thu hoạch thực tế giáo dục thcs phan châu trinh quận bình tân

THU HOẠCH THỰC TẾ GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS –THPT PHAN CHÂU TRINH QUẬN BÌNH TÂN MỤC LỤC ….... LỜI MỞ ĐẦU Trường THCS – THPT Phan Châu Trinh là ngôi trường mang tên nhà yêunước kiên trung, bất

THU HOẠCH THỰC TẾ GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS –THPT PHAN CHÂU TRINH

(QUẬN BÌNH TÂN)

MỤC LỤC … 1

LỜI MỞ ĐẦU 2

I PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU … 4

1 Mục đích tìm hiểu … 4

2 Phương pháp tìm hiểu … … 4

II KẾT QUẢ TÌM HIỂU 5

1 Tình hình giáo dục tại quận Bình Tân … 5

2 Tình hình, đặc điểm của nhà trường … 9

3 Cơ cấu tổ chức trường học: … 17

4 Chức năng, nhiệm vụ của giáo viên phổ thông … 19

5 Các hồ sơ, sổ sách, biểu mẫu để theo dõi, quản lí học sinh của giáo viên chủ nhiệm, cách đánh giá và xếp loại học sinh … 21

6 Cách thức đánh giá và cho điểm, cách thức phân loại học sinh … 23

7 Cách ghi học bạ của học sinh … 29

III NHỮNG BÀI HỌC SƯ PHẠM … 30

1 Đối với vai trò là một giáo viên chủ nhiệm … 30

2 Đối với vai trò là một giáo viên bộ môn … 33

TỔNG KẾT 34

LỜI MỞ ĐẦU

Trường THCS – THPT Phan Châu Trinh là ngôi trường mang tên nhà yêunước kiên trung, bất khuất để lại dấu ấn sâu đậm trong lịch sử dân tộc Việt Nam.Trường nằm trên địa bàn quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh

Chỉ hơn một năm nữa em sẽ là một giáo viên thực sự Sự nghiệp và tương lai

đó sẽ như thế nào nếu không có những người thầy, người cô tận tâm hướng dẫn?Bên cạnh việc trang bị những kiến thức lý thuyết tại trường thì việc đi tìm hiểu thực

tế là điều vô cùng quý giá

Tuy chỉ trong vòng một học kì tiếp xúc và làm việc tại trường nhưng nhữngsinh viên năm thứ ba như em đã học tập được rất nhiều kinh nghiệm về công tácchủ nhiệm cũng như công tác giảng dạy chuyên môn từ các thầy cô trong trường.Lần đầu tiên làm quen với môi trường THPT với tư cách là một giáo sinh thực tập,không tránh khỏi những khó khăn, bỡ ngỡ Tuy nhiên em đã nhận được sự hướngdẫn nhiệt tình, tận tâm từ phía các thầy cô, chính điều đó đã tiếp thêm sức mạnhcho em ngày càng yêu nghề gắn bó với nghề hơn

Em xin chân thành cảm ơn trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh đã tạođiều kiện để chúng em có được một thời gian thực tập, làm quen với công việc củamột người giáo viên sau này Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trườngTHCS – THPT Phan Châu Trinh đã tiếp nhận đoàn thực tập chúng em đến thực tậptại trường Em xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo nhà trường đã tổ chức nhữngbuổi báo cáo về tình hình chung của trường; cảm ơn sự giúp đỡ của các thầy, côtrong tổ bộ môn Lịch sử, đã giúp em tìm hiểu về tình hình cụ thể của khối lớp họcchúng em phụ trách Từ đó đã tạo điều kiện cho em hoàn thành bài thu hoạch này

Em cũng vô cùng cảm ơn cô Nguyễn Thị Hồng Loan đã tận tình hướng dẫn

em trong công tác chủ nhiệm lớp Dưới sự hướng dẫn của cô, em đã trang bị đượccho bản thân những kiến thức cần thiết cho nghề nghiệp của bản thân sau này.Bài thu hoạch của em được tìm hiểu và viết nên từ những ngày thực tập tại đây vớikhông ít những lo lắng, bỡ ngỡ Do thời gian tìm hiểu về trường cũng hạn chế nênbài làm không khỏi những thiếu sót rất mong nhận được sự đóng góp chân thành từphía quý thầy cô

Kính chúc quý thầy cô luôn dồi dào sức khỏe, thành công trong công việccũng như trong cuộc sống

I PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU

1 Mục đích tìm hiểu:

- Tìm hiểu tình hình giáo dục quận Bình Tân

- Tìm hiểu tình hình thực tế giáo dục của trường THCS – THPT Phan Châu Trinh

- Tìm hiểu về chức năng, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm, cách đánh giá, cáchcho điểm và cách xếp loại học lực và hạnh kiểm của học sinh

2 Phương pháp tìm hiểu:

* Nghe báo cáo:

Thời gian: Sáng thứ 2, ngày 10/02/2014

Địa điểm: Phòng Công đoàn, trường THCS – THPT Phan Châu Trinh

Nội dung:

+ Thầy Hà Văn Vy – hiệu trưởng nhà trường báo cáo về tình hình thực tếgiáo dục của quận Bình Tân nói chung và trường THCS – THPT Phan Châu Trinhnói riêng

+ Thầy Nguyễn Sỹ Trung – phó hiệu trưởng nhà trường báo cáo về hoạtđộng giáo dục và hoạt động giảng dạy ở trường trung học phổ thông

* Nghiên cứu một số hồ sơ học sinh như: danh sách lớp, bảng điểm tổng kết học kỳ

I, sơ yếu lí lịch của học sinh

* Điều tra thực tế giáo dục:

- Thông qua việc tiếp xúc, trao đổi với các thầy cô, công nhân viên thuộc tất cả cácban ngành của trường, đặc biệt là sự giúp đỡ tận tình của Ban giám hiệu nhà trường

và cô Nguyễn Thị Hồng Loan

*Tìm kiếm thông tin:

- Thông qua các trang web của Sở Giáo dục và đào tạo thành phố Hồ Chí Minh

- Trang web của quận Bình Tân

- Trang web của phòng giáo dục – đào tạo quận Bình Tân

- Trang web của trường THCS – THPT Phan Châu Trinh

- Thư viện trường THCS – THPT Phan Châu Trinh

- Những văn bản qui định học sinh phổ thông (trích điều lệ trường THPT của bộgiáo dục và đào tạo, số 7/2007/QĐBGD&ĐT ngày 02/04/2007)

- Qui định về khen thưởng, kỉ luật học sinh (trích điều 42 quyết định số7/2007/QĐBGD&ĐT ngày 02/04/2007)

- Xếp loại học sinh phổ thông

- Quy định về việc thực hiện nội qui và xử lí vi phạm (nội qui trường THCS –THPT Phan Châu Trinh)

II KẾT QUẢ TÌM HIỂU

1 Tình hình giáo dục tại quận Bình Tân

1.1 Giới thiệu về quận Bình Tân

Quận Bình Tân là đô thị mới được thành lập bao gồm 10 phường theo nghịđịnh 130/NĐ-CP ngày 05/11/2003 của Chính Phủ, từ Thị trấn An Lạc, xã BìnhHưng Hoà, xã Bình Trị Đông và xã Tân Tạo của huyện Bình Chánh trước đây

Trong những năm gần đây tốc độ đô thi hoá diễn ra khá nhanh, có phường hầunhư không còn đất nông nghiệp Hiện nay nhiều mặt kinh tế-xã hội của quận pháttriển nhanh theo hướng đô thị Phía Bắc: giáp Quận 12, huyện Hóc Môn PhíaNam: giáp Quận 8, xã Tân Kiên, xã Tân Nhựt (huyện Bình Chánh) Phía Đông:Giáp quận Tân Bình, Quận 6, Quận 8 Phía Tây: giáp xã Vĩnh Lộc A, Vĩnh Lộc B,

Lê Minh Xuân (huyện Bình Chánh)

Dân số quận Bình Tân trung bình năm 2003 là 265.411 người, trong đó nữchiếm 52,55% nam chiếm 47,45% Do tác động của quá trình đô thị hoá, dân sốquận Bình Tân Tăng rất nhanh trong thời gian qua, tốc độ tăng dân số bình quânnăm giai đoạn 1999-2003 là 16,17%

Mật độ dân cư bình quân năm 2003 là 5.115 người/km2, nơi có mật độ dân cưđông nhất là phường An Lạc A 16.680 người/km2 và thấp nhất là phường Tân Tạo1.592 người/km2 Dân cư phân bố không đồng đều, chủ yếu tập trung vào cácphường có tốc độ đô thị hoá nhanh như: An Lạc A, Bình Hưng Hoà A, Bình TrịĐông

Trên địa bàn quận Bình Tân có nhiều dân tộc khác nhau sinh sống, trong đó chủyếu là dân tộc Kinh chiếm 91,27% so với tổng số dân, dân tộc Hoa chiếm 8,45%,còn lại là các dân tộc Khơme, Chăm, Tày, Thái, Mường, Nùng, người nướcngoài… Tôn giáo có phật giáo, Thiên chúa giáo, Tin Lành, Cao Đài, Hoà Hảo,Hồi Giáo… trong đó phật giáo chiếm 27,26 % trong tổng số dân có theo đạo

1.2 Các cơ sở giáo dục của quận Bình Tân:

1.2.1 Phòng giáo dục – đào tạo quận Bình Tân:

- Phó Trưởng Phòng: Ông Phan Thành Lập

- Phó Trưởng Phòng: Bà Cao Thanh Tuyền

- Phó Trưởng Phòng: Bà Nguyễn Đặng An Long

- Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Bình Tân được thành lập theo Quyết định số03/2013/QĐ-UBND kèm theo Quyết định 07/2009/QĐ của Uỷ bạn nhân dân quậnBình Tân

- Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Bình Tân là cơ quan chuyên môn thuộc Ủy bannhân dân quận Bình Tân

* Trực thuộc Phòng Giáo Dục – Đào Tạo:

+ GDTX: Trung tâm GDTX quận Bình Tân.

1.2.2 Hệ thống trường học trên địa bàn của phường Bình Trị Đông B

* Trên địa bàn phường, gồm có:

- Khối mầm non gồm 5 trường: Trường mầm non Trúc Xanh, Trường mầm nonTuổi Thần Tiên, Trường mầm non An Lạc, Trường mầm non Nụ Cười, Trườngmầm non Hoa Mai

- Khối tiểu học gồm 2 trường: Trường Tiểu học Bình Trị 2, Trường Tiểu học Ngôisao Nhỏ

- Khối trung học cơ sở, trung học phổ thông: Trường THCS - THPT Phan ChâuTrinh

* Chỉ tiêu về giáo dục

- Tất cả các trẻ em từ 5 tuổi trở lên được đi học lớp lá

- Tất cả các trẻ em từ 6 tuổi trở lên được 100%

- Tất cả học sinh phải có bằng tốt nghiệp THPT hoặc BTTHPT

* Một số thuận lợi và khó khăn trong công tác giáo dục trên địa bàn phường:

- Thuận lợi: Các trường có cơ sở hạ tầng tốt, tạo được mối liên hệ và sự phối hợpgiữa nhà trường, gia đình, UBND phường Tất cả các trường đều đạt tiêu chuẩntrường học an toàn

- Khó khăn: Một số gia đình không phối hợp với địa phương, không cho con đihọc, một số trường còn khó khăn về cơ sở vật chất

1.3 Tình hình chung:

Chất lượng giáo dục của các trường THPT và GDTX thuộc quận Bình Tân luônđược các đơn vị quan tâm đầu tư và và đạt kết quả cao trong các kỳ thi tốt nghiệpTHPT, tỉ lệ của mỗi trường đều cao hơn bình quân chung của thành phố

2 Tình hình, đặc điểm của nhà trường phổ thông

2.1 Tiểu sử Phan Châu Trinh:

Phan Châu Trinh tự là Tử Cán, hiệu Tây Hồ, biệt hiệu Hy Mã, sinh ngày9.9.1872 tại làng Tây Lộc, xã Tam Phước nay là xã Tam Lộc, Tam Kỳ, Tỉnh QuảngNam Cha là Phan Văn Bình - một nhân sĩ của phong trào Cần Vương

Năm 28 tuổi, Phan Châu Trinh đỗ Cử nhân (1900), 29 tuổi đỗ Phó bảng (1901),cùng khoa với Phó bảng Nguyễn Sinh Huy (thân sinh của Nguyễn Ái Quốc) Năm

1902, Phan Châu Trinh được triều đình nhà Nguyên bổ nhiệm làm Thừa Biện (mộtchức quan nhỏ) Bộ Lễ và đến năm 1904 cụ xin từ quan

Phan Châu Trinh dành nhiều thời gian cho việc sáng tác văn thơ và kết giaovới các sĩ phu yêu nước như Phan Bội Châu, Ngô Đức Kế… đọc “tân thư”, tiếp thu

tư tưởng cách mạng tư sản phương Tây, tìm hiểu cuộc duy tân ở Nhật Bản Năm

1905, Phan Châu Trinh cùng với Huỳnh Thúc Kháng và Trần Quý Cáp bắt đầucuộc vận động duy tân ở Quảng Nam với 3 mục tiêu: khai dân trí, chấn dân khí,hậu dân sinh

Năm 1908, phong trào đòi giảm sưu thuế nổ ra khắp Trung Kỳ, Phan ChâuTrinh bị thực dân Pháp bẳt giam và đày ra Côn Đảo Được sự can thiệp của HộiNhân Quyền Pháp, năm 1911, ông được trả tự do và sang Pháp hoạt động

Tại Pháp, Phan Châu Trinh viết “Trung Kỳ dân biến thỉ mạt kí”, nói về cuộcdân biến ở Trung Kỳ năm 1908; “Đông Dương chính trị luận”, phê phán chính sáchcai trị của Pháp ở Đông Dương Năm 1912, cùng với Phan Văn Trường thành lập

“Hội đồng bào thân ái” Năm 1920, Phan Châu Trinh, Phan Văn Trường, Nguyễn

Ái Quốc, Nguyễn An Ninh và Nguyễn Thế Truyền hình thành nhóm “Ngũ Long”(nhóm những người Việt Nam yêu nước tại Pháp).

Năm 1925, Phan Châu Trinh về nước, nhân dân Sài Gòn nhất là học sinh nồngnhiệt chào đón cụ Khi Phan Bội Châu bị Hội đồng đề hình Pháp xử mức án “khổsai chung thân”, Phan Châu Trinh gửi điện cho Toàn quyền Đông Dương đề nghị

ân xá cho Phan Bội Châu Tháng 11-1925, Phan Châu Trinh diễn thuyết tại nhà Hộithanh niên Sài Gòn về “Đạo đức luân lý Đông – Tây”; “Quân trị chủ nghĩa và dântrị chủ nghĩa”

Sau hai lần tù tội, 14 năm lao động vất vả nơi xứ người, Phan Châu Trinh gầyyếu và bệnh nặng Ngày 24-3-1926, lúc 21 giờ 30, cụ từ trần, hưởng thọ 54 tuổi.Đám tang và Lễ truy điệu Phan Châu Trinh trở thành cuộc vận động ái quốc rộnglớn

Mặc dù có những hạn chế nhất định, nhưng điều đáng quý ở Phan Châu Trinh

là tinh thần yêu nước nồng nhiệt, ý chí đấu tranh bất khuất trước cường quyền vàgian khổ, quyết tâm đổi mới đất nước …

2.2 Quá trình hình thành và phát triển trường THCS – THPT Phan Châu Trinh:

và cả nước với diện tích lên tới 10.000m2, trang thiết bị giảng dạy tiên tiến, cơ sởkhang trang, môi trường học tập xanh - sạch – đẹp.

Mười ba năm qua, kết quả học tập của học sinh, nhất là tỷ lệ đậu tốt nghiệpTHCS nhiều năm đạt 100% đậu tú tài tới 96,5% Tỷ lệ đậu Đại học - Cao đẳng đạtkhá (xếp thứ 13 trên 113 các cơ sở có thí sinh thi Đại học trong thành phố) Trường

đã có hơn 2.000 học sinh tốt nghiệp các bậc học Đó được xem là những thành quảđánh dấu sự trưởng thành của một ngôi trường còn khá non trẻ trong sự nghiệp

“trồng người”, đánh dấu sự nỗ lực học tâp không ngừng vươn lên của học sinh, sựủng hộ của các bậc phụ huynh luôn sát cánh cùng nhà trường trong mọi hoạt độnggiáo dục

Năm học 2013, trường tuyển sinh từ lớp 6 đến lớp 12 trong phạm vi cả nước.Học sinh khối 9 và khối 12 bắt đầu học từ tháng 7 và các khối khác từ tháng 8 hàngnăm

Hội đồng Sư phạm của Trường luôn được sự ủng hộ sự quan tâm đầu tư cơ sởvật chất kịp thời của HĐQT, của cấp ủy, chính quyền, các ban ngành địa phươngcùng với sự chung vai giúp sức của Ban đại diện cha mẹ học sinh, nhất định trườngTHCS,THPT Phan Châu Trinh sẽ giữ vững và phát huy được những thành tích màthầy trò đã cùng dày công vun đắp, trở thành thương hiệu và mãi là niềm tự hào củanhiều thế hệ học sinh

Trường THCS – THPT Phan Châu Trinh là một trong những trường có truyềnthống dạy tốt - học tốt, có chất lượng cao của thành phố Trong các kỳ thi học sinhgiỏi cấp thành phố, trong các kỳ thi tốt nghiệp đều đạt tỉ lệ tốt nghiệp trên bìnhquân chung của thành phố, có nhiều năm đạt gần 100%; số lượng học sinh đậu đạihọc mỗi năm đều cao và trường có điểm bình quân thi đại học

2.4 Thống kê kết quả học tập của trường THCS – THPT Phan Châu Trinh:

KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2012 -2013

Kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm

Những thành tích nổi bật của trường:

- Trường THCS THPT Phan Châu Trinh nhiều năm đạt danh hiệu Trường tiên tiến

và tiên tiến xuất sắc cấp thành phố

- Trường đã đạt Nhà trường văn hóa

- Được công nhận tập thể lao động tiên tiến năm 2012-2013

- Phong trào văn thể mĩ:

+ TDTT: Cấp quận: 2 giải

Hội thi khéo tay kĩ thuật cấp Quận: 2 giải

2.5 Đội ngũ giáo viên:

Tổng số cán bộ giáo viên, công nhân viên của trường là 90 người, trong đó:

Ban giám hiệu: 3 giáo viên

Tổng số giáo viên là: 58 giáo viên

Nhân viên: 29 nhân viên

Bao gồm 10 tổ chuyên môn:

ST

T

4 GDCD, Nhạc, Mỹ thuật 4 Đinh Thị Thanh Hương

Khu đất làm sân chơi, sân tập 4292

Tổng số máy tính:

- Dùng cho hệ thống văn phòng và quản lý: 19

- Số mý tính được kết nối internet: 19

Nhận xét: Cơ sở, trang thiết bị tương đối đầy đủ phục vụ cho công tác giảng

dạy, học tập, nguyên cứu của HS và GV Tuy nhiên cần trang bị thêm những dụng

cụ, thiết bị còn thiếu (do hỏng hóc hoặc chưa trang bị đầy đủ theo thông tư 01 của

Bộ GD & ĐT năm 2010 về danh mục các thiết bị phục vụ cho giảng dỵ các bộmôn

Trang bị thêm phòng học bộ môn đúng quy cách

2.7 Số lượng học sinh:

3 Cơ cấu tổ chức trường học:

3.1 Sơ đồ tổ chức trường THCS – THPT Phan Châu Trinh:

Hiệu trưởng

Phó Hiệu Trưởng chuyên môn Phó Hiệu trưởng HC & CSVC

Tổ chuyên môn

Nhóm trưởng chuyên môn

Giám thị, Đoàn

Khối trưởng chủ nhiệm

Hội đồng sư phạm

3.2 Tổ chức về nhân sự:

* Về Đảng: chi bộ Đảng gồm 14 Đảng viên.

- Bí thư chi bộ: thầy Hà Văn Vy

- Phó bí thư chi bộ: thầy Nguyễn Sỹ Trung

* Về công Đoàn:

- Chủ tịch công Đoàn: cô Đỗ Thị Phú Vy

* Về Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh:

- Trợ lý thanh niên: thầy Lê Xuân Hoằng

- Ban chấp hành Đoàn trường gồm Đoàn viên (là học sinh của trường):

+ Bí thư Đoàn trường: em Ngô Tấn Đạt

+ Phó bí thư Đoàn trường: em Phạm Thị Ý Như

+ Ủy viên ban chấp hành Đoàn trường:

em Đinh Hữu Nhân

+ Thầy Hà Văn Vy – hiệu trưởng nhà trường

+ Thầy Nguyễn Sỹ Trung – phó hiệu trưởng chuyên môn nhà trường

- Tổ hành chính: gồm 17 thầy cô, tổ trưởng

4 Chức năng, nhiệm vụ của giáo viên phổ thông

* Chức năng

Giáo viên trường trung học là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhàtrường, gồm: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên bộ môn, giáo viên làm côngtác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (bí thư, phó bí thư hoặc trợ lý thanhniên, cố vấn Đoàn)

* Nhiệm vụ của giáo viên bộ môn:

Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạy thựchành thí nghiệm, kiểm tra, đánh giá theo quy định; vào sổ điểm, ghi học bạ đầy đủ,lên lớp đúng giờ, quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổchức, tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn;

Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương;

Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nângcao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục;

Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự kiểmtra của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục;

Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu trước học sinh,thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền vàlợi ích chính đáng của học sinh, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp;

Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình học sinh, ĐoànThanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh

Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật

* Giáo viên chủ nhiệm, có những nhiệm vụ sau đây:

Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt và có biện pháp giáo dụcsát đối tượng, nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp