. nhắc đã học đợc, ít chịu ảnh hởng của ngời khác. Muốn phát triển trí sáng tạo của học sinh, phải áp dụng kiểu dạy tích cực - phân hoá. Giáo viên phải biết h ớng dẫn, tổ chức cho học sinh tự mình. thực nghiệm cho thấy để hình thành, phát triển hứng thú nhận thức của học sinh cần có các điều kiện sau đây: - Phát huy tối đa hoạt động t duy tích cực của học sinh. Hay nhất là tổ chức những tình. .) và có thể luyện tập để phát triển óc sáng tạo trong lĩnh vực đó. Tính sáng tạo th ờng liên quan tới t duy tích cực, chủ động, độc lập, tự tin. Ng ời có trí sáng tạo không chịu suy nghĩ theo