GA TOÁN 6

Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn Phần hình học Chơng I : Đờng thẳng vuông góc Đờng thẳng song song Tiết 1: Đ1. Hai góc đối đỉnh A. Mục tiêu: +HS giải thích đợc thế nào là hai góc đối đỉnh. +Nêu đợc tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. +HS vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc. +Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. +Bớc đầu tập suy luận. B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. -HS: Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy rời, bảng nhóm, bút viết bảng. C. Tổ chức các hoạt động dạy học: I.Hoạt động 1: giới thiệu ch ơng I hình học 7 (5 ph). Hoạt động của giáo viên -Giới thiệu chơng I cần nghiên cứu các khái niệm cụ thể nh: 1)Hai góc đối đỉnh. 2)Hai đờng thẳng vuông góc. 3)Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đ- ờng thẳng. 4)Hai đờng thẳng song song. 5)Tiên đề ƠClít về đờng thẳng song song. 6)Từ vuông góc đến song song. 7)Khái niệm định lý. -Hôm nay nghiên cứu khái niệm đầu tiên của chơng I: Hai góc đối đỉnh. Hoạt động của học sinh -Nghe GV giới thiệu chơng I. -Mở mục lục trang 143 SGK theo dõi. -Ghi đầu bài. II.Hoạt động 2: Tìm hiểu hai góc đối đỉnh (15 ph). HĐ của Giáo viên -Treo bảng phụ vẽ hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh. -Hãy quan sát hình vẽ và nhận biết hai góc đối đỉnh. -ở hình 1 có hai đờng thẳng xy, xy cắt nhau tại O. Hai góc Ô 1 , Ô 3 đợc gọi là hai góc đối đỉnh. HĐ của Học sinh -Quan sát các hình vẽ trên bảng phụ,nhận biết hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh. -Lắng nghe GV nêu nhận xét Ghi bảng 1.Thế nào là hai góc đối đỉnh: a)Nhận xét: x y 2 3 1 O 4 x y Ô 1 và Ô 3 đối đỉnh: 1 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn -Yêu cầu hãy nhận xét quan hệ về cạnh, về đỉnh của Ô 1 và Ô 3 . -Yêu cầu hãy nhận xét quan hệ về cạnh, về đỉnh của 1 và 2 . -Yêu cầu hãy nhận xét quan hệ về cạnh, về đỉnh của  và Ê. -Sau khi các nhóm nhận xét xong GV giới thiệu Ô 1 và Ô 3 có mỗi cạnh của góc này là tia đối của góc kia ta nói Ô 1 và Ô 3 là hai góc đối đỉnh. Còn 1 và 2 ;  và Ê không phải là hai góc đối đỉnh -Cho vẽ và ghi hai góc Ô 1 và Ô 3 đối đỉnh. -Hỏi: Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh? -Đa định nghĩa lên màn hình, yêu cầu HS nhắc lại. -Giới thiệu các cách nói hai góc đối đỉnh. -Yêu cầu làm ?2 trang 81. -Hỏi: Vậy hai đờng thẳng cắt nhau sẽ tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh? -Cho góc xÔy, em hãy vẽ góc đối đỉnh với góc xÔy -Thảo luận nhóm 2 ngời nhận xét các góc đối đỉnh và không đối đỉnh. -Đại diện nhóm nhận xét +Ô 1 và Ô 3 : Có chung đỉnh O, cạnh Ox và Oy là 2 tia đối nhau, cạnh Ox, Oy là 2 tia đối nhau. + 1 và 2 : Chung đỉnh G, cạnh Ga và Gd là 2 tia đối nhau, cạnh Gb và Gc là 2 tia không đối nhau. + và Ê không chung đỉnh nhng bằng nhau. -Vẽ hình và ghi vở theo GV. -Trả lời: Định nghĩa hai góc đối đỉnh nh SGK. -Cá nhân tự làm ?2 -Trả lời: hai cặp góc đối đỉnh. -HS lên bảng thực hiên, nêu cách vẽ và tự đặt tên. Có chung đỉnh O. Ox, Oy là 2 tia đối nhau. Ox, Oy là 2 tia đối nhau. b c 1 2 a G d 1 và 2 không đối đỉnh. A E  và Ê không đối đỉnh. b)Định nghĩa: SGK Hai góc Ô 2 và Ô 4 cũng là hai góc đối đỉnh vì tia Oylà tia đối của tia Ox tia Ox là tia đối của tia Oy. -Vẽ góc đối đỉnh với góc xÔy: x y O y x +Vẽ tia Oxlà tia đối của tia Ox. + Vẽ tia Oylà tia đối của tia Oy. III.Hoạt động 3: Tính chất của hai góc đối đỉnh (10 ph). -Yêu cầu xem hình 1: Quan sát các cặp góc đối đỉnh. Hãy ớc lợng bằng mắt và so sánh độ lớn của các cặp góc đối đỉnh? -Yêu cầu nêu dự đoán. -Yêu cầu làm ?3 thực hành đo kiểm tra dự đoán. -Yêu cầu nêu kết quả kiểm tra. -Xem hình 1, ớc lợng bằng mắt so sánh độ lớn của các cặp góc đối đỉnh. -Đại diện HS nêu dự đoán. -Thực hành đo kiểm tra dự đoán theo hình trên vở. 1 HS lên bảng đo kiểm tra. -Đại diện HS nêu kết quả kiểm tra. 2.Tính chất của hai góc đối đỉnh: Hình 1 Dự đoán: Ô 1 = Ô 3 và Ô 2 = Ô 4 Đo góc: Ô 1 = 30 o , Ô 3 = 30 o Ô 1 = Ô 3 Ô 2 =150 o , Ô 4 =150 o Ô 2 = Ô 4 Hai góc đối đỉnh bằngnhau. 2 ?2 ?3 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn -Cho tập suy luận dựa vào tính chất của hai góc kề bù suy ra Ô 1 = Ô 3 -Hớng dẫn: +Nhận xét gì về tổng Ô 1 +Ô 2 ? Vì sao? +Nhận xét gì về tổng Ô 3 +Ô 2 ? Vì sao? +Từ (1) và (2) suy ra điều gì? -Đại diện HS trả lời theo h- ớng dẫn của GV. -Suy luận: Ô 1 + Ô 2 = 180 o (góc kề bù)(1) Ô 3 + Ô 2 = 180 o (góc kề bù)(2) Từ (1) và (2) Ô 1 + Ô 2 = Ô 3 + Ô 2 Ô 1 = Ô 3 -Tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau IV.Hoạt động 4: Luyện tập củng cố (8 ph). -Hỏi: Ta có hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh không? -Treo lại bảng phụ lúc đầu để khẳng định hai góc bằng nhau cha chắc đã đối đỉnh. -Treo bảng phụ ghi bài 1/82 SGK gọi HS đứng tại chỗ trả lời và điền vào ô trống. -Treo bảng phụ ghi bài 2/82 SGK gọi HS đứng tại chỗ trả lời và điền vào ô trống. -Trả lời: Không -Bài 1trang 82 SGK: a)Góc xOy và góc x Oy là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy. b)Góc xOy và góc xOy là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy. -Bài 2 trang 82 SGK: a)Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia đợc gọi là hai góc đối đỉnh. b)Hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh. V.Hoạt động 5: H ớng dẫn về nhà (2 ph). -Cần học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. -Biết vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trớc, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau. -BTVN: 3, 4, 5/ 83 SGK; 1, 2, 3/73,74 SBT. 3 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn Tiết 2: Luyện tập A.Mục tiêu: +HS nắm chắc đợc định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất: hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. +Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong một hình. +Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc. +Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. +Bớc đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ (hoặc giấy trong, máy chiếu). -HS: Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy trong, bảng nhóm, bút viết bảng, vở BT in. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I.Hoạt động 1: Kiểm tra bàI cũ (10 ph). Hoạt động của giáo viên -Kiểm tra 3 HS +Câu 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Vẽ hình, đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh. +Câu 2: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? Vẽ hình? Bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh lại bằng nhau? +Câu 3: Hãy chữa BT 5 trang 82 SGK. -Cho cả lớp nhận xét và đánh giá kết quả -Yêu cầu mở vở BT in luyện tập Hoạt động của học sinh +HS 1: Phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh. Vẽ hình, ghi ký hiệu và trả lời. HS cả lớp theo dõi và nhận xét. +HS 2: Phát biểu tính chất của hai góc đối đỉnh. Vẽ hình, ghi các bớc suy luận. +HS 3: Lên bảng chữa BT 5/82 SGK a)Dùng thớc đo góc vẽ góc ABC = 56 o A 56 o B C C A b)Vẽ tia đối BC của tia BC Góc ABC = 180 o CBA (hai góc kề bù) ABC = 180 o 56 o = 124 o c)Vẽ tia đối BA của tia BA Góc CBA = 180 o ABC (hai góc kề bù) CBA = 180 o 124 o = 56 o II.Hoạt động 2: Luyện tập (28 ph). HĐ của Giáo viên -Yêu cầu đọc đề bài 6/83 -Hỏi: Để vẽ hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành góc 47 o ta vẽ nh thế nào? -Gọi một HS lên bảng vẽ hình. HĐ của Học sinh -1 HS đọc đầu bài. -Trả lời cách vẽ: +Vẽ góc xÂy = 47 o . +Vẽ tia đối Axcủa tia Ax. +Vẽ tia đối Aycủa tia Ay, đợc đt xx cắt yy tại A Ghi bảng 1.BT 3 (6/83 SGK): y x 2 3 1 x A 47 o 4 y xÂy =  1 = 47 o 4 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn -Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ hình, HS khác vẽ vào vở BT. -Yêu cầu tóm tắt bài toán trên bảng theo ký hiệu. -Gọi 1 HS lên bảng làm, các HS khác cho làm trong vở BT đã in sẵn. -Gợi ý: +Biết  1 có thể suy ra  3 đ- ợc không? Vì sao? +Biết  1 có thể suy ra  2 đ- ợc không? Vì sao? +Tính đợc  4 ? Vì sao? -Yêu cầu hoạt động nhóm làm BT7/83 SGK. Nêu mỗi cặp góc bằng nhau phải nêu lý do. -Sau 5 ph GV công bố kết quả của các nhóm và cho nhận xét đánh giá. -Cho điểm động viên nhóm làm nhanh, tốt. -Đa bài mẫu lên màn hình hoặc bảng phụ. -Yêu cầu làm BT 4 (8/83) -Yêu cầu 2 HS lên bảng vẽ hai góc chung đỉnh O cùng số đo là 70 o . -Hỏi: +Hai góc có đối đỉnh không? +Muốn hai góc đối đỉnh thì phải sửa đầu bài thế nào để vẽ đợc hai góc đối đỉnh có cùng số đo là 70 o ? -Yêu cầu HS đọc BT9/83 -Hỏi: +Muốn vẽ góc vuông xÂy ta làm thế nào? + Muốn vẽ góc xÂy đối đỉnh với góc xÂy ta làm thế nào? +Hai góc vuông không đối đỉnh là hai góc vuông nào? -1 HS lên bảng vẽ hình, HS khác vẽ vào vở BT. -HS khác ghi tóm tắt đầu bài vào vở ghi. -1HS lên bảng làm . - HS khác cho làm trong vở BT đã in sẵn. -Hoạt động nhóm làm BT 7/83 SGK vào giấy trong hoặc giấy phụ của nhóm. Nhóm nào xong trớc nộp kết quả cho GV. -Tham gia nhận xét đánh giá kết quả các nhóm. -Quan sát bài mẫu. -Làm cá nhân BT 8/83 SGK. -2 HS lên bảng vẽ hình. -HS khác tự vẽ vào vở BT in. -Trả lời: +HS có thể trao đổi nhóm 2 ngời tìm câu trả lời. +Nếu cha trả lời đợc, có thể đọc lời giải trong vở BT in. -1 HS đọc to BT 9/83. -Trả lời: HS 1:+Vẽ tia Ax. +Dùng ê ke vẽ tia Ay sao cho xÂy = 90 o . HS 2:+Vẽ tia đối Ax của tia Ax. + Vẽ tia đối Ay của tia Ay đợc góc xÂy đối đỉnh với góc xÂy Cho: xx yy = {A} .  1 = 47 o . Tìm:  2 = ?;  3 = ?;  4 = ? Giải  3 =  1 = 47 o (vì đối đỉnh).  2 = 180 o -  1 = 180 o - 47 o = 133 o ( 2 ,  1 vì kề bù).  4 =  2 = 47 o (vì đối đỉnh). 2.BT (7/83 SGK): x z y 3 2 4 1 y 5 6 O z x Giải Ô 1 = Ô 4 (đối đỉnh) Ô 2 = Ô 5 (đối đỉnh) Ô 3 = Ô 6 (đối đỉnh) xôz = xôz (đối đỉnh) yôx = yôx (đối đỉnh) zôy = zôy (đối đỉnh) xôx = yôy = zôz = 180 o 3.BT4 (8/83 SGK): y z 70 o 70 o y y x O 70 o 70 o x x 4.BT 9/83 SGK: y x A x y 5 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn +Em có nhận xét khi 2 đờng thẳng cắt nhau tạo thành 1 góc vuông thì các góc còn lại sẽ thế nào? +Em có cơ sở lý luận nào về nhận xét đó? +Các góc còn lại cũng bằng một vuông. +HS trình bày dựa vào góc đối đình và góc kề bù. -xÂy và xÂy là một cặp góc vuông không đối đỉnh. -Cặp xÂy và yÂx Cặp yÂx và xÂy Cặp yÂx và yÂx III.Hoạt động 3: Củng cố (5 ph). -Yêu cầu HS nhắc lại: +Thế nào là hai góc đối đỉnh? +Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh. -Yêu cầu làm BT 7/74 SBT. -Trả lời câu hỏi của GV. -Bài 7trang 74 SBT: Câu a đúng; Câu b sai -Dùng hình bác bỏ câu sai. IV.Hoạt động 4: H ớng dẫn về nhà (2 ph). -Cần ôn lại định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. -Biết vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trớc, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau. -BTVN: 4, 5, 6/ 74 SBT. -Đọc trớc bàI hai đờng thẳng vuông góc, chuẩn bị êke, giấy. 6 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn Tiết 3: Đ2. Hai đờng thẳng vuông góc A.Mục tiêu: -Kiến thức cơ bản: +Hiểu đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. +Công nhận tính chất: Có duy nhất một đờng thẳng b đi qua A và b a. +Hiểu thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng. -Kỹ năng cơ bản: +Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. +Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. +Sử dụng thành thạo êke, thớc thẳng. -T duy, thái độ : Bớc đầu tập suy luận, cẩn thận khi vẽ hình. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Thớc thẳng, êke, giấy rời. -HS: Thớc thẳng, êke, giấy rời, bảng nhóm, bút viết bảng. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I.Hoạt động 1: Kiểm tra (5 ph). Hoạt động của giáo viên -Câu hỏi: +Thế nào là hai góc đối đỉnh? +Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? +Vẽ góc xÂy = 90 o . Vẽ góc xÂy đối đỉnh với xÂy. -Gọi 1 HS lên bảng. -Cho HS cả lớp nhận xét và đánh giá bài làm của bạn. -Nói: xÂy và xÂy là hai góc đối đỉnh nên xx và yy là 2 đờng thẳng cắt nhau tại A, tạo thành 1 góc vuông ta nói đờng thẳng xx' và yy vuông góc với nhau. Đó là nội dung bài học hôm nay. Hoạt động của học sinh -1 HS lên bảng trả lời định nghĩa và tính chất của hai góc đối đỉnh. y 90 o x A x y -HS cả lớp nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. -Ghi đầu bài. II.Hoạt động 2: Tìm hiểu hai đ ờng thẳng vuông góc (15 ph). HĐ của Giáo viên -Yêu cầu làm ?1. +Gấp tờ giấy hai lần. +Trải phẳng tờ giấy, dùng thớc và bút viết tô theo nét gấp. +Quan sát nếp gấp và các góc tạo bởi nếp gấp, cho biết các góc này là góc gì? HĐ của Học sinh -Quan sát các hình vẽ trên bảng phụ,nhận biết hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh. -Lắng nghe GV nêu nhận xét Ghi bảng 1.Thế nào là hai đ ờng thẳng vuông góc: a)Nhận xét: ?1 -Gập giấy theo hình 3 -NX: Đợc 4 góc vuông. 7 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn -Cho suy luận: ?2. +Vẽ 2 đờng thẳng xx yy cắt nhau tại O và xÂy = 90 o +Các góc còn lại là góc gì? Vì sao? -Gọi 1 HS trình bày lời giải. -HS khác sửa chữa bổ xung nếu cần. -Từ bài tập trên ngời ta nói hai đờng thẳng xx và yy vuông góc với nhau tại O. -Vậy thế nào là hai đờng thẳng vuông góc? -Đọc đầu bài ?2. +Vẽ theo GV, ghi tóm tắt đầu bài. +Dùng tính chất hai góc đối đỉnh và hai góc kề bù. -1 HS trình bày lời giải. -HS khác sửa chữa bổ xung nếu cần. -HS trả lời theo định nghĩa SGK. -Có thể nói theo các cách khác nhau nh SGK. b)Suy luận: ?2. Cho: xx yy = {O} . xÔy = Ô 1 = 90 o . Tìm: Ô 2 = Ô 3 = Ô 4 = 90 o Vì sao? y 2 1 x x 3 4 y Ô 3 = Ô 1 = 90 o (đối đỉnh) Ô 2 = Ô 4 = 180 o - Ô 1 = 90 o (Ô 2 , Ô 4 cùng kề bù với Ô 1 ) c)Định nghĩa: SGK Kí hiệu: xx yy III.Hoạt động 3: vẽ hai đ ờng thẳng vuông góc (12 ph). -Hỏi: +Muốn vẽ hai đờng thẳng vuông góc ta làm thế nào? +Còn có thể vẽ cách nào nữa -Yêu cầu làm ?3. Vẽ phác 2 đờng thẳng a á. -Cho hoạt động nhóm làm ? 4. -Cho đọc đầu bài và nhận xét vị trí tơng đối giữa điểm O và đờng thẳng a. -Theo dõi và hớng dẫn các nhóm vẽ hình. -Yêu cầu đại diện 1 nhóm trình bày cách vẽ. -Nhận xét bài của vài nhóm. -Hỏi: Qua bài ta thấy có thể có mấy đờng thẳng a đi qua O và vuông góc với a -Nêu thừa nhận tính chất: SGK -Yêu cầu trả lời BT 11/86 SGK. -Có thể nêu cách vẽ nh BT 9/83 SGK. -Có thể vẽ phác trực tiếp hai đờng thẳng vuông góc. -1 HS lên bảng làm ?3 vẽ phác hai đờng thẳng a a. -Các HS khác làm vào vở. -Hoạt động nhóm làm ?4. -Đọc đầu bài. -NX: Có thể điểm O a, có thể O a. -Hoạt động: +Quan sát hình 5, hình 6. +Vẽ theo SGK. -Đại diện 1 nhóm trình bày cách vẽ. -Nhận thấy chỉ vẽ đợc 1 đ- ờng thẳng a với đờng thẳng a. -Đọc tính chất SGK. -đại diện HS trả lời BT 11/86 SGK. -Chữa vào vở BT in. 2.Vẽ hai đ ờng thẳng vuông góc: vẽ phác a a a a ?4: a .O a . O BT 11/86 SGK: a) cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông. b)a a c) có một và chỉ một 8 ?3 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn IV.Hoạt động 4: Đ ờng trung trực của đoạn thẳng (10 ph). -Yêu cầu vẽ một đoạn thẳng AB. Vẽ trung điểm I của AB. Qua I vẽ đờng thẳng xy vuông góc với AB. -Gọi 1 HS lên bảng vẽ đoạn AB và trung điểm I của AB, 1HS khác vẽ đờng thẳng xy vuông góc với AB tại I. -Giới thiệu : xy gọi là đờng trung trực của đoạn AB. -Hỏi: Vậy thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng? -Lu ý: đờng trung trực là đ- ờng thẳng, điều kiện vuông góc và qua trung điểm. -Giới thiệu điểm đối xứng -Hỏi: +Muốn vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng ta vẽ thế nào? +Còn có cách thực hành nào khác? -HS 1 lên bảng vẽ đoạn AB và trung điểm I của AB. -HS 2 lên bảng vẽ đờng thẳng xy vuông góc với AB tại I. -HS cả lớp vẽ vào vở. -Định nghĩa đờng trung trực nh SGK. -Trả lời: +Xác định trung điểm của đoạn thẳng bằng thớc, qua trung điểm vẽ đờng thẳng vuông góc với đoạn thẳng. +Có thể gập hình để 2 đầu đoạn thẳng trùng nhau, nếp gấp chính là đờng trung trực 3.đ ờng trung trực của một đoạn thẳng: a)NX: x A I B | | y I nằm giữa A vàB IA = IB đờng thẳng xy đoạn AB tại I xy là đờng trung trực của đoạn AB. b)Định nghĩa: SGK -A và B đối xứng qua xy. V.Hoạt động 5: củng cố (5 ph). -Hãy định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc? Lấy ví dụ thực tế về hai đờngthẳng vuông góc. -Yêu cầu trả lời BT 6 (12/86 SGK) và vẽ hình trong vở BT in. -Yêu cầu làm BT 7 (14/86 SGK) trong vở bài tập in. -Nêu định nghĩa SGK. VD: hai mép bảng kề nhau, các góc của bờ tờng -BT 12/86 SGK a)đúng b)sai VI.Hoạt động 6: H ớng dẫn về nhà (2 ph). -Học thuộc định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc, đờng trung trực của một đoạn thẳng. -Biết vẽ hai đờng thẳng vuông góc, vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. -BTVN: 13, 14, 15, 16/ 86, 87 SGK; 10, 11/75 SBT. Tiết 4: Luyện tập 9 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn A.Mục tiêu: +Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. +Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. +Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. +Sử dụng thành thạo êke, thớc thẳng. +Bớc đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, êke, bảng phụ (hoặc giấy trong, máy chiếu). -HS: Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy trong, bảng nhóm, bút viết bảng, vở BT in. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I.Hoạt động 1: Kiểm tra bàI cũ (10 ph). Hoạt động của giáo viên -Gọi 2 HS lên bảng làm bài theo câu hỏi trên bảng phụ. -Câu 1: +Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc? +Cho đờng thẳng xx và điểm O xx, hãy vẽ đờng thẳng yy đi qua O và vuông góc với xx. -Câu 2: +Thế nào là đờng trung trực của đoạn thẳng? +Cho đoạn thẳng AB = 40cm. Hãy vẽ đờng trung trực của đoạn AB. -Yêu cầu HS cả lớp theo dõi, nhận xét và đánh giá bài làm của các bạn. -GV uốn nắn các thao tác vẽ hình, nhận xét và cho điểm. -Yêu cầu mở vở BT in luyện tập Hoạt động của học sinh -2 HS lên bảng. -HS 1: +Phát biểu định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc. +Vẽ hình, ghi ký hiệu theo yêu cầu của đầu bài. y x x O y *dùng thớc vẽ đờng thẳng xx. *xác định điểm O xx. *dùng êke vẽ đờng thẳng yy xx. -HS 2: +Phát biểu định nghĩa đờng trung trực của đoạn thẳng. +Vẽ hình, ghi các bớc suy luận. A 20cm 20cm B I *vẽ đoạn AB = 40cm. *xác định điểm O sao cho AO = 20cm *dùng êke vẽ đờng thẳng qua O và vuông góc với AB. II.Hoạt động 2: Luyện tập (28 ph). 10 [...]... trả lời các câu hỏi của bài toán -Gọi 1 HS lên bảng trình bày lại lời giải bài toán -Yêu cầu làm BT 46/ 98 SGK (bài 28 trang 103 vở BT) -Yêu cầu xem hình vẽ 31 phát biểu nội dung bài toán II.Luyện tập: -1 HS đọc to đầu bài 45/98 -1 HS lên bảng vẽ hình và ghi tóm tắt đầu bài -Các HS khác đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi của bài toán -1 HS lên bảng trình bày lại lời giải bài toán -Xem hình 31 SGK trang... dẫn về nhà (2 ph) +BTVN: 23/89 SGK ; 16, 17, 18, 19, 20/ 75, 76, 77 SBT +Đọc trớc bài hai đờng thẳng song song +Ôn lại định nghĩa hai đờng thẳng song song và các vị trí của hai đờng thẳng (lớp 6) 15 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn Tiết 6: Đ4 Hai đờng thẳng song song A.Mục tiêu: -Kiến thức cơ bản: +Ôn lại thế nào là hai đờng thẳng song song (lớp 6) +Công nhận dấu hiệu nhận biết hai... thống nhất 2 cách vẽ -HS cả lớp tự vẽ vào vở theo trình tự đã thống nhất a Vẽ đờng thẳng a qua A và b // a -Cách vẽ: +Dùng góc nhọn 60 o hoặc 45o của êke vẽ đờng thẳng c tạo với a một góc 60 o hoặc 45o + Dùng góc nhọn 60 o hoặc 45o của êke vẽ đờng thẳng b tạo với c một góc 60 o hoặc 45o ở vị trí so le trong hoặc đồng vị với góc thứ nhất -Chú ý: Nếu có hai đờng thẳng // thì mỗi đoạn, mỗi tia của đờng thẳng... nhất trang 100 bài 21 25 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn -Yêu cầu HS làm BT 36/ 94 SGK (Bài 22/100 vở BT in) -GV treo bảng phụ ghi nội dung BT 36, yêu cầu HS điền vào chỗ trống -Đọc đầu bài 36/ 94 SGK -Mỗi HS điền 1 chỗ trống trên bảng phụ -HS khác điền vào vở BT 2.Bài 22 ( 36/ 94 SGK): a)Â1 = B3 b)Â2 = B2 c)= 180o (vì là hai góc trong cùng phía) d)(vì là hai góc đối đỉnh) -Yêu... a // b vì a và b cùng vuông góc với c +Phát biểu t/c: SGK trang 96 *Bài 27 (43/98 SGK): +Vẽ c a +Vẽ b // a thì c b vì b // a và c a +Phát biểu t/c: SGK trang 96 V.Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà (2 ph) +BTVN: 44, 45, 46/ 98 SGK ; 33, 34/80 SBT +Yêu cầu học thuộc ba tính chất của bài +Tập diễn đạt các tính chất bằng hình vẽ và kí hiệu toán học 29 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình... đờng ĐVĐ: thẳng không có điểm chung ở lớp 6 đẵ biết thế nào là hai đờng thẳng song song Để nhận biết hai đờng thẳng có song song hay không ? Cách vẽ hai đờng thẳng song song nh thế nào ? Đó là nội dung của bài học hôm nay 16 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn II.Hoạt động 2: Nhắc lạI kiến thức lớp 6 (5 ph) -Yêu cầu nhắc lại liến thức lớp 6 trang 90 SGK -Hỏi: Cho đờng thẳng a và... trái với tiên *BT 40/97 SGK: -Qua bài toán rút ra nhận đề Ơclít vậy c cắt b Điền từ xét gì? +Cho c cắt b tại B , vì a // b -Đó là nội dung tính chất 2 nên phải có hai góc so le -Yêu cầu một số HS nhắc lại trong bằng nhau và bằng 90o a)thì a //b b)thì c b hai tính chất trang 96 hay c b -Yêu cầu HS viết t/c dới -HS phát biểu tính chất 2 dạng kí hiệu SGK trang 96 -Yêu cầu so sánh nội dung -Ghi tóm tắt... bằng BT 41/ 97 -Yêu cầu làm miệng -Làm miệng BT 41/97 SGK -1 HS đứng tại chỗ trả lời *BT 41/97 SGK: Điền từ: thì a // b IV.Hoạt động 4: Luyện tập củng cố (7 ph) *Bài 26 (42/98 SGK): -Yêu cầu làm BT 42/98 SGK (bài 26/ 102 vở BT) -Tự làm bài 26 trong vở BT: Vẽ hình theo yêu cầu của đầu bài và trả lời câu hỏi -Yêu cầu 1 HS lên bảng làm -1 HS lên bảng làm -Yêu cầu làm BT 43/98 SGK (bài 27/102 vở BT) -Tự làm... lại các bài tập đã chữa -BTVN: 38, 39/95 SGK; 29, 30/79 SBT 26 Giáo án Hình Học 7 Gv: Lu Thị Thành - Trờng THCS Bình Sơn Tiết 10: 6 Từ vuông góc đến song song A.Mục tiêu: -Kiến thức cơ bản: +Biết quan hệ giữa hai đờng thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đờng thẳng thứ ba -Kỹ năng cơ bản: +Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học -T duy, thái độ: Bớc đầu tập suy luận, cẩn thận khi... -HS phát biểu nhận xét nh *Tính chất 1: c a quan hệ giữa hai đờng thẳng SGK trang 96 phân biệt cùng vuông góc với đờng thẳng thứ ba? -Vài HS phát biểu lại tính b chất -Cho ghi tóm tắt dới dạng kí hiệu theo hình vẽ -Ghi theo GV Nếu a c và b c -Đa bài toán trên bảng phụ: thì a // b Nếu có a // b và c a thì -HS đọc bài toán trên bảng quan hệ giữa đờng thẳng c và suy nghĩ và b thế nào? Vì sao? *Tính chất . trả lời BT 6 (12/ 86 SGK) và vẽ hình trong vở BT in. -Yêu cầu làm BT 7 (14/ 86 SGK) trong vở bài tập in. -Nêu định nghĩa SGK. VD: hai mép bảng kề nhau, các góc của bờ tờng -BT 12/ 86 SGK a)đúng b)sai . vẽ: +Dùng góc nhọn 60 o hoặc 45 o của êke vẽ đờng thẳng c tạo với a một góc 60 o hoặc 45 o . + Dùng góc nhọn 60 o hoặc 45 o của êke vẽ đờng thẳng b tạo với c một góc 60 o hoặc 45 o . ph). +BTVN: 23/89 SGK ; 16, 17, 18, 19, 20/ 75, 76, 77 SBT. +Đọc trớc bài hai đờng thẳng song song. +Ôn lại định nghĩa hai đờng thẳng song song và các vị trí của hai đờng thẳng (lớp 6) . 15 Giáo án Hình