GIO N PH O TON 7 Nm hc: 2013-2014 Tun: 9 Ngy son: 13/10/2013 Tit PPCT: 01 Ngy dy : 15/10/2013 tập hợp Q các số hữu tỉ A. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ, tính chất phép cộng, nhân số hữu tỉ. - Rèn cho học sinh kỹ năng vận dụng các qui tắc và tính chất phép cộng, nhân số hữu tỉ vào giải các dạng toán: Thực hiện phép tính, tìm x, tính giá trị của biểu thức. - Rèn khả năng hoạt động độc lập, trình bày khoa học cho học sinh. B. Chuẩn bị: GV: Soạn bài qua các tài liệu: SGK, SBT, SLT7, một số chuyên đề T7 HS: Ôn các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ, các tính chất của phép toán. C. Nội dung ôn tập: Kiến thức cơ bản: Cộng trừ số hữu tỉ Nhân, chia số hữu tỉ 1. Qui tắc m ba m b m a yx m ba m b m a yx Zmba m b y m a x QyQx == + =+=+ == + ; ),,(; ,, ; ( , 0) . . : : . a c x y b d b d a c ac x y b d bd a c a d ad x y b d b c bc = = = = = = = ( y 0) x: y gọi là tỉ số của hai số x và y, kí hiệu: y x * x Q thì x= 1 x hay x.x=1thì x gọi là số nghịchđảo của x Tính chất có: QzQyQx ;; a) Tính chất giao hoán: x + y = y +x; x . y = y. z b) Tính chất kết hợp: (x+y) +z = x+( y +z) (x.y)z = x(y.z) c) Tính chất cộng với số 0: x + 0 = x; với x,y,z Q ta luôn có : 1. x.y=y.x ( t/c giao hoán) 2. (x.y)z= x.(y,z) ( t/c kết hợp ) 3. x.1=1.x=x 4. x. 0 =0 5. x(y+z)=xy +xz (t/c phân phối của phép nhân đối với phép cộng Trng PT DTNT huyn Ckuin GV: Phựng Th Thanh Tho GIO N PH O TON 7 Nm hc: 2013-2014 Hệ thống bài tập Bài số 1: Tính a) 78 55 78 352 26 1 3 2 = = + b) 6 1 30 5 30 611 5 1 30 11 == = c) 8 1 1 8 9 4.2 1).9( 4.34 17).9( 4 17 . 34 9 = = = = ; d) 68 7 1 68 75 4.17 25.3 24.17 25.18 24 25 . 17 18 24 1 1. 17 1 1 ===== e) 3 1 3 3 10 3.1 2).5( 3.2 4).5( 3 4 . 2 5 4 3 : 2 5 = = = = = ; f) 2 1 1 2 3 2 )1.(3 14.5 )5.(21 14 5 . 5 21 5 4 2: 5 1 4 = = = = = Chú ý: Các bớc thực hiện phép tính: Bớc 1: Viết hai số hữu tỉ dới dạng phân số. Bớc 2: áp dụng qui tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số để tính. Bớc 3: Rút gọn kết quả (nếu có thể). Bài số 2: Thực hiện phép tính: a) 3 1 6 3 19 7 3 2 4 7 .4 3 2 4 3 2 1 .4 3 2 = === + b) 2 1 1 2 3 6 9 6 42 6 33 7 6 33 711. 6 3 711. 6 5 3 1 = = ==== + c) 1 1 1 7 24 4 2 8 ữ = 12 11 24 22 8 7 24 1 8 3 2 1 24 1 = = = + b) 5 7 1 2 1 7 5 2 7 10 ữ ữ = 5 4 35 28 35 4 35 24 70 27 2 1 35 24 = = = + Lu ý: Khi thực hiện phép tính với nhiều số hữu tỉ cần: Nắm vững qui tắc thực hiện các phép tính, chú ý đến dấu của kết quả. Đảm bảo thứ tự thực hiện các phép tính. Chú ý vận dụng tính chất của các phép tính trong trờng hợp có thể. Bài số 3: Tính hợp lí: a) 2 3 16 3 . . 3 11 9 11 + ữ ữ = 3 2 9.11 )22.(3 9 22 . 11 3 9 16 3 2 11 3 = = = + b) 1 13 5 2 1 5 : : 2 14 7 21 7 7 + ữ ữ = 15 7 1 15 22 5 7 . 21 22 7 5 : 21 2 14 6 7 5 : 7 1 21 1 14 13 2 1 7 5 : 7 1 21 2 14 13 2 1 = = = = + = + Trng PT DTNT huyn Ckuin GV: Phựng Th Thanh Tho GIO N PH O TON 7 Nm hc: 2013-2014 c) 4 1 5 1 : 6 : 9 7 9 7 + ữ ữ = 497).7( 9 63 ).7( 9 59 9 4 ).7()7.( 9 59 )7.( 9 4 === +=+ Lu ý khi thực hiện bài tập 3: Chỉ đợc áp dụng tính chất: a.b + a.c = a(b+c) a : c + b: c = (a+b):c Không đợc áp dụng: a : b + a : c = a: (b+c) Bài tập số 4: Tìm x, biết: a) 15 4 3 2 = x ; ĐS: 5 2 =x b) 21 20 : 15 8 =x ĐS: 25 14 =x c) 7 5 5 2 =x 5 2 7 5 +=x x = 35 11 1 d) 3 2 5 2 12 11 = + x 3 2 12 11 5 2 =+ x 4 1 5 2 =+ x x = 5 2 4 1 x = 20 3 d) 3 2 5 2 12 11 = + x ĐS: 20 3 =x e) 0 7 1 2 = xx ĐS: x = 0 hoặc x = 1/7 f) 5 2 : 4 1 4 3 =+ x ĐS: x =-5/7 Tun: 10 Ngy son: 20/10/2013 Tit PPCT: 02 Ngy dy : 22/10/2013 Ôn tập Tỉ lệ thức. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau A. Mc tiờu : - Giúp học sinh củng cố về định nghĩa, tính chất của tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. - Rèn kĩ năng vận dụng định nghĩa, , tính chất của tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau vào giải các dạng bài tập: Lập tỉ lệ thức từ đẳng thức, từ các số cho trớc; chứng minh tỉ lệ thức; tìm số cha biết trong tỉ lệ thức; giải toán có lời văn - Rèn tinh thần hợp tác tích cực trong hoạt động nhóm, làm việc nghiêm túc. Trng PT DTNT huyn Ckuin GV: Phựng Th Thanh Tho GIO N PH O TON 7 Nm hc: 2013-2014 B. Chun b: GV: Soạn bài qua các tài liệu: SGK, SBT, và một số chuyên đề T7 HS: Ôn định nghĩa , tính chất của tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. C. Ni dung ụn tp Lí thuyết: 1. Tỉ lệ thức: a) Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số bằng nhau. a c b d = hoặc a : b = c : d (a,b,c,d Q; b,d 0) Các số a,d là ngoại tỉ . b,c là ngoại tỉ . b) Tính chất: T/c 1: Nếu a c ad bc b d = = T/c 2 :Nếu ad = bc (a,b,c,d 0) a b c d a c b d d b c a d c b a ==== ;;; 2) Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau: a c e a c e b d f b d f = = = = (GT các tỉ số đều có nghĩa) Bài tập: Dạng 1:Tìm Số cha biết trong tỉ lệ thức. Bài 5: Tìm x trong các tỉ lệ thức. a) 6,3 2 27 = x b) 0,52 : x = -9,36 : 16,38 c) x x 60 15 = d) 25 8 2 x x = e) 3,8 : 2x = 3 2 2: 4 1 f) 0,25x : 3 = 6 5 : 0,125 GV hớng dẫn: - Tìm trung tỉ cha biết, lấy tích ngoại tỉ chia cho trung tỉ đã biết - Tìm ngoại tỉ cha biết, lấy tích trung tỉ chia cho ngoại tỉ đã biết Bài 6: Tìm a,b,c biết rằng: 1) a:b:c :d = 2: 3: 4: 5 và a + b + c + d = -42 Dạng 2: Toán có lời văn Trng PT DTNT huyn Ckuin GV: Phựng Th Thanh Tho GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Năm học: 2013-2014 Bµi tËp sè 7: Sè häc sinh bèn khèi 6, 7, 8, 9 tØ lƯ víi c¸c sè 9; 8; 7; 6. BiÕt r»ng sè häc sinh khèi 9 Ýt h¬n sè häc sinh khèi 7 lµ 70 häc sinh. TÝnh sè häc sinh cđa mçi khèi. Bµi tËp sè 8: Theo hỵp ®ång, hai tỉ s¶n xt chia l·i víi nhau theo tû lƯ 3 : 5 .Hái mçi tỉ ®ỵc chia bao nhiªu nÕu tỉng sè l·i lµ 12 800 000 ®ång. Bµi tËp sè 9: TÝnh ®é dµi c¸c c¹nh cđa mét tam gi¸c biÕt chu vi lµ 22 cm vµ c¸c c¹nh tØ lƯ víi c¸c sè 2; 4; 5. GV híng dÉn: Bíc 1: Gäi Èn vµ ®Ỉt ®iỊu kiƯn cho Èn. Bíc 2: ThiÕt lËp c¸c ®¼ng thøc cã ®ỵc tõ bµi to¸n. Bíc 3: ¸p dơng tÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng nhau, ®Ĩ t×m gi¸ trÞ cđa Èn Bíc 4: KÕt ln III.Cđng cè: Nh¾c l¹i c¸ch lµm c¸c d¹ng bµi tËp ®· ch÷a. IV. Híng dÉn vỊ nhµ: * Xem vµ tù lµm l¹i c¸c bµi tËp ®· ch÷a trªn líp. * Lµm bµi tËp 6.15; 6.19; 6.13;6.28 s¸ch c¸c d¹ng to¸n vµ ph¬ng ph¸p gi¶i To¸n 7 Tuần: 11 Ngày soạn: 25/10/2013 Tiết PPCT: 03 Ngày dạy : 29/10/2013 ¤n tËp TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC A .Mục tiêu bài dạy: -Hs nắm được đònh lí tổng ba góc của một tam giác -Biết vận dụng đònh lí để tính số đo các góc của tam giác B.Chuẩn bò của GV và HS : • GV : Giáo án, sgk, thước thẳng, thước đo góc, kéo cắt giấy, bảng phụ • HS : Đồ dùng học tập, bìa hình tam giác, kéo C .Tiến trình tiết dạy : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức Hoạt động 1: Tổng ba góc của tam giác Vẽ hai tam giác bất kì, dùng thước đo góc đo ba góc của mỗi tam giác rồi tính tổng số đo ba góc của mỗi tam giác. Vậy em có nhận xét gì về các kết quả trên? Gv: Em nào có chung nhận xét 2 hs lên bảng làm , cả lớp làm vào giấy nháp Hs1: vẽ 1 tam giác bất kì => đo 3 góc=> tính tổng 3 góc Hs2: vẽ 1 tam giác bất kì => đo 3 góc=> tính tổng 3 góc Hs: bằng nhau (=180 0 ) 1. Tổng ba góc của tam giác Trường PT DTNT huyện Cưkuin GV: Phùng Thị Thanh Thảo GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Năm học: 2013-2014 ‘’Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 ‘’ ? Gv: Nêu đònh lí : ‘’ Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 ‘’ Gv: Em nào có thể dùng lập luận để chứng minh đònh lí trên? Gợi ý: - Vẽ hình - Ghi GT,KL - Qua A kẽ xx’ // BC => µ µ µ ?A B C+ + = Gv lưu ý cho hs : Để cho gọn ta gọi tổng số đo 2 góc là tổng 2 góc Gv: Còn có cách chứng minh nào khác không ? Hs: Giơ tay đồng ý Hs: Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 Hs: Vẽ hình và ghi GT,KL x x' A B C ) ( (( )) 1 2 GT ABCV KL µ µ µ 0 180A B C+ + = Qua A kẽ xx’ // BC Ta có: µ µ 1 ( )B A SLT= µ ¶ 2 ( )C A SLT= µ µ µ µ µ ¶ 1 2 A B C A A A+ + = + + = 180 0 Hs: - Qua B kẽ yy’ // AC - Qua C kẽ zz’ // AB * Đònh lí: ‘’ Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 ‘ * Chứng minh: sgk Hoạt động 2: Luyện tập – Củng cố Bài 1: Tính các số đo x và y trong các hình sau Cho hs cả lớp nhận xét Gv chốt lại và cho hs làm vào vở Bài 2: Có tồn tại tam giác có số đo các góc như sau không? a) µ µ µ 0 0 0 47 , 60 , 74A B C= = = Hs:Suy nghó => Trả lời Hình a) x = 47 0 Hình b) x = 27 0 Hình c) x = 53 0 Hình d) ? = 31 0 ; x = 149 0 y = 100 0 Hình e) Góc ADB = 80 0 y = 100 0 ; x = 40 0 Trường PT DTNT huyện Cưkuin GV: Phùng Thị Thanh Thảo GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Năm học: 2013-2014 b) µ µ 0 0 0 120 , 32 , 28I Q K= = = $ c) µ µ µ 0 0 0 63 , 57 , 53E F G= = = Gợi ý: Làm thế nào để biết được có tồn tại tam giác hay không? Hs: Tính tổng số đo của ba góc trong tam giác: + Nếu bằng 180 0 => tồn tại V + Nếu ≠ 180 0 => không Hs: Trả lời: a) Không (vì ) b) Có (vì ) c) Không (vì ) **************************************************************************** Tuần: 12 Ngày soạn: 01/11/2013 Tiết PPCT: 04 Ngày dạy : 05/11/2013 ¤n tËp ĐẠI LƯNG TỈ LỆ THUẬN I .Mục tiêu bài dạy: * Kiến thức : Hs biết được công thức liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận. Hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận. * Kỹ năng : Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm hệ số tỉ lệ khi biết một cặp giá trò tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trò của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trò tương ứng của đại lượng kia. * Thái độ : II .Chuẩn bò của GV và HS : • GV : Giáo án, sgk, thước, bảng phụ ghi sẵn đ/n hai đại lượng tỉ lệ thuận, bài tập ?3, t/c hai đại lượng tỉ lệ thuận, bài tập 2 và 3. • HS : Ôn tập khái niệm hai đại lượng tỉ lệ thuận đã học ở tiểu học, bảng nhóm. III .Tiến trình tiết dạy : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức Hoạt động 1: Đònh nghóa Gv: Thế nào là hai đại lượng tỉ lệ thuận? Cho ví dụ? Hãy viết công thức tính: Hs: Hai đại lượng tỉ lệ thuận nếu như đại lượng này tăng (giảm) bao nhiêu lần thì đại lượng kia cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần Ví dụ: - Chu vi và cạnh của hình vuông - Quãng đường và thời gian của 1. Đònh nghóa: Trường PT DTNT huyện Cưkuin GV: Phùng Thị Thanh Thảo GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Năm học: 2013-2014 a) Quãng đường S(km) theo t (h) của 1vật c/đ đều với v= 15km/h. b) Khối lượng m (kg) theo V(m 3 ) của thanh kim loại đồng chất có khối lượng riêng D (kg/m 3 ) Gv: Em hãy rút ra nhận xét về sự giống nhau của các công thức trên ? Gv: Giới thiệu đ/n Gv : Công thức y = k.x y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k Cho biết y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k = 3 5 − . Hỏi x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ nào? Em có nhận xét gì về hai hệ số tỉ lệ đó? y = k.x => x = ? c/đ đều. Hs:làm ?1 sgk a) S= 15.t b) m = D.V Vài hs nhắc lại đ/n Hs: Vì y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k = 3 5 − => y = 3 5 − .x => x = 5 3 − . y Vậy x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ a = 5 3 − Hs: Hai hệ số đó là hai số nghòch đảo của nhau. y = k.x => x = 1 k .y * Chú ý: y = k.x => x = 1 k .y Hoạt động 2: Tính chất Cho biết y và x là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau x x 1 = 3 x 2 = 4 x 3 =5 x 4 =6 y y 1 = 6 y 2 = ? y 3 = ? y 4 =? a) Tìm hệ số tỉ lệ của y đối với x? b) Thay dấu ? bằng một số thích hợp. c) Có nhận xét gì về tỉ số giữa hai giá trò tương ứng 3 1 2 4 1 2 3 4 , , , y y y y x x x x của y và x? Hs: a) Vì y và x là hai đại lượng tỉ lệ thuận => y 1 = k.x 1 hay 6.k = 3 => k = 6:3 = 2 Vậy hệ số tỉ lệ là 2 b) y 2 = 8; y 3 = 10; y 4 = 12 c) 3 1 2 4 1 2 3 4 y y y y x x x x = = = = 2 (chính bằng hệ số tỉ lệ) 2. Tính chất: Trường PT DTNT huyện Cưkuin GV: Phùng Thị Thanh Thảo GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Năm học: 2013-2014 Gv : tổng quát với y = k.x Khi đó với mỗi giá trò x 1 , x 2 , x 3 khác 0 ta có giá trò tương ứng y 1 = k. x 1 ; y 2 = k.x 2 ; Do đó: 3 1 2 4 1 2 3 4 y y y y x x x x = = = = ? vậy tỉ số các giá trò tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận như thế nào? • Theo t/c của tỉ lệ thức thì: 1 2 1 1 2 2 ? y y y x x y = ⇒ = 3 1 1 1 3 3 ? y y y x x y = ⇒ = Minh hoạ ví dụ qua bảng trên Hs: 3 1 2 4 1 2 3 4 y y y y x x x x = = = = k Hs: tỉ số các giá trò tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận luôn không đổi và bằng hệ số tỉ lệ. Hs: 1 2 1 1 1 2 2 2 y y y x x x y x = ⇒ = 3 1 1 1 1 3 3 3 y y y x x x y x = ⇒ = Hoạt động 3: Luyện tập – Củng cố Bài 1 (sgk) : Cho biết hai đại lượng x và y tỉ lệ thuận với nhau và khi x = 6 thì y = 4 . a) Tìm hệ số k của y đố với x b) Hãybiểu diễn y theo x c) Tính giá trò của y khi x = 9 ; x = 15. Bài 2 (sgk) Hs 1: Tính k => y 1 Hs2: Điền các ô còn lại Hs đọc đề bài và làm bài vào vở a) x và y tỉ lệ thuận nên y= k.x thay x = 6 ; y = 4 4 = k.6 => k = 2 3 b) y = 2 3 c) x = 9 => y = 2 3 x => y = 2 3 .9 = 6 x = 15 => y =10 Ta có x 4 =2 ; y 4 = -4 Mà y 4 = k.x 4 => -4 = k.x 4 k = 4 2 − = - 2 Bài 1 (sgk) Bài 2: (sgk) Nh¾c l¹i c¸ch lµm c¸c d¹ng bµi tËp ®· ch÷a. IV. Híng dÉn vỊ nhµ: * Xem vµ tù lµm l¹i c¸c bµi tËp ®· ch÷a trªn líp. * Học thuộc đònh nghóa và hai tính chất về hai đại lượng tỉ lệ thuận Làm các bài tập đã giải và làm các bài tập 1,2,4 Trường PT DTNT huyện Cưkuin GV: Phùng Thị Thanh Thảo GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Năm học: 2013-2014 Tuần: 13 Ngày soạn: 10/11/2013 Tiết PPCT: 05 Ngày dạy : 12/11/2013 ĐẠI LƯNG TỈ LỆ NGHỊCH A.Mục tiêu bài dạy: * Kiến thức : Biết được công thức biểu diễn mối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ nghòch, hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghòch. * Kỹ năng : Nhận biết được hai đại lượng có tỉ lệ nghòch hay không,biết cách tìm hệ số tỉ lệ nghòch,tìm giá trò của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trò tương ứng của đại lượng kia B .Chuẩn bò của GV và HS : • GV : sgk, bảng phụ • HS : Ôn lại kiến thức đã học ở lớp 6 về đại lượng tỉ lệ nghòch, bảng nhóm. C .Tiến trình tiết dạy : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức Hoạt động 1: Đònh nghóa Gv: Cho học sinh ôn lại kiến thức về “ ĐL tỉ lệ nghòch đã học ở tiểu học “ *Hãy viết công thức tính: a) Diện tích hình chữ nhật=> y=? -Hs : Hai đại lượng tỉ lệ nghòch là hai đại lượng liên hệ với nhau sao cho đại lượng này tăng (hoặc giảm) bao nhiêulần thì đại lượng kia giảm (hoặc tăng) bấy nhiêu lần Hs 1- Đònh nghóa : Nếu đại lïng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = a x hay x.y = a (a là hằng số khác 0) Thì ta nói y tỉ lệ Trường PT DTNT huyện Cưkuin GV: Phùng Thị Thanh Thảo [...]... huyện Cưkuin 12 0 = 20 6 GV: Phùng Thị Thanh Thảo GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Năm học: 2 013 -2 014 Khi x = 10 = > y = 12 0 = 10 10 4 Hướng dẫn về nhà: (3’) - Nắm vững đònh nghóa và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghòch ( so sánh với hai đại lượng tỉ lệ thuận ) - Làm l¹i c¸c bai tËp 13 ,14 Tuần: 14 Tiết PPCT: 06 Ngày soạn: 15 /11 /2 013 Ngày dạy : 19 /11 /2 013 Hai tam gi¸c b»ng nhau C¸c trêng hỵp b»ng nhau cđa hai... C Nội dung PhÇn I: §¹i sè D¹ng 1: Thùc hiƯn phÐp tÝnh: 2 0 2 49 45 20.5 20 4 1 −5 1 a) + ; b) B = 5 − + : 3 ; c) ; d) 10 0 7 515 9 3 11 3 5 14 9 11 2 −2 3 4 −4 4 4 + : + + : ; + − + + d) e) 15 25 12 25 7 3 7 5 3 7 5 Híng dÉn - ®¸p sè a) TÝnh biĨu thøc trong ngc -> TÝnh l thõa b) TÝnh l thõa -> Chia -> céng trõ gän 49/ 81 4 1 27 d) Ph©n tÝch c¸c c¬ sè ra thõa... thì 1) x1y1 = x2 y2 = .= a 2) y y1 x2 x = ; ., 3 = 1 y2 x1 y1 x3 Hoạt động 4: Luyện tập và củng cố Bài tập 12 (sgk) Cho biết x và y tỉ lệ nghòch với nhau và khi x = 8 thì y = 15 a) Tìm hệ số tỉ lệ b) Hãy biểu diễn y theo x c) Tính y khi x = 6; x = 10 Hs : Làm bài 12 : Bài 12 ( sgk ) a a)Từ y = thay x = 8 và y = x 15 ta có a = 8 .15 = 12 0 b) y = 12 0 x c) Khi x = 6 => y = Trường PT DTNT huyện Cưkuin 12 0... z (x, y, z nguyªn d¬ng) Theo bµi to¸n ta cã: 2x = 3y = 4z vµ x + y + z = 11 7 ¸p dơng tÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng nhau tÝnh ®ỵc x = 54; y = 36; x = 27 Trường PT DTNT huyện Cưkuin GV: Phùng Thị Thanh Thảo GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Tuần: 18 Tiết PPCT: 10 Năm học: 2 013 -2 014 ¤n tËp häc k× I( tiết 2) Ngày soạn: 05 /12 /2 013 Ngày dạy : 17 /12 /2 013 A Mục tiêu: - Gióp häc sinh cđng cè kiÕn thøc ®· häc ë häc k× I vµ kÜ... CE Chứng minh ; a/ BD = CE b/ ∆ OEB = ∆ ODC c/ AO là tia phân giác của góc BAC Trường PT DTNT huyện Cưkuin GV: Phùng Thị Thanh Thảo GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Năm học: 2 013 -2 014 Tuần: 15 + 16 Tiết PPCT: 07 + 08 Ngày soạn: 20 /11 /2 013 Ngày dạy : 26 /11 /2 013 03 /12 /2 013 ¤n tËp Hµm sè - ®å thÞ hµm sè A Mục tiêu: - Gióp häc sinh cđng cè vỊ ®Þnh nghÜa, tÝnh chÊt cđa ®¹i lỵng tØ lƯ thn - RÌn kÜ n¨ng vËn dơng ®Þnh... ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Tuần: 17 Tiết PPCT: 09 Năm học: 2 013 -2 014 Ngày soạn: 05 /12 /2 013 Ngày dạy : 10 /12 /2 013 ¤n tËp häc k× I A Mục tiêu: - Gióp häc sinh cđng cè kiÕn thøc ®· häc ë häc k× I vµ kÜ n¨ng lµm c¸c d¹ng bµi tËp c¬ b¶n trong häc k× I - RÌn tinh thÇn hỵp t¸c tÝch cùc trong ho¹t ®éng nhãm, lµm viƯc nghiªm tóc B Chuẩn bị: GV: So¹n bµi qua c¸c tµi liƯu: SGK, SBT, SLT7, To¸n NC vµ mét sè chuyªn ®Ị T7... Cưkuin GV: Phùng Thị Thanh Thảo GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Năm học: 2 013 -2 014 KQ : 10 giê Bµi 3: Ba líp 6A, 7A, 8A cã 11 7 b¹n ®i trång c©y BiÕt r»ng sè c©y cđa mçi b¹n häc sinh líp 6A,7A, 8A trång ®ỵc theo thø tù lµ 2; 3; 4 c©y vµ tỉng sè c©y mçi líp trång ®ỵc lµ b»ng nhau Hái mçi líp cã bao nhiªu häc sinh ®i trång c©y Híng dÉn - ®¸p sè Gäi sè häc sinh cđa líp 6A, 7A, 8A lÇn lỵt lµ x, y, z (x, y, z nguyªn... thõa ®Ĩ rót KQ: 5 10 .325 e) ¸P dơng tÝnh chÊt a:c + b: c = (a+b):c KQ:-5/4 D¹ng 2: T×m x, y 2 4 1) x = 3 27 2) 1 1 + : x = −4 3 2 x =5 3) x − 3,5 = 7. 5 ; −2 −x = 8 5) x 25 Híng dÉn - ®¸p sè 1) KQ: 2/9 2) KQ: -3/26 3) KQ: x = 5 ; x = -5 4) KQ: x = 11 ; x = - 4 5) x2 = 16 /25 => x = 4/5 hc x = -4/5 D¹ng 3 : Gi¶i to¸n cã lêi v¨n : Bµi1: §éi I cã 5 c«ng nh©n hoµn thµnh c«ng viƯc trong 18 giê Hái ®éi II cã... tËp 2 : Cho hàm số y = f(x) = 2x2 + 5x – 3 Tính f (1) ; f(0); f (1, 5) Híng dÉn - ®¸p sè f (1) = 4 f(0)= -3 f (1, 5) = 9 Bài tập 3: Cho đồ thò hàm số y = 2x có đồ thò là (d) a) Hãy vẽ (d) b) Các điểm nào sau đây thuộc (d): M(-2 ;1) ; N(2;4); P(-3,5; 7) ; Q (1; 3)? Híng dÉn - ®¸p sè a) §å thÞ hµm sè y = 2x lµ ®êng th¼ng OA trong ®ã A (1; 2) 8 6 4 f( x) = 2⋅x 2 -5 5 10 -2 -4 b) §¸nh dÊu c¸c ®iĨm M, N, P, Q trªn MP...GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TỐN 7 Năm học: 2 013 -2 014 b) Lượng gạo trong tất cả các bao => lượng gạo trong mỗi bao? c)Tính quãng đường đi được => vận tốc Gv: Cho học sinh nhận xét sự giống nhau giữa hai công thức trên ? a) Diện tích S = x y =12 cm 2 => y = 12 x nghòch với x theo hệ số tỉ lệ a b) Lượng gạo trong tất cả các bao : x y = 500 kg 500 => y = y c) Quãng đường đi được là x y = 16 => y = 16 x Hs: Các . 16 3 . . 3 11 9 11 + ữ ữ = 3 2 9 .11 )22.(3 9 22 . 11 3 9 16 3 2 11 3 = = = + b) 1 13 5 2 1 5 : : 2 14 7 21 7 7 + ữ ữ = 15 7 1 15 22 5 7 . 21 22 7 5 : 21 2 14 6 7 5 : 7 1 21 1 14 13 2 1 7 5 : 7 1 21 2 14 13 2 1 = = = = + = + Trng. 68 7 1 68 75 4 . 17 25.3 24 . 17 25 .18 24 25 . 17 18 24 1 1. 17 1 1 ===== e) 3 1 3 3 10 3 .1 2).5( 3.2 4).5( 3 4 . 2 5 4 3 : 2 5 = = = = = ; f) 2 1 1 2 3 2 )1. (3 14 .5 )5.( 21 14 5 . 5 21 5 4 2: 5 1 4. 3 1 6 3 19 7 3 2 4 7 .4 3 2 4 3 2 1 .4 3 2 = === + b) 2 1 1 2 3 6 9 6 42 6 33 7 6 33 71 1 . 6 3 71 1 . 6 5 3 1 = = ==== + c) 1 1 1 7 24 4 2 8 ữ = 12 11 24 22 8 7 24 1 8 3 2 1 24 1