảm ơn quý thầy cô trường ĐH Thủ Dầu Một đã tận tụy dạy bảo giúp đỡ tôi trong thời gian tôi đang học tại trường Tôi xin chân thành cám ơn các cấp lãnh đạo, quý thầy cô của trường THCS Phú Cường đã tận tình giúp đỡ tôi trong thời gian tôi thực tập tại trường Đặc biệt tôi xin chân thành gửi lời cám ơn tới cô Võ Hồng Phượng và thầy Lê Minh Tiến là giáo viên hướng dẫn giảng dạy, cô Lưu Thị Minh Trang là giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm lớp 7A1 đã nhiệt tình chỉ bảo, hướng dẫn tôi trong suốt 6 tuần qua.

Xin cám ơn bạn bè trong nhóm và các em học sinh của tôi những người luôn giúp đỡ động viên và ủng hộ tôi trong thời gian tôi thực tập và làm báo cáo.

Đây là lần thứ hai tôi được thực tập tại trường THCS, cũng có một vài kinh nghiệm nhất định và tôi cũng đã cố gắng rất nhiều trong công việc của mình Tuy nhiên dù cố gắng thế nào thì cũng không thể tránh khỏi những sai lầm, thiếu sót Tôi rất mong được sự lượng thứ, nhận xét, góp ý chân thành của quý thầy cô để làm tiền đề cho công việc giảng dạy sau này.

Xin chân thành cảm ơn!

Trang 3

1.1 Ý thức, tinh thần, thái độ khi tìm hiẻu thực tiễn 13

2.1 Tinh thần, thái độ, ý thức đối với hoạt động dạy học 29

2.2 Những công việc đã làm và kết quả cụ thể 30

2.3 Mức độ nắm vững các nguyên tắc và phương pháp dạy học, các quy

2.4 Những bài học rút ra qua hoạt động dạy học 38

3.2 Khả năng vận dụng các phương pháp giáo dục, thành tích đạt được 42

Phần III: Đánh giá chung và phương hướng phấn đấu 56

3 Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập sư phạm năm III 57

Phần IV : Nhận xét của nhóm sinh viên và giáo viên hướng dẫn

58

Trang 4

PHẦN 1: SƠ YẾU LÍ LỊCH



1 Họ và tên sinh viên: Phạm Bá lộc

Nam (nữ): Nam Ngày tháng năm sinh: 17/10/1990 Chuyên nghành đào tạo: Sư phạm Tin Học

Trường ĐHSP THủ Dầu Một

Hệ đào tạo: Chính quy Khóa đào tạo: 2008 – 2011 Thực tập dạy học lớp: 6ª1, 6ª2, 6ª3,6ª4,7ª2,7ª6 Thực tập chủ nhiệm lớp: 7ª1

Tại trường: THCS Phú Cường

2 Các nhiệm vụ được giao

- Thực tập chủ nhiệm lớp 7A1 trong sáu tuần từ ngày 07/03/2011 – 15/04/2011

- Thực tập giảng dạy Tin học 6 và 7 trong 8 tiết gồm các bài:

Lớp 6:

Lớp 7:

+ Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh họa (2 tiết)

+ Bài: Học vẽ hình hình học động với Geogebre (tiết 4)

Trang 5

Tổng Quan

1.Lí do viết báo cáo thực tập sư phạm

Báo cáo thu hoạch có ý nghĩa rất quan trọng đối với tất cả mọi người khimuốn khẳng định kết quả làm việc của mình và muốn người khác côngnhận kết quả đó Chính vì vậy mà các nhà làm công tác giáo dục cần phảithấy rõ tầm quan trọng của việc viết báo cáo thu hoạch vì nó giúp họ củng

cố cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đồngthời phát huy tính sáng tạo trong mỗi người Đối với sinh viên sư phạmngoài việc học tập rèn luyện về chuyên môn nghiệp vụ của mình còn phảitham gia vào các hoạt động sinh hoạt chuyên môn, tích lũy kinh nghiệmkiến thức bổ sung vào các kiến thức của mình, tạo sự hiểu biết rộng…Theo thông lệ cứ hàng năm thì trường ĐH Thủ Dầu Một đều tổ chức chosinh viên đi thực tập và kiến tập ở các trường THCS Một trong những hồ

sơ để hoàn thành bộ hồ sơ thực tập là bài báo cáo thu hoạch Thông quabài báo cáo thầy cô sẽ biết được những gì sinh viên làm trong suốt thờigian thực tập Đối với một sinh viên như bản thân em thì viết báo cáo sẽgiúp em:

 Hoàn thành đợt thực tập và để hoàn tất hồ sơ trong đợt thực tập sưphạm

 Tổng kết lại những nhận định của bản thân qua việc khảo sát thực tếkhi làm một giáo viên đứng lớp giảng dạy và chủ nhiệm

 Ghi nhận và công bố những kết quả đã đạt được, những kinh nghiệm

đã tích luỹ được và những kiến thức bổ sung để chuẩn bị cho việcgiảng dạy sau này

 Vận dụng các kiến thức đã học vào quá trình giảng dạy

Trang 6

 Báo cáo với đoàn thực tập, giáo viên hướng dẫn và ban chỉ đạo thựctập các cấp về nhiệm vụ đã thực hiện và hoàn thành.

 Hình thành được những kinh nghiệm nghề nghiệp cơ bản trong đợtthực tập

2.Nhiệm vụ vi phạm vi của báo cáo

2.1 Nhiệm vụ của báo cáo

Báo cáo những hoạt động đã thực hiện trong thời gian thực tập tại trườngTHCS Phú Cường

* Trong suốt thời gian thực tập chúng tôi đã thực hiện một số công việc chính như sau:

 Nghe báo cáo của hiệu trưởng về tình hình hoạt động giáo dục của nhàtrường

 Nghe báo cáo của cô tổng phụ trách về tình hình hoạt động đoàn, đội

 Nghe báo cáo của đại diện giáo viên về công tác chủ nhiệm lớp

 Gặp giáo viên hướng dẫn thực tập sư phạm nhận lịch dự giờ giảngmẫu, dạy thử và thi giảng

 Gặp gỡ giáo viên chủ nhiệm nhận công tác và làm quen với lớp Cùngvới cô chủ nhiệm làm công tác chủ nhiệm và đôn đốc việc học của các

em Đồng thời cùng các em tham gia hoạt động của lớp, trường

 Lập kế hoạch soạn giáo án, duyệt giáo án, tập giảng, giảng thử, giảngdạy và rút kinh nghiệm

* Các bản kế hoạch trong đợt thực tập sư phạm

 Kế hoạch thực tập toàn đợt, từng tuần

 Kế hoạch sinh hoạt chủ nhiệm

 Kế hoạch soạn giảng và tập giảng

 Kế hoạch dự giờ và thi giảng

 Kế hoạch viết báo cáo thu hoạch

 Kế hoạch viết nhật kí

Trang 7

2.2 Phạm vi của báo cáo thu hoạch

 Không gian thực tập sư phạm: Trường THCS Phú Cường, phường PhúCường, thị xã Thủ Dầu Một, Tỉnh Bình Dương

Thời gian: Từ ngày 7/03/2011 -> 15/04/2011

 Quy mô: Đoàn thực tập của chúng tôi về trường THCS Phú Cường có 1giáo viên hướng dẫn là Thầy Đỗ Hùng Xuân và 24 thành viên với 2 phânmôn: Tin Học, Sinh Học Riêng ngành Tin chúng tôi thực tập tại trường có 11sinh viên được chia thành 3 nhóm:

Trang 8

- Gặp gỡ với ban lãnh đạo trường THCS Phú Cường

- Nghe báo cáo về quá trình hình thành và phát triển của trường

- Nghe báo cáo về lịch thực tập tại trường THCS Phú Cường

- Nghe báo cáo về công tác chủ nhiệm mẫu

- Nghe báo cáo về hoạt động đoàn, đội của trường

- Gặp gỡ với giáo viên hướng dẫn giảng dạy và chủ nhiệm

- Dự giờ sinh hoạt dưới cờ của khối 6,7-Thi giảng

Trang 9

- Dự giờ giảng mẫu của GVHD -Dự giờ sinh hoạt chủ nhiệm mẫu

- Truy bài đầu giờ cho lớp chủ nhiệm

- Dự giờ sinh hoạt chủ nhiệm

-Truy bài đầu giờ cho lớp chủ nhiệm

- Dự giờ sinh hoạt chủ nhiệm

- Soạn giáo án

- Tập giảng

- Dự giờ thi giảng, giảng thử

- Thi giảng-Hoàn thành hồ sơ

Trang 10

- Nghe thầy Từ Quốc Thanh - Hiệu trưởng của trườngbáo cáo về quá trình hình thành và phát triển củatrường

- Nghe cô Cao Mỹ Hạnh - Hiệu phó của trường báocáo về lịch thực tập tại trường THCS Phú Cường

- Nghe thầy Nguyễn Quang Minh báo cáo về công tácchủ nhiệm lớp trong năm qua

- Nghe báo cáo cô Lê Thị Khánh Hồng về tình hìnhhoạt động đội trong thời gian qua

- Gặp gỡ với ba giáo viên hướng dẫn giảng dạy và chủnhiệm là cô Võ Hồng Phượng (khối 7), thầy Lê MinhTiến (khối 6) và cô Lưu Thị minh Trang (7A1) đểnhận kế hoạch dự giờ, chủ nhiệm và công việc có liênquan trong đợt thực tập này

Dự tiết sinh hoạt dưới cờ

8/3/11 - 7h - Soạn Giáo án

9/3/11

-7h-9h-12h30

Dự giờ 1 tiết dạy mẫu của GVHD (lớp 6A4) Thi giảng (lớp 6A3)

Dự giờ 2 tiết dạt mẫu của GVHD (lớp 7A2)10/3/11 9h35 - Dự giờ tiết thi dạy của Nguyễn Chí Công (lớp 6A2)

Trang 11

13h1516h

- Tập nghi thức đội (lớp 7A1)

- Truy bài đầu giờ (7A1)

- Dự 3 tiết dạy thử của Đỗ Thị Hường, NguyễnThị Hồng Nhi, Dương Thị Cẩm Nguyên

Trang 12

- Dự giảng (Nguyễn Văn Du)

- Đến lớp chủ nhiệm để ổn định, truy bài đầu giờ cholớp

- Thi dạy (lớp 7A2)

- 7h

- 12h30 –15h

- Tập nghi thức đội (7A1)

- Dự giảng (Đỗ Thị Hường, Nguyễn Thị Hạnh,Nguyễn Văn Du)

- Gác kiểm tra (lớp 8A1)

- Soạn giáo án

Trang 13

- 7h15

- 12h15

- Chiều

- Gác kiểm tra (lớp 8A3 và 8A4)

- Thi giảng (lớp 6A1)

- Gác kiểm tra (8A1 và 8A2)

- Dự giảng (Nguyễn Văn Du, Nguyễn Chí Công lớp7A1)

29/3/11 - Cả ngày - Soạn giáo án

- Tập giảng30/3/11 - 7h45 - Gác kiểm tra (lớp 6A4)

Trang 14

- Dự giảng (Phan Thị Thanh Hương lớp 7ª6)

- Dự tiết SHCN (Nguyễn Thị Hông Nhi)

2/4/11 - 12h30

- 13h15

- Dự giảng (Bùi Thị Cam lớp 7ª3)

- Dự giảng (Dương Thị Cẩm Nguyên)

- Dạy thử ở nhà

- Dự giảng (Nguyễn Chí Công lớp 7A1)

- Dự tiết sinh hoạt dưới cờ

5/3/11

- Sáng-12h15

- Viết báo cáo -Đến lớp chủ nhiệm để ổn định, truy bài đầu giờ cholớp

6/4/11

- 7h45

- 12h15

7/4/11

- 7h-12h15

- Thi giảng (6A1)

8/4/11 - Sáng

-13h15

- Soạn báo cáo

- Thi giảng (7A6)

9/4/11 - Sáng

- 14h15

- Soạn báo cáo

- Dự giảng (Nguyễn Thị Hồng Nhi)

Trang 15

PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO

1.Tìm hiểu thực tiễn giáo dục

1.1 Ý thức, tinh thần, thái độ khi tìm hiểu thực tiễn

Từ trường ĐH Thủ Dầu Một về trường THSC Phú Cường để thực tập sưphạm thực chất là sự di chuyển tạm thời chỗ ở từ môi trường quen thuộcđến môi trường mới Là một thành viên của tập thể mới muốn hoàn thànhđược nhiệm vụ của mình tôi phải biết được những nguyên tắc sinh hoạtvốn có nên trong quá trình tìm hiểu thực tiễn quá trình hình thành và pháttriển của trường cũng như thực tiễn kinh tế, chính trị, xã hội, văn hoá, giáodục của phường Phú Cường nơi trường đóng thì em luôn chấp hànhnghiêm chỉnh mọi nội quy của nhà trường những quy định chung của toànthể các cán bộ công nhân viên chức nói chung và cũng như nội quy, quyđịnh đối với những sinh viên thực tập Luôn chú ý lắng nghe và ghi chépđầy đủ các báo cáo của các thầy cô về trường, địa phương, công tác chủnhiệm và công tác đội Tôi luôn nắm rõ sơ đồ, lịch làm việc và thời khoábiểu của trường để thuận tiện hơn trong quá trình thực tập của mình Đểnắm rõ hơn thực tiễn giáo dục của trường ngoài việc tìm hiểu từ các thầy

cô tôi còn tiếp cận các em HS qua đó tôi đã bổ sung một số thông tin chobài báo cáo của mình Là những người đi tập nghề, lần đầu tiên được tiếpxúc với thực tế giáo dục đầy sinh động và hấp dẫn trong thời gian khá dài

do đó tôi luôn xác định cho mình một thái độ đúng đắn khoa học để có thểphát hiện, khai thác được những điều bổ ích cho bản thân

1.2.Những kết quả cụ thể

1.2.1.Thực tiễn giáo dục của trường thực tập.

* Quá trình hình thành và phát triển của trường

Trường THCS Phú Cường đóng trên trung tâm địa bàn phường Phú Cườngthuộc thị xã Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương Trước năm 1975 là trường trunghọc Tư thục Bồ Đề có 14 phòng bao gồm 12 phòng học và 2 phòng học vụ vàhiệu trưởng Sau 30.4.1975 Chính quyền cách mạng tiếp thu và thành lậptrường Phổ thông cấp 2 Phú Cường 1, đến năm 1980 sáp nhập thêm trườngcấp 2 Phú Cường 4 Trường có 2 cơ sở với hơn 40 lớp cấp 2 Năm 1987,

Trang 16

trường PTCS Phú Cường 1 tách ra 2 trường: trường PTCS và cơ sở trường

Bồ Đề cũ thành lập Trường THCS Phú Cường có 22 lớp 904 học sinh vớiđội ngũ giáo viên, công nhân viên là 47 Cơ sở vật chất bao gồm 8 phòng họccấp 3 và 6 phòng học cấp 4 đã xuống cấp trầm trọng, bàn ghế học sinh cũ kỹxiêu vẹo (xây dựng từ 1963) Khuôn viên trường chật hẹp không có sân chơicho học sinh, tổng diện tích là 1914 m2 Được sự quan tâm của các cấp ỦyĐảng, các cấp chính quyền cùng sự nỗ lực của trường và ngành giáo dục,năm 1997 chính quyền giao thêm 1176m2 Năm 1997 ngành giáo dục đầu tưxây thêm 2 phòng cấp 3, 1 phòng vi tính, 1 phòng làm việc Ban Giám hiệu.Năm 1999 xây dựng giai đoạn 1 gồm 1 dãy phòng học cấp 3 có 3 tầng (hủy

bỏ 6 phòng cấp 4 cũ) Gồm 9 phòng học nâng số phòng học lên 18 phòng Sửdụng cơ sở cũ của phòng xd CB của thị xã làm các phòng chức năng (phòngHiệu trưởng, phòng thư viện, phòng thiết bị trường học, phòng y tế, phòngĐoàn Đội, phòng Hành chính, phòng Công Đoàn…) Đến năm 2002 ngànhđầu tư xây dựng giai đoạn 2 có 2 dãy lầu 3 bao gồm 11 phòng, 1 phòng vitính, 1 phòng lab, 1 phòng TV-TB, 3 phòng TNTH và đủ các phòng hiệu bộ,hành chánh, y tế - Đoàn Đội, nhà xe GV-HS Song song với đầu tư xây dựng

cơ sở vật chất ngày một khang trang là bổ sung trang thiết bị dạy và học Đếnnăm học 2001-2002 trường có 31 lớp 1278 học sinh, năm học 2002-2003trường có 31 phòng học với đủ trang thiết bị, chỗ ngồi và các thiết bị phục vụdạy và học cùng với sân chơi bãi tập tương đối đủ cho học sinh và năm học2007-2008 tổng số 32 phòng học, 3 phòng TNTH, 2 phòng vi tính, 1 phònglab, 1 ti vi, 1 phòng HT, 1 phòng HP, 1 phòng Đoàn Đội, 1 phòng Công đoàn,

1 phong TDTT, 1 phòng thiết bị, 1 phòng đọc sách, 1 hội trường

Hiện nay có 83 cán bộ giáo viên- công nhân viên

 Năm 2010- 2011 có 30 lớp với 1156 học sinh

 Năm 2010, tỉ lệ tốt nghiệp 81%, tỉ lệ lên lớp: 88%, học sinh giỏi cấpthị: 20 học sinh giỏi cấp tỉnh: 8 Giáo viên đạt chứng chỉ cơ sở: 6

 Năm 2011: có 17 phòng học chính thức và 2 phòng sử dụng giáo ánđiện tử

Tầm nhìn 2020, trường THCS Phú Cường quyết tâm xây dựng nhàtrường đạt trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2 từ 2011 – 2015 và 2020 làtrường chất lượng cao của thị xã Thủ Dầu Một

* Ban giám hiệu nhà trường:

1 Hiệu trưởng : thầy Từ Quốc Thanh

2 Phó hiệu trưởng: cô Cao Mỹ Hạnh, thầy Võ Minh Hải

 Trường phân thành 8 tổ(1 tổ hành chánh, 7 tổ chuyên môn)

 Tổ hành chánh: Đinh Kim Hồng Thắm

 Tổ Văn: Bùi Thị Hà

Trang 17

 Tổ Sử - Địa: Huỳnh Thị Kim Chi

 Tổ Ngoại Ngữ: Lê Hoàng Mỹ

 Tổ Toán – Tin: Thái Thị Thu Hiền

 Tổ Hóa – Sinh: Võ Minh Thanh Tuấn

 Tổ Lí – Công Nghệ: Nguyễn Quốc Thuần

 Tổ TD – Nhạc – Họa: Trần Minh Thiện

1.2.1.Thực tiễn giáo dục của trường thực tập

 Công tác tổ chức quản lý của BGH:

+ Hiệu trưởng: Thông qua cử nhân quản lý, được sự tínnhiệm của giáo viên

+ Giáo viên: nhiệt tình yêu nghề, có trách nhiệm với côngviệc

+ Thành tích của trường trong năm 2009-2010:

Trang 18

 Yếu – Kém: 147 – 12.3%

+ Tốt nghiệp THCS: 81.8%

 Cấp tỉnh: 8 hs trong đó 1 hs đạt giải toán trên máy tính,hạng 1 môn Anh, hạng 2 môn Lí, hạng 3 môn Hóa, Sử,Địa, GDCD, Anh đạt KK, nghi thức đội giải nhất

 Cấp thị: 4 hs đạt giải toán trên máy tính, 2 hs đạt giảiTNTH môn Sinh, có 4 hs đạt giải thi kể chuyện theo sách

vở ở vòng Thị, nhiều học sinh đạt huy chương của hội khỏevòng Thị

 Về giáo viên:

Tổng số CB-GV-CNV: BGH: 3, khối hành chánh:10, số giáo viên hiện cóđến cuối năm là 72 GV:

+ Có 6 GV đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở

+ Có 10 sáng kiến kinh nghiệm đạt kết quả vòng Thị cụthể: 1A, 4B, 5C

+ Có 5 sáng kiến đạt vòng tỉnh: 3B, 2C

+ Có 4 ĐDDH thi cấp trường – dự thi cấp Thị 3 đạt 2 + giải (1 hạng 2, 1KK)

2 Khó khăn:

+ Các trang bị xuống cấp hư hao nhiều

+ GV có một số ít lớn tuổi ngại khó trong việc đổi mớiphương pháp giảng dạy

+ Một số PHHS chưa quan tâm đến việc học của con emmình khoáng trắng cho nhà trường

3 Thời cơ:

+ Trường đã sữa chữa toàn bộ cơ sở vật chất

+ Được sự quan tâm của ngành cà của các cấp lãnh đạođịa phương

+ Được sự tính nhiệm của PHHS

4 Thách thức:

+ Nhu cầu học tập của học sinh ngày càng cao

+ GV cần phải đổi mới phương pháp dạy để nâng cao chấtlượng

+ Cơ sở vật chất được trang bị phù hợp cho việc đổi mớigiáo dục

Trang 19

+ Xác định các vấn đề ưu tiên.

+ Đổi mới trong công tác quản lý

+ Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nâng cao tay nghềcho đội ngũ giáo viên

+ Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học vàđánh giá học sinh theo hướng phát huy tích cực chủđộng sáng tạo

+ Thực hiện tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dụctrường học theo thông tư 12/2009/TT-BGDĐT của bộgiáo dục và đào tạo ban hành ngày 12/05/2009

5 Tầm nhìn:

 Trường có tiềm năng lớn nhất là đội ngũ giáo viên luôn

có khát vọng vươn lên và được sự tin tưởng của phụhuynh học sinh

 Chất lượng của học sinh ngày càng được nâng cao

6 Sứ mệnh:

Tạo được môi trường giảng dạy và học tập có nề nếp, kỷ cương, chất lượnggiáo dục cao, để mỗi giáo viên và học sinh đều có cơ hội phát triển tài năng

và tư duy sáng tạo

7 Hệ thống giá trị cơ bản của nhà trường:

 Tinh thần đoàn kết: là sức mạnh vô biên để nâng cao chất

lượng của nhà trường

 Lòng nhân ái: yêu thương con người, yêu quê hương đất

nước biết san sẻ giúp đỡ nhau, giữ gìn truyền thống tốt đẹpcủa dân tộc

 Sự hợp tác: đáp ứng kinh tế thời hội nhập.

 Tinh thần trách nhiệm: nhằm mang lại hiệu quả cao.

 Tính trung thực: nhằm nâng cao uy tín.

Ngoài ra còn giáo dục cho học sinh lòng tự trọng, tính sáng tạo, khát vọngvươn lên trong cuộc sống,…

8 Mục tiêu:

Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dụchiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời đại

9 Chỉ tiêu:

* Đội ngũ cán bộ giáo viên:

a) Chỉ tiêu xây dựng đội ngũ:

- Ban giám hiệu nàh trường có kế hoạch qui hoạch và bồi dưỡng, nâng cao

trình độ cho cán bộ quản lý hàng năm và dài hạn

Trang 20

- Phấn đấu đến năm 2012 có ít nhất 70% cán bộ giáo viên của nhà trường, ítnhất 80% tổ trưởng chuyên môn có trình độ đại học trở lên Đến năm 2015 có

ít nhất 85% cán bộ giáo viên của nhà trường, 100% tổ trưởng chuyên môn cótrình độ đại học trở lên, có ít nhất 1 thành viên ban giám hiệu có trình độ sauđại học

- 100% giáo viên của nhà trường đạt kết quả từ trung bình trở lên khi thamgia bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ và lý luận chính trị

- 100% giáo viên có chứng chỉ A tin học – ngoại ngữ

b) Chỉ tiêu chuyên môn:

- Năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên và công nhân viên đượcđánh giá khá giỏi trên 70%, không có giáo viên xếp loại yếu theo quy định vềchuẩn nghề nghiệp của giáo viên

- Tất cả giáo viên biết sử dụng thành thạo máy vi tính, truy cập tài liệu trênmạng Internet để phục vụ giảng dạy

- Phấn đấu có 10% học sinh tốt nghiệp lớp 9 đậu vào trường chuyên, co 65%học sinh tốt nghiệp đậu vào các trường công lập trên địa bàn thị xã, có 25%học sinh còn lại vào các trường nghề và trường tư thục

- Tỷ lệ học sinh nghỉ bỏ học hằng năm dưới 1%.

- Tỷ lệ học sinh hạnh kiểm xếp loại khá và tốt trên 90% (vượt 5% so với tiêuchuẩn đánh giá)

- Không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu, kém

- Có ít nhất 90% học sinh tham gia các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể vàhoạt động ngoài giờ lên lớp, nhằm trang bị kỹ năng sống cho học sinh

- Các phòng thí nghiệm, tin học, phòng bộ môn, phòng nghe nhìn được trang

bị, nângc ấp theo hướng hiện đại

_ Thư viện bổ sung sách báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn bản quiphạm pháp luật… đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ giáoviên và học sinh, có kế hoạch từng bước xây dựng thư viện điện tử

_ Sân chơi có cây xanh bóng mát, bãi tập có đủ thiết bị và diện tích theoquy định của Bộ, có hệ thống cấp thoát nước đảm bảo vệ sinh môi trường.Khuôn viên trường đảm bảo tính an toàn, trật tự, vệ sinh và thẩm mỹ Môitrường sư phạm “Xanh – Sạch – Đẹp”

10.Phương châm hành động:

Trang 21

“Ký cương – Tình thương – Trách nhiệm”

11.Tiêu chí thực hiện;

“Trường học than thiện – học sinh tích cực”

12.Xây dựng chiến lược phát triển của nhà trường phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS dựa trên tiêu chuẩn đánh giá chất

lượng giáo dục cuẩ Bộ giáo dục

_ Được công khai trước hội đồng Sư phạm, xây dựng thành vănbản gửi các cơ quan chủ quản phê duyệt

_ Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường,định hướng phát triển kinh tế của địa phương và dịnh kỳ được ràsoát, bổ sung điều chỉnh (định kỳ 2 năm)

13.Tổ chức quản lý của nhà trường:

_ Thành lập hội đồng trường, hội đồng thi dua khen thưởng, hộiđồng kỷ luật, hồi đồng tư vấn, các tổ chuyên môn, tổ vănphòng… và hoạt động phù hợp với quy định tại điều lệ trườngTHCS

_ Hằng năm rà soát đánh giá công tác thi đua, khen thưởng và kỷluật

_ Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, các hoạt động chuyên môn,sinh hoạt tháng 2 lần, hằng tháng rà soát đánh giá việc thực hiệncác nhiệm vụ được phân công

_ Tổ văn phòng xây dựng kế hoạch công tác, mỗi học kỳ rà soátđánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được giao

_ Hiệu trưởng có biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thựchiện kế hoạch giảng dạy, các hoạt động giáo dục theo quy địnhcủa Bộ, ngoài ra còn có kế hoạch quản lý hoạt động việc “dạythêm – học thêm” Hằng tháng có sơ kết đánh giá và rút kinhnghiệm trong hội đồng sư phạm nhà trường

_ Nhà trường đánh giá xếp loại học lực hanh kiểm của hoc sinhtheo qui định của Bộ

_ Nhà trường có kế hoạch và triển khai hiệu quả công tác bồidưỡng, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên (theo chỉtiêu đã đề ra ở trên)

_ Thực hiện quản lý hành chính theo qui định hiện hành

_ Các tổ chức Đảng Cộng Sản Việt Nam, Công Đoàn, ĐoànThanh niên, Đội thiếu niên tiền phong và các tổ chức xã hội

14.Xây dựng và phát triển đội ngũ:

Trang 22

_ Nâng cao trình độ chuyên môn cán bộ quản lý.

_ Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên

15.Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục:

_ Đảm bảo đầy đủ theo chương trình hoạt động giáo dục của Bộ._ Rèn luyện các kỹ năng sống cho các em

16.Tai chính và cơ sở vật chất:

_ Huy động sự đóng góp của hội cha mẹ học sinh

_ Tăng cường tu bổ cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy

17.Phổ biến kế hoạch chiến lược:

Kế hoạch chiến lược xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2 và trườngchất lượng cao được phổ biến rộng rãi đến toàn bộ CB – GV – CNV, PHHS

và Phòng GD&ĐT Thị xã

18.Tổ chức:

Ban chỉ đạo kế hoạch chiến lược là bộ phần chịu trách nhiệm điều phối quátrình triển khai chiến lược Kịp thời điều chỉnh kế hoạch chiến lược phù hợpvới từng giai đoạn thực hiện:

 Đối với hiệu trưởng : Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến

lược với từng cán bộ GV – CNV nà trường thành lập ban kiểm tra

và đánh giá thực hiện trong từng năm học

 Đối với các PHT : Theo nhiệm vụ được phân công giúp hiệu trưởng

tổ chức triển khai từng phần cụ thể, đồng thời kiểm tra và đánh giákết quả thực hiện kế hoạch đề xuất những giải pháp thực hiện

 Đối với TTCM : Tổ chức thực hiện kế hoạch trong tổ kiểm tra đánh

giá việc thực hiện kế hoạch của các thành viên Tìm hiểu nguyênnhân và để xuất các giải pháp thực hiện

 Đối với CB – GV – CNV: Căn cứ vào kế hoạch chiến lược, kế hoạch

năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhântheo từng năm học Báo cáo kết quả từng học kỳ, năm học, đề xuấtcác giải pháp thực hiện

Trang 23

* Môi trường giáo dục của nhà trường

 Trong quá trình giáo dục bên cạnh những mặt thuận lợi như môi trườngsinh thái thuận lợi trường gần thị xã nên việc nắm bắt thông tin rất nhanhchóng, giao lưu quan hệ với các trường khác ngày càng mở rộng.Trường mới xây lại năm 2002 nên còn nhiều hạn chế, trường xuống cấpsắp xây dựng lại nên vật chất còn kém

 Việc xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn, các tổ được phân

ra theo môn đào tạo thực hiện tốt nhiệm vụ dạy tốt học tốt ở những bộmôn mà mình chuyên trách, đề ra kế hoạch cho tổ mình dự trên kế hoạchcủa trường

1.2.2 Thực tế giáo dục của địa phương nơi trường thực tập đóng.

* Đặc điểm tình hình của địa phương:

Phường Phú Cường là phường trung tâm của Thủ Dầu Một và là địa

danh có lịch sự lâu đời với nhiều di tích lịch sử từ thời Pháp thuộc UBNNtỉnh nằm trên đồi xưa kia cũng là khu hành chính của thực dân Pháp thời xưa.Cùng ngay gần đó là khu chợ Thủ Dầu Một, là chợ lớn nhất Bình Dươngcũng được hình thành từ thời đó (đã phá bỏ xây lại chợ mới do xuống cấp)

Vì phường là trung tâm tỉnh lụy từ thời cai trị của thực dân Pháp nên bây giờ

Trang 24

vẫn còn rất nhiều các kiến trúc phương Tây cổ xưa.Phú Cường cũng làphừong có diện tích nhỏ nhất với số dân đông nhất trong các phường xã củaThủ Dầu Một và cũng là nơi buôn bán sầm uất nhất ở Thủ Dầu Một nói riêngcũng như Bình Dương nói chung.

 Phía Đông giáp với phường Phú Hòa, Phú Lợi

 Phía Tây giáp với xã Bình Mỹ, huyện Củ Chi, Thành phố Hồ ChíMinh

 Phía Nam giáp với phường Chánh Nghĩa

 Phía Bắc giáp với phường Hiệp Thành

 Phía Tây Bắc xã Chánh Mỹ

 Phía Đông Nam phường Phú Thọ

* Mối quan hệ giữa địa phương và nhà trường:

 Các bậc phụ huynh hầu hết rất quan tâm đến việc học tập của con emmình

 Hoạt động của hội cha mẹ học sinh đã có sự phối hợp định kỳ hỗ trợnhà trường,trong việc tạo kinh phí khen thưởng học sinh khá giỏi

* Mối quan hệ xã hội:

 Các bang hành, đoàn thể, hội luôn quan tâm hỗ trợ nhà trường về kinhphí trong các hoạt động

1.2.3 Báo cáo sơ kết hoạt động đội năm học 2009 - 2010

Thực lực đội:

 Liên đội có 31 chi đội

 Tổng số học sinh: 1190/581 nữ

 Khối 6: 6 chi đội có 217/104 nữ

 Tổng số đội viên: có 1190/581

 So với đầu năm tổng số học sinh giảm 34, chuyển trường 15 học sinh,nghỉ, bỏ học 19

 Ban chỉ huy liên đội có 17 thành viên 14 nữ

 Đội sao đỏ có 62 thành viên

 Đội xung kích an toàn giao thông có 60 thành viên

Trang 25

 Đội chiến sĩ an ninh nhỏ có 60 thành viên.

Tổ chức 24 lần trong giờ sinh hoạt dưới cờ “CHÚNG em kể chuyện Bác Hồ”

có 31 em tham gia với 1190 em thực hiện

Liên đội đã nuôi heo đất giúp bạn vược khó 4.020.500đ Trao học bổng cho

20 em nhân dịp tổng kết năm học: Đây là công trình chào mừng 79 năm ngàythành lập Đoàn, 69 năm ngày thành lập đội, kỷ niệm 1000 năm Thăng Long

Hà Nội

Liên đội đã thành lập được 2 CLB: “Đội Tuyên Truyền Măng Non”và

“Quyền Và Bổn Phận Của Trẻ Em”có 60 em, đã gửi quyết định cho HộiĐồng Đội Phường Phú Cường

Liên đội tổ chức thăm nơi ăn ở, học tập, xem phim tư liệu tại: tại Trường SỹQuan Chỉ Huy Kĩ Thuật Công Binh có 225 em tham dự và liên đội cũng đãtặng quà cho các chú bộ đội tặng quà như xà phòng, tập, kem đánh răng… trịgiá tiền 1.150.000đ

Bên cạnh đó Đội còn giáo dục truyền thống, sinh hoạt ngoại khóa duonc975

17 đợi nhân các lễ lớn ở HKI như: ngày Nam Bộ Kháng Chiến, Tết TrungThu, Truyền Thống Nhà Trường, An Toàn Giao Thông, ngày Bác Hồ gửi thưcho ngành Giáo Dục, ngày thành lập Hội Phụ Nữ Việt Nam, ngày PhòngChống Ma Túy AIDS ngày Toàn Quốc Kháng Chiến, Ngày Hội Vui Khòe26/3… mỗi đợt có 545 học sinh tham dự

Tổ chức 3 đợt đi thăm nhà tù Phú Lợi có 175 học sinh tham gia

Phát huy được tính năng động sáng tạo của người chỉ huy đội trong liên đội

Trang 26

Sưu Tầm Tranh ảnh Bác Hồ, Giới Thiệu Sách về Bác Hồ, Sưu tầm 1 bộ temchủ đề 5 Điều Bác Hồ dạy tham dự Hội tem do Bưu Điện Tỉnh Bình Dương

sử địa tuyên truyền cho các em về tiểu sử các vị anh hùng lịch sử và kiểm tradưới cờ đợt, mỗi đợt có 761 học sinh dự

Tham quan và chăm sóc chùa Hội Khánh có 200 học sinh khối 6 tham dự.Thăm Bà Mẹ Việt Nam anh hùng nhân dịp Tết Nguyên Đáng, 30/04 và kỉniệm 68 năm ngày Thành Lập Đội TNTP

Điển hình trong phong trào này có các chi đội hoạt động tốt như: 6.3 7.7, 8.6,9.2 còn có sự dìu dắt, phụ trách chi đội như: cô Hoàng Mỹ 9.7, cô Phương Hà6.6, cô Kim Chi 9.8 và cô cũng đã xây dựng chương trình cho môn học dân taphải biết sử ta

Trang 27

100% phải thực hiện và kí cam kết đúng câu khẩu hiêu “ Chưa làm bài emchưa đi ngủ, chư học bài em chưa đi chơi”

Tổ chức cho học sinh khối 8 và 9 tham quan trường Sỹ Quan Kĩ ThuậtCông Binh nhằm hướng nghiệp cho các em, tổ chức ngày 22/12/2009 có 425học sinh tham dự

Giới thiệu 3 gương điển hình học tập giỏi và phương pháp học tập tốt,làm bài thi tốt cho toàn Liên Đội: Tân Khoa 9,2 HS đạt giải 2 môn lí cấp tỉnh,Cao Trí 9,8 giải nhất olympic môn Anh văn cấp tỉnh

Tổ chức ngày hội đọc sách tòn trường tổ chức vào ngày 20/04/2010 có

1190 học sinh thực hiện tham gia và có 31 tiểu phẩm về phòng chống nạn mùchữ được các em xây dựng Tổng số học sinh tham gia có 166 học sinh thamgia tiêu biểu Trong đó điển hình như chi đội 6.5, 8.8, 9.3

Các em trong đội nòng cốt như Chi đội trưởng, BCH Liên Đội của 3đơn vị kết nghĩa: Phú Cường, Trần Bình Trọng, Nguyễn Văn Cừ đã tổ chứcgiao lưu vui chơi các trò chơi dân gian… Tổng cộng mỗi trường có 100 độiviên tham gia

Liên đội phát động và thực hiện tốt phong trào “ Cổng trường em antoàn xanh- sạch- đẹp” mỗi ngày liên đội có 4 em tham gia vào đội an toàngiao thông không gây ùn tắc trước cổng trường và theo dõi vệ sinh trướccổng trường

Liên đội tổ chức:

+Đợt 1 tham quan về nguồn một là nhà tù Phú Lợi, Chùa Hội Khánh,địa đạo Củ Chi có 200 em tham gia

+Đợt 2: Bảo tang Hồ Chí Minh, Dinh Độc Lập, Bến Cảng Nhà Rồng

có 200 em tha gia Thực hiện tốt chương trình diễn đàn “ Thiếu nhi với Bác

Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi” được 2 đợt mỗi đợt có 235 học sinh tham dự

ƯỚC MƠ”

- Liên đội tổ chứa được 5 ngày hội lớn thu hút hàng nghìn đội viêntham gia như: tổ chức các trò chơi dân gian, thi nét đẹp học sinh thân thiện,thi đố em …

- Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa nhằm giáo dục cho các emđội viên 5 điều Bác Hồ dạy

- Liên đội thực hiện thực hiện tốt phong trào Đọc và làm theo Báo đội,

có 300 tờ báo mỗi tuần và mỗi Chi đội có ít nhất là 15 tờ báo mỗi Chi đội.Liên đội đã thành lập lại CLB “Phóng viên nhỏ tuổi” và mỗi tháng có 1 bàiviết gởi báo do em Duy Đức 8/8 làm trưởng nhóm gồm 15 thành viên

Trang 28

- Liên đội phát động 100% Chi đội thực hiện hội thi Sáng tạo trẻ hiệnnay có 4 sản phẩm tham dự tại Hội khoa học tỉnh Bình Dương.

- Liên đội tổ chức phong trào “Khuyến học khuyến tài”, tặng tập trắngcho 10 học sinh giỏi, vượt khó học tốt, 60 phần quà mỗi phần 10 cuốn Tặng

30 áo trắng giúp 20 bạn đến trường, tặng 600 cuốn tập trắng cho các bạntrong Liên đội Tặng 20 suất học bổng từ quỹ heo đất cho học sinh nghèovượt khó, mỗi suất 200.000đ

- Tặng 100 cuốn tập cho các bạn nghèo ở Liên đội kết nghĩa TrầnBình Trọng và Nguyễn Văn Cừ

- Tổ chức thi an toàn giao thông có 35 tiểu phẩm, có 515 bài viết về

mẹ và cô nhân ngày 20/10/2008, có 32 tiết mục văn nghệ với 225 học sinhtham gia chào mừng ngày 20/11 và 22/12, có 25 bức tranh tham gia hội thiGiáo dục môi trường và 5 bài viết đạt giải nhất

- Đẩy mạnh phong trào trường em “Xanh - Sạch - Đẹp” không nói tục,chửi thề, không xả rác Hàng tuần đều dược thực hiện

- Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng vào tháng 9 có 768 học sinh dự vàongày 17/09/2009

- Tham gia hội khỏe Phù Đổng cấp thị có hơn 100 vận động viên tham

dự với thánh tích như sau: giải nhất môn bóng rổ nam, bóng rổ nữ, bóng ném;hạng nhì môn cầu lông nam; hạng 3 môn cầu lông đơn nam, cầu lông đơn nữ,bóng chuyền nữ; hạng tư bóng đá nữ; hạng nhì cờ vua nam; hạng 3 cờ vuanữ

- Thực hiện phong trào “Chiến sĩ nhỏ an ninh” cùng nhau tạo môitrường xanh sạch đẹp – lành mạnh – an toàn, có 60 thành viên hoạt độngthường xuyên

- Tổ chức ngày hội Trung Thu: vào tháng 9 có 456 học sinh tham dự,hình thức: hóa trang chú Cuội, chị Hằng; làm lồng đèn

- 100% Chi đội có quỹ “Giúp bạn vượt khó” Hình thức là nuôi heo đấthàng tuần, đạt được 4.128.000đ

- Liên đội thực hiện tốt phong trào “Tiếp sức giúp bạn đến trường”.Trong tháng 4 và tháng 5 Liên đội đã giúp được bạn Tú Chi đội 7a1 bị bệnhvới học bổng 500.000đ

- Liên đội có phát thanh Măng non, có 15 thành viên hàng tháng sinhhoạt 2 lần và phát thanh 1 lần

- Liên đội thực hiện tốt phong trào “3 không, 5 không, 2 biết”, “Chiến

sĩ an ninh nhỏ”, tích cực tuyên truyền phòng chống ma túy được 5 cuộc có

405 học sinh tham dự Phát hiện được 1 lần có 1 nhóm người lớn đánh bàisau chùa Hội Khánh

Trang 29

 Hạng II môn vật lý cấp tỉnh.

 Đạt giải nhất và khuyến khích anh văn cấp tỉnh

 Đạt giải 3 môn hóa cấp tỉnh

 Đạt giải khuyến khích môn sử, giáo dục công dân, địa cấp tỉnh

 Đạt giải khuyến khích tin học trẻ không chuyên cấp tỉnh

Trong phong trào này góp phần vào thành tích cho Liên đội điển hìnhnhư chi đội 9/1, 9/8, 8/7, 8/8, 7/5, 7/3, 7/4, 6/1, 6/2 và còn có sự hỗ trợ nhiệttình của thầy cô phụ trách chi đội như cô Minh Trang, cô Thái Hà, thầy TriệuHưng

-Liên đội đã triển khai và kiểm tra 6 chương trình Rèn luyện Đội Viên cho

1486 hs vào ngày 26/3/2010 hình thức kiểm tra: trắc nghiệm 3 chuyên hiệu.trong đó chuyên hiệu hạng nhất có 659 hạng nhì 315 và hạng ba 345

- Có 7 đội viên tham dụ Đại hội cháu ngoan bác hồ toản quốc tại Hà Nội vàotháng 7/2010

 Liên đội giải nhất thi nghi thức đội cấp thị, đạt giải nhất Chỉ huy ĐộiGiỏi

 Cháu ngoan Bác Hồ đạt 80%

 Gải 1 thi lồng đèn đẹp

 Giải kk thi nét đẹp tuổi tin

 Giải 3 thi TNTH môn Sinh\

 Giải 2 toàn đoàn thi kể chuyện Bác hồ

 Giải 1 thi trang trí mai đào

Trang 30

- Mở 2 lớp tập huấn Ban Chỉ Huy Chi Đội ,c ó 70 học sinh dự và 1 lớp banchỉ huy Liên Đội, có 17 đội viên tham dự.

- Đã tổ chúc lễ trưởng thành cho 339 đội viên

Trong năm học:

Mặt mạnh: Liên Đội đã được sự quan tam của chi Bộ Đảng, Ban Giám Hiệu,

Công Đoàn , Chi Đoàn Trưởng, và đặc biệt được sự hõ trợ nhiệt tình của cácthầy, các cô Phụ trách Chi cùng hỗ trợ cho hoạt động đội tốt

Hạn chế:

Ban cạnh những học sinh ngoan vẫn cỏn 1 số học sinh cà biệt thưởng hayđành nhau, một số học sinh vẫn còn còn nhận thức việc học là quan tọng nên

về mặt hoạt động còn hạn chế tham gia phong trào chưa đầy đủ

Do chương trình học hiện nay quá nhiều nên về mặt hoạt động đội các emcòn chưa tham gia đầy đủ

Trong năm học 2009-2010 Liên Đội xếp loại Liên Dội suất sắc

Trên đây là thông báo tổng kết hoạt dộng dội năm học của lien đội thcs PhúCường năm học 2009-2010

1.3.Bài học kinh nghiệm rút ra:

Quá trình nghiên cứu, tìm hiểu thực tiễn giáo dục có ý nghĩa to lớn đối vớisinh viên trong quá trình thực tập Nó là tiền đề, cơ sơ cho việc thực hiện tốtnhững nhiệm vụ tiếp theo Nếu sinh viên có thái độ đúng đắn khi tìm hiểuthực tiễn giáo dục thì sẽ giúp ích rất nhiều trong việc nắm bắt tình hình củatrường, địa phương …từ đó sinh viên sẽ đề ra cho mình một kế hoạch phùhợp với thực tiễn giáo dục Qua sáu tuần tìm hiểu thực tiễn giáo dục tôi đã rút

ra được cho mình những bài học kinh nghiệm như sau:

 Phải khiêm tốn thật thà Cái gì biết thì nói biết, cái gì không biết thì nóikhông biết Kiêu ngạo tự mãn sẽ dẫn đến thất bại

 Phải tích cực tìm kiếm cái mới trong thực tế giáo dục Cũng như mọi sựvận động khác cái mới trong giáo dục được xem là dấu hiệu, tiêu chícủa sự phát triển Vì vậy phát hiện được nhiều cái mới trong thực tếgiáo dục chẳng những giúp cho bản thân tôi hiểu biết sâu sắc về cơ sởgiáo dục mà còn kích thích sự phát triển của chính bản thân mình

 Trong quá trình nghe các báo cáo của đại diện ban giám hiệu trường thìchúng ta phải tập trung chú ý nghe, ghi chép những gì cơ bản, quantrọng để nắm được những đặc điểm chung của nhà trường cả về mặtthuận lợi và khó khăn Nắm được những mốc quan trọng những thànhtựu tiêu biểu Hiểu rõ các giải pháp vận dụng trong giáo dục và đào tạotại trường cũng như nắm vững nguyên nhân của những thành tích vàhạn chế còn tồn tại để từ đó bản thân mình có cách điều chỉnh phù hợp

Trang 31

 Sau khi nghe xong báo cáo chúng ta đừng nghĩ là đã kết thúc công việctìm hiểu thực tế giáo dục mà phải tiếp tục suy nghĩ, đối chiếu với ngườithực việc thực để làm sáng tỏ các nội dung trong báo cáo Nhiệm vụ tìmhiểu thực tế giáo dục không chỉ dừng ở việc nghe báo cáo mà nó diễn ratrong suốt quá trình thực tâp tại trường Do đó qua trao đổi tiếp xúc vớigiáo viên, với học sinh, với phụ huynh học sinh, quần chúng nhân dânchúng ta phải nhạy bén chắt lọc những thông tin để phục vụ cho việcthực tập của mình

2.Thực tập dạy học

Giáo viên hướng dẫn: thầy Lê Minh Tiến và cô Võ Hồng Phượng

2.1 Tinh thần, thái độ, ý thức đối với hoạt động dạy học:

 Hoạt động dạy học là hoạt động chủ yếu trong đợt thực tập này Nó

có ý nghĩa rất lớn là một học phần quan trọng quyết định kết quả banăm học tại trường ĐH Thủ Dầu Một và là điều kiện để xét tốtnghiệp của mỗi sinh viên Nhận thức được điều đó nên ngay từ đầutôi đã lập cho mình một kế hoạch cụ thể với mong muốn là đạt đượckết quả cao trong đợt giảng dạy này Đây là dịp mà tôi có thể khảosát, kiểm nghiệm, chứng minh lại những gì tôi đã học được tạitrường ĐH Thủ Dầu Một do đó tôi luôn có ý thức sâu sắc đối với

công việc này Sáu tuần thực tập tại trường THCS Phú Cường, tôi

luôn chấp hành nghiêm chỉnh quy chế thực tập sư phạm, nhữngquyết định của hội đồng sư phạm nhà trường, của Ban chỉ đạo thựctập sư phạm cơ sở và pháp luật của nhà nước, của địa phương

 Luôn cố gắng hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao trongcông tác giảng dạy nêu cao tinh thần ham học hỏi không chỉ từ giáoviên hướng dẫn góp ý mà học học hỏi ở cả các thầy các cô khác ởtrong trường qua các cuộc trò chuyện với các giáo viên trongtrường Ngoài ra còn học hỏi được nhiều qua các thành viên trongnhóm, các em học sinh

 Luôn có ý thức trong mối quan hệ đối với giáo viên và học sinh củanhà trường, tôn trọng thầy cô, yêu mến học sinh

 Luôn lắng nghe ý kiến của các thành viên cùng nhóm thực tập, củahọc sinh và GVHD bộ môn

 Kịp thời tiếp thu và điều chỉnh những mặt còn hạn chế trong giảngdạy và trong quan hệ giáo dục

Trang 32

 Gần gũi và tiếp thu ý kiến của các em học sinh nhưng luôn giữchuẩn mực là người giáo sinh thực tập sư phạm.

 Hoàn thành tốt các công việc, tuân thủ theo sự hướng dẫn điềuhành, quản lý của ban chỉ đạo các cấp, của GVHD thực tập và củatrưởng đoàn thực tập sư phạm

 Tôi luôn giữ đạo đức tác phong của người giáo viên: hoàn thànhmọi nhiệm vụ được giao, thương yêu và tôn trọng nhân cách họcsinh, góp phần chăm sóc và dạy dỗ tốt các em học sinh; nói năngkhiêm tốn, lễ độ, nhã nhặn, không làm mất trật tự trong lúc dự giờ

và trong các buổi họp rút kinh nghiệm các giờ giảng; trang phụcđúng quy định, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ; có quan hệ đúng đắn, cửchỉ lịch sự với các thành viên trong đoàn thực tập và với thầy côtrong trường THCS Phú Cường

 Luôn giữ vững đoàn kết nội bộ, bảo vệ danh dự của trường, củakhoa, của lớp, của đoàn và của cá nhân, chân thành và sẵn sànggiúp đỡ bạn, lắng nghe và tiếp thu ý kiến của giáo viên chỉ đạo đểrút kinh nghiệm trong công tác chuyên môn và các mặt khác; mạnhdạn phê bình và tự phê bình để cùng nhau tiến bộ

 Nghiêm chỉnh thực hiện thời khoá biểu của đoàn thực tập sư phạm

và sựphân công của tổ chức đoàn

2.2 Những công việc đã làm và kết quả cụ thể

Trong 6 tuần thực tập tại trường THCS Phú Cường tôi đã giảng dạy ở các lớp: 6A1 , 6A2 , 6A3 ,6A4, 7A2, 7A4

2.2.1 Những công việc đã làm

Tuần 1

8/3/11 Cả ngày Soạn giáo án

Trang 33

- 7h30

- 12h15

- 12h30-15h

- Tập nghi thức đội (lớp 7A1)

- Truy bài đầu giờ (7A1)

- Dự 3 tiết dạy thử của Đỗ Thị Hường,Nguyễn Thị Hồng Nhi, Dương Thị CẩmNguyên

16/3/11

- 7h45

- 12h15

- 12h30

- Dự giảng (Nguyễn Văn Du)

- Đến lớp chủ nhiệm để ổn định, truy bài đầugiờ cho lớp

- Thi dạy (lớp 7A2)

- 7h

- 12h30 –15h

- Tập nghi thức đội (7A1)

- Dự giảng (Đỗ Thị Hường, Nguyễn ThịHạnh, Nguyễn Văn Du)

Tuần 3

Trang 34

- 7h

- 12h15

- Chiểu

- Gác kiểm tra (lớp 8A1)

- Gác kiểm tra (lớp 8A3 và 8A4)

- Soạn giáo án chủ nhiệm

- Gác kiểm tra (8A1 và 8A2)

- Dự giảng (Nguyễn Văn Du, Nguyễn ChíCông lớp 7A1)

Trang 35

29/3/11 - Cả ngày - Soạn giáo án

- Tập giảng30/3/11 - 7h45 - Gác kiểm tra (lớp 6A4)

- Dự giảng (Phan Thị Thanh Hương lớp 7ª6)

- Dự tiết SHCN (Nguyễn Thị Hông Nhi)

2/4/11 - 12h30

- 13h15

- Dự giảng (Bùi Thị Cam lớp 7ª3)

- Dự giảng (Dương Thị Cẩm Nguyên)

- Viết báo cáo -Đến lớp chủ nhiệm để ổn định, truy bài đầugiờ cho lớp

6/4/11

- 7h45

- 12h1514h15

- Dự giảng (Nguyễn Chí Công lớp 7A1)7/4/11 - 7h - Thi giảng (6A1)

Trang 36

-12h15 - Đến lớp chủ nhiệm để ổn định, truy bài đầu

giờ cho lớp

8/4/11 - Sáng

-13h15

- Soạn báo cáo

- Thi giảng (7A6)

9/4/11 - Sáng

- 14h15

- Soạn báo cáo

- Dự giảng (Nguyễn Thị Hồng Nhi)

2.2.2 Kết quả cụ thể

Sau 6 tuần thực tập tại trường THCS Trịnh Hoài Đức về thực tập dạy học

tôi đã đạt được những kết quả như sau:

Dự giờ: Tôi đã dự giờ được 34 tiết cụ thể như sau:

Thầy Lê Minh Tiến

Cô Võ HồngPhượng

10/3 4 Bài 18: Trình bày văn bản và in 6A2 Nguyễn Chí Công11/3 5 Sinh hoạt chủ nhiệm 7A1 Cô Lưu Thị Minh

Trang12/3 1 Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ 7A3 Đỗ Thị Hường

2 Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ 7A3 Nguyễn Thị Hồng

Nhi

3 Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ 7A6 Dương Thị Cẩm

Nguyên14/3 1

Đỗ Thị HườngDương Thị CẩmNguyên

17/3 1-2 Bài 19: Tìm kiếm và thay thế 6A3 Nguyễn Văn Du

Trang 37

Nguyễn Thị kiềuChinh

Đỗ Thị HườngNguyễn Thị HồngNhi

Dương Thị CẩmNguyên

23/3 1

2

Bài: Học vẽ hình hình học động vớiGeogebra

7A27A2

Nguyễn Thị KiềuChinh

Lê Thị Huyền Anh

28/3 1

2

7A17A1

Nguyễn Văn DuNguyễn Chí Công

1/4 2

5

Sinh hoạt chủ nhiệm

7A67A1

Phan Thị ThanhHương

Nguyễn Thị HồngNhi

2/4 1 Bài: Học vẽ hình hình hoc động với

Geogebra

7A3 Bùi Thị Cam

Trang 38

Bài: Học vẽ hình hình hoc động với

7A46A46A36A3

Nguyễn Chí CôngNguyễn Văn DuNguyễn Thị HạnhNguyễn Thị HồngNhi

Nguyễn Thị HồngNhi

9/4 3 Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp 7A6 Nguyễn Thị Hồng

Nhi

Tổng số giáo án đã soạn: 8 bài

Lớp 6:

Lớp 7

Lên lớp: Trong 6 tuần thực tập tại trường từ ngày 7/3-15/4 tôi đã lên lớp

được 12 tiết :

9/3 3 Bài 18: Trình bày văn bản và in 6A3

Trang 39

11/3 2 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh họa 7A616/3 1 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh họa 7A2

24/3 2 Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng (tiết 1) 6A1

2/4 3 Bài học vẽ hình hình học động với Geogebra (tiết 3) 7A66/4 2 Bài thực hành 8: Em viết báo tường (tiết 2) 6A47/4 1-2 Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng (tiết 2)

Bài thực hành 8: Em viết báo tường (tiết 1)

6A1

8/4 2 Bài học vẽ hình hình học động với Geogebra (tiết 4) 7A6

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	1,67 MB