GIAO AN LOP 5, T6-T10

Giáo án lớp 5 TUẦN 6 Ngày soạn : 23 /9/11 Ngày dạy :Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011 TẬP ĐỌC SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI I Mục tiêu 1 Đọc trôi chaỷ toàn bài - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài . -Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch , biết nhấn giọng từ ngữ nói lên chính sách bất công đối với người da đen và da màu 2 Hiểu được nội dung chính của bài : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu . Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, hợp tác II Đồ dùng dạy học GV Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc , ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc HS đọc trước bài ở nhà III Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh A Khởi động B Kiểm tra bài cũ E-mi-li con. . . -Gọi HS đọc thuộc lòng khổ 3 và khổ 4 -Hỏi : + Vì sao Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của Đế quốc Mĩ ? + Ý chính khổ thơ hai ? + Ba câu thơ cuối thể hiện ước muốn gì của chú ? -Nhận xét tiết học C Dạy bài mới HĐ1 Giới thiệu bài Thế giới chúng ta có nhiều chủng tộc với màu da khác nhau .Dù mau da thế nào , mọi người đều có quyền bình đẳng . Thế nhưng ở một số nước , nạn phân biệt chủng tộc vẫn còn . Bài Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai cung cấp cho các em những thông tin về cuộc chiến đấu dũng cảm và bền bỉ của những người da đen để xây dựng một cuộc sống bình đẳng , hạnh phúc . HĐ2 Luyện đọc 4’ 1’ 10’ 3 em đọc và trả lời câu hỏi Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang120 Giáo án lớp 5 -GV đọc toàn bài 1 lần - Hướng dẫn HS đọc các từ phiên âm quốc tế : a-pac-thai, Nen-xơn man-dê-la GV phân đoạn : 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là một đoạn ) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn - Yêu cầu HS đọc chú giải .GV giải nghĩa thêm các từ :bất bình, giam cầm, -1HS đọc toàn bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3 Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Nam Phi là nước như thế nào ? - HS đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi : Dưới chế độ a-pac-thai , người da đen và da màu bị đối xử thế nào ? - HS đọc đoạn 3 , trả lời câu hỏi : Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc - Hỏi tiếp : +Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a- pac-thai dược đông đảo mọi người trên thế giới ủng hô ? + Em biết gì về vị Tổng thống Nam Phi mới ? - GV tóm ý .Có thể liên hệ thực tế cuộc sống của người da màu , da đen hiện nay trên thế giới . - GV hỏi Nội dung chính của bài là gì ? HĐ4 Hướng dẫn đọc đúng văn bản có tính chất chính luận - GV xác lập kĩ thuật đọc , yêu cầu HS gạch dưới và ngắt nghỉ đoạn 2 -GV đọc mẫu đoạn 2 -Yêu cầu HS luyện đọc , thi đọc D Củng cố dặn dò -Gọi vài em nhắc lại nội dung chính -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị :Tác phẩm của Si-le và tên phát xít 12’ 10’ 2’ Lắng nghe để nhận xét giọng đọc HS đọc đống thanh và cá nhân 6HS luyện đọc cá nhân kiểu tiếp nối đoạn (2 Lần),2em đọc chú giải 1 em khá giỏi đọc toàn bài Theo dõi . 1 em đọc to ,lớp đọc thầm HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi nhóm đôi lần lượt trả lời các câu hỏi . Lắng nghe 1 HS Tự gạch dưới trong SGK Lắng nghe HS luyện đọc theo nhóm cặp, thi đọc diễn cảm, nhận xét bổ sung. 2 HS nhắc lại Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang121 Giáo án lớp 5 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết tên gọi , kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan . -BT1a,b : 2 số sau , BT3 cột 2 (HS khá giỏi) - Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, hợp tác IIICác hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh A Khởi động Bkiểm tra bài cũ Milimet vuông , bảng đơn vị đo diện tích - Kiểm bài tập nhà bài 2 VBT /34 -Sửa bài , chấm và nhận xét CDạy bài mới HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích có 2 đơn vị thành số đo dưới dạng phân số ( hay hỗn số) có một đơn vị cho trước . Cho HS làm theo mẫu Chữa bài , nhận xét Bài 2 Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo Hướng dẫn HS trước hết phải đổi 3m 2 5mm 2 = 305mm 2 Bài 3 Hướng dẫn HS, trước hết phải đổi đơn vị đo rồi so sánh . Nhận xét, chữa bài Bài 4 :GV yêu cầu HS đọc bài toán , tự giải bài toán rồi chữa. GV nhận xét , sửa bài D Củng cố dặn dò - HS nhắc lại tên hai đơn vị thường 5’ 1’ 27’ HS mở VBT 2 em sửa bài Bài1 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở , nhận xét bổ sung. Bài 2 HS nêu miệng kết quả. 305 Bài 3 HS làm vào vở , 1 HS lên bảng làm , nhận xét bổ sung kết quả . 2dm 2 7cm 2 = 207cm 2 300mm 2 > 2cm 2 89mm 2 3m 2 48dm 2 < 4m 2 61km 2 > 610hm 2 Bài 4 : HS làm vào vở , 1 HS lên bảng làm , nhận xét bổ sung kết quả . Giải Diện tích của một viên gạch lát nền là 40 x 40 = 1600 ( cm 2 ) Diện tích căn phòng là 1600 x 150 = 240000 (cm 2 ) 240000cm 2 = 24m 2 Đ/s :24m 2 2 HS Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang122 B Giáo án lớp 5 dùng để đo ruộng đất và quan hệ của chúng với nhau , với met vuông -Nhận xét tiết học 2’ ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN ( TIẾT 2 ) I Mục tiêu 1- HS biết một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí, .biết được người có ý chí có thể vượt qua khó khăn vươn lên trong cuộc sống . 2-HS có thái độ cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn và số phận để trở thành những người có ích cho xã hội . 3-Biết xác định những khó khăn của mình để lập được kế hoạch vượt khó ( HS khá giỏi) Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, hợp tác IIĐồ dùng dạy học GV Một số chuyện kể về gương học tập HS Sưu tầm tranh ảnh người thật việc thật về gương vượt khó III Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh A Khởi động Bkiểm tra bài cũ Có chí thì nên ( tiết 1) - Hỏi : Hãy kể lại tóm tắt một ương vượt khó mà em biết ? + Em học tập được gì qua tấm gương đó +Câu tuc5 ngữ Có chí thì nêu ý nghĩa gì ? -Nhận xét , đánh giá C Dạy bài mới HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 HS thảo luận bài tập 2 SGK -Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp hoặc đia phương bàn cách giúp đỡ bạn đó -Nhóm trình bày -GV khen ngợi tinh thần giúp bạn vượt khó của HS và nhắc nhở các em thực hiện đúng theo kế hoạch HĐ3 HS tự liên hệ - HS tự phân tích thuận lợi , khó khăn của mình với nhóm - Trao đổi trong nhóm hoàn cảnh thuận lợi khó khăn đó -Nhóm trình bày hoàn cảnh của vài bạn 5’ 1’ 12’ 15’ Ổn định 3 em trả lời 1 em đọc yêu cầu , lớp đọc thầm Thảo luận nhóm 6 Đại diện nhóm trình bày Lắng nghe GV phân tích HS làm việc cá nhân Trao đổi trong nhóm 6 Đại diện nhóm trình bày Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang123 Giáo án lớp 5 -GV chốt lại : Phần lớn HS trong lớp đều có hoàn cảnh thuận lợi .Đó là hạnh phúc .Ai cũng có những khó khăn riêng đều phải có ý chí vượt lên mới chiến thắng được khó khăn Riêng lớp có những bạn khó khăn hơn như . Bản thân các em cần học tập noi theo các tấm gương vượt khó đó D Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Nhớ ơn tổ tiên 2’ Lắng nghe và học tập CHÍNH TẢ (Nghe viết) Ê-MI-LI- CON I Mục tiêu 1 Nhớ và viết lại đúng khổ thơ 2,3 của bài Ê-mi-li con 2 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ , nắm vững qui tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi trên 3- HS khá giỏi làm đầy đủ được BT3 , hiể nghĩa của các thành ngữ , tục ngữ Giáo dục kĩ năng sống: KN lắng nghe tích cực. II Đồ dùng dạy học GV Phiếu cỡ to có ghi bài tập 3 , 4 HS bút dạ , HTL hai đoạn thơ trên III Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh A Khởi động B Kiểm tra bài cũ Một chuyên gia máy xúc - Đọc cho HS viết bảng con các từ chứa nguyên âm đôi uô , ua ( sông suối , ruộng đồng , buổi hoàng hôn , tuổi thơ , đùa vui , ngày mùa ) -Gọi HS nhắc lại cách đánh dấu thanh đối với các tiếng có nguyên âm đôi trên -Nhận xét bài cũ C Dạy bài mới HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu của tiết học HĐ2 Hướng dẫn HS nhớ viết -1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2 và 3 5’ 1’ 20’ HS viết bảng con 2 em nhắc lại qui tắc 1 em đọc to , lớp đọc thầm 3 em đọc thuộc lòng HS viết vào vở CT Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang124 Giáo án lớp 5 -GV nhắc nhở cách trình bày khổ thơ -HS nhớ viết -GV chấm một số bài , hai bạn đổi vở bắt lỗi -GV nhận xét phần viết CT HĐ3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS gạch dưới tiếng có ưu , ươ trong SGK - Yêu cầu HS lên bảng ghi lại tiếng , vài HS nêu tiếng tìm được . Bài tập 3 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu -HS làm SGK -Thi đua sửa bài tiếp sức -GV hỏi lại cách đánh dấu thanh D Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị Dòng kinh quê hương 7’ 2’ Đôi bạn đổi chấm 1 HS đọc yêu cầu bài HS làm việc cá nhân SGK 2 em lên ghi từ , 1 em đọc 1 HS đọc yêu cầu bài HS làm cá nhân SGK Hai dãy thi đua sửa bài 2 HS KHOA HỌC DÙNG THUỐC AN TOÀN I Mục tiêu: - Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn . - Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc. -Xác định khi nào nên dùng thuốc. -Giáo dục kĩ năng sống: KN xử lí thông tin , phân tích đối chiếu II Đồ dùng dạy học : GV Các đoạn thông tin và hình vẽ SGK HS sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc. III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh A Khởi động: B Kiểm tra bài cũ : - Hỏi : + Nêu tác hại của ma tuý ? + Nếu có ai dụ dỗ , rủ rê em chích, hút ma tuý thì em làm thế nào ? -Nhận xét C Dạy bài mới : HĐ1 Giới thiệu bài 5’ 2’ 3 em trả lời Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang125 Giáo án lớp 5 -GV hỏi : + Khi nào chúng ta dùng thuốc ? + Kể tên một số loại thuốcbổ mà em biết + Kể tên một số loại thuốc kháng sinh mà em biết ? - GV nói : Khi bị bệnh thì chúng ta dùng thuốc để chữa trị nhưng việc dùng thuốc không đúng cách có thể gây nguy hiểm chết ngưòi .Bài học hôm nay giúp các enm biết cách dùng thuốc an toàn . HĐ2 Thực hành xử lí thông tin - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi. - Nhận xét sữa chữa . - GV chốt ý từng câu sau khi HS trả lời HĐ3Trò chơi" Ai nhanh ai đúng" -GV hướng dẫn cách chơi , giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận thi đua tìm ra cách tốt nhất để thu nhận vi-ta-min : sắp xếp theo thứ tự ưu tiên sử dụng vi-ta-min cho cơ thể trong các loại sau : dạng xi-rô, dạng tiêm , dạng thức ăn ? Giải thích vì sao sắp xếp như thế ? - Đại diện nhóm trình bày -GV đánh giá và kết kuận D Củng cố dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại bài học - Yêu cầu HS chuẩn bị bài : Phòng bệnh sốt rét 11’ 15’ 2’ HS trả lời câu hỏi Đọc lướt thông tin , trả lời câu hỏi . 1- d ; 2- c ; 3 -a ; 4 – b . Thực hiện chơi theo 3 nhóm, Các nhóm trình bày vào bảng , nhóm nào giơ nhanh và đúng là thắng . 1- C) ăn thức ăn chứa nhiều vita min. a) uống vitamin b) Tiêm vita min. 2- c) Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn b) Uống can- xi và vitamin D. a) Tiêm can-xi. -2 HS Ngày soạn :24 /9 /11 Ngày dạy : Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011 TOÁN HEC- TA I Mục tiêu 1 Nắm được tên gọi , kí hiệu , độ lớn của đơn vị đo diện tích hec-ta , quan hệ giữa hecta va mét vuông 2- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diên tích (trong mối quan hệ với héc-ta ). Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang126 Giáo án lớp 5 3- BT4 ( HS khá giỏi) Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, hợp tác II Đồ dùng dạy học: GV Bảng phụ ghi bài tập 1 SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh A Khởi động: B Kiểm tra bài cũ - Kiểm bài tập ở nhà -Sửa bài , chấm và nhận xét C Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Giới thiệu đơn vị đo hecta - GV giới thiệu hec-ta viết tắt là: ha 1 ha = 100 dam 2 - Yêu cầu HS viết 1ha = . . . m 2 HĐ3 Luyện tập Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm Nhằm rèn luyện cho HS cách đổi đơn vị đo a, Đổi từ đơn vị lớn ra đơ vị bé b, Đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn Yêu cầu HS tự làm rồi sửa Bài 2 Yêu cầu HS làm vào vở, lên bảng làm, nhận xét . Nhận xét sửa chữa . Bài 3 : Tổ chức cho HS hoạt động nhóm thi dãy bàn nào thực hiện xong trước GV nhận xét tuyên dương nhóm làm xong trước và đúng . Bài 4 :GV yêu cầu HS tự đọc đề toán và giải rồi chữa Nhận xét , sửa chữa . D .Củng cố dặn dò 5’ 1’ 12’ 15’ 2’ HS mở VBT 2 em sửa bài 1 ha = 100 00m 2 Bài 1 HS làm vào vở2 HS lên bảng làm, a, 4ha = 40000m 2 20ha = 200000m 2 1km 2 = 100ha 15km 2 = 1500ha b, 60000m 2 = 6ha 800000m 2 = 80ha 1800ha = 18km 2 27000ha = 270km 2 Bài 2 HS làm cá nhân vào vở Đ/s : 222km 2 Bài 3 HS hoạt động thi đua theo nhóm HS sửa tiếp sức hai dãy Bài 4 : 1 HS lên bảng làm , nhận xét bổ sung kết quả . HS ghi vào vở , Giải 12 ha = 120000 m 2 Diện tích mảnh đất dùng để xây tòa nhà chính của trường là : 120000 : 40 = 3000 m 2 Đ/s : 3000m 2 Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang127 Giáo án lớp 5 - HS nhắc lại tên đơn vị thường dùng để đo ruộng đất và quan hệ của chúng với nhau , với met vuông -Nhận xét tiết học 2 HS LUYỆN TỪVÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I Mục tiêu : 1 Hiểu được các từ có tiếng hữu , tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợptheo yêu cầu của BT1,2 2- Biết đặt câu với 1 từ,1 thành ngữ theo yêu cầu BT3,4, 3- HS khá giỏi đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4 Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, hợp tác II Đồ dùng dạy học: GV Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghị , hợp tác giữa các quốc gia HS tự điễn , phiếu to III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh A Khởi động : B Kiểm tra bài cũ : Từ đồng âm -Hỏi : + Thế nào là từ đồng âm ? Cho ví dụ + Hãy đặt câu với từ đồng âm mà em biết -Nhận xét , cho điểm C Dạy bài mới : HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập . - HS thảo luận nhóm đôi , làm trên nháp - Vài nhóm trình bày trên phiếu to -GV sửa bài , kết luận -HS đọc lại bảng Bài tập 2 -HS đọc yêu cầu , làm vào vở , nhận xét bổ sung - lớp và GV nhận xét , sửa chữa . Bài tập 3 Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm . 5’ 1’ 27’ 1 em trả lời 2 em đặt câu Bài tập 1 1 em đọc to . lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày - Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu , hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu . 2 em đọc Bài tập 2 HS làm vào vở , 2 HS lên bảng làm , nhận xét bổ sung. 2 em đọc lại 2 nhóm . Bài tập 3 Thảo luận theo nhóm đôi , trình bày Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang128 Giáo án lớp 5 đặt câu vào phiếu , trình bày. Bài tập4 -HS đọc yêu cầu , làm miệng . GV nhận xét D Củng cố dặn dò : -Gọi HS nêu lại một số từ thuộc chủ đề hữu nghị –hợp tác -Nhận xét tiết học 2’ vào phiếu , gứn kết quả . Bài tập4 2 HS làm miệng ,lớp nhận xét. 3 em nêu KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: 1- HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia đúng với yêu cầu của đề bài ca ngợi hòa bình ,chống chiến tranh; 2 - Biết sắp xếp các tình tiết , sự kiện thành một câu chuyện có cốt chuyện , nhân vật 3- Kể lại được câu chuyện bằng lời của mình và hiểu được ý nghĩa câu chuyện Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: GV Tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước HS Nội dung câu chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh A Khởi động: Bkiểm tra bài cũKể chuyện đã nghe đã đọc -yêu cầu HS kể lại câu chuyện thể hiện tình cảm của nhân dân ta đối với nhân dân các nước -Nhận xét cách kể , hỏi ý nghĩa truyện C Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài ( GV nêu yêu cầu của tiết học ) HĐ2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài -HS đọc đề -Yêu cầu HS gạch dưới từ ngữ cần chú ý -HS đọc thầm gợi ý 1 để tìm ra câu chuyện cho mình -HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình sẽ kể HĐ3 Thực hành kể -HS lập dàn ý câu chuyện sẽ kể 5’ 1’ 7’ 20’ 2 em kể 1HS đọc , lớp đọc thầm HS gạch dưới các từ : đã chứng kiến ,, đã làm , ca ngợi hòa bình chống chiến tranh 6em nêu tên câu chuyện HS lập dàn ý cá nhân Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang129 [...]... xét , bổ sung -2 HS nhắc lại 12’ -Quan sát hình , trả lời câu hỏi Hình2 : Bể nước có nắp đậy bạn nữ đang quét sân , nam đang khơi thông cống rãnh( để ngăn không cho muỗi đẻ trứng ) Hình3: 1bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày( ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt cả ban ngày lẫn ban đêm) Hình4:Chum nước có nắp đậy ( để ngăn không cho muỗi đẻ trứng ) Quách Đình Bình Trang154 Giáo án lớp 5 D Củng cố dặn... được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích BT1 2 Biết ghi lại kết quả cảnh quan sát một cảnh sông nước cụ thể 3- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, thể hiện sự tự tin Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang141 Giáo án lớp 5 II Đồ dùng dạy học: GV Tranh ảnh một dòng sông , vùng biển , con suối HS ghi chép chi tiết quan sát III... Trang134 Giáo án lớp 5 -HS trình bày -GV nói : Tiết học này giúp các em biết dấu hiệu của bệnh rốt rét , nguyên nhân , cách lây bệnh và phòng chống HĐ2 Làm việc với SGK - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm : + Quan sát , đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1,2trang 26 + Trả lời các câu hỏi , mỗi nhóm 1 câu a/ Tác nhân gây ra bệnh sốt rét là gì ? b/ Bệnh sốt rétcó thể lây từ người bệnh sang... nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa , mối quan hệ giữa chúng Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang151 Giáo án lớp 5 2- Phân biệt đâu là nghĩa gốc , đâu là nghĩa chuyển của một số từ Tìm được ví dụ về nghĩa chuyển của một số từ là danh từ chỉ bộ phận cơ thể con người 3 Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, II Đồ dùng dạy học: -GV Tranh ảnh sư vật , hiện tượng , hoạt động minh hoạ... chuyển Bài tập 3 Trường Tiểu học Thuận Mẫn TL Hoạt động của học sinh 5’ 1 em trả lời 2,3 em đặt câu 2’ Quan sát tranh 3 em gọi tên các vật trong tranh 9’ Quách Đình Bình -Làm cá nhân vào SGK, 1HS lên làm ở bảng -1 em đọc to , lớp đọc thầm Nhóm đôi thảo luận 3 em phát biểu , lớp nhận xét , bổ sung Trang152 Giáo án lớp 5 -Yêu cầu HS đọc câu hỏi -HS phát biểu -GV tóm ý : nghĩa gốc và nghĩa chuyển của các... bài cũ C Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Làm việc SGK -GV chia lớp thành các nhóm - GV yêu cầu nhóm quan sát và đọc thông tin trang 28 SGK và chọn câu trả lời đúng - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ( mỗi nhóm 1 câu ) - Nhóm trình bày - GV chốt ý và cho vài em nhắc lại HĐ3 Quan sát - Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 và 4 SGK và trả lời câu hỏi - Hỏi : + Hãy cho biết nội dung từng hình ? + Hãy giải thích... sắc màu của trời mây * Tác giả quan sát vào những thời điểm khác nhau * Tác giả liên tưởng đến sự thay đổi tâm trạng của con người biết buồn vui , lúc tẻ nhạt , lạnh lùng - HS đọc tiếp đoạn 2 -GV tiến hành như đoạn a -GV tóm ý :Dòng sông được quan sát từ một độ cao đặc biệt trên đỉnh núi voi Từ vị trí này , người quan sát có thể nhìn thấy dòng sông giữa một không gian rộng lớn đến hết tầm mắt - Dòng... -Tiến hành giống đoạn 2 -GV tóm ý : Con kênh được quan sát vào mọi thời điểm trong ngày - Tác giả quan sát con kênh chủ yếu bằng mắt Trường Tiểu học Thuận Mẫn TL Hoạt động của học sinh 5’ 2 em nêu trình tự 1’ 27’ Quách Đình Bình Bài tập 1 Thảo luận 6 nhóm Trình bày kết quả phiếu to Đại diện nhóm trình bày Cả lớp lắng nghe và nhận xét góp ý cho nhóm Trang142 Giáo án lớp 5 Bài tập 2 -HS đọc yêu cầu - HS... cho HS xem tranh và hỏi “ Tranh vẽ gì ? “ GV nói : Bên cạnh những loài vật quen thuộc là bạn tốt của con người như chó , mèo cá heo cũng là một người bạn tốt , thông minh của con người Bài học hôm nay sẽ giúp các em có thêm hiểu biết về loài các heo HĐ2 Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV ghi bảng từ khó và hướng dẫn đọc : Ari-ôn , Xi-xin, boong tàu , sửng sốt - Phân đoạn : 4 đoạn Đoan 1 : từ đầu... nghệ sĩ A-ra-ôn phải nhảy Trường Tiểu học Thuận Mẫn 5’ 3 em đọc bài và lần lượt trả lời câu hỏi 1’ Quan sát tranh 10’ 1 em khá gỏi đọc toàn bài Luyện đọc từ khó theo hướng dẫn 8 HS đọc nối tiếp từng đoạn (2lần) 1 HS đọc chú giải , luyện đọc theo nhóm cặp, 1HS đọc lại bài - Theo dõi 12’ Quách Đình Bình Trang145 Giáo án lớp 5 xuống biển ? Câu 2 Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát từ giã cuộc . giơ nhanh và đúng là thắng . 1- C) ăn thức ăn chứa nhiều vita min. a) uống vitamin b) Tiêm vita min. 2- c) Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn b) Uống can- xi và vitamin D. a) Tiêm can-xi. -2. diện tích hec-ta , quan hệ giữa hecta va mét vuông 2- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diên tích (trong mối quan hệ với héc-ta ). Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang126 Giáo án lớp 5 3-. dùng dạy học: GV Hình vẽ trang 25,2 7. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh A Khởi động : B Kiểm tra bài cũ: Dùng thuốc an toàn - Hỏi : + Thuốc kháng