Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 28 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
28
Dung lượng
332 KB
Nội dung
TUN 17 Th hai ngy 16 thng 12 năm 2013 Cho cờ Tập trung đầu tuần Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I. Mục đích, yêu cầu : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nng công chúa nhỏ) v lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cch nghĩ trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đng yêu. (Trả lời được cc CH trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS đọc phân vai bi : Trong qun ăn “ Ba c bống” v trả lời cc câu hỏi 4. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - Cho HS quan st tranh v giới thiệu bi. a.HĐ 1: Luyện đọc: (10’) - Gọi HS đọc to ton bi. - Hướng dẫn chia đoạn: - Đoạn 1: 8 dòng đầu. - Đoạn 2: Đến đều bằng vng. - Đoạn 3: còn lại. - Tổ chc cho HS đọc nối tiếp từng đoạn 2-3 lượt kết hợp luyện đọc đúng. - GV đọc diễn cảm ton bi. b. HĐ 2: Tìm hiểu bài: (9’) - Gọi HS đọc đoạn 1 v trả lời câu hỏi: + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước yêu cầu của công chúa, nh vua đã lm gì? + Cc vị thần v cc nh khoa học nói với nh vua như thế no về đòi hỏi của công chúa? - Gọi HS đọc thầm đoạn 2 v trả lời câu hỏi: + Cch nghĩ của chú hề có gì khc cc vị đại thần v cc nh khoa học? -3HS đọc, lớp nhận xét. - HS quan st tranh minh hoạ SGK - 1 HS đọc bi, cả lớp theo dõi đọc. - 3 HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét, sửa sai. (2 lượt). -1 hs đọc phần chú giải. -Luyện đọc theo cặp. - Theo dõi. - Cả lớp đọc thầm v trả lời câu hỏi: - Công chúa muốn có mặt trăng … - Nh vua cho mời bn cch lấy mặt trăng cho công chúa. - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được vì mặt trăng ở rất xa v to gấp hng nghìn lần đất nước của nh vua. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2. - Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế no đã. 1 +Tìm những chi tiết cho thấy cch nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khc với cch nghĩ của người lớn? - Y/c HS đọc đoạn 3. + Sau khi biết rõ công chúa muốn có mặt trăng theo ý nng, chú hề đã lm gì? - Yêu cầu HS nêu nội dung của bi. - Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. c. HĐ 3: Đọc diễn cảm: (11’) - Gọi 3 HS đọc nối tiếp ton bi. - Cho HS luyện đọc phân vai. - Tổ chc cho HS thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố- Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc bi ở nh v chuẩn bị bi sau. Rất nhiều mặt trăng( tiếp) - Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa mặt trăng lm bng vng. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 v trả lời. - HS nêu nội dung của bi - 3 HS đọc nối tiếp bi, lớp theo dõi, tìm giọng đọc dc. - HS luyện đọc phân vai theo nhóm. - Cc nhóm thi đọc. - Lắng nghe. Tin học ( GV bộ môn dạy) Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Biết chia cho số có ba chữ số. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số (tt) - Gọi hs lên bảng tính v đặt tính - Nhận xét – ghi điểm. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: 2) Luyện tập Bài 1: Y/c HS thực hiện vo bảng con. - Giúp HS yếu tính được. Bài 2: Y/c hs đọc đề ton - Gọi hs lên bảng giải, cả lớp lm vo vở nhp - HS lên bảng tính 10488 : 456 = 23 31 458 : 321 = 98 35490 : 546 = 56 - Lắng nghe - HS thực hiện bảng con. a) 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 (dư 3) 86679 : 214 = 405 (dư 9) - HS đọc đề ton - Cả lớp lm vo vở nhp 18 kg = 18000 g Số gam muối trong mỗi gói 2 Bài 3: (dành cho HS khá, giỏi) Gọi hs đọc đề ton - Y/c hs tự lm bi - Gọi hs lên bảng sửa bi - Chấm bi, y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương hs lm bi đúng, sạch đẹp C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs lên thi đua - Về nh tự lm bi vo VBT - Bi sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học l: 18000 : 240 = 75 (g) Đp số: 75 g - HS đọc đề bi - Tự lm bi - HS lên bảng sửa bi - Đổi vở nhau để kiểm tra Giải Chiều rộng của sân bóng đ 7140 : 105 = 68 (m) Chuvi sân bóng đ: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đp số: 346 m - HS lên thực hiện 4725 : 15 = 315 - HS lắng nghe v thực hiện. Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cự tham gia cc hoạt động ở lớp, ở trường, ở nh phù hợp với khả năng bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động. + Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. II/ Đồ dùng dạy-học : - Kéo, giấy mu, bút mu, hồ dn để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: Yêu lao động 1) Vì sao chúng ta phải yêu lao động? 2) Nêu những biểu hiện của yêu lao động? - Nhận xét – ghi điểm. B/ Dạy-học bài mới: * Hoạt động 1:Mơ ước của em - Gọi hs đọc bi tập 5 SGK/26 - Cc em hãy hoạt động nhóm đôi, nói cho nhau nghe ước mơ sau ny lớn lên mình sẽ - HS lần lượt lên bảng trả lời 1) Vì lao động giúp con người pht triển lnh mạnh v đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động v tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 2) Những biểu hiện của yêu lao động: - Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thch để lm tốt công việc của mình - Tự lm lấy công việc của mình - Lm việc từ đầu đến cuối - HS đọc to trước lớp - Hoạt động nhóm đôi 3 lm nghề gì? Vì sao mình lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện được ước mơ, ngay từ bây giờ bạn phải lm gì? - Gọi hs trình by Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình * Hoạt động 2: Kể chuyện các tấm gương yêu lao động - Y/c hs kể về cc tấm gương lao động của Bc Hồ, cc anh hùng lao động hoặc của cc bạn trong lớp - Gọi hs đọc những câu ca dao, tục ngữ, thnh ngữ nói về ý nghĩa, tc dụng của lao động Kết luận: ( KNS) Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội - Trẻ em cũng cần tham gia cc công việc ở nh, ở trường v ngoi xã hội phù hợp với khả năng của bản thân C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ - Gio dục HS v liên hệ thực tế. - Lm tốt cc công việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vo cc công việc ở nh, ở trường v ngoi xã hội - Bi sau: Ôn tập v thực hnh kĩ năng cuối kì I - HS nối tiếp nhau trình by . Em mơ ước sau nylớn lên sẽ lm bc sĩ, vì bc sĩ chữa được bệnh cho người nghèo, vì thế m em luôn ha l sẽ cố gắng học tập . Em mơ ước sau ny lớn lên sẽ lm cô gio, vì cô gio dạy cho trẻ em biết chữ . Vì thế em sẽ cố gắng học tập để đạt được ước mơ của mình - Lắng nghe - HS nối tiếp nhau kể . Truyện Bc Hồ lm việc co tuyết ở Paris . Bc Hồ lm phụ bếp trên tu để đi tìm đường cu nước . Tấm gương anh hùng lao động Lương Định Của, anh Hồ Gio . Tấm gương của cc bạn hs biết giúp đỡ bố mẹ, gia đình - HS nối tiếp nhau đọc . Lm biếng chẳng ai thiết Siêng việc ai cũng tìm . Tay lm hm nhai, tay quai miệng trễ . Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vng bấy nhiêu - Lắng nghe - HS đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện Th ba ngy 17 thng 12 năm 2013 4 Tiếng Anh (GV bộ môn dạy) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực hiện được phép nhân, phép chia. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ. - Bi tập cần lm: Bi 1; bảng 1;bảng 2 (3 cột đầu) bi 4 a,b v - Bài 3* dành cho HS khá giỏi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Kẻ sẵn bảng phụ BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: Luyện tập Gọi hs lên bảng tính - Nhận xét – ghi điểm. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Nêu mục tiêu bi học 2) Luyện tập Bài 1: Gọi hs nhắc lại cch tìm thừa số chưa biết, số bị chia, số chia - Y/c hs tự lm bi vo vở. - Treo bảng phụ viết sẵn bi tập, gọi hs lên bảng thực hiện v điền kết quả vo ô trống. - Gọi hs nhận xét , kết luận lời giải đúng *Bài 3: Gọi hs đọc đề bi (Dnh cho HS kh, giỏi) - Bi ton hỏi gì? - Muốn biết mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học ton chúng ta cần biết gì? - Gọi hs lên bảng lm, cả lớp lm vo vở nhp - HS lên bảng tính 26988 : 346 = 78 13284 : 108 = 123 26574 : 258 = 103 - HS nhắc lại - Tự lm bi - Lần lượt từng hs lên bảng thực hiện a. Thừa số 27 27 27 Thừa số 23 23 23 Tích 621 621 621 b. Số bị chia 66178 66178 66178 Số chia 203 203 203 Thương 326 326 326 - Nhận xét - HS đọc to trước lớp. - Mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học ton? - Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học ton. - HS lm bi Bi giải Số bộ đồ dùng SGD-ĐT nhận về l: 5 - Gọi hs nhận xét, kết luận bi giải đúng - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra Bài 4: Y/c hs q/st biểu đồ SGK/91 - Biểu đồ cho biết điều gì? - Hãy đọc biểu đồ v nêu số sch bn được của từng tuần. - Tuần 1 bn ít hơn tuần 4 bao nhiêu cuốn? - Tuần 2 bn được nhiều hơn tuần 3 bao nhiêu cuốn? C/ Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bi luyện tập - Bi sau: Dấu hiệu chia hết cho 2 - Nhận xét tiết học. 40 x 468 = 18720 (bộ) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được: 18720 : 156 = 120 (bộ) Đp số: 120 bộ - Quan st - Số sch bn được trong 4 tuần - HS nêu: . Tuần 1: 4500 cuốn . Tuần 2: 6250 cuốn . Tuần 3: 5750 cuốn . Tuần 4: 5500 cuốn - 1000 cuốn (5500 - 4500) - 500 cuốn (6250 - 5750) - HS lên thực hiện: 62321 : 307 = 203 - HS lắng nghe v thực hiện. Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai lm gi? - Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn v xc định được chủ ngữ v vị ngữ trong mỗi câu ; viết được đoạn văn kể việc đó lm trong đó có dùng câu kể Ai lm gỡ? II. Đồ dùng dạy học: - VBT của hs. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) - H: Thế no l câu kể ? Nêu VD. - GV nhận xét v ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bi: Nêu MT tiết học. HĐ 1: Nhận xét (14’) Bi1, 2: - Gọi HS đọc yêu cầu v nội dung. - GV viết bảng câu: Người lớn đnh trâu ra cy - Y/c HS tìm cc từ chỉ hoạt động, từ chỉ người. - Tương tự cc câu còn lại cho HS tìm hiểu. -HS trả lời, đặt câu kể - lớp nhận xét. - Lắng nghe - 2 HS nối tiếp đọc -Suy nghĩ, pht biểu. - Từ chỉ hoạt động: đnh trâu ra cy. - Từ chỉ người: người lớn Câu 3: + nhặt cỏ, đốt l + Cc cụ gi Câu 4: + bắc bếp thổi cơm + mấy chú bé Câu 5: + tra ngô 6 - Lưu ý: câu Trên nương, mỗi người một việc cũng l câu kể nhưng không có từ chỉ hoạt động, VN của câu l cụm danh từ. Bi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bi. - Câu hỏi cho từ chỉ hoạt động l gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động ta hỏi như thế no? - Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể. - Nhận xét HS đặt câu. - KL: Tất cả cc câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì ? thường có 2 bộ phận, bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (ci gì?con gì?) gọi l CN, bộ phận trả lời cho câu hỏi lm gì? gọi l VN. - H: Câu kể Ai lm gì? thường gồm những bộ phận no? - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK. - Gọi HS đặt câu kể, xc định CN, VN HĐ 2: Luyện tập: (16’) Bi 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bi. - Y/c HS lm bi - Nhận xét, chữa bi cho HS. Bi 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS xc định cc bộ phận CN v VN. - Nhận xét, chữa bi cho HS. Bi 3: Gọi HS đọc đề bi - Y/c HS lm bi - Nhận xét, chữa bi 3. Củng cố- Dặn dò: (4’) - H: Câu kể Ai làm gì? có những bộ phận no? - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bi sau. + cc b mẹ Câu 6: + ngủ + cc em bé Câu 7: + sủa om cả rừng + lũ chó - Theo dõi. - 1 HS nêu yêu cầu. - Câu: Người lớn lm gì? - Ai đnh trâu ra cy? - HS nối tiếp đặt câu hỏi. - Theo dõi. - 2 HS trả lời. - 2 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - HS đặt câu kể - 1 HS nêu yêu cầu , Cả lớp lm bi - Nhận xét, chữa bi Câu 1: Cha tôi quét sân. Câu 2: Mẹ đựng mùa sau. Câu 3: Chị tôi xuất khẩu. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS lm bi - HS lên bảng chữa bi. - 1 HS đọc đề bi. - HS lm bi. - 2 - 3 HS trình by. - 2 HS nhắc lại nội dung bi học Th tư ngy 18 thng 12 năm 2013 Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TIẾP THEO) I. MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu lot ton bi. Biết đọc diễn cảm bi văn với giọng nhẹ nhng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cc nhân vật 7 - Hiểu cc từ ngữ mới trong bi Hiểu nội dung bi: Cch nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khc với người lớn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bi tập đọc - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Gọi 2 em đọc nối tiếp đọc bi Rất nhiều mặt trăng, trả lời câu hỏi SGK 2. Bài mới: * GT bài: Giới thiệu trực tiếp bi TĐ. HĐ1: HD Luyện đọc (10’) - Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn,kết hợp sửa sai pht âm, ngắt nghỉ hơi - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc cả bi. - GV đọc mẫu : đọc căng thẳng ở đoạn đầu, nhẹ nhng ở đoạn sau, phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện HĐ2: Tìm hiểu bài (8’) - Yêu cầu đọc đoạn 1 v TLCH : + Nh vua lo lắng về điều gì? + Nh vua cho mời cc vị đại thần v nh khoa học đến để lm gì? + Vì sao một lần nữa cc vị đại thần, cc nh khao học lại không giúp được nh vua? - Yêu cầu đọc đoạn còn lại v TLCH + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mặt trăng để lm gì? + Cch giải thích của công chúa nói lên điều gì? + Nội dung bi ny nói gì? HĐ3: HD Đọc diễn cảm (12’) - Gọi tốp 3 em đọc phân vai - HD đọc diễn cảm theo cch phân vai "Lm sao Nng đã ngủ" - Tổ chc cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò: (5’) - Nhận xét chung tiết học. - 2 em lên bảng đọc v trả lời câu hỏi - Lắng nghe - 2 lượt : + HS 1: Từ đầu bó tay + HS 2: TT ở cổ + HS 3: Còn lại - 1 HS đọc chú giải - Nhóm 2 em cùng bn luyện đọc - 2 em đọc cả bi. - Lắng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm v trả lời. - 1 em đọc, lớp trao đổi trả lời - 3 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng v hay - Nhóm 3 em luyện đọc. - 3 nhóm thi đọc phân vai - HS nhận xét, uốn nắn - Theo dõi v thực hiện 8 - Dặn tập kể câu chuyện cho người thân nghe - CB Ôn tập HKI Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I/ Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 v không chia hết cho 2. - Biết số chẵn, số lẻ. - Bi tập cần lm: Bi 1; bi 2; bi 3*; bi 4* dnh cho HS kh giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/Giới thiệu B/ Bài mới: a) Cho hs tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2 - Cc em hãy nêu một vi số chia hết cho 2 v một vi số không chia hết cho 2? - Vì sao em biết cc số 2, 4, 12, 18 l những số chia hết cho 2 ? - Vì sao cc số 3,5, 7, không chia hết cho 2? - Gọi hs lên bảng viết kết quả vo cột thích hợp Các số chia hết cho 2 và phép chia tương ứng 2 (2 : 2 = 1) 10 (10 : 2 = 5) 12 (12 : 2 = 6) 14 ( 14 : 2= 7) 16 ( 16 : 2 = 8) 18 (18 : 2 = 9) 22 (22 : 2 = 11) 34 (34 : 2 = 17) 48 (48 : 2 = 14) - Dựa vo bảng trên (cột bên tri) cc em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem dấu hiệu no giúp ta nhận biết một số chia hết cho 2? (cc em chú ý tới số tận cùng của cc số) - Gọi hs nêu kết quả - Gọi hs nhận xét câu trả lời của bạn, GV kết luận và gọi hs nêu ví dụ. (thực hiện lần lượt như trên với 0, 4, 6, 8) - Dấu hiệu no giúp ta nhận biết một số chia hết cho 2 ? - Lắng nghe - HS nối tiếp nhau nêu: 2, 4, 16, 8, 18, ; 3, 5, 7, 9, - Vì em lấy cc số trên chia cho 2 thì em thấy chia hết. - Vì em lấy 3, 5, 7, chia cho 2 thì em thấy dư 1. Các số không chia hết cho 2 và phép chia tương ứng 3 (3: 2 = 1 dư 1) 15 (15 : 2 = 7 dư 1) 19 (19 : 2 = 9 dư 1) 37 (37 : 2 = 18 dư 1) - Thảo luận nhóm đôi - HS lần lượt nêu: + Cc số có chữ số tận cùng l 2 thì chia hết cho 2 - Lần lượt nêu: 12, 22, 32, 42, 52, 62, + Cc số có chữ số tận cùng l 0, 4, 6, 8 đều chia hết cho 2 - Lần lượt nêu: 10, 20, 30, 14, 24, 34, 16, 66, 86, 28, 48, 68, - Cc số có chữ số tận cùng l: 0; 2; 4; 6; 8 thì chia hết cho 2 9 - Kết luận và gọi hs nhắc lại - Nhìn vo cột bên phải cc em hãy nêu nhận xét cc số như thế no thì không chia hết cho 2? Kết luận: Muốn biết một số có chia hết cho 2 hay không ta chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. b) Giới thiệu số chẵn và số lẻ - Nêu: Cc số chia hết cho 2 gọi l cc số chẵn. - Hãy nêu ví dụ về số chẵn? - Cc số như thế no gọi l số chẵn? - Nêu tiếp: Cc số không chia hết cho 2 gọi l số lẻ. - Hãy nêu ví dụ về số lẻ? - Cc số như thế no gọi l số lẻ? Kết luận: Các số chia hết cho 2 là số chẵn, các số không chia hết cho 2 gọi là số lẻ. - Gọi vi hs nhắc lại 3) Thực hành: Bài 1: Ghi cc số lên bảng - Gọi hs nêu cc số chia hết cho 2 cc số không chia hết cho 2 Bài 2: Y/c hs thực hiện vo bảng con - Chọn một vi bảng, gọi hs nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Dấu hiệu no giúp ta nhận biết một số chia hết cho 2? - Gio dục HS v liên hệ thực tế. - Về nh tự lm bi vo VBT - Bi sau: Dấu hiệu chia hết cho 5. - Nhận xét tiết học - Vi hs nhắc lại - Cc số có chữ số tận cùng l 1, 3, 5, 7, 9 thì không chia hết cho 2. - Lắng nghe, ghi nhớ - lắng nghe - 12, 24, 36, 68, 80, 62, - Cc số có tận cùng l 0; 2; 4; 6; 8 l cc số chẵn - Lắng nghe - 3, 7, 11, 57, 49, - Cc số có tận cùng l: 1, 3, 5, 7, 9 l cc số lẻ. - Lắng nghe - vi hs nhắc lại - HS nối tiếp nhau nêu a) cc số chia hết cho 2: 98, 1000, 7536, 5782,744 b) cc số không chia hết cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401 - HS thực hiện vo B viết 4 số có 2 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 ; 2 số có 3 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 - Nhận xét - HS nhắc lại - HS lắng nghe v thực hiện. Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU: - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bi văn miêu tả đồ vật, hình thc thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn. Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bi văn miêu tả đồ vật 10 [...]... nhận xét GV kết luận, ghi điểm - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm 3 Dặn dò: (5’) vào VBT - Nhận xét tiết học -Về nhà làm các bài tập trongVBT - Lắng nghe Khoa học ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I 17 I-MỤC TIÊU: -Củng cố và hệ thống hoá kiến thức: +Tháp dinh dưỡng cân đối +Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí +Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên +Vai trò... vật được tả, tả thế nào? hình dáng hoạt động của đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ của tác giả về đồ vật đó? - Nhờ đâu em biết các đoạn trong bài văn? - Nhờ dấu chấm xuống dòng 19 - Kết luận: Ghi nhớ SGK /170 - Gọi hs đọc ghi nhớ 2) Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c cả lớp đọc thầm bài cây bút máy a) Bài văn gồm mấy đoạn? - Các em hãy đọc lại bài Cây bút máy và thực hiện y/c của câu b, c, d (phát... sau đó khâu phần thân túi - HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực hiện Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 17 I Mục tiêu: - Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập 1 Ổn định tổ . lên bảng thực hiện a. Thừa số 27 27 27 Thừa số 23 23 23 Tích 621 621 621 b. Số bị chia 6 6178 6 6178 6 6178 Số chia 203 203 203 Thương 326 326 326 - Nhận xét - HS đọc to trước lớp. - Mỗi trường. đất tấc vng bấy nhiêu - Lắng nghe - HS đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện Th ba ngy 17 thng 12 năm 2013 4 Tiếng Anh (GV bộ môn dạy) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực hiện. TUN 17 Th hai ngy 16 thng 12 năm 2013 Cho cờ Tập trung đầu tuần Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I.