PHÂN TÍCH NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA QUY LUẬT CHUYỂN HOÁ TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG THÀNH NHỮNG THAY ĐỔI VỀ CHẤT NGƯỢC LẠI

PHÂN TÍCH NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA QUY LUẬT CHUYỂN HOÁ TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG THÀNH NHỮNG THAY ĐỔI VỀ CHẤT NGƯỢC LẠI Quy luật từ những thay đổi về lượng dẫn đến những thay đổi về chất và ngược lại gọi là quy luật lượng chất. Đây là một trong 3 quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật. Quy luật này chỉ ra cách thức của sự vận động và phát triển.

MÔN HỌC: NGUYÊN LÝ 1

Bộ môn: Mác-Lênin

PHÂN TÍCH NỘI DUNG & PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA QUY LUẬT CHUYỂN HOÁ TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG THÀNH

NHỮNG THAY ĐỔI VỀ CHẤT & NGƯỢC LẠI

PHÂN TÍCH NỘI DUNG & PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA QUY LUẬT CHUYỂN HOÁ TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG THÀNH

NHỮNG THAY ĐỔI VỀ CHẤT & NGƯỢC LẠI

I PHÂN TÍCH NỘI DUNG QUY LUẬT

I PHÂN TÍCH NỘI DUNG QUY LUẬT

II Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

II Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

NỘI DUNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

1 VỊ TRÍ & VAI TRÒ CỦA QUY LUẬT

2 KHÁI NIỆM CHẤT & LƯỢNG

3 MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA

CHẤT & LƯỢNG

4 NHỮNG HÌNH THỨC BƯỚC NHẢY

1 VỊ TRÍ & VAI TRÒ QUY LUẬT

• Quy luật từ những thay đổi về

lượng dẫn đến những thay đổi về chất và ngược lại gọi là quy luật lượng- chất.

• Đây là một trong 3 quy luật cơ

bản của phép biện chứng duy vật. Quy luật này chỉ ra cách thức

I NỘI DUNG QUY LUẬT

2 KHÁI NIỆM CHẤT & LƯỢNG

• Chất của sự vật là sự thống nhất hữu

cơ các thuộc tính làm cho nó phân biệt được với các sự vật, hiện tượng khác(Ví dụ: dầu khác nước vì chúng khác nhau về chất)

I NỘI DUNG QUY LUẬT

2 KHÁI NIỆM CHẤT & LƯỢNG

• Chất có tính khách quan gắn với một

sự vật, hiện tượng xác định (tính quy định). 

• Chất không tồn tại thuần tuý.

I NỘI DUNG QUY LUẬT

2 KHÁI NIỆM CHẤT & LƯỢNG

• Mỗi một sự vật có nhiều thuộc

tính. Tổng hợp các thuộc tính của

sự vật tạo thành chất của sự vật đó.

• Trong số những thuộc tính của sự vật

chỉ có những thuộc tính  cơ bản đặc

trưng cho chất của sự vật

I NỘI DUNG QUY LUẬT

2 KHÁI NIỆM CHẤT & LƯỢNG

• Ví dụ: Con người có thuộc tính cơ

bản về chất là lao động và ngôn

ngữ

I NỘI DUNG QUY LUẬT

2 KHÁI NIỆM CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Lượng của sự vật là khái niệm dùng

để biểu thị những đại  lượng, những

con số của các yếu tố, các thuộc tính cấu thành nó, về độ lớn: to -

nhỏ; quy mô: lớn – bé; trình độ: cao - thấp: tốc độ:  nhanh - chậm; màu sắc: đậm - nhạt…

• Lựơng cũng có tính khách quan, là

cáivốn có của sự vật

2 KHÁI NIỆM CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Các thuộc tính về lượng có hai loại:

• + Một loại có thể xác định được bằng định lượng: cân, đo, đong, đếm

2 KHÁI NIỆM CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Ví dụ về các thuộc tính về lượng có hai loại:

5 kg gạo! Lòng tốt của 1 cậu học sinh đưa người già qa đường!

2 KHÁI NIỆM CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Sự phân biệt giữa chất và lượng mang tính tương đối, trong quan hệ này là lượng nhưng trong quan hệ khác lại là chất (do đó tư duy không được máy móc trong xem xét các sự vật.)

3 MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

nhau trong sự vật. Không có sự vật nào chỉ có chất hoặc lượng thuần tuý.

3 MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

3 MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Ví dụ: 

+ Độ của nước vẫn ở trạng thái lỏng : Trong điều kiện

áp suất bình thường, sự tăng hoặc giảm nhiệt độ trong giới hạn giữa 0°C và 100°C nước vẫn ở trạng thái lỏng chứ chưa chuyển sang trạng thái rắn hoặc hơi. 

+ Độ của tuổi chưa trưởng thành về nhận thức của con người : Trong điều kiện được nuôi dạy, học tập, lao động bình thường, là từ lớp 0 -> 18 tuổi, vượt tuổi này được xem như người trưởng thành và chịu trách nhiệm về hành vi trước pháp luật, XH.

3 MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Quan hệ giữa lượng và chất có mâu thuẫn:

– Lượng thường biến đổi nhanh hơn (tăng hoặc giảm), còn chất tương đối

3 MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Khi chất của sự vật thay đổi gọi là

bước nhảy (hay còn gọi là nhảy

vọt). “Bước nhảy” là bước ngoặt của

sự thay đổi về lượng đã đưa đến sự thay đổi về chất

• Tại thời điểm xảy ra bước nhảy gọi là

“điểm nút”-sự vật cũ mất đi, sự vật

mới ra đời

3 MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Ví dụ : khi ta dùng nhiệt độ nung

nóng 1 thanh kim loại khi nhiệt độ tăng cao, thanh kim loại sẽ chuyển dần từ trạng thái rắn thanh lỏng và ngược lại

Điểm nút Điểm nút

3 MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Khi sự vật mới ra đời với chất mới sẽ quy định một lượng mới tương ứng với

nó về quy mô, tốc độ, trình độ… lại thiết lập sự thống nhất giữa chất và lượng ở trình độ mới

• Chất mới lại mở đường cho trong

“độ” mới.

3 MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Quy luật này được tóm tắt như sau:

– Trong bất cứ sự vật nào cũng có 2 mặt chất và lượng.

– Lượng thay đổi làm chất thay đổi &

3 MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG CHẤT & LƯỢNG

I NỘI DUNG QUY LUẬT

Đây là quy luật phổ biến trong cả tự nhiên, xã hội và tư duy:

• Trong tự nhiên: khi tăng hoặc giảm số lượng các nguyên tố hoá học thì hình thành các vật thể có chất khác nhau.

• Trong xã hội: lực lượng sản xuất thay đổi làm quan hệ sản xuất thay đổi và phương thức sản xuất cũng như xã hội cũ mất đi, phương thức sản xuất và xã hội mới ra đời.

• Trong tư duy: khi tích luỹ đủ lượng tri thức thì học sinh chuyển lên cấp học cao hơn.

4 NHỮNG HÌNH THỨC BƯỚC NHẢY

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Bước nhảy trong tự nhiên không cần thông qua hoạt động của con người; bước nhảy trong xã hội

phải thông qua hoạt động của con người.

Học sinh -> Sinh viên

4 NHỮNG HÌNH THỨC BƯỚC NHẢY

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Ví dụ cơ bản về bước nhảy:

– Vấn đề xóa đói giảm nghèo nước ta Nước ta chưa có bước nhảy vì:

1- Chưa tích lũy đủ lượng Đó là tiền ủng hộ, nhân lực là giáo viên giảng dạy vùng sâu vùng xa Cơ sở hạ tầng, nhà máy còn ít mọc lên ở vùng cao để văn minh hóa vùng này

2- Chưa đủ chất đó là tiền ủng hộ còn bị ăn bớt do quan liêu, giáo viên chê lương ít mà không giám về vùng cao để dạy

4 NHỮNG HÌNH THỨC BƯỚC NHẢY

I NỘI DUNG QUY LUẬT

• Bước nhảy khác nhau về quy mô:

– Bước nhảy lớn, bước nhảy nhỏ

– Bước nhảy cục bộ, bước nhảy toàn bộ.

– Bước nhảy khác nhau về tốc độ, nhịp độ:

– Bước nhảy nhanh, bước nhảy chậm.

– Bước nhảy đột biến, bước nhảy dần dần.

II Ý NGHĨA QUY LUẬT

Sự vật là thể thống nhất giữa chất & lượng,

vì vậy muốn nhận thức đầy đủ về sự vật cần nhận thức cả mặt lượng & mặt chất của nó.

Quy luật xã hội chỉ được thông qua hoạt

động thực tiễn của con người, do vậy khi đủ lượng phải có quyết tâm để thực hiện bước nhảy, khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, hữu khuynh.

II Ý NGHĨA QUY LUẬT

Từ đó, muốn thay đổi về chất thì phải tích luỹ về lượng.

- Trong hoạt động nhận thức, và hoạt động thực tiến phải tránh 2 khuynh hướng:

+ Tả khuynh: tư tưởng nôn nóng, vội vàng, chủ quan duy ý chí.

+ Hữu khuynh: Tư tưởng bảo thủ, trì trệ, ngại khó khăn, sợ sệt không giám thực hiện bước nhảy vọt, không giám làm cách mạng.

III CÂU HỎI THẢO LUẬN

THE END

TRÂN TRỌNG CẢM ƠN SỰ

CHÚ Ý LẮNG NGHE CỦA CÔ & CÁC ANH CHỊ!