giao an ghep mon it gio tuan 7

Tuần 7 Thứ hai ngày 21 thang 10 năm 2013 Tiết 1: Đạo đức lớp 1c Bài4: GIA ĐÌNH EM (tiết 1). I-Mục tiêu: - Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc. - Nêu được những việc trẻ cần làm để thể hiện sự kính trọng , lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. - Lễ phép vâng lời ông bà, cha me. II-Đồ dùng dạy học: - Điều 5,7,9,10,18,20,21,27 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em. Bài hát: Cả nhà thương nhau; Gia đình… -Vở BT Đạo đức 1. III-Hoạt động daỵ-học: Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào? - Em phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập và sách vở cho tốt ? Vì sao? Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới: * Giới thiệu bài mới. Ai sinh ra các em? Gia đình em gồm những ai? Em có yêu quí gia đình của mình không? Vì sao? →Dẫn bài. *Hoạt động 1: +Mục tiêu: Hướng dẫn Hs kể về gia đình mình. Chia Hs thành từng nhóm & hướng dẫn cách kể: G/thiệu về cha mẹ, anh chị,… →Gv sửa bài . +Kết luận: chúng ta ai cũng có một gia đình. *Hoạt động 2: +Mục tiêu: Hướng dẫn các em kể chuyện theo tranh. Gv chia Hs thành từng nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ. Cho Hs thảo luận theo nhóm về nội dung tranh. Gọi đại diện nhóm lên kể. Gọi Hs nhận xét bổ xung. Chốt nội dung. Cho Hs làm hội thoại theo câu hỏi. HS trả lời. -Hs làm theo Y/c của Gv→G/thiệu về cha mẹ, anh chị,… -Hs xem tranh BT2 và tập kể theo tranh. -Đại diện nhóm lên kể theo tranh. →Hs khác cho nhận xét & bổ xung. DƯƠNG VĂN THỰC ĐỊNH HÓA TN +Kết luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi sống cùng gia đình, được gia đình yêu thương chăm sóc. Chúng ta cần phải cảm thông chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không có gia đình và không ai chăm sóc. -Giải lao. 3.4-Hoạt động 3: +Mục tiêu: Tổ chức Hs “đóng vai theo tình huống” Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3→ hướng dẫn Hs làm BT: Chia Hs thành nhóm và giao nhiệm vụ. Cho Hs đóng vai các nhân vật trong bài tập. Gv quan sát, giúp đỡ các em hoàn thành tốt BT. Gv nhận xét bài làm và dẫn dắt Hs đi đến kết kuận. +Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong các tình huống. +Kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ. 3. Củng cố, dặn dò. Các em học được gì qua bài này? Gv nhận xét & tổng kết tiết học. Hôm sau học tiếp bài này. Về nhà chuẩn bị đồ hoá trang để tiết sau đóng vai diễn lại các BT. - Hs đọc Y/c BT. - Hs làm BT→đóng vai. -Theo sự h/dẫn của Gv. -Trả lời các câu hỏi dẫn dắt của Gv để đi đến kết luận bài. → Tổng kết các ý của phần kiến thức & các kết luận vừa học để trả lời cho câu hỏi này. Tiết 4: Môn: KHOA HỌC Bài: 13 PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I. Mục tiêu: - Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăm chậm, nhai kĩ. - Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT. II. Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa sách giáo khoa. - Hình ảnh minh họa một số người bị bệnh béo phì. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: - Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng mà em biết ? - Nêu một số biện pháp phòng bệnh suy dinh dưỡng mà em biết. - 2 HS lên bảng trả lời. - Cùng GV nhận xét, đánh giá. -GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu những nguyên nhân gây bệnh béo phì. - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài. - GV chia nhóm và nêu câu hỏi: Nguyên nhân gây ra bệnh béo phì? - HS làm việc theo nhóm. Nêu tác hại của bệnh béo phì? - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Ăn quá nhiều, hoạt động it, Hoạt động 2: Phòng chống bệnh béo phì - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 29 SGK và thảo luận các câu hỏi: + Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì? + Làm thế nào để tránh bệnh béo phì? + Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bị béo phì hay có nguy cơ béo phì? - HS quan sát các hình trang 29 SGK và thảo luận câu hỏi. - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. GV giảng thêm về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì. - Lắng nghe. Hoạt động 3. Đóng vai. . - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - HS nghe GV nêu nhiệm vụ - Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra. - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất. Các bạn khác góp ý kiến. - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai. - HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và đặt mình vào địa vị nhân vật trong tình huống nhóm bạn đưa ra và cùng thảo luận để đi đến cách lựa chọn cách ứng xử đúng. 4. Củng cố, dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK. - 1 HS đọc. - Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn - Lắng nghe và thực hiện. cn bit v chun b bi mi. - GV nhn xột tit hc. Khoa học: Bài 13: phòng bệnh sốt xuất huyết A. Mục tiêu: HS có khả năng: -Bit nguyờn nhõn v c ỏch phũng chng bnh st xut huyt B. Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ SGK. - Bảng phụ,phiếu học tập. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: - Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét? III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung bài: a. Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập trong SGK - Đọc thông tin sách giáo khoa - Giao nhiệm vụ thời gian: làm bài tập. - Trình bày kết quả bài tập. - Đáp án: 1 - b; 2 - b; 3 - a; 4 - b; 5 - b. * GV kết luận: + Sốt xuất huyết là bệnh do vi rút gây ra. Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh. + Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây chết ngời nhanh chóng trong vòng từ 3 đến 5 ngày. b. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Giao nhiệm vụ, yêu cầu - Thời gian. - Đọc thầm SGK - Quan sát và trả lời: + Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? + Gia đình bạn thờng sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy? - GV kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trờng xung quanh, diệt muỗi và bọ gậy, tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày. - Trả lời - Nêu yêu cầu - Đọc thông tin - Làm bài tập - Trình bày kết quả. - Nhận xét, bổ sung. - Nêu yêu cầu - Đọc và quan sát - Hoạt động nhóm 4 - Thảo luận - Báo cáo - Nhận xét - Bổ sung 3. Bạn cần biết:SGK. IV. Củng cố : - Nêu cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết? - Nhận xét giờ học. - Biểu dơng HS học tốt. V. Dặn dò: - Học và chuẩn bị bài. - Đọc nối tiếp - Trả lời TON Luyn : Biu thc cha 2,3 ch ; 2 tớnh cht : giao hoỏn v kt hp ca phộp cng A.Mc tiờu: - Cng c cho HS v biu thc v 2 tớnh cht ca phộp cng. - Rốn k nng tớnh nhanh, chớnh xỏc B. dựng dy hc: V BT thc hnh. C.Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.n nh: 2. Kim tra: 3.Bi mi: Giao vic: lm cỏc bi tp trong v bi tp toỏn (trang 49 50 ) Tiờt 1 : BT1 : Vit tip vo ch chm : HS c BT2 : HS c : Vit giỏ tr ca bt vo ụ trng BT3 : HS c : Ni 2 bt cú giỏ tr = nhau . Y cu HS nhc li tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng. V BTT Bi 1: HS lng nghe v lm ming : a. 15 + 25 = 40 ; 40 l mt giỏ tr ca b. 1505 + 404 = 1909 ; 1909 l mt giỏ tr ca Bi 2: HS lng nghe v lm vo v : a 36 40 72 27 b 4 5 8 9 a : b 9 8 9 3 a x b 144 200 576 243 Bi 3: C lp lm vo v 1em lờn bng: 20+30 (1) (2) 12+54 ( 3 ) 36+45 (1)-(b) , (2) ( c ) ( 3 ) ( a ) 45+36 (a) (b) 30+20 ( c) 54+12 BT4 : HS đọc đề : Điền số BT 5 : Đố vui : Ghi đúng sai Tiêt 2 : BT1 : HS đọc đề - Viết tiếp vào chỗ chấm BT2 : HS đọc đề , Viết giá trị của biểu thức vào ô trống BT3 : HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng. BT4 : HS đọc đề : Điền số thích hợp vào chỗ chấm BT5 : Đố vui : Viết tiếp vào chỗ chấm Bài 4 : HS tự làm bài : a. 357 + 268 = 625 = 268 + 357 b. 1600 + 500 = 2100 = 500 + 1600 c. 1208 + 2764 = 3972 = 2764 + 2764 Bài 5 : HS tự làm a. Đ ; b. S ; c. Đ Bài tập 1 : HS làm bài miệng . a. 8+9+2 = 19 ; 19 là một giá trị của b. 15 – 6 +7 = 16 ; 16 là một giá trị của Bài tập 2 : 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở a 3 5 6 5 b 2 4 7 9 c 4 3 8 0 axbxc 24 60 336 0 Bài tập 3 : HS làm bài theo nhóm 2. a. m + n + p =( m + n ) + p = m + ( n + p ) b. a+b+c = ( a + b ) + c = a + ( b + c ) BT4 : 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Cách 1:2500+375+125= (2500+375)+125 = 2875 + 125 = 3000 Cách 2:2500+375+125=2500+( 375+125) =2500+ 500 = 3000 BT5 : x + 83 + 17 = 150 => x + 100 = 150 => x = 150 – 100 => x = 50 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Biểu thức chứa 2,3 chữ và 2 tính chất của phép cộng. 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài. ĐỌC CÁ NHÂN ( Thể loại 3) I. Mục tiêu: - HS được đọc truyện theo hình thức đọc cá nhân. - Hs hiểu nội dung câu chuyện mình đọc. - HS u thích đọc truyện II. Chuẩn bị: - truyện đọc thể loại 4 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1, Hoạt động đọc a, Trước khi đọc - Ổn định tổ chức + GV cho HS hát + HS hát + u cầu HS chọn vị trí ngồi + HS ổn định chỗ ngồi + Giới thiệu: hình thức đọc truyện đọc cá nhân, thể loại 4. + Lắng nghe + u cầu HS chọn truyện + HS chọn truyện b, Trong khi đọc: + u cầu HS đọc bài nghiêm túc + HS đọc truyện + GV quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn c, Sau khi đọc: - GV gọi một số HS trả lời câu hỏi: + Câu chuyện em đọc có tên là gì ? tác giả là ai? + Có những nhân vật nào ? Nhân vật chính là ai ? + Câu có những tình tiết nào làm em cảm xúc nhất/ thích nhất ? Vì sao? + Câu chuyện làm em yêu/ ghét điều gì? + Một số HS trả lời câu hỏi. 2, Hoạt động mở rộng: a, Trước hoạt động: - GV u cầu HS chuẩn bị giấy, bút chì màu. + HS chuẩn bị đồ dung - u cầu HS vẽ tranh ( nhân vật, cảnh trong truyện mà em u thích) b, Trong hoạt động: + HS thực hành vẽ c, Sau hoạt động: - Gọi một số HS trưng bày và giới thiệu tranh của mình. + HS trưng bày sản phẩm và giới thiệu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá. IV. Củng cố, dặn dò: - Qua tiết đọc này em học được điều gì? - Tuyên dương HS đọc tốt, hiểu nội dung truyện. - Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc thêm. + Một số HS trả lời Chủ đề tháng 10: VÒNG TAY BÈ BẠN Tên hoạt động 3: NGHE KỂ CHUYỆN GƯƠNG HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ I MỤC TIÊU: - HS biết thông cảm với những khó khăn của những HS nghèo vượt khó. -Biết học tập tinh thần nổ lực vươn vên của những HS nghèo vượt khó. -Giaos dục HS có ý thức quan tâm, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn -Giáo dục học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè. II NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG 1 Nội dung: Thực hiện theo chủ điểm tuần 7 , tháng 10 2 Hình thức: Giao lưu tổ chức theo qui mô lớp 3 Phương pháp: Hoạt động giao lưu III CHUẨN BỊ: -Các mẫu chuyện sưu tầm của lớp, ở trường học qua sách báo, truyện, mạng Interne… tấm gương nghèo vượt khó. IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ôn định : Điểm danh 2/ Khởi động: Hát tập thể 3/ Tiến trình hoạt động Hoạt động 1 : Chuẩn bị -GV phổ biến trước 2 tuần: Sưu tầm những tấm gương vượt khó ở lớp ở trường hoặc những câu chuyện bài viết mẫu tin, tranh ảnh đăng kí với thầy cô để xếp tiết mục kể chuyện tuần tới -Chọn người điều khiển chương trình -Chuẩn bị tiết mục văn nghệ Hoạt động 2 Kể chuyện -MC giới thiệu ý nghĩa buổi kể chuyện, thông qua chương trình. -MC giới thiệu và mời các bạn lên kể hoặc giới thiệu tranh, ảnh . - Sau mỗi phần kể của HS, (MC , GV) khán giả có thể trao đổi suy nghĩ về tấm gương đó? -Xen kẽ kể chuyện là các tiết mục văn nghệ. HS hát HS lắng nghe HS nghe HS kể chuyện Trao đổi về ý nghia Văn nghệ xen kẽ Hot ng 3: Tng kt, ỏnh giỏ -MC v khỏn gi bỡnh chn cõu chuyn cm ng nht, nhc nh HS hc tp tm gng vt khú vn lờn ca cỏc bn -GV khuyn khớchHS trong lp thu gom dựng, sỏch v, qun ỏo giỳp cỏc bn nghốo vt khú -Tuyờn b kt thỳc bui k chuyn. Bỡnh chn cõu chuyn cm ng, hay nht. V tay HS chi tht V tay hoan hụ i thng Ôn phép cộng trong PV 3. I. Mục tiêu. - Giúp HS củng cố phép cộng trong PV 3. - Làm tốt một số bài tập có phép cộng trong PV 3. II. Các hoạt động dạy học. Tit 2: Tit c th vin: C TO NGHE CHUNG I. Mc tiờu: - Giỳp HS cú th nghe v hiu mt cun sỏch, a HS vo mụi trng c vi nhiu th loi sỏch a dng. II. Ti liu: - Mt cun sỏch kh nh cho giỏo viờn. - Sỏch cú th trỡnh c cao hn ca HS. III. Hot ng dy hc. Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca HS Hot ng dc Trc khi c: - n nh t chc lp. - Giỏo viờn gii thiu tit hc. - T chc cho HS chi trũ chi t chn - Cho HS quan sỏt trang bỡa. - Lng nghe. - HS chi trũ chi. - Quan sỏt trang bỡa. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ôn lại phép cộng trong PV 3. - GV hỏi, sau đó ghi lại lên bảng. 2 + 1 = ? 2 + ? = 3 3 = 2 + ? 1 + 2 = ? 1 + ? = 3 3 = 1 + ? - GV nhận xét. Gọi HS đọc lại bài 2. HS làm bài tập Bài 1: - GV cho HS tự làm bài. - GV theo dõi HS làm bài. Bài 2: - GV cho HS tự làm bài. - GV theo dõi HS làm bài. Bài 3: - GV cho HS tự làm bài. - GV theo dõi HS làm bài. Bài 4. Tổ chức cho HS chơi trò chơi. Nối phép tính với số thích hợp 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS trả lời miệng - HS nhận xét. - HS đọc bài trên bảng - HS làm bài 2 HS lên bảng chữa - HS làm bài 3 HS lên bảng chữa - HS làm bài 2 HS lên bảng chữa. HS nêu miệng kết quả - HS chơi trò chơi. - HS nghe. [...]... -Hóy vit phộp tớnh tng ng H: Cú 7 chm trũn, bit mi tm cú 7 chm trũn Hi cú bao nhiờu tm bỡa ? H: Hóy nờu phộp tớnh tỡm s tm bỡa ? H: Vy 7 chia 7 c my ? Hd Hs dựng cỏc tm bỡa lp bng chia 7 H: Cú nhn xột gỡ v bng chia 7 ? -Hd HS hc thuc lũng bng chia 7 -1 HS lờn bng - Lp lm bng con -Vi em nhc li tờn bi - Quan sỏt -7 ly 1 ln c 7 -Vit phộp tớnh 7x1 =7 -Cú 1 tm bỡa -Phộp tớnh: 7: 7=1 (tm bỡa) 7: 7=1 14 : 7 =... : 7 = 3 -Cỏc phộp chia trong bng chia 7 u cú mt s chia cho 7 -Cỏc dóy cỏc s b chia 7, 14, 21, 28, õy l dóy s m thờm 7, bt u t 7 -Cỏc kt qu ln lt l: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 -HS c thuc bng nhõn 7 c.Luyn tp: -GV yờu cu HS m v BT ra v hng dn HS tng bi -HS lm bi vo v -GV yờu cu HS lm bi vo v -Np bi -Chm bi v sa -Nhn xột 5.Cng c - dn dũ: -Gi mt vi HS c bng chia 7 - Hc thuc bng chia 7 -Nhn xột tit... BNG CHIA 7 I MC TIấU: - Bc u thuc bng chia 7 - Vn dng c bng chia 7 trong gii toỏn cú li vn II DNG DY - HC: - B dựng dy-hc toỏn III.CC HOT NG DY- HOC: H CA GV 1.Kim tra bi c: -Gi 2 HS c thuc lũng bng nhõn 7 t tớnh ri tớnh: H CA HS -2 HS c bng nhõn 7 36 x 7 69 x 6 -Nhn xột v ghi im HS 2.Dy bi mi: a.Gii thiu bi: b.Lp bng chia 7: -Gn lờn bng 1 tm bỡa cú 7 chm trũn v H: Mt tm bỡa cú 7 chm trũn Vy 7 ly 1... th trỡnh c cao hn ca HS III Hot ng dy hc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca HS Hot ng dc Trc khi c: - n nh t chc lp - Lng nghe - Giỏo viờn gii thiu tit hc - T chc cho HS chi trũ chi t chn - HS chi trũ chi - Cho HS quan sỏt trang bỡa - Quan sỏt trang bỡa Hi: Trang bỡa ny v gỡ? - HS nờu Gi ny thy s c cho cỏc em nghe cõu chuyn : Chuyn Cũ v Trai Trong khi c: - GV c truyn Hi: Trong chuyn cú nhng nhõn vt no?... - Hc sinh quan sỏt tranh tho lun nhúm ụi Nờu cỏc vic lm m cỏc bn trong tranh ó lm - i din cỏc nhúm trỡnh by trc lp - Túm ý cỏc tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6 - Hc sinh tr li H: Em no cú th lm c nhng vic nh cỏc bn ó lm? *Kt lun: - 1 hc sinh nờu yờu cu bi tpBi tp 4: Bit chn nhng ý ỳng in vo t lm bi ụ trng - Trỡnh by trc lp v gii thớch: Vỡ sao ỳng, vỡ sao sai * Kt lun: 3/ Cng c dn dũ: - L con ngoan trong gia... thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Chọn đội chơi, chơi thử - Giao thời gian làm việc theo nhóm - Thực hiện trò chơi trớc lớp - Nhận xét kết quả qua trò chơi - Thái độ tham gia trò chơi - GV tổng kết những điều cần học qua trò chơi b Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Giao nhiệm vụ, yêu cầu - Thời gian - Đọc thầm SGK - Quan sát hình minh hoạ và trả lời: Hoạt động của HS - Trả lời - Nêu yêu... cho HS nhc li ch thỏng 10: Truyn thng nh Trng + Trng TH King Phc 2 c thnh lp vo ngy 19/9/1 979 + Gv cho Hs tỡm hiu v bit tờn Thy, Cụ trong nh trng - Hng dn v gii thớch cho HS bit ý ngha hai ngy l quan trng: + 15/10/1968: ngy Bỏc H gi lỏ th cui cựng cho ngnh giỏo dc + 20/10/1930: ngy thnh lp Hi liờn Hip Ph N Vit Nam * H 2: Hng dn HS sinh hot Sao - HS tho lun nhúm tr li - Lng nghe - Lng nghe - HS thc... li Mụn: T Nhiờn V Xó hi Bi 7: N UNG Y Ngy dy: Tun: 7 I/ Mc tiờu: - Bit c n ung cht giỳp c th chúng ln v khe mnh - Cú ý thc n c 3 ba chớnh, ung nc v n thờm hoa qu II/ Chun b: - Mt s qu cõy - dựng nu n ( lc, ti, hnh ,c ci) III/ Hot ng dy v hc: Hot ng thy Hot ng trũ 1/ Bi c: Tiờu húa thc n 3 hc sinh tr bi 2/ Bi mi: Gii thiu * Nờu c cỏc ba n chớnh v nhng - Quan sỏt tranh SGK/ 16 Tho lun thc n cú... ng mi ngi cựng thc hin - KNS: T nhn thc; giao tip hiu qu; hp tỏc; ra quyt nh II dựng dy hc: -Hỡnh trang 30, 31 sỏch giỏo khoa III Hot ng dy - hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 n nh t chc: - Chuyn tit - Hỏt 2 Kim tra: - Nờu cỏch phũng bnh bộo phỡ ? - Vi hc sinh tr li - NHn xột, ỏnh giỏ - Nhn xột v b sung 3 Bi mi: H 1 Gii thiu bi: - Nờu yờu cu tit hc, vit tiờu bi lờn - Lng nghe v nhc li tiờu... ụng b, cha m qua vic lm c th - Cú ý thc trong vic chm lm vic nh II/ Chun b: - Cõu hi tho lun- tranh SGK III/ Hot ng dy v hc: Hot ng thy Hot ng trũ 1/ Bi c: - Gn gng ngn np 3 hc sinh tr bi 2/ Bi mi: Gii thiu - Nghe c th v tho lun nhúm *Kt lun: SHD/ Bi tp 3: quan sỏt tranh v vit c cỏc vic lm m cỏc bn trong tranh ó lm - Tho lun 4 nhúm - N1: Bn nh ó lm gỡ khi m vng nh - N2, 3: Thụng qua nhng vic lm, bn . tính: 7: 7=1 (tấm bìa) 7 : 7 = 1 14 : 7 = 2 21 : 7 = 3… -Các phép chia trong bảng chia 7 đều có một số chia cho 7. -Các dãy các số bị chia 7, 14, 21, 28, đây là dãy số đếm thêm 7, bắt đầu từ 7. -Các. HS đọc bảng chia 7. - Học thuộc bảng chia 7. -Nhận xét tiết học . -1 HS lên bảng - Lớp làm bảng con -Vài em nhắc lại tên bài. - Quan sát -7 lấy 1 lần được 7. -Viết phép tính 7x1 =7. -Có 1 tấm bìa. -Phép. Viết tiếp vào chỗ chấm Bài 4 : HS tự làm bài : a. 3 57 + 268 = 625 = 268 + 3 57 b. 1600 + 500 = 2100 = 500 + 1600 c. 1208 + 276 4 = 3 972 = 276 4 + 276 4 Bài 5 : HS tự làm a. Đ ; b. S ; c. Đ Bài tập 1