Thông tin tài liệu
!" Tun 1 Tiết 1 Chương I : CĂN BẬC HAI . CĂN BẬC BA §1 CĂN BẬC HAI Ngày soạn:10/08/2013 Ngày dạy: 13/08/2013 #$Mục tiêu %&'()*)+, /012- !3-4 !/5678& )*!9:3-;<;/-;=>?@0-'A>BCD9:BE)F G H7 %IJ/,K8. G H8.K81LHEM1NO7 %H)4JP90EMMQH.R2.-S7 II/ Câu hỏi quan trọng: $12- !9BKT $U0! G HH12- !-9B&BGT III/ Bằng chứng đánh giá: %8V8&K12- !>B G H7 %8VB1B2; / IV/ Đồ dùng dạy học: %VWV.1X;Y.;ZB0.HEM1NO7 %V.>[.HEM1NO7 V/ Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: KTSS Hoạt động của GV Hoạt động của tr; Hoạt động 1: :Kiểm tra bài cũ (5’) Mục tiêu: F-\&;>BCYY7 Phương pháp: !G.>Z)H; ]F-\&;^'9?;>B A0R1+2;3- ]:0E:0_0=1X/) !">BHCYY_& ](9/H8[9?;` Hoạt động 2: Định nghĩa (15’) Mục tiêu: 1&)+,-12- !7 Phương pháp: !G.XG902 ]VWE:0_0(9)+,-12 -3-4 !/56)a[9?;`>B>B 2Q<V ]9B1B2;T ]VWUb !C=cZE12->B H>&d9G)c7!BGec4 12-T!BG/5c12-T ]VWe>B12- !3-H ![ 1B2;T ]:0)+,-12- !3- ! C=->B*;)f1&0-g ]:04>B>MCY7VHG>:)-->B ;X>MCY "hi −− ]VW?Cj /&*;)+,- 12- !>B)+,-12-)F 1F0Ck12- !1L5'7 ] X-1B2;T1LZE>B >BlK1BE:1X7 ]VW?0;<;/-;=7H9* GX9 X91L7 X91L7 X91L7 1/ Định nghĩa : SGK Với a ≥ 0, số a gọi là CBHSH của a Ví dụ : CBHSH của 9 là " " = ( vì 9 ≥ 0 và 3 2 = 9) CBHSH của 5 là m ( vì m ≥ 0 và ( m ) 2 = 5) * Chú ý : Với a ≥ 0, thì = ≥ ⇔= ax x ax 9B1B2;T1LZEGfK Tổ: Tự nhiên VW0EkW5 !" CY-)+,-12->B12- ! G9B1BT Áp dụng : -$K83-"hn 1$K83-nhi 1BE:1XoOHK1BEp G9:1X9B Hoạt động 3: So sánh các căn bậc hai số học(15’) Mục tiêu: 1& G H12- !7 Phương pháp: !G.XG902 ]VW(9/&@0X)a[9?;`q>?H ! 1/56.&0-r1K ba > q. ]VW?0/s)+?[V>B:0 )+9^*;X-/&@0X:7 ]VW)f>Z)\H;CY)+9)F G HH ! >B9B>MCYV ]9B1B2;T)F3!/I02[>MCY ]VW)f>Z)\)F?0>MCY>BHX @0E& G>MCYG7 1/ Định lý : SGK Với a ≥ 0, b ≥ 0 thì baba >⇔> 9B1B2;>MCY 2/ Áp dụng : a/ So sánh : 4 & m b/ Tìm x không âm biết h >< xx Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập (8’) Mục tiêu: 1&)+, G H12- !7 Phương pháp: !G.XG902 ]9B-1B2;7:0H9B7 ]9B1B2;lGc1B2;7 Hoạt động 5: Dặn d; (2’) ](8.K)*83- !/56>B83-c ]G H)*8 ]8W..m-n.` VI/ Rút kinh nghiệm Tổ: Tự nhiên VW0EkW5 !" Tun 1 Tiết 2 §2 CĂN THỨC BẬC HAI - HẰNG ĐẲNG THỨC AA = Ngày soạn:10/08/2013 Ngày dạy: 13/08/2013 #$Mục tiêu %&'8&HK)\0/QH)+3- A >Bc/IA)\0 )c/1F0't/5;';78&H')+9 aa = >B>2CYL )s' AA = )FO1F0' %IJ/,Ku3- !1F0')=X>B>2CYL)s ')FO1F0'7 %H)4JP90EMMQH.R2.-S7 II/ Câu hỏi quan trọng: $'12-9BKT'c,-/BGT $W2CYL)s' AA = )FO1F0'-9B&BGT III/ Bằng chứng đánh giá: %8V8&K12->B>2CYL)s' AA = )FO1F0'7 %8VB1B2; / IV/ Đồ dùng dạy học: %VWV.1X;Y.;ZB0.HEM1NO7 %V.>[.HEM1NO7()+,-8.V3- !7 V/ Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: KTSS Hoạt động của GV Hoạt động của tr; Hoạt động 1: :Kiểm tra bài cũ (7’) Mục tiêu: 1&)+, G H12- !7 Phương pháp: !G.>Z)H; ]M83-mhnm7 ]G H`>B ` ]M$%$.$m$.$$.$-$ Hoạt động 2: Định nghĩa (15’) Mục tiêu: 1& A 9B'12-3-t7 Phương pháp: !G.XG902 Hoạt động 1 : Khái niệm ]VWG9BT m x− v0-1B2;:VW?0 '12-7 m x− )*9B' 12-3-m%Q .wm%Q 9B1F0'9ZE 7^@0H A ]:02Q<^@0HT ]VW?0 A QH)+/BGT:0>M CYV.c;6MlG?0[:T ]9B1B#2;TW?H+BG3-QK xm − QH)+T Tổng quá : ( SGK ) Với A là một biểu thức đại số, người ta gọi A là căn thức bậc hai của A Ví dụ : hhm −− xxx * Chú ý : A có nghĩa (xác định) khi ≥ A Ví dụ: x có nghĩa khi ≥⇒≥ xx G9:1X9B Hoạt động 3: Hằng đẳng thức AA = (15’) Tổ: Tự nhiên VW0EkW5 !" Mục tiêu: 1& >2CYL)s' AA = )FO1F0'7 Phương pháp: !G.XG902 ]VWG9B1B2;T ]G@0- H/&@0XG1X>B2 Q<@0- a >B- ]VW?0)+9>B?Cj' ]VW N: BGQXE- *; x8K;=4 !.y/-;=/&@0X )cK9)* !1-)_0xT ]VWK1BE>MCY>B:0,-5 _M12-B>jK)*H+3- 12-o1&)^>\1F0'/5 '-12-p ]9BlGc1B2;`.)Cc9: K1BE/&@0X:1XX9?;2Q< ]VWK1BE60->MCYz?Cj 9B601WMCY ]9BlGc1B2;i60->B1.) Cc9:1XK1BE/&@0X3-c K7 ]VW?060-pWMCY>BE:0_0 9B601 9:1XAT 2Q< 1/ Định lý : Với mọi số a, ta có a = a 2/ Ví dụ : Tính a/ b/ pmo− c/ po − c/ po − 9B1B2;` * Chú ý: với A là một biểu thức ta có : AA = có nghĩa là: AA = nếu A ≥ AA −= nếu A<0 1/ Ví dụ : Rút gọn a/ po −x b/ po n <aa 9B1B2;iG)4lGc Hoạt động 4: Củng cố - luyện tập (6’) Mục tiêu: 1& A 9B'12-3-t>B>2CYL)s' AA = Phương pháp: !G.XG902 3/ : ] A c,-/BG>BM A ]A1B2;`>BG>[/F- ] /HA1B2;" Hoạt động 5: Dặn d; (2’) ](8.K)*)\0/)F8c,- ]M)* A ]8W".i-o1BCBG/H%Np VI/ Rút kinh nghiệm Tổ: Tự nhiên VW0EkW5 !" Tun 2 Tiết 3 §2 CĂN THỨC BẬC HAI - HẰNG ĐẲNG THỨC AA = + LUYỆN TẬP Ngày soạn:17/08/2013 Ngày dạy: 20/08/2013 #$Mục tiêu %&'(()\0/QH)+3-'12-.L){' AA = %IJ/,Ku3- !1F0')=X>B |CYL){' >BH1BGHO7 %H)4JP90EMMQH.R2.-S7 II/ Câu hỏi quan trọng: $'12-9BKT'c,-/BGT $W2CYL)s' AA = )FO1F0'-9B&BGT III/ Bằng chứng đánh giá: %8V8&K12->B>2CYL)s' AA = )FO1F0'7 %8VB1B2; / IV/ Đồ dùng dạy học: %VWV.1X;Y.;ZB0.HEM1NO7 %V.>[.HEM1NO7()+,-8.V3- !7 V/ Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: KTSS Hoạt động của GV Hoạt động của tr; Hoạt động 1: :Kiểm tra bài cũ (15’) Mục tiêu: 1&)\0/QH)+3-'12-.L){' AA = 7 Phương pháp: !G.>Z)H; F-m;O -$KQ)FH'12 -0c,- hhnh + +−− x xxx 1$JO pohmm"hp`ohpo −−−−− Hoạt động 2: Luyện tập (25’) Mục tiêu: 1&)\0/QH)+3-'12-.L){' AA = 7 Phương pháp: !G.XG902 Chữa bài kiểm tra ]G9_9*K1BE1B-%VW2 Q<o90>)^\08/6>? ! 6p ]/HA1B1 ]};6M)->\Ct -$ x c,-/ ≥⇔≥ xx xn− c,-/ n ≤⇔≥− xx +− x c,-/ ≤⇔≥+− xx +x c,-/ −>⇔>+⇔≥ + xxx x 1$ po −=−=− ``p`o −=−=− Tổ: Tự nhiên VW0EkW5 m !" Bài tập 9, 10 ]VW~-1B2;">BV 8B"-;=K>\C mx = C @0l04[9?;` 8B 60 - 8& )^ >& H o | CY )7'p 60 1 | CY /& @0X 3- 60 - >B AA = Bài tập 11, 12, 13 8BA'AH;<;GH- ;=.6-E &;)&4-Ed.d H -;X 8B}K)\0/)F A c,- X9?;9B1B->B1V 8B|CY AA = 90)\0/ 3-t ]X9?;9B1B->B1V%VW2 Q< Hoạt động nhóm GG)4lGc9BH1B2; .C>B.C.1Bo•6MB6|p } |CY;=;H;OW?- ≥ K ( ) aa = Cdc9:1XK1BE.X9?; 2Q< mmmm mpmomm" −=−−=−−= −−=−− npo ==− Bài tập 9, 10: 0 mxmx ±=⇔= >B AA = Bài tập 11, 12, 13: 0 AA = c,-9B AA = &0t ≥ AA −= &0t€ O W?- ≥ K ( ) aa = Hoạt động 3: Củng cố - luyện tâp: (3’) Mục tiêu: 1&)\0/QH)+3-'12-.L){' AA = 7 Phương pháp: !G.XG902 ] A c,-/BG>BM A ]VWlG1X1B2;n)FKb ->B |-9 Hoạt động 5:Dặn dò (2’) ]K>B?/&@0X83-H !M;=d)& ]8W.m- VI/ R út kinh nghiệm Tổ: Tự nhiên VW0EkW5 n !" Tun 2 Tiết 4 §3 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG Ngày soạn:17/08/2013 Ngày dạy: 20/08/2013 #$Mục tiêu %&'()*4C0>BH')+9>\9:~-;<;6>B ;<;/-;= %Ic/ICDH@0E(/-;=4M>B6H12- GMGH>B1&)^1F0'7 %H)4JP90EMMQH.R2.-S.9G HGGX87 II/ Câu hỏi quan trọng: $-;=M-9BT $6H8-9B&BGT III/ Bằng chứng đánh giá: %8V8&K4C0>BW}9:~-;<;6>B;<;/-;=7 %8VB1B2; / IV/ Đồ dùng dạy học: %VWV.1X;Y.;ZB0.HEM1NO7 %V.>[.HEM1NO7 V/ Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: KTSS Hoạt động của GV Hoạt động của tr; Hoạt động 1: :Kiểm tra bài cũ (8’) Mục tiêu: 1&L){' AA = 7 Phương pháp: !G.>Z)H; M-p m7n 1p m7n oMp Hoạt động 2: Định lí (10’) Mục tiêu: 1& )*4C0>BH')+9>\9:~-;<;6>B ;<;/-;= Phương pháp: !G.XG902 ]G2Q</&@0X:3->d- )*/F-T ]•:0_0/H@0H/&@0X:>\9: ~-;<;6>B;<;/-;=7 ]VW;H1F0)+9W?- !->B1/5 6-c baba 77 = %VW?Cj')+9CA- >BG)+,-12- ! %F' ba7 9B12- !3- -1K-;X'~KT %O+9:cF[4GM 3-\0 !/56 2Q< m7n = m7n baba 77 = Định lý W?->B19B- !/56-c baba 77 = Chứng minh ( SGK ) II/ Áp dụng: (12’) Mục tiêu: 1& VD )*4C0>\9:~-;<;6>B;<;/-;=7 Phương pháp: !G.XG902 Khai phương 1 tích ]VW?0@0E(/-;=3-4 9B>MCY / Qui tắc khai phương 1 tích: Tổ: Tự nhiên VW0EkW5 ` !" M. -0)c?CjG9B>MCYG V ]-c9B1B2;T)F3!@0E (: Nhân các CBH VW?0@0E(6H12-. -0 )c?CjG9B>MCYGV %-c9B1B2;T)F3!@0E (: Od)+9-c5'^@0H BAAB 7= >?t.89B-1F0'/5 67 f1 ( ) AAA == >? t 9B 1F0 ' /56VW?CjGX>MCY .O1B1 a/Qui tắc: baba 77 = b/ Ví dụ M m7.7" h 7i c9B1B2;T Qui tắc nhân các CBH: a/Qui tắc: baba 77 = 9B>MCY / b/ Ví dụ M 7m h 7m7 c9B1B2;T * Chú ý : p.o7 ≥= BABAAB ( ) po ≥== AAAA Hoạt động 3 : Củng cố - luyện tâp: (4’) Mục tiêu: 1& W} )*4C0>\9:~-;<;6>B;<;/-;=7 Phương pháp: !G.XG902 Bài 17:01K9B1B h/H9B1B1.C Bài 19:}A cF9B1L\0H/H-0o;6MBd- !M;=p cF9B)&$t$&0/5QH)+)*t Bài 21 : AlGc>BX9/&@0Xop Hoạt động Dặn dò : (1’) ](>~)+9M>B@0(>d- ]W6CYBG@0(>BGO1F0' ]8Wi..-m ]}8H;CY- %1 go-]1p7o-%1p VI/ R út kinh nghiệm Tổ: Tự nhiên VW0EkW5 i !" Tun 3 Tiết 5 §3 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG (TT) + LUYỆN TẬP Ngày soạn:24/08/2013 Ngày dạy: 27/08/2013 #$Mục tiêu %&'(>~@0E(/-;=3-4M>B@0E(6H'12 -7 %Ic/ICDH@0E(/-;=4M>B6H'12- GMGH>B1&)^1F0'.O1F0'7B@0l>?>KQc'- 12- %H)4JP90EMMQH.R2.-S.9G HGGX87 II/ Câu hỏi quan trọng: $-;=M-9BT $6H8-9B&BGT III/ Bằng chứng đánh giá: %8V8&K4C0>BW}9:~-;<;6>B;<;/-;=7 %8VB1B2; / IV/ Đồ dùng dạy học: %VWV.1X;Y.;ZB0.HEM1NO7 %V.>[.HEM1NO7 V/ Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: KTSS Hoạt động của GV Hoạt động của tr; Hoạt động 1: :Kiểm tra bài cũ (12’) Mục tiêu: (@0E(/-;=4M>B@0E(6H'12-7 Phương pháp: !G.>Z)H; $M-p n7. h1p i77m. $JO-p po aa − >? ≥ a h 1pJO aaa m7m − >?- ≥ Hoạt động 2: Luyện tập (28’) Mục tiêu: (@0E(/-;=4M>B@0E(6H'12-7 Phương pháp: !G.XG902 Làm bài tập 22 ]GX9?;9B1B ]}}A->BG0-1K;=>B @0E(/-3-4M)FX@0E&H1B GH : VW * 0 3- - 1K ;= ]VWZ4 !1B>BG~-1B: 1X Làm bài tập 24a, b ]G9B>lGc1B 1 }|CY4H)F.O/ 1NCZ03-H+0E)! -p popop"no xxxx +=+=++ 1pJO)* −ba 7-E-g%>B1g% .M)*n + &@0XQZ;Qe." ]Ubc|)C9:1XK1BE/& @0X.XG2Q< Bài tập 22 &@0X a) m b) m c) m d) m Bài tập 24 a, b: &@0X -pQZ;Qe." 1pQZ;Qe." Tổ: Tự nhiên VW0EkW5 " !" : Làm bài tập 25 ]VWG9B1BmX9?; 8Bm-pVW} ]H->\nQgi 0E-QgT ]H->\ x gi =⇔ x 7K)* Qg 0E-QgT 8Bm1$VW*$Q$g⇒Qg± ⇒ $%Q$ ⇒Q Bài tập 25 : &@0X -p Qg 1p Qg.m p Qgm Q g%hQ g Hoạt động 3: Củng cố - luyện tâp: (4’) Mục tiêu: (@0E(/-;=4M>B@0E(6H'12-7 Phương pháp: !G.XG902 ]:0@0(/-;=M>B@0(6H12- ]W&`)H?>?- !o 1phot.8phoQ.Ep777 ](>~H)+9MW? 1/56-c baba 77 = Hoạt động 4: Dặn dò : ](>B>2CY*;9H@0()a ]8W.n.`-n ]}8n1' ( ) ( ) baba +<+ ]}8`1 mmmm −<−⇒>⇒>⇒> VI / R rút kinh nghiệm Tổ: Tự nhiên VW0EkW5 [...]... 2014 Đại số 9 Mục tiêu: Nắm được nội dung về liên hệ giữa phép chia và phép khai phương Phương pháp: Đối thoại, thảo luận Khai phương 1 thương Qui tắc khai phương 1 thương: + GV giới thiệu quy tắc khai phương của một /Qui tắc:( SGK ) thương, sau đó hướng dẫn cho HS làm ví dụ 1 a a = trong SGK b b + HS chia nhóm làm bài tập ?2 để củng cố quy HS làm ví dụ 1 trong SGK tắc trên Ví dụ : + Chú ý : a kh ng âm... gọn biểu thức + BTVN : 28, 29, 30, 31trang 19 + HDBT 31 : áp dụng bài 26 để thực hiện : a + b < a + b VI Rút kinh nghiệm Tổ: Tự nhiên 12 GV: Nguyễn Văn Đông Trường THCS Lý Thường Kiệt Năm học:2013 – 2014 Đại số 9 Tuần 4 §4 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP CHIA VÀ PHÉP Ngày soạn:30/08/2013 Tiết 7 KHAI PHƯƠNG + LUYỆN TẬP Ngày dạy: 03/ 09/ 2013 I/ Mục tiêu - Kiến thức: Củng cố lại các quy tắc khai phương một thương, chia... chứng minh định lý về liên hệ giữa phép chia và phép khai phương Phương pháp: Đối thoại, thảo luận Hoạt động 1 : + Cho HS nhận xét 2 kết quả Định lý: trên của 2 HS vừa được kiểm tra? Với số a kh ng âm và số b dương ta có: + Yêu cầu HS kh i quát kết quả trên về liên hệ a a = giữa phép chia và phép khai phương b b + GV phát biểu định lý: Với số a kh ng âm và số b dương ta có: Chứng minh ( SGK ) a = b... biểu quy tắc khai phương của một thương áp dụng: + Phát biểu quy tắc chia hai căn bậc hai áp dụng: Tính Tính 8,1 1,6 15 735 Hoạt động 2: Luyện tập (28’) Mục tiêu: VD định lý về liên hệ giữa phép chia và phép khai phương vào làm bài tập Phương pháp: Đối thoại, thảo luận Bài 31 : + HS thực hiện và rút ra nhận xét Bài 31 : GV lưu ý HS : Khai phương của một hiệu hai số Ta có : kh ng âm a và b kh ng chắc... học:2013 – 2014 Đại số 9 Tuần 4 Ngày soạn:31/08/2013 § LUYỆN TẬP Tiết 8 Ngày dạy: 03/ 09/ 2013 I/ Mục tiêu - Kiến thức: Biết tìm khai phương của một số bằng máy tính - Kỹ năng: Có kỹ năng tra bảng để tìm căn bậc hai của một số kh ng âm, có kỹ năng dùng máy tính -Thái độ: Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận, nhanh nhẹn, linh hoạt sáng tạo trong giải BT II/ Câu hỏi quan trọng: 1/ Khai phương một số bằng... bằng máy tính Hoạt động 5: Dặn dò (1’) + Biết cách tìm căn bậc hai bằng máy tính + BTVN : 39, 40, 41 VI/ Rút kinh nghiệm Tổ: Tự nhiên 16 GV: Nguyễn Văn Đông Trường THCS Lý Thường Kiệt Năm học:2013 – 2014 Đại số 9 Tuần 5 § BIẾN ĐỔI ĐƠN GIẢN BIỂU THỨC CHỨA Ngày soạn:07/ 09/ 2013 Tiết 9 CĂN BẬC HAI Ngày dạy: 10/ 09/ 2013 I/ Mục tiêu - Kiến thức: Biết được cơ sở của việc đưa thừa số ra ngoài dấu căn và đưa... ngoài ) dấu căn và rút gọn các căn thức đồng dạng + BTVN : 58, 59, 60, 61 ( SBT ) VI/ Rút kinh nghiệm Tổ: Tự nhiên 20 GV: Nguyễn Văn Đông Trường THCS Lý Thường Kiệt Năm học:2013 – 2014 Đại số 9 Tuần 6 § BIẾN ĐỔI ĐƠN GIẢN BIỂU THỨC CHỨA Ngày soạn:14/ 09/ 2013 Tiết 11 CĂN BẬC HAI (TT) Ngày dạy: 17/ 09/ 2013 I/ Mục tiêu - Kiến thức:HS biết cách kh mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu - Kỹ năng:... Bài 71 : + GV gợi ý lại cách thực hiện + Cho 2 HS kh trình bày Hoặc cho HS thực hiện theo nhóm + GV nhận xét cách thực hiện của các em Bài 73 : + Cho HS tính giá trị của biểu thức +Chú ý các điều kiện của bài toán và điều kiện để bỏ trị tuyệt đối, với mỗi bài GV yêu cầu HS cho biết đã sử dụng kiến thức nào? Đại số 9 40 196 ; b) 27 45 56 c) ; d) 1 296 9 a) ; Bài 71: Kết quả a) 5 − 2 ; c) 54 2 Bài 73:... hai số Ta có : kh ng âm a và b kh ng chắc bằng hiệu của khai ( a − b) + b < a − b + b phương số a với khai phương số b ⇒ a < a−b + b Bài 32a: GV Cho HS làm bài theo nhóm + HD: Đổi các hổn số về phân số, sau đó áp ⇒ a − b < dụng khai phương một tích 3 thừa số Bài 32c : HD : áp dụng HĐT phân tích tử thành Bài 32 : nhân tử sau đó rút gọn và áp dụng khai phương Kết quả: của một thương 7 a/ + GV thu một... 33c: HD: Đưa về dạng 3.x 2 = 12 ⇔ x 2 = 12 3 Đại số 9 c/ x1= 2 ; x 2 = − 2 ⇔ x2 = 4 ⇔ x2 = 2 Hoạt động 3: Củng cố - luyện tâp: (4’) Mục tiêu: VD định lý về liên hệ giữa phép chia và phép khai phương vào làm bài tập Phương pháp: Đối thoại, thảo luận + Nêu các qui tắc : Khai phương 1 tích, 1 thương Nhân các căn bậc hai, chia hai căn bậc hai 2 + A2 = ( A ) khi nào ? Hoạt động 4:Dặn dò : (1’) + Nắm vững 2 . X-1B2;T1LZE>B >BlK1BE:1X7 ]VW?0;<;/-;=7H 9* GX 9 X 9 1L7 X 9 1L7 X 9 1L7 1/ Định nghĩa : SGK Với a ≥ 0, số a gọi là CBHSH của a Ví dụ : CBHSH của 9 là " ". -;X 8B}K)/)F A c,- X 9? ;9B1B->B1V 8B|CY AA = 9 0)/ 3-t ]X 9? ;9B1B->B1V%VW2 Q< Hoạt động nhóm GG)4lGc9BH1B2; .C>B.C.1Bo•6MB6|p }. )*4C0> 9 :~-;<;6>B;<;/-;=7 Phương pháp: !G.XG 90 2 Bài 17:01K9B1B h/H9B1B1.C Bài 19: }A cF9B1LH/H-0o;6MBd-
Ngày đăng: 13/02/2015, 20:00
Xem thêm: KH BAI HOC TOAN 9 CI
