chủ điểm : Bé và các cô các bạn trong lớp

; CHỦ ĐỀ I: BÉ VÀ CÁC CÔ, CÁC BẠN TRONG LỚP Thời gian thực hiện: 6 tuần (từ ngày 16/9 – 26/16) Kế hoạc tuần 1: (16/9 – 21/9). Bé vui tết trung thu trong trường bé TG HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 Đón trẻ - Cô ân cần niềm nở đón trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Trò chuyện - Đưa trẻ vào góc chơi đồ chơi, trẻ chơi theo ý thích. - Cô hướng trẻ về bảng chủ điểm, cô trò chuyện về mình và các bạn trong lớp mình - cô trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu. Thể dục - Tập theo băng nhạc của trường. Hoạt động học Văn học: Thơ: Trăng sáng. NBTN: Một số hình ảnh hoạt động ngày rằm trung thu. Thể dục Tập bò – trườn. HĐVĐV: Chọn quả to - quả nhỏ Âm nhạc: NH: Đêm trung thu TC: Kéo cưa lừa sẻ. Tổ chức rằm trung thu cho trẻ. Hoạt động nggoài trời QS: Bánh trung thu TC: Chi chi chành chành QS:Thời tiết TC: Lộn cầu vồng QS: Đu quay TC: Kéo cưa lừa sẻ QS: Cầu trượt TC: 1 con muỗi QS: Xích đu TC: Bọ dừa QS: Cây lộc vừng TC: Chơi tự do HĐ góc - Góc phân vai: Bế em, nấu ăn, ru em ngủ, tắm cho em… - Góc HĐVĐV: Xâu vòng bằng xốp. …( Góc TT) - CB: Vòng bằng xốp cô cắt rồi cho trẻ xâu thành vòng. - KT: Trẻ biết xâu thành vòng. - KN: Trẻ biết lắp giáp, xếp hình, biết cầm dây và hạt để xâu dây qua lỗ. - Góc xem tranh truyện: Xem và nhận biết các loại hoa, màu hoa. Biết lật mở trang sách, biết các nhân vật trong truyện. - Góc vận động: Cho trẻ chơi các trò chơi mang tính chất vận động… HĐ sau giờ ngủ trưa Chơi TC trời nắng trời mưa Nu na nu nống Kéo cưa lừa sẻ Nghe hát Tập bò trườn TC: Lộn cầu vồng Hoạt động chiều Ôn âm nhạc: Rèn vệ sinh: Rèn trẻ tự đi bô. Đọc đồng dao: Chi chi chành chành. TC: Đuổi bắt Ôn HĐVdDDV: Chọn quả to quả nhỏ. Ôn: NBTN: Một số hình ảnh hoạt động ngày trung thu. Kế hoạch ngày Thứ 2: Ngày 16/9/2013 Văn học: Thơ: Trăng sáng Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ. Trẻ đọc theo cô một số từ cuối của câu. ( Sáng quá, sáng ngời….) 2. Kỹ năng: - Trả lời được câu hỏi của cô. - Biết diễn cảm một số từ 3. Thái độ: - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ và hưởng ứng cùng cô. Que chỉ. Tranh thơ: Trăng sáng 1.ổn định: - Cô cho trẻ nghe bài hát:” Đêm trung thu”. - Đàm thoại với trẻ về bài hát. 2.Bài mới: - Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ” Trăng sáng”. + Cô đọc diễn cảm lần 1: hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. ( gọi nhiều trẻ trả lời) + Cô đọc diễn cảm lần 2: có tranh minh họa. + Giảng nội dung và đàm thoại với trẻ về bài thơ. + Đêm trung thu trăng rất sáng, những hôm nào trăng khuyết trông giống con thuyền. Khi em đi chơi trăng cùng em đi chơi. - Câu hỏi đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Đêm trung thu có gì? + TRăng soi sáng ở đâu +Trăng tròn giống như cái gì? + Trăng thường chiếu sáng vào những ngày gì? + Trăng đi chơi cùng ai? + Các con có yêu trăng không? + Cô đọc diễn cảm lần 3: Khuyến khích trẻ đọc thơ cùng cô. - cô cho nhóm, cá nhân đọc cô chú ý quan sát sử sai cho trẻ - củng cố: cô hỏi trẻ tên bài thơ. 3.Kết thúc: - Cô nhận xét tiết học, động viên khuyến khích trẻ là chủ yếu. Thứ 3: Ngày 17/9/2013 NBTN: Một số hình ảnh hoạt động ngày rằm trung thu Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi tên một số hình ảnh qua một số hoạt động. 2. Kỹ năng: - Trẻ chú ý nghe cô trò chuyện về một số hoạt động qua tranh. - Trả lời được một số câu hỏi của cô. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô trò chuyện về ngày rằm trung thu. Que chỉ, tranh, ảnh một số hoạt động ngày rằm trung thu. 1. Ổn định: - Cô cho trẻ hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng” - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. 2. Bài mới: - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Bài hát này nhắc đến ai? Để biết được các bạn nhỏ đang làm gì, chúng mình hãy chú ý nhìn cô giới thiệu và cho chúng mình xem một số bức tranh nói về ngày rằm trung thu nhé. - Cô đưa tranh múa lân, múa sư tử ra và hỏi trẻ: - Cô có tranh gì đây? ( Gọi nhiều trẻ trả lời) - Cô giới thiệu cho trẻ về bức tranh trung thu có múa lân, múa sư tử. - Các bạn nhỏ đang làm gì dưới ánh trăng? ( Gọi 5 – 8 trẻ trả lời) - Cô đưa tranh các bạn nhỏ đang múa hát, văn nghệ dưới ánh trăng ra và hỏi trẻ: - Các bạn nhỏ còn đang làm gì đây? - Cô giới thiệu cho trẻ xem tranh các bạn nhỏ đang múa hát, chơi đồ chơi, chơi với các bạn dưới ánh trăng. ( gọi nhiều trẻ trả lời) GD: Khi các con hơi đồ chơi thì rủ bạn cùng chơi không được tranh giành đồ chơi với bạn. Không được vứt ném đồ chơi bừa bãi cất dọn đồ chơi đúng nơi qui định. 3. Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi và động viên trẻ. Thứ 4: Ngày 18/9/2013 Thể dục: Tập bò – trườn. Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý 1. Kiếnthức: - Trẻ bò trườn về phía trước. 2. Kỹ năng: - Khi tập bò trườn trẻ mắt nhìn thẳng về phía trước, ngẩng cao đầu. 3. Thái độ: - Trẻ hào hứng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô. - Vạch đích, gấu 1. ổn định: - Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu tí hon”. Đi 1-2 vòng cho trẻ về chỗ ngồi. 2. Bài mới. - Giới thiệu tên bài: Hôm nay cô cho lớp đến thăm bạn gấu, bạn gấu rất thích tập bò, trườn cùng chúng mình bây giờ chúng mình thi xem ai bò trườn nhanh nhất để rủ bạn gấu tập bò với chúng mình nào. - Hôm nay cô cho chúng mình tập bài vận động “Tập bò - trườn “ * Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. * Cô làm mẫu lần 2: Cô tập đến đâu cô phân tích đến đấy. Cô đi đến vạch chuẩn cô nằm áp sát bụng xuống đất, tay đưa về phía trước không chạm vạch chuẩn . Khi có hiệu lệnh thì cô bắt đầu bò thẳng về phía trước, khi cô bò chân lọ tay kia mắt nhìn thẳng về phía trước, ngẩng cao đầu bò thẳng tới đích và cô đứng dậy trở về chỗ ngồi của mình. - Gọi trẻ nhanh nhẹn lên tập cùng cô. - Gọi trẻ ngồi 2 hàng ghế lên tập. - Trong khi trẻ tập cô chý ý sửa sai cho trẻ. ( Mỗi trẻ tập 1-2 lần) * Cô cho trẻ đi 1-2 vòng. TC: Hôm nay lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho các con 1 TC đó là TC” Chi chi chành chành” các con laị đây chơi với cô nào”. 3. Kết thúc: - Nhận xét trẻ tập, động viên khích lệ trẻ. Thứ 5: Ngày 19/9/2013 HĐVĐV: Chọn quả to – quả nhỏ. Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý 1. Kiếnthức: - Trẻ biết tên đồ chơi, biết chọn đồ chơi tơ - nhỏ theo sự hướng dẫn của cô. - 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng chọn những quả to – quả nhỏ theo yêu cầu của cô và màu sắc của quả. 3. Thái độ: Trẻ hào hứng thực hiện theo yêu cầu của cô. Mỗi trẻ 1 rổ đựng 2 quả bóng to - quả bóng nhỏ. Rổ quả của cô to hơn của trẻ 1. ổn định: Cô cho trẻ hát bài”Quả” - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. 2. Bài mới. - Giới thiệu tên bài: Các con nhìn xem ai đến thăm lớp mình nào. À có 2 bạn gấu, 1 bạn gấu to và một bạn gấu nhỏ đến thăm lớp mình đấy, 2 bạn gấu rất thích chơi bóng . Hôm nay cô cháu mình cùng chọn quả bóng to – quả bóng nhỏ để tặng 2 bạn gấu, chúng mình hãy chú ý lên lên cô quan sát xem cô chọn mẫu nhé. - Cô làm mẫu 3 lần: + Cô chọn mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên bài quả to- quả nhỏ. + Cô chọn mẫu lần 2: Vừa vừa chọn cô vừa giải thích. - Cô đưa lần lượt quả bóng ra cho trẻ nhận biết - Cô đưa quả bóng to ra và hỏi trẻ: - Đây là quả gì? À đây là quả bóng . - Quả bóng này của cô có màu gì? - Cô lấy quả bóng nhỏ ra và hỏi trẻ: ( Câu hỏi tương tự như trên) - Cô đưa cả hai quả bóng ra và hỏi trẻ: - Các con nhìn xem 2 quả bóng này quả nào to quả nào nhỏ? À đúng rồi đấy quả bóng màu xanh to, quả bóng màu đỏ nhỏ. Nào bây giờ cô cùng các con sẽ thi xem ai sẽ chọn được quả bóng to để tặng bạn gấu to nào quả bóng nhỏ để tặng bạn gấu nhỏ. + Cô chọn mẫu lần 3: trẻ thực hiện cùng cô. + Cô lần lượt đưa từng rổ đồ chơi cho trẻ. * Trẻ thực hiện: trong khi trẻ thực hiện cô hỏi trẻ con đang làm gì đấy? trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ. Trẻ nào không làm được cô cầm tay cùng trẻ làm. 3. Kết thúc: - Nhận xét tiết học, động viên khích lệ trẻ là chủ yếu. Thứ 6: Ngày 20/9/2013 Âm nhạc NH: Đêm trung thu TC: Kéo cưa lừa xẻ Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, hát theo cô được một số câu, từ cuối của câu. 2. Kỹ năng: - Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát. 3. Thái độ: - Trẻ vỗ tay lắc lư người khi nghe cô hát. - Trẻ hưởng ứng cùng cô Cô thuộc bài hát. Đàn (nếu có) 1. Ổn định: - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Trăng” - Đàm thoại với trẻ về bài thơ. 2. Bài mới: - Chúng mình vừa đọc bài thơ “Trăng” đấy. Hôm nay cô cũng có một bài nói về tết trung thu rất hay, cô sẽ hát cho chúng mình nghe: Đó là bài” Đêm trung thu”. - Cô hát lần 1: + Cô vừa hát bài hát gì? ( gọi 4 5 trẻ trả lời) - Cô hát lần 2: với đàn + giảng nội dung.\ Bài hát nói về đêm trung thu rất hay. Có múa sư tử, có đền ông sao, có chị hằng Nga…… - Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát cùng cô. - Cô hát lần 4: - Củng cố : hỏi trẻ tên bài hát. 3. Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương. Thứ 7: Ngày 21/9/2013 Ôn tập: Văn học: Thơ: Trăng sáng Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, và đọc theo cô một số câu thơ: - Sân nhà em sáng quá. - Nhờ ánh trăng sáng ngời. Trăng tròn như cái đĩa . - Lơ lửng mà không rơi 2.Kỹ năng: - Trả lời được câu hỏi của cô. - Biết diễn cảm một số từ 3. Thái độ: - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ và hưởng ứng cùng cô. Que chỉ. Tranh thơ: Trăng sáng 1.ổn định: - Cô cho trẻ nghe bài hát:” Đêm trung thu”. - Đàm thoại với trẻ về bài hát. 2.Bài mới: - Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ” Trăng sáng”. + Cô đọc diễn cảm lần 1: hỏi trẻ tên bài thơ ( gọi 4-5 trẻ trả lời) + Cô đọc diễn cảm lần 2: có tranh minh họa. + Giảng nội dung và đàm thoại với trẻ về bài thơ. + Đêm trung thu trăng rất sáng,những hôm nào trăng khuyết trông giống con thuyền. Khi em đi chơi trăng cùng em đi chơi. - Đàm thoại: + Đêm trung thu có gì? +Trăng tròn như cái gì? + Trăng giống con gì? + Trăng đi chơi cùng ai? + Cô đọc diễn cảm lần 3: Khuyến khích trẻ đọc thơ cùng cô. - cô cho nhóm, cá nhân đọc cô chú ý quan sát sử sai cho trẻ - củng cố: cô hỏi trẻ tên bài thơ. 3.Kết thúc: - Cô nhận xét tiết học, động viên khuyến khích trẻ là chủ yếu. Kế hoạch tuần 2: Bé đi nhà trẻ ( 23/9 – 28/9) TG HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 Đón trẻ - Cô ân cần niềm nở đón trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Trò chuyện - Đưa trẻ vào góc chơi đồ chơi, trẻ chơi theo ý thích. - Cô hướng trẻ về bảng chủ điểm, cô trò chuyện vềbé và các bạn trong lớp mình khi đi nhà trẻ. - cô trò chuyện với trẻ Thể dục - Tập theo băng nhạc của trường. Hoạt động học Văn học: Thơ: Bạn mới NBTN: Một số hoạt động của bé khi đi nhà trẻ. Thể dục Bò thẳng hướng tới đích HĐVĐV: Bé tháo lắp vòng Âm nhạc: NH: Bé đi nhà trẻ. TC: Dung dăng dung dẻ. HĐVĐV Bé tháo lắp vòng Hoạt động nggoài trời QS: Bò thẳng hướng tới đích. TC: Chi chi chành chành QS:Thời tiết TC: Lộn cầu vồng QS: Đu quay TC: Kéo cưa lừa sẻ QS: Cầu trượt TC: 1 con muỗi QS: Xích đu TC: Bọ dừa QS: Cây lộc vừng TC: Chơi tự do HĐ góc - Góc phân vai: Bế em, nấu ăn, ru em ngủ, tắm cho em…(GTT) + Trẻ biết một tay bế em một tay, một tay cầm thìa xúc lên miệng cho em ăn. Khi em ăn cháo nóng trẻ biêt thổi nguội,khi ăn xong biết lau miệng cho em, và cho em uống nước. - Góc HĐVĐV: Trẻ biết xếp hình, xâu vòng… - CB: Xếp hình, lắp giáp, lồng hộp, chồng tháp. - KN: Trẻ biết lắp giáp, xếp hình, biết cầm dây và hạt để xâu dây qua lỗ. - Góc xem tranh truyện: Xem và nhận biết các loại hoa, màu hoa. Biết lật mở trang sách, biết các nhân vật trong truyện. - Góc vận động: Cho trẻ chơi các trò chơi mang tính chất vận động HĐ sau giờ ngủ trưa Bọ dừa Chi chi chành chành Tập tầm vông Chiếc túi kỳ diệu Giấu tay TC: Lộn cầu vồng Hoạt động chiều Làm quen bài hát Rèn vệ sinh: Lau miệng Đọc đồng dao: Kéo cưa lừa sẻ. TC: Lăn bóng Ôn HĐVDDV: Bé tháo lắp vòng Ôn HĐVDDV: Bé tháo lắp vòng Thứ 2: [...]... điểm, cô trò chuyện v bé và các bạn trong lớp mình khi đi nhà trẻ - cô trò chuyện với trẻ Thể dục - Tập theo băng nhạc của trường Hoạt Văn học: NBTN: Một số Thể dục HĐVĐV: Âm nhạc: NH: HĐVĐV động học Th : Bạn mới hoạt động của bé Bò thẳng Bé tháo lắp Bé đi nhà trẻ Bé tháo lắp khi đi nhà trẻ hướng tới đích vòng TC: Dung dăng vòng dung dẻ Hoạt QS: Bánh trung QS:Thời tiết QS: Đu quay QS: Cầu trượt QS: Xích... ý nhìn cô giới thiệu và cho chúng mình xem một số bức tranh khi bé đi nhà trẻ nhé - Tranh: Bố mẹ đưa bé đi học ra và hỏi tr : - Cô có tranh gì đây?( gọi nhiều trẻ trả lời) - Ai đưa các con đi học? ( gọi nhiều trẻ trả lời) - Đến lớp các con chào ai? ?( gọi nhiều trẻ trả lời) - Đến lớp các bạn nhỏ còn đang chơi gì đây? - Cô đưa tranh bé đến lớp, bé đang chơi đồ chơi cho các bạn xem: - (Câu hỏi cô hỏi... ý nhìn cô giới thiệu và cho chúng mình xem một số bức tranh khi bé đi nhà trẻ nhé - Tranh: Bố mẹ đưa bé đi học ra và hỏi tr : - Cô có tranh gì đây?( gọi nhiều trẻ trả lời) - Ai đưa các con đi học? ( gọi nhiều trẻ trả lời) - Đến lớp các con chào ai? ?( gọi nhiều trẻ trả lời) - Đến lớp các bạn nhỏ còn đang chơi gì đây? - Cô đưa tranh bé đến lớp, bé đang chơi đồ chơi cho các bạn xem: - (Câu hỏi cô hỏi... NBTN: Một số Thể dục HĐVĐV: động học Truyện : Gà vịt hoạt động giờ ăn Tập đi chạy Xâu vòng giúp nhau của bé theo hiệu lệnh của cô Hoạt động nggoài trời QS: Tập chạy theo hiệu lệnh của cô TC: Chi chi chành chành QS:Thời tiết TC: Lộn cầu vồng QS: Kể chuyện QS: Cầu trượt TC: Kéo cưa TC: 1 con muỗi lừa sẻ Âm nhạc: NH: Mời bạn ăn TC: Nghe âm thanh to nhỏ của 2 dụng cụ QS: Xích đu TC: Bọ dừa Ôn; Âm nhạc TC:... mời ông bà , bố mẹ đấy , ở lớp các bạn nhỏ khi ăn biết mời cô , mời các bạn đấy Hôm nay cô sẽ hát cho cả lớp nghe bài hát “ Mời bạn ăn” - Cô hát lần 1: + Cô vừa hát bài hát gì? ( gọi 4- 5 trẻ trả lời) - Cô hát lần 2: với đàn + giảng nội dung.\ + Bài hát nói về giờ ăn cơm , khi ngồi vào bàn ăn chúng mình phải mời cô , các bạn ăn cơm , các con ăn để cho chóng lớn, khi ăn xong các con phải ra uống nước... HĐVĐV: Chọn quả to quả nhỏ Ôn: Văn hoc: Truyện: Gà chuyện giúp nhau Ngày 6/10/2013 Văn học: Th : Bạn mới Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị 1 Kiến thức: Que chỉ - Trẻ nhớ tên bài Tranh th : thơ, tên tác giả, chú Bạn mới ý lắng nghe cô đọc thơ 2.Kỹ năng: - Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả - Trả lời được câu hỏi của cô 3 Thái đ : - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ và hưởng ứng cùng cô Phương pháp 1.ổn định: - Cô. .. của cô 3 Thái đ : - Trẻ hứng thú nghe cô trò chuyện về hoạt động của bé khi đi nhà trẻ CB Que chỉ, tranh hoạt động của bé khi đi nhà trẻ ( bé đến lớp, bố mẹ đưa bé đi học, bé đến lớp được chơi đồ chơi…) Phương pháp 1 Ổn định: - Cô cho trẻ hát bài:” Đi nhà trẻ” - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát 2 Bài mới: - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Bài hát này nhắc đến ai? Để biết được các bạn. .. của cô 3 Thái đ : - Trẻ hứng thú nghe cô trò chuyện về hoạt động của bé khi đi nhà trẻ CB Que chỉ, tranh hoạt động của bé khi đi nhà trẻ ( bé đến lớp, bố mẹ đưa bé đi học, bé đến lớp được chơi đồ chơi…) Phương pháp 1 Ổn định: - Cô cho trẻ hát bài:” Đi nhà trẻ” - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát 2 Bài mới: - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Bài hát này nhắc đến ai? Để biết được các bạn. .. con đến lớp? - Đến lớp con chào ai? - Hôm nay cô có một bài thơ nói đến bạn mới đến trường đấy 2.Bài mới: - Cô đọc thơ lần 1 : Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả (7-8 trẻ trả lời) - Cô đọc lần 2 : Đọc chậm và giảng giải nội dung bài thơ + Cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả + Bạn mới đến trường còn làm sao? + Các con rủ bạn làm gì? + Các bạn mới đến trường còn nhút nhát, vì vậy các con rủ bạn cùng... chuyện với trẻ về bạn mới đến trường - Sáng nay ai đưa con đến lớp? - Đến lớp con chào ai? - Hôm nay cô có một bài thơ nói đến bạn mới đến trường đấy 2.Bài mới: - Cô đọc thơ lần 1 : Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả (7-8 trẻ trả lời) - Cô đọc lần 2 : Đọc chậm và giảng giải nội dung bài thơ + Cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả + Bạn mới đến trường còn làm sao? + Các con rủ bạn làm gì? + Các bạn mới đến . ; CHỦ ĐỀ I: BÉ VÀ CÁC CÔ, CÁC BẠN TRONG LỚP Thời gian thực hiện: 6 tuần (từ ngày 16/9 – 26/16) Kế hoạc tuần 1: (16/9 – 21/9). Bé vui tết trung thu trong trường bé TG HĐ Thứ 2 Thứ. trả lời) - Đến lớp các con chào ai? ?( gọi nhiều trẻ trả lời) - Đến lớp các bạn nhỏ còn đang chơi gì đây? - Cô đưa tranh bé đến lớp, bé đang chơi đồ chơi cho các bạn xem: - (Câu hỏi cô hỏi tương. chuyện v bé và các bạn trong lớp mình khi đi nhà trẻ. - cô trò chuyện với trẻ Thể dục - Tập theo băng nhạc của trường. Hoạt động học Văn học: Th : Bạn mới NBTN: Một số hoạt động của bé khi