Tuần 17 CKT+KNS+ Giảm tải

TUN 17 Th hai ngy 16 thng 12 năm 2013 Cho cờ Tập trung đầu tuần Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I. Mục đích, yêu cầu : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nng công chúa nhỏ) v lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cch nghĩ trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đng yêu. (Trả lời được cc CH trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS đọc phân vai bi : Trong qun ăn “ Ba c bống” v trả lời cc câu hỏi 4. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - Cho HS quan st tranh v giới thiệu bi. a.HĐ 1: Luyện đọc: (10’) - Gọi HS đọc to ton bi. - Hướng dẫn chia đoạn: - Đoạn 1: 8 dòng đầu. - Đoạn 2: Đến đều bằng vng. - Đoạn 3: còn lại. - Tổ chc cho HS đọc nối tiếp từng đoạn 2-3 lượt kết hợp luyện đọc đúng. - GV đọc diễn cảm ton bi. b. HĐ 2: Tìm hiểu bài: (9’) - Gọi HS đọc đoạn 1 v trả lời câu hỏi: + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước yêu cầu của công chúa, nh vua đã lm gì? + Cc vị thần v cc nh khoa học nói với nh vua như thế no về đòi hỏi của công chúa? - Gọi HS đọc thầm đoạn 2 v trả lời câu hỏi: + Cch nghĩ của chú hề có gì khc cc vị đại thần v cc nh khoa học? -3HS đọc, lớp nhận xét. - HS quan st tranh minh hoạ SGK - 1 HS đọc bi, cả lớp theo dõi đọc. - 3 HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét, sửa sai. (2 lượt). -1 hs đọc phần chú giải. -Luyện đọc theo cặp. - Theo dõi. - Cả lớp đọc thầm v trả lời câu hỏi: - Công chúa muốn có mặt trăng … - Nh vua cho mời bn cch lấy mặt trăng cho công chúa. - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được vì mặt trăng ở rất xa v to gấp hng nghìn lần đất nước của nh vua. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2. - Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế no đã. 1 +Tìm những chi tiết cho thấy cch nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khc với cch nghĩ của người lớn? - Y/c HS đọc đoạn 3. + Sau khi biết rõ công chúa muốn có mặt trăng theo ý nng, chú hề đã lm gì? - Yêu cầu HS nêu nội dung của bi. - Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. c. HĐ 3: Đọc diễn cảm: (11’) - Gọi 3 HS đọc nối tiếp ton bi. - Cho HS luyện đọc phân vai. - Tổ chc cho HS thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố- Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc bi ở nh v chuẩn bị bi sau. Rất nhiều mặt trăng( tiếp) - Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa mặt trăng lm bng vng. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 v trả lời. - HS nêu nội dung của bi - 3 HS đọc nối tiếp bi, lớp theo dõi, tìm giọng đọc dc. - HS luyện đọc phân vai theo nhóm. - Cc nhóm thi đọc. - Lắng nghe. Tin học ( GV bộ môn dạy) Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Biết chia cho số có ba chữ số. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số (tt) - Gọi hs lên bảng tính v đặt tính - Nhận xét – ghi điểm. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: 2) Luyện tập Bài 1: Y/c HS thực hiện vo bảng con. - Giúp HS yếu tính được. Bài 2: Y/c hs đọc đề ton - Gọi hs lên bảng giải, cả lớp lm vo vở nhp - HS lên bảng tính 10488 : 456 = 23 31 458 : 321 = 98 35490 : 546 = 56 - Lắng nghe - HS thực hiện bảng con. a) 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 (dư 3) 86679 : 214 = 405 (dư 9) - HS đọc đề ton - Cả lớp lm vo vở nhp 18 kg = 18000 g Số gam muối trong mỗi gói 2 Bài 3: (dành cho HS khá, giỏi) Gọi hs đọc đề ton - Y/c hs tự lm bi - Gọi hs lên bảng sửa bi - Chấm bi, y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương hs lm bi đúng, sạch đẹp C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs lên thi đua - Về nh tự lm bi vo VBT - Bi sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học l: 18000 : 240 = 75 (g) Đp số: 75 g - HS đọc đề bi - Tự lm bi - HS lên bảng sửa bi - Đổi vở nhau để kiểm tra Giải Chiều rộng của sân bóng đ 7140 : 105 = 68 (m) Chuvi sân bóng đ: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đp số: 346 m - HS lên thực hiện 4725 : 15 = 315 - HS lắng nghe v thực hiện. Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cự tham gia cc hoạt động ở lớp, ở trường, ở nh phù hợp với khả năng bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.  KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động. + Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. II/ Đồ dùng dạy-học : - Kéo, giấy mu, bút mu, hồ dn để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: Yêu lao động 1) Vì sao chúng ta phải yêu lao động? 2) Nêu những biểu hiện của yêu lao động? - Nhận xét – ghi điểm. B/ Dạy-học bài mới: * Hoạt động 1:Mơ ước của em - Gọi hs đọc bi tập 5 SGK/26 - Cc em hãy hoạt động nhóm đôi, nói cho nhau nghe ước mơ sau ny lớn lên mình sẽ - HS lần lượt lên bảng trả lời 1) Vì lao động giúp con người pht triển lnh mạnh v đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động v tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 2) Những biểu hiện của yêu lao động: - Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thch để lm tốt công việc của mình - Tự lm lấy công việc của mình - Lm việc từ đầu đến cuối - HS đọc to trước lớp - Hoạt động nhóm đôi 3 lm nghề gì? Vì sao mình lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện được ước mơ, ngay từ bây giờ bạn phải lm gì? - Gọi hs trình by Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình * Hoạt động 2: Kể chuyện các tấm gương yêu lao động - Y/c hs kể về cc tấm gương lao động của Bc Hồ, cc anh hùng lao động hoặc của cc bạn trong lớp - Gọi hs đọc những câu ca dao, tục ngữ, thnh ngữ nói về ý nghĩa, tc dụng của lao động Kết luận: (  KNS) Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội - Trẻ em cũng cần tham gia cc công việc ở nh, ở trường v ngoi xã hội phù hợp với khả năng của bản thân C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ - Gio dục HS v liên hệ thực tế. - Lm tốt cc công việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vo cc công việc ở nh, ở trường v ngoi xã hội - Bi sau: Ôn tập v thực hnh kĩ năng cuối kì I - HS nối tiếp nhau trình by . Em mơ ước sau nylớn lên sẽ lm bc sĩ, vì bc sĩ chữa được bệnh cho người nghèo, vì thế m em luôn ha l sẽ cố gắng học tập . Em mơ ước sau ny lớn lên sẽ lm cô gio, vì cô gio dạy cho trẻ em biết chữ . Vì thế em sẽ cố gắng học tập để đạt được ước mơ của mình - Lắng nghe - HS nối tiếp nhau kể . Truyện Bc Hồ lm việc co tuyết ở Paris . Bc Hồ lm phụ bếp trên tu để đi tìm đường cu nước . Tấm gương anh hùng lao động Lương Định Của, anh Hồ Gio . Tấm gương của cc bạn hs biết giúp đỡ bố mẹ, gia đình - HS nối tiếp nhau đọc . Lm biếng chẳng ai thiết Siêng việc ai cũng tìm . Tay lm hm nhai, tay quai miệng trễ . Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vng bấy nhiêu - Lắng nghe - HS đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện Th ba ngy 17 thng 12 năm 2013 4 Tiếng Anh (GV bộ môn dạy) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực hiện được phép nhân, phép chia. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ. - Bi tập cần lm: Bi 1; bảng 1;bảng 2 (3 cột đầu) bi 4 a,b v - Bài 3* dành cho HS khá giỏi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Kẻ sẵn bảng phụ BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: Luyện tập Gọi hs lên bảng tính - Nhận xét – ghi điểm. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Nêu mục tiêu bi học 2) Luyện tập Bài 1: Gọi hs nhắc lại cch tìm thừa số chưa biết, số bị chia, số chia - Y/c hs tự lm bi vo vở. - Treo bảng phụ viết sẵn bi tập, gọi hs lên bảng thực hiện v điền kết quả vo ô trống. - Gọi hs nhận xét , kết luận lời giải đúng *Bài 3: Gọi hs đọc đề bi (Dnh cho HS kh, giỏi) - Bi ton hỏi gì? - Muốn biết mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học ton chúng ta cần biết gì? - Gọi hs lên bảng lm, cả lớp lm vo vở nhp - HS lên bảng tính 26988 : 346 = 78 13284 : 108 = 123 26574 : 258 = 103 - HS nhắc lại - Tự lm bi - Lần lượt từng hs lên bảng thực hiện a. Thừa số 27 27 27 Thừa số 23 23 23 Tích 621 621 621 b. Số bị chia 66178 66178 66178 Số chia 203 203 203 Thương 326 326 326 - Nhận xét - HS đọc to trước lớp. - Mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học ton? - Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học ton. - HS lm bi Bi giải Số bộ đồ dùng SGD-ĐT nhận về l: 5 - Gọi hs nhận xét, kết luận bi giải đúng - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra Bài 4: Y/c hs q/st biểu đồ SGK/91 - Biểu đồ cho biết điều gì? - Hãy đọc biểu đồ v nêu số sch bn được của từng tuần. - Tuần 1 bn ít hơn tuần 4 bao nhiêu cuốn? - Tuần 2 bn được nhiều hơn tuần 3 bao nhiêu cuốn? C/ Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bi luyện tập - Bi sau: Dấu hiệu chia hết cho 2 - Nhận xét tiết học. 40 x 468 = 18720 (bộ) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được: 18720 : 156 = 120 (bộ) Đp số: 120 bộ - Quan st - Số sch bn được trong 4 tuần - HS nêu: . Tuần 1: 4500 cuốn . Tuần 2: 6250 cuốn . Tuần 3: 5750 cuốn . Tuần 4: 5500 cuốn - 1000 cuốn (5500 - 4500) - 500 cuốn (6250 - 5750) - HS lên thực hiện: 62321 : 307 = 203 - HS lắng nghe v thực hiện. Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai lm gi? - Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn v xc định được chủ ngữ v vị ngữ trong mỗi câu ; viết được đoạn văn kể việc đó lm trong đó có dùng câu kể Ai lm gỡ? II. Đồ dùng dạy học: - VBT của hs. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) - H: Thế no l câu kể ? Nêu VD. - GV nhận xét v ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bi: Nêu MT tiết học. HĐ 1: Nhận xét (14’) Bi1, 2: - Gọi HS đọc yêu cầu v nội dung. - GV viết bảng câu: Người lớn đnh trâu ra cy - Y/c HS tìm cc từ chỉ hoạt động, từ chỉ người. - Tương tự cc câu còn lại cho HS tìm hiểu. -HS trả lời, đặt câu kể - lớp nhận xét. - Lắng nghe - 2 HS nối tiếp đọc -Suy nghĩ, pht biểu. - Từ chỉ hoạt động: đnh trâu ra cy. - Từ chỉ người: người lớn Câu 3: + nhặt cỏ, đốt l + Cc cụ gi Câu 4: + bắc bếp thổi cơm + mấy chú bé Câu 5: + tra ngô 6 - Lưu ý: câu Trên nương, mỗi người một việc cũng l câu kể nhưng không có từ chỉ hoạt động, VN của câu l cụm danh từ. Bi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bi. - Câu hỏi cho từ chỉ hoạt động l gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động ta hỏi như thế no? - Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể. - Nhận xét HS đặt câu. - KL: Tất cả cc câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì ? thường có 2 bộ phận, bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (ci gì?con gì?) gọi l CN, bộ phận trả lời cho câu hỏi lm gì? gọi l VN. - H: Câu kể Ai lm gì? thường gồm những bộ phận no? - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK. - Gọi HS đặt câu kể, xc định CN, VN HĐ 2: Luyện tập: (16’) Bi 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bi. - Y/c HS lm bi - Nhận xét, chữa bi cho HS. Bi 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS xc định cc bộ phận CN v VN. - Nhận xét, chữa bi cho HS. Bi 3: Gọi HS đọc đề bi - Y/c HS lm bi - Nhận xét, chữa bi 3. Củng cố- Dặn dò: (4’) - H: Câu kể Ai làm gì? có những bộ phận no? - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bi sau. + cc b mẹ Câu 6: + ngủ + cc em bé Câu 7: + sủa om cả rừng + lũ chó - Theo dõi. - 1 HS nêu yêu cầu. - Câu: Người lớn lm gì? - Ai đnh trâu ra cy? - HS nối tiếp đặt câu hỏi. - Theo dõi. - 2 HS trả lời. - 2 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - HS đặt câu kể - 1 HS nêu yêu cầu , Cả lớp lm bi - Nhận xét, chữa bi Câu 1: Cha tôi quét sân. Câu 2: Mẹ đựng mùa sau. Câu 3: Chị tôi xuất khẩu. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS lm bi - HS lên bảng chữa bi. - 1 HS đọc đề bi. - HS lm bi. - 2 - 3 HS trình by. - 2 HS nhắc lại nội dung bi học Th tư ngy 18 thng 12 năm 2013 Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TIẾP THEO) I. MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu lot ton bi. Biết đọc diễn cảm bi văn với giọng nhẹ nhng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cc nhân vật 7 - Hiểu cc từ ngữ mới trong bi Hiểu nội dung bi: Cch nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khc với người lớn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bi tập đọc - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Gọi 2 em đọc nối tiếp đọc bi Rất nhiều mặt trăng, trả lời câu hỏi SGK 2. Bài mới: * GT bài: Giới thiệu trực tiếp bi TĐ. HĐ1: HD Luyện đọc (10’) - Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn,kết hợp sửa sai pht âm, ngắt nghỉ hơi - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc cả bi. - GV đọc mẫu : đọc căng thẳng ở đoạn đầu, nhẹ nhng ở đoạn sau, phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện HĐ2: Tìm hiểu bài (8’) - Yêu cầu đọc đoạn 1 v TLCH : + Nh vua lo lắng về điều gì? + Nh vua cho mời cc vị đại thần v nh khoa học đến để lm gì? + Vì sao một lần nữa cc vị đại thần, cc nh khao học lại không giúp được nh vua? - Yêu cầu đọc đoạn còn lại v TLCH + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mặt trăng để lm gì? + Cch giải thích của công chúa nói lên điều gì? + Nội dung bi ny nói gì? HĐ3: HD Đọc diễn cảm (12’) - Gọi tốp 3 em đọc phân vai - HD đọc diễn cảm theo cch phân vai "Lm sao Nng đã ngủ" - Tổ chc cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò: (5’) - Nhận xét chung tiết học. - 2 em lên bảng đọc v trả lời câu hỏi - Lắng nghe - 2 lượt : + HS 1: Từ đầu bó tay + HS 2: TT ở cổ + HS 3: Còn lại - 1 HS đọc chú giải - Nhóm 2 em cùng bn luyện đọc - 2 em đọc cả bi. - Lắng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm v trả lời. - 1 em đọc, lớp trao đổi trả lời - 3 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng v hay - Nhóm 3 em luyện đọc. - 3 nhóm thi đọc phân vai - HS nhận xét, uốn nắn - Theo dõi v thực hiện 8 - Dặn tập kể câu chuyện cho người thân nghe - CB Ôn tập HKI Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I/ Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 v không chia hết cho 2. - Biết số chẵn, số lẻ. - Bi tập cần lm: Bi 1; bi 2; bi 3*; bi 4* dnh cho HS kh giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/Giới thiệu B/ Bài mới: a) Cho hs tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2 - Cc em hãy nêu một vi số chia hết cho 2 v một vi số không chia hết cho 2? - Vì sao em biết cc số 2, 4, 12, 18 l những số chia hết cho 2 ? - Vì sao cc số 3,5, 7, không chia hết cho 2? - Gọi hs lên bảng viết kết quả vo cột thích hợp Các số chia hết cho 2 và phép chia tương ứng 2 (2 : 2 = 1) 10 (10 : 2 = 5) 12 (12 : 2 = 6) 14 ( 14 : 2= 7) 16 ( 16 : 2 = 8) 18 (18 : 2 = 9) 22 (22 : 2 = 11) 34 (34 : 2 = 17) 48 (48 : 2 = 14) - Dựa vo bảng trên (cột bên tri) cc em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem dấu hiệu no giúp ta nhận biết một số chia hết cho 2? (cc em chú ý tới số tận cùng của cc số) - Gọi hs nêu kết quả - Gọi hs nhận xét câu trả lời của bạn, GV kết luận và gọi hs nêu ví dụ. (thực hiện lần lượt như trên với 0, 4, 6, 8) - Dấu hiệu no giúp ta nhận biết một số chia hết cho 2 ? - Lắng nghe - HS nối tiếp nhau nêu: 2, 4, 16, 8, 18, ; 3, 5, 7, 9, - Vì em lấy cc số trên chia cho 2 thì em thấy chia hết. - Vì em lấy 3, 5, 7, chia cho 2 thì em thấy dư 1. Các số không chia hết cho 2 và phép chia tương ứng 3 (3: 2 = 1 dư 1) 15 (15 : 2 = 7 dư 1) 19 (19 : 2 = 9 dư 1) 37 (37 : 2 = 18 dư 1) - Thảo luận nhóm đôi - HS lần lượt nêu: + Cc số có chữ số tận cùng l 2 thì chia hết cho 2 - Lần lượt nêu: 12, 22, 32, 42, 52, 62, + Cc số có chữ số tận cùng l 0, 4, 6, 8 đều chia hết cho 2 - Lần lượt nêu: 10, 20, 30, 14, 24, 34, 16, 66, 86, 28, 48, 68, - Cc số có chữ số tận cùng l: 0; 2; 4; 6; 8 thì chia hết cho 2 9 - Kết luận và gọi hs nhắc lại - Nhìn vo cột bên phải cc em hãy nêu nhận xét cc số như thế no thì không chia hết cho 2? Kết luận: Muốn biết một số có chia hết cho 2 hay không ta chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. b) Giới thiệu số chẵn và số lẻ - Nêu: Cc số chia hết cho 2 gọi l cc số chẵn. - Hãy nêu ví dụ về số chẵn? - Cc số như thế no gọi l số chẵn? - Nêu tiếp: Cc số không chia hết cho 2 gọi l số lẻ. - Hãy nêu ví dụ về số lẻ? - Cc số như thế no gọi l số lẻ? Kết luận: Các số chia hết cho 2 là số chẵn, các số không chia hết cho 2 gọi là số lẻ. - Gọi vi hs nhắc lại 3) Thực hành: Bài 1: Ghi cc số lên bảng - Gọi hs nêu cc số chia hết cho 2 cc số không chia hết cho 2 Bài 2: Y/c hs thực hiện vo bảng con - Chọn một vi bảng, gọi hs nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Dấu hiệu no giúp ta nhận biết một số chia hết cho 2? - Gio dục HS v liên hệ thực tế. - Về nh tự lm bi vo VBT - Bi sau: Dấu hiệu chia hết cho 5. - Nhận xét tiết học - Vi hs nhắc lại - Cc số có chữ số tận cùng l 1, 3, 5, 7, 9 thì không chia hết cho 2. - Lắng nghe, ghi nhớ - lắng nghe - 12, 24, 36, 68, 80, 62, - Cc số có tận cùng l 0; 2; 4; 6; 8 l cc số chẵn - Lắng nghe - 3, 7, 11, 57, 49, - Cc số có tận cùng l: 1, 3, 5, 7, 9 l cc số lẻ. - Lắng nghe - vi hs nhắc lại - HS nối tiếp nhau nêu a) cc số chia hết cho 2: 98, 1000, 7536, 5782,744 b) cc số không chia hết cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401 - HS thực hiện vo B viết 4 số có 2 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 ; 2 số có 3 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 - Nhận xét - HS nhắc lại - HS lắng nghe v thực hiện. Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU: - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bi văn miêu tả đồ vật, hình thc thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn. Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bi văn miêu tả đồ vật 10 [...]... nhận xét GV kết luận, ghi điểm - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm 3 Dặn dò: (5’) vào VBT - Nhận xét tiết học -Về nhà làm các bài tập trongVBT - Lắng nghe Khoa học ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I 17 I-MỤC TIÊU: -Củng cố và hệ thống hoá kiến thức: +Tháp dinh dưỡng cân đối +Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí +Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên +Vai trò... vật được tả, tả thế nào? hình dáng hoạt động của đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ của tác giả về đồ vật đó? - Nhờ đâu em biết các đoạn trong bài văn? - Nhờ dấu chấm xuống dòng 19 - Kết luận: Ghi nhớ SGK /170 - Gọi hs đọc ghi nhớ 2) Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c cả lớp đọc thầm bài cây bút máy a) Bài văn gồm mấy đoạn? - Các em hãy đọc lại bài Cây bút máy và thực hiện y/c của câu b, c, d (phát... sau đó khâu phần thân túi - HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực hiện Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 17 I Mục tiêu: - Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập 1 Ổn định tổ . lên bảng thực hiện a. Thừa số 27 27 27 Thừa số 23 23 23 Tích 621 621 621 b. Số bị chia 6 6178 6 6178 6 6178 Số chia 203 203 203 Thương 326 326 326 - Nhận xét - HS đọc to trước lớp. - Mỗi trường. đất tấc vng bấy nhiêu - Lắng nghe - HS đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện Th ba ngy 17 thng 12 năm 2013 4 Tiếng Anh (GV bộ môn dạy) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực hiện. TUN 17 Th hai ngy 16 thng 12 năm 2013 Cho cờ Tập trung đầu tuần Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I.