Đang tải... (xem toàn văn)
Chất lượng giáo dục lâu nay luôn là vấn đề được nhiều người quan tâm, đặc biệt trong thời đại kinh tế tri thức ngày nay. Chất lượng giáo dục là gì? Chất lượng giáo dục hiện nay ở nước ta ra sao? Làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục?... là những câu hỏi luôn đặt ra một cách thường trực và cấp bách cho những nhà giáo dục và quản lý giáo dục. Việc trả lời các câu hỏi này lại phụ thuộc vào cách quan niệm và đánh giá về chất lượng giáo dục như thế nào.Hiện nay, trong công cuộc đổi mới giáo dục thì vấn đề đánh giá và đổi mới cách đánh giá luôn được ngành giáo dục nói riêng và xã hội nói chung quan tâm và chú trọng. Đánh giá đúng đắn, khách quan, chính xác sẽ tạo điều kiện cho cơ sở giáo dục được đánh giá nhìn nhận đúng về thực trạng của cơ sở mình từ đó có những biện pháp cải tiến phù hợp. Đánh giá một cơ sở giáo dục có rất nhiều mảng vấn đề cần đánh giá, trong đó có đánh giá các yếu tố đầu vào và bối cảnh. Vì những yếu tố này ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng giáo dục của mỗi cơ sở giáo dục. Học viện quản lý giáo dục là cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cử nhân quản lý giáo dục, được thành lập từ năm 2006 trên cơ sở trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo. Qua gần 10 năm hoạt động nhà trường đã đạt được những thành tích nhất định, tuy nhiên để nâng cao chất lượng đào tạo Học viện cần quan tâm nhiều hơn đến nhiều yếu tố tác động trong đó có các yếu tố thuộc bối cảnh và đầu vào của Học viện.Chính vì tầm quan trọng của hoạt động đánh giá và các yếu tố đầu vào cũng như bối cảnh cho nên trong bài viết này tác giả xin được phân tích các những yếu tố cần quan tâm và tác động của nó để nâng cao chất lượng giáo dục trong việc đánh giá đầu vào và bối cảnh ở Học viện quản lý giáo dục.