Gi¸o ¸n ®¹i sè 8 - N¨m häc 2013-2014 Ngµy so¹n:14/8/2013 Ngµy d¹y: Líp: 8B TiÕt 1 NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC I.MỤC TIÊU: - Hs nắm được nhân đơn thức với đa thức -Hs thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức -Rèn luyện tính cẩn thận chính xác II.CHUẨN BỊ Bảng phụ, sgk, phấn màu sgk, bảng con III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1.Kiểm tra bài cũ : Nhắc lại qui tắc nhân một số với một tổng a(b+c)=? Nhắc lại qui tắc nhân 2 lũy thừa cùng cơ số x m .x n =? 2.Bài mới: Ho¹t ®éng cđa GV-HS • Hđ1: Thực hiện ?1 sgk -Mỗi hs viết một đơn thức và một đa thức tuỳ ý rồi thực hiện các yêu cầu như sgk (Hs thực hiện vào bảng con) -Cho hs kiểm tra chéo lẫn nhau • Hđ2: Phát biểu qui tắc nhân đơn thức với đa thức • Hđ3: Thực hiện ví dụ (đề của gv) -3x 2 (x 2 -2x+ 2 3 ) Yêu cầu hs nêu các hạng tử của đa thức p dụng qui tắc để thực hiện phép nhân • Hđ4: Thực hiện ?2 sgk 2 2 3 1 1 3x y x xy .6xy 2 5 − + -Yêu cầu hs cùng thực hiện vào bảng con • Hđ5: Thực hiện ?3 sgk Néi dung 1)Quy tắc: *Mơc tiªu cÇn ®¹t: HS n¾m ®ỵc quy t¾cnh©n ®¬n thøc víi ®a thøc ta lÊy ®¬n thøc nh©n lÇn lỵt tõng sè h¹ng cđa ®a thøc A(B+C)=AB+AC 2)p dụng: *Mơc tiªu cÇn ®¹t: HS ¸p dơng ®ỵc quy t¾c vµo lµm bµi tËp. *Ví dụ: -3x 2 .(x 2 -2x+ 2 3 ) = -3x 2 .x 2 +(-3x 2 )(-2x)+(-3x 2 ). 2 3 -3x 4 +6x 3 -2 ?2 (3x 3 y- 1 2 x 2 .6xy 3 + 1 5 xy).6xy 3 Gi¸o viªn: Ngun Hång Sü - Trêng THCS Mai Ho¸ Gi¸o ¸n ®¹i sè 8 - N¨m häc 2013-2014 -Cho hs tìm hiểu cách giải 30s Sau đó thảo luận theo nhóm Gọi 3 hs lên bảng thực hiện kết quả của nhóm mình -Các hs khác nhận xét đánh giá kết quả -Gv chốt lại Để tính diện tích mảnh vườn hs có thể thãy,y vào biểu thức trên hoặc tính riêng đáy lớn, đáy nhỏ, chiều cao rồi tính S • Hđ6: Câu hỏi trắcnghiệm (Gv treo bảng phụ cho hs làm) Giá trò của biểu thức x(x-y)+y(x+y) tại x= -2, y=3 là a/13 b/5 c/10 d/Khác =3x 3 y.6xy 3 - 1 2 x 2 .6xy 3 + 1 5 xy.6xy 3 =18x 4 y 4 -3x 3 y 3 + 6 5 x 2 y 4 ?3 ( ) ( ) + + + = 5x 3 3x y 2y a,S 2 =(8x+3+y)y =8xy+3y+y 2 b/Thế x=3(m), y=2(m) Ta được S=8.3.2+3.2+2 2 =48+6+4 =58(m 2 ) • Củng cố, luyện tập chung BT 5sgk a, x(x-y)+y(x-y)=x 2 -y 2 b/x n-1 (x+y)-y(x n-1 +y n-1 )=x n -y n 3.Hướng dẫn tự học: a.Bài vừa học: -Học thuộc qui tắc nhân đơn thức với đa thức -Làm bt 1,2,3 sgk -BT khuyến khích 5,6sgk+4/3SBT b.Bài sắp học:Xem trước bài “Nhân đa thức với đa thức” V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y:……………………………………………………… Gi¸o viªn: Ngun Hång Sü - Trêng THCS Mai Ho¸ Gi¸o ¸n ®¹i sè 8 - N¨m häc 2013-2014 Ngµy so¹n:14/8/2013 Ngµy d¹y: Líp: 8B Tiết 2 NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC I.MỤC TIÊU: -Hs nắm vững qui tắc nhân đa thức với đa thức - Hs biết trình bày phép nhân đa thức theo các cách khác nhau -Rèn luyện tính cẩn thận chính xác II.CHUẨN BỊ Bảng phụ, sgk, phấn màu sgk, bảng con III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1) Kiểm tra bài cũ: Hs1: Nêu qui tắc nhân đơn thức với đa thức Sửa BT 1b Hs2: Làm BT 3 sgk 2)Bài mới: Ho¹t ®éng cđa GV-HS • Hđ1: Qui tắc: -Gv nêu yêu cầu nhân 2 đa thức x-2 và 6x 2 -5x+1 theo 2 bước -Nhân mỗi hạng tử của x-2 với đa thức 6x 2 -5x+1 -Cộng các kết quả vừa tìm được, chú ý dấu của các hạng tử) -Từ đó nêu qui tắc nhân đa thức với đa thức • Hđ2: Thực hiện ?1 sgk Gv gọi một hs lên bảng thực hiện , các hs khác làm vào vở • Hđ3: Chú ý Gv giới thiệu đối với phép nhân 2 đa thức một biến ta còn cách trình bày khác là thực hiện theo cột dọc • Hđ4: (p dụng) Thực hiện ?2 sgk Yêu cầu hs thực hiện từng bài vào bảmg Néi dung ghi b¶ng 1)Quy tắc : *Mơc tiªu cÇn ®¹t: HS n¾m ®ỵc quy t¾c nh©n ®a thøc víi ®a thøc ta lÊy lÇn lỵt tõng sè h¹ng cđa ®a thøcnµ nh©n lÇn lỵt tõng sè h¹ng cđa ®a thøc kia. *Quy tắc: sgk (A+B)(C+D)=AC+AD+BC+BD *?1 ( 1 2 xy-1)(x 3 -2x-6) = 1 2 xy(x 3 -2x-6)-1(x 3 -2x-6) = 1 2 x 4 y-x 2 y-3xy-x 3 +2x+6 *Chú ý sgk Gi¸o viªn: Ngun Hång Sü - Trêng THCS Mai Ho¸ Gi¸o ¸n ®¹i sè 8 - N¨m häc 2013-2014 con Gv lưu ý những lỗi hs thường mắc phải • Hđ5: Thực hiện ?3 sgk -Cho hs tìm hiểu bài 30s -Tổ chức hs làm việc theo nhóm -Gọi 3 hs đại diện lên trình bày kết quả của nhóm mình Gv lưu ý cho hs: Với x=2,5 có thể viết x=5/2 thì tính sẽ đơn giản hơn Hoặc có thể tính các kích thước trước rồi tính S • Hđ6: Câu hỏi trắcnghiệm (Gv treo bảng phụ) Rút gọn biểu thức A=(x+y)(x-y) ta được a/A=x 2 +2xy+y 2 b/A=x 2 -2xy+y 2 c/A=x 2 -y 2 d/A=x 2 +y 2 2)p dụng : *Mơc tiªu cÇn ®¹t: HS ¸p dơng ®ỵc quy t¾c vµo lµm bµi tËp. *?2 a,(x+3)(x 2 +3x-5) =x 3 +3x 2 -5x+ x 2 +9x-15 =x 3 +6x 2 +4x-15 b,(xy-1)(xy+5) =x 2 y 2 +5xy-xy-5 =x 2 y 2 +4xy-5 *?3 a,S=(2x+y)(2x-y) =4x 2 -2xy+2xyy 2 =4x 2 -y 2 b,S=4.(2.5) 2 -1 2 =24(m 2 ) Củng cố, luyện tập chung Từng phần 3.Hướng dẫn tự học: a.Bài vừa học: Học thuộc qui tắc, xem lại những bt đã giải -Làm các bt 7,8,9 sgk -Bài tập khuyến khích 8/4sgk b.Bài sắp học: Tiết 3 luyện tập V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y:……………………………………………………… Gi¸o viªn: Ngun Hång Sü - Trêng THCS Mai Ho¸ Gi¸o ¸n ®¹i sè 8 - N¨m häc 2013-2014 Ngµy so¹n:20/8/2011 Ngµy d¹y: Líp: 8B+8A Tiết 3 LUYỆN TẬP A.mơc tiªu: -Củng cố kiến thức về qui tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức -Hs thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức -Bước đầu tập tư duy suy luận B.mơc tiªu : - Bảng phụ, sgk, phấn màu - sgk, bảng con C.c¸c ho¹t ®éng trªn líp : 1) Kiểm tra bài cũ: a/Nhắc lại qui tắc nhân đa thức với đa thức Sửa BT 7 sgk b/Kiểm tra vở BT của hs 2) Bài mới: Ho¹t ®éng cđa GV-HS • Hđ1: Giải bài tập 10 -Gv gọi 2 hs lên bảng thực hiện -Cả lớp cùng giải vào vở rồi nhận xét -Gv nêu những sai sót hs thường mắc phải (Dấu của hạng tử cách rút gọn) • Hđ2: Giải bài tập 11 -Nêu hướng giải bt -Gv gọi một hs lên bảng thực hiện -Cả lớp cùng giải rồi nhận xét -Gv nêu những sai sót hs thường mắc phải • Hđ3: Giải bài tập 14 -Cho hs tìm hiểu bt 30s Néi dung ghi b¶ng 1) (Bài tập 10) a/(x 2 -2x+3)( 1 2 x-5) = 1 2 x 3 -5x 2 +10x+ 3 2 x-15 = 1 2 x 3 -6x 2 + 23 2 x-15 b/( x 2 -2xy+y 2 )(x-y) =x 3 -x 2 y-2x 2 y+2xy 2 +xy 2 -y 3 =x 3 -3x 2 y+3xy 2 -y 3 2) (Bài tập 11) Ta có (x-5)(2x+3)-2x(x-3)+x+7 =2x 2 +3x-10x-15-2x 2 +6x+x+7 = -8 Vậy biểu thức trên không phụ thuộc vào biến Gi¸o viªn: Ngun Hång Sü - Trêng THCS Mai Ho¸ Gi¸o ¸n ®¹i sè 8 - N¨m häc 2013-2014 -Tổ chức cho hs thực hiện theo nhóm -Gọi 2 hs đại diện 2 nhóm lên trình bày -Lớp nêu nhận xét -Gv nêu thêm cách gọi khác 3) (Bài tập 14) Gọi 3 số chẵn liên tiếp là 2n, 2n+2, 2n+4 (n ∈ N) Theo đề bài ta có (2n+2)(2n+4)-2n(2n+2)=192 4n 2 +8n+4n+8-4n 2 -4n=192 8n+8=192 8n=184 n=24 Vậy 3 số cần tìm là 24,26,28 • Củng cố, luyện tập chung Qua từng bµi tËp gv củng cố kiến thức và lưu ý cho hs những sai sót thường gặp 3.Hướng dẫn tự học: a.Bài vừa học: Xem lại những bt đã giải -Làm các bt 12,13,15sgk -Bt khuyến khích 10SBT -ôn tập qui tắc đã học -Gv gọi ý cách giải bt 12 sgk b.Bài sắp học:Xem trước bài “Những hằng đẳng thức đáng nhớ V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y: Gi¸o viªn: Ngun Hång Sü - Trêng THCS Mai Ho¸ Gi¸o ¸n ®¹i sè 8 - N¨m häc 2013-2014 Ngµy so¹n:20/8/2013 Ngµy d¹y: Líp: 8B Tiết 4: NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ A-MỤC TIÊU -Củng cố các kiến thức nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức. -HS nắm được các HĐT: Bình phương một tổng, bình phương một hiệu, hiệu hai bình phương. -Biết vận dụng các HĐT vào việc tính nhẩm và tính hợp lý. B-CHUẨN BỊ -GV : Bảng phu vẽ sẳn hình 1, các phát biểu bằng lời và các bài tập, phấn màu, bút dạ, và thước kẻ. -HS :Ôn tập quy tắc nhân đa thức với đa thức, bảng nhóm và bút dạ. C-TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC 1) Kiểm tra bài cũ -HS1: Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức. Nhân đa thức với đa thức. -2HS thực hiện giải bài 15/9a,b SGK. - BT 15a: 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 4 2 2 4 x y x y x xy xy y x xy y + + = + + + = + + ÷ ÷ -BT 15b: 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 4 2 2 4 x y x y x xy xy y x xy y − − = − − + = − + ÷ ÷ 2) Bài mới Ho¹t ®éng cđa GV-HS HĐ1: GV: Để làm bài tập 15a,b ta phải thực hiện phép nhân đa thức với đa thức. Vậy để có kết quả một cách nhanh chóng ta chỉ cần áp dụng một trong những công thức mà chúng sắp làm quen Những HĐT đáng nhớ. -GV: yêu cầu HS thực hiện ?1: với a; b là hai số bất kỳ hãy tính (a+b) 2 HS viết biểu trên dưới dạng tích rồi thực hiện phép nhân đa thức với đa Néi dung ghi b¶ng I/Bình phương của một tổng : *Mơc tiªu cÇn ®¹t: HS ¸p dơng ®ỵc quy t¾c vµo lµm bµi tËp. 1-Tổng quát: (A + B) 2 = A 2 +2AB + B 2 -Bình phương của một tổng hai biểu thức bằng bình phương biểu thức thứ nhất cộng hai lần tích biểu thức thứ nhất với biểu thức thứ hai, cộng với bình phương biểu thức thứ hai. 2-p dụng: Gi¸o viªn: Ngun Hång Sü - Trêng THCS Mai Ho¸ Gi¸o ¸n ®¹i sè 8 - N¨m häc 2013-2014 thức. -GV: Với a>0, b>0 công thức này được minh hoạ bằng dt hình vuông và HCN trong hình 1 -GV yêu cầu HS phát biểu bằng lời HĐT -GV cho HS thực hiện bài tập áp dụng: a/ (a+1) 2 b/Viết biểu thức x 2 +4x+4 dưới dạng bình phương của một tổng. c/Tính nhanh : 51 2 ; 301 2 -GV yêu cầu HS thực hiện theo hai cách của bài ?3 (a-b) 2 ={a+(-b)} 2 dạng bình phương 1 tổng (a-b) 2 = (a-b)(a-b) nhân hai đa thức Tương tự : (A - B) 2 -Hãy so sánh biểu thức khai triển của hai HĐT trên. -GV cho thực hiện (a+b)(a-b -Từ kết quả trên viết tổng quát: (A+B)(A-B) -GV yêu cầu HS phát biểu bằng lời HĐT hiệu hai bình phương. -GV yêu cầu HS thực hiện ?7 và GV nhấn mạnh (x-5) 2 = (5-x) 2 hay : (A-B) 2 = (B-A) 2 a/ (a+1) 2 = a 2 +2a+1 b/ x 2 +4x+4 = x 2 + 2.x.2+2 2 = (x+2) 2 c/ 51 2 = (50+1) 2 = 50 2 +2.50+1=2601 301 2 = (300+1) 2 = 300 2 +2.30+1 = 90061 II-Bình phương của một hiệu: 1-Tổng quát: Với A; B là hai biểu thức tùy ý, ta có: (A - B) 2 = A 2 - 2AB + B 2 2-p dụng: a/ 2 2 1 1 2 4 x x x − = − + ÷ b/ 2 2 2 (2 3 ) 4 12 9x y x xy y− = − + c/ 99 2 = (100-1) 2 = 100 2 -2.100+1 = 9801 III-Hiệu của hai bình phương: 1-Tổng quát: A 2 - B 2 = (A-B)(A+B) 2-p dụng: a/ (x+1)(x-1) = x 2 - 1 b/ (x-2y)(x+2y) = x 2 - (2y) 2 = x 2 - 4y 2 3) -Củng cố và dặn dò: -HS viết lại ba hằng đẳng thức vừa học trên. -Học thuộc kỷ và vận dụng theo hai chiều : Tổng ↔ Tích -Làm các bài tập : 16;17;18;19;20/12 SGK và 11;12;13/4 SBT V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y: Gi¸o viªn: Ngun Hång Sü - Trêng THCS Mai Ho¸ Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 Ngày soạn:04/9/2011 Ngày dạy: Lớp: 8B+8A Tiết 5 luyện tập I. Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về các hằng đẳng thức: Bình phơng của một tổng, bình ph- ơng của một hiệu, hiệu hai bình phơng -HS vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức trên vào giải toán II. Chuẩn bị : -GV: Giáo án , -HS : Học thuộc các hằng đẳng thức: Bình phơng của một tổng, bình phơng của một hiệu, hiệu hai bình phơng, giải các bài tập ra về nhà ở tiết trớc III. Hoạt động dạy- học : 1. Kiểm tra bài cũ HS 1 :Phát biểu hằng đẳng thức bình phơng của một tổng? Giải bài tập 16 b b) 9x 2 + y 2 + 6xy = (3x) 2 + 2.3xy + y 2 = (3x + y) 2 HS 2 : Phát biểu hằng đẳng thức bình phơng của một hiệu, hiệu hai bình phơng ? Giải bài tập 16 c, d 16 c) 25a 2 + 4b 2 - 20ab = (5a) 2 - 2.5a.2b + (2b) 2 = ( 5a - 2b ) 2 2. Luyện tập Hoạt động của GV-HS Giải bài tập 20 trang 12 Nếu sai thì giải thích vì sao ? Các em nhận xét bài làm của bạn đã đúng cha ? Giải bài tập 22 trang 12 Hai học sinh lên bảng làm câu b và c Giải bài tập 23 trang 12 áp dụng : ( a - b) 2 = ( a + b ) 2 - 4ab Nội dung ghi bảng Bài 20: Nhận xét sự đúng, sai của kết quả sau: x 2 + 2xy + 4y 2 = ( x + 2y ) 2 Kết quả trên là sai vì : ( x + 2y ) 2 = x 2 + 2.x.2y + (2y) 2 = x 2 + 4xy + 4y 2 Bài 22: Tính nhanh : a) 101 2 = ( 100 + 1 ) 2 = 100 2 + 2.100 + 1 = 10201 b) 199 2 = ( 200 - 1 ) 2 = 200 2 - 2.200 + 1 = 39601 c) 47. 53 = ( 50 - 3 )( 50 +3 ) = 50 2 - 3 2 = 2500 - 9 = 2491 Bài 23: Chứng minh : ( a + b) 2 = ( a - b ) 2 + 4ab Khai triển vế phải ta có : Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 nói về mối liên hệ giữa bình phơng của một tổng và bình phơng của một hiệu, các em phải nhớ kỉ để sau này còn có ứng dụng trong việc tính toán , chứng minh đẳng thức, .Sau khi học sinh khai triển, giáo viên lu ý cho học sinh cách nhớ kết quả Tơng tự ta có kết quả câu b) nh thế nào? b) Tính (a + b) 2 , biết a - b = 20 và a.b = 3 ? Hớng dẫn : Biến đổi ( thực hiện các phép tính ) vế phải để đợc kết quả bằng vế trái Các em nhận xét bài làm của bạn đã đúng cha ? Giải bài tập 23 trang 12 áp dụng : a) Tính ( a - b) 2 biết a + b = 7 và a.b = 12 Các em nhận xét bài làm của bạn đã đúng cha ? Có cách nào để chứng minh đẳng thức: ( a - b) 2 = ( a + b ) 2 - 4ab nhanh hơn không? Từ đẳng thức: ( a + b) 2 = ( a - b ) 2 + 4ab ta rút ra: ( a - b) 2 = ( a + b ) 2 - 4ab Củng cố : Các công thức : ( a + b) 2 = ( a - b ) 2 + 4ab (a - b) 2 + 4ab = a 2 - 2ab + b 2 + 4ab = a 2 + 2ab + b 2 = (a + b) 2 = vế trái Vậy: ( a + b) 2 = ( a - b ) 2 + 4ab áp dụng : b) Tính (a + b) 2 , biết a - b = 20 và a.b = 3 Theo chứng minh trên ta có : ( a + b) 2 = ( a - b ) 2 + 4ab Thay a - b = 20 và a.b = 3 vào biểu thức trên ta có: ( a + b) 2 = 20 2 + 4.3 = 400 + 12 = 412 Chứng minh : ( a - b) 2 = ( a + b ) 2 - 4ab Khai triển vế phải ta có : (a + b) 2 - 4ab = a 2 + 2ab + b 2 - 4ab = a 2 - 2ab + b 2 = (a - b) 2 = vế trái Vậy: ( a - b) 2 = ( a + b ) 2 - 4ab áp dụng : a) Tính ( a - b) 2 biết a + b = 7 và a.b = 12 Theo chứng minh trên ta có : ( a - b) 2 = ( a + b ) 2 - 4ab Thay a + b = 7 và a.b = 12 vào biểu thức trên ta có: ( a - b) 2 = 7 2 - 4.12 = 49 - 48 = 1 Bài 25: a) (a+b+c) 2 = [a+(b+c)] 2 = a 2 +2a(b+c)+ (b+c) 2 = a 2 +2ab+2ac+b 2 +2bc+c 2 và viết về dạng dễ nhớ a 2 +b 2 +c 2 +2ab+2ac+2b b) (a+b-c) 2 = a 2 +b 2 +c 2 +2ab-2ac-2bc 3. Bài tập về nhà : +Làm các bài tập còn lại ở sgk +Làm các bài tập 17, 19, 20 sbt +áp dụng bài 25 để tính: (2x+3y-1) 2 +Tính : (a+b+c+d) 2 Rút ra qui luật cho (a-b-c-d) 2 Hoặc (a-b+c-d) 2 V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá [...]... nhân tử đã học + Làm bài tập bài tập 35;35;37; 38- SBT V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 Ký duyệt ,Ngy 18 thỏng 10 nm 2013 T Trng Bùi tiến lực < Chỳ ý:Tit 13 son tun trc do l lt ngh hc th 4+5 > Ngày so n:20/10/2013 Ngày dạy: 28/ 10/2013 Lớp: 8B Tiết 15: Chia đơn thức cho đơn thức I Mục tiêu... thuộc bảy hằng đẳng thức đáng nhớ + Làm các bài tập 30b); 31; 33 đến 38 ở sgk V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ký duyệt ,Ngy 13 thỏng 9 nm 2013 Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 T Trng Bùi tiến lực Ngày so n:16/9/2013 Ngày dạy: 23/9/2013 Lớp: 8B Tiết 8: luyện tập I Mục tiêu : -Rèn luyện kỹ năng sử dụng các hằng đẳng thức... )2-( )3 b)(x-2y)3=x3-3x2(2y)+3x(2y)2-(2y)3 =x3-6x2y+12xy2-8y3 c) Phát hiện đúng sai 1) (2x-1)2= (1-2x)2 Đ 3 3 2) (x-1) = (1-3x) S 3) (x+1)3 = (1+x)3 Đ 4) x2-1 = 1-x2 S 5) (x-y)3 = x3-3xy2+3xy2-y3 S 3 Bài tập củng cố: Bài 26 b) 1 1 9 27 ( x 3) 3 = x 3 x 2 + x 27 2 8 4 2 Bài 27b) 8- 12x+6x2-x3 = 23-3.4.x+3.2.x2-x3 = (2-x)3 Bài 28b) x3-6x2+12x -8 =_x3-3x2.2+3x.22-23 = (x-2)3 Với x=22 ta có: (x-2)2=202=400... Pmin= 2 4 y = 3 3 Hớng dẫn về nhà : -Học thuộc bảy hằng đẳng thức đáng nhớ -Bài tập về nhà : 35, 38 /17 V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 Ngày so n:16/9/2013 Ngày dạy: 25/9/2013 Lớp: 8B Tiết 9 : Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phơng pháp đặt nhân tử chung I Mục tiêu : Học sinh hiểu... sinh làm bài 48a Khi làm bài tập 48cần chú ý gì trớc khi nhóm các hạng tử ( Chú ý có thể lập thành một hằng đẳng thức.) Hai Hs lên bảng làm bài b và bài c Nội dung Bài 48: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử a.(x2 + 4x +4) - y2 = ( x+2) 2 - y2 = ( x+2 -y) ( x+2 +y) b 3x2 +6xy +3y2 - 3z2 = 3(x2 +2xy +y2 - z2) Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 Ta đã... b1.b2 = ac IV Hớng dẫn dặn dò: Xem lại cách làm các bài tập Làm bài tập 54- 58 sgk V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 Ký duyệt ,Ngy 11 thỏng 10 nm 2013 T Trng Bùi tiến lực Ngày so n:14/10/2013 Ngày dạy: 23/10/2013 Lớp: 8B Tiết 14: luyện tập I Mục tiêu : + Rèn kĩ năng giải bài tập phân tích đa... lời? a) Tính: (x-1)(x2+x+1) = x3-1 Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 Hãy chỉ rõ các biểu thức A,B? Hớng dẫn viết dới dạng A3-B3 b) Viết dới dạng tích: 8x3-y3 = (2x)3-y3 = (2x-y)(4x2+2xy+y2) c) Đánh dấu nhân vào ô có đáp số đúng của tích: (x+2)(x2-2x+4) X3 +8 X3 -8 (x+2)2 (x-2)3 Kết thúc phần lý thuyết về những hằng đẳng thức đáng nhớ giáo viên hệ thống bảy... trong A Do đó n= 0; n= 1; n= 2 3.Hớng dẫn : Học thuộc quy tắc làm các bài tập 65 sgk; bài 44; 45 SBt trang 8 IV.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 Ngày so n:20/10/2013 Ngày dạy:30/10/2013 Lớp: 8C Tiết 17: Chia Đa thức một biến đã sắp xếp I Mục tiêu : + HS nắm đợc thế nào là phép chia hết , thế nào... V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ký duyệt ,Ngy 27 thỏng 9 nm 2013 T Trng Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 Bùi tiến lực Ngày so n:06/10/2013 Ngày dạy: 14/10/2013 Lớp: 8B Tiết 12: luyện tập I Mục tiêu : Rèn kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử bằng phơng pháp nhóm các hạng tử thích hợp Biết cách phán đoán để nhóm các hạng tử... 16+8x+x (x+4) U 2 3 3 3x +3x+1+x = (x+1) H 2 2 1-2y+y = (y-1)  3 3 2 3 (x-1) (x+1) (y-1) (x-1) (1+x)3 (1-y)2 (x+4)2 N H  N H  U GV cho các nhóm làm và đại diện lên trình bày 4 Bài tập về nhà Làm các bài tập 26a;27a;28a;29 (SGK) V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 . 2n+4 (n ∈ N) Theo đề bài ta có (2n+2)(2n+4)-2n(2n+2)=192 4n 2 +8n+4n +8- 4n 2 -4n=192 8n +8= 192 8n= 184 n=24 Vậy 3 số cần tìm là 24,26, 28 • Củng cố, luyện tập chung Qua từng bµi tËp gv củng cố kiến. là a/13 b/5 c/10 d/Khác =3x 3 y.6xy 3 - 1 2 x 2 .6xy 3 + 1 5 xy.6xy 3 =18x 4 y 4 -3x 3 y 3 + 6 5 x 2 y 4 ?3 ( ) ( ) + + + = 5x 3 3x y 2y a,S 2 =(8x+3+y)y =8xy+3y+y 2 b/Thế x=3(m), y=2(m) Ta được S =8. 3.2+3.2+2 2 = 48+ 6+4 = 58( m 2 ) • Củng cố,. 26a;27a;28a;29 (SGK) V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Giáo viên: Nguyễn Hồng Sỹ - Trờng THCS Mai Hoá Giáo án đại số 8 - Năm học 2013-2014 Ngày so n:10/9/2013 Ngày dạy: 18/ 9/2013 Lớp: 8B Tiết