Nghe dien dan dung khoi 8

GV trình bày sản xuất - Nguồn điện điện áp thấp dưới 380 V, - Mạng điện sinh hoạt trong ccs hộ tiêu thụ - Các thiết bị điện gia dụng - Các khi cụ điện do lường, bảo vệ - Lắp đặt mạng điệ

Trang 1

1 Kiến thức: Học sinh biết vị trí vai trò của điện năng trong đời sống và sản xuất

2 Kỹ năng: - Có thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Có định hướng cơ bản về triển vọng của nghề điện và định hướng nghề nghiệp cho bản thân

3 Thái độ: Tự giác, nghiêm túc, yêu thích môn học

2.CHUẨN BỊ:

- Một số bản vẽ, các thông tin tư liệu về nghề điện dân dụng

3.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Vai trò của điện năng đối với đời

sống, sản xuất

? Điện năng được đưa vào các lĩnh vực

nào trong đời sống, trong sản xuất?

? Trong quá trình sử dụng điện em thấy điện

năng có ưu biệt gì so với các năng lượng

khác

GV : Vậy theo em có nên mở rộng phát triển

nghề điện hay không?

2 Quá trình sản xuất điện năng.

? Điện năng được sản xuất ntn?

? Giải thích tại sao người ta lại phân ra nhà

máy thuỷ điện, nhiệt điện, khí điện

3 Các nghề trong ngành điện.

? Để sản xuất ra điện và đưa điện năng vào

phục vụ đời sống cần đến những khâu

nào( những công đoạn nào) những thiết bị

máy móc nào Vậy cần đến những nhành

nghề nào?

- Trong sinh hoạt: thắp sáng, đun nấu, giặt

- Trong trong sản xuất: bơm nước, khoan cắt

- Trong truyền thông: phong thanh, truyền hình

- Trong y tế: chụp, chiếu, nội soi

- Trong giao thông: kiểm soát , báo hiệu

- Trong quản lý : lưu trữ thông tin, dữ liệu

- Dễ sản xuất

- Dễ truyền tải

- ít hao phí

- Thiết bị gọn đẹp

- Nhanh mang lại hiệu quả

- Người ta chế tạo ra các máy phát điện rồi

sử dụng các năng lượng thiên nhiên ( sức nước, sức gió, áp suất của hơi nước) để vận hành máy phát điện

- Nhà máy điện dùng sức nước để vận hành máy phát điện gọi là nhà máy thuỷ điện

- Các ngành sản suất truyền tải phân phối duy trì hoạt động của nguồn điện

- Các ngành chế tạo vật tư thiết bị điện

- Các ngành đo lường đều khiển, tự động hoá quá trình sản xuất

- lĩnh vực hoạt động của nghề điện đa dang

và phong phú trong các lĩnh vực đời sống,

Trang 2

4.Các lĩnh vực hoạt động của nghề điên

? Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện

5 Đối tượng lao động của nghề điện dân

dụng

? Nghề điện lao động với các đối tượng

nào

6 Mục đích lao động của nghề điện

? Những người lao động trong nghề điện

dân dụng nhằm mục đích gì?

7 Công cụ lao động của nghề điện

? Công cụ lao động của nghề điện gồm

những gì?

9 Môi trường hoạt động của nghề điện

? Người lao động trong nghề điện phải làm

việc ở những môi trường nào

10 Yêu cầu đối với nghề điện

? Theo em người lao động trong nghề

điện cần phải có những yêu cầu gì

11 Triển vọng của nghề điện.

GV trình bày

sản xuất

- Nguồn điện điện áp thấp dưới 380 V,

- Mạng điện sinh hoạt trong ccs hộ tiêu thụ

- Các thiết bị điện gia dụng

- Các khi cụ điện do lường, bảo vệ

- Lắp đặt mạng điện sinh hoạt, sx,tiêu thụ

- Lắp đạt các trang thiết bị phục vụ sx

- Bảo dững sửa chữa , vận hành các thiết bị điện

- HS trả lời : + các dụng cụ đo kiểm tra+ Các sơ đồ bả vẽ

- Nhắc lại vai trò của điện năng, yêu cầu của nghề điện

- Triển vọng của nghề điện

6.VỀ NHÀ: - Tìm hiểu nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể người

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 3

I Tác hại của dòng điện đối với cơ thể

con người và điện áp an toàn.

1 Điện giật tác động tới con người như

thế nào.

GV nêu qua nguy hiểm của dòng điện

đối với cơ thể người

1 Tác hại của hồ quang điện

- Hồ quang điện là gì

- Hồ quang điện gây ra tác hại gì?

2 Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện

? Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện

phụ thuộc và những yếu tố nào?

GV chiếu cho học sinh xem bảng 1-1/10

SGK

3 Điện áp an toàn

GV nêu cho học sinh thấy điện trở

Điện giật tác động tới hệ thần kinh, hệ hô hấp, cơ bắp

- Hồ quang điện là phát sinh khi có sự cố điện, các chỗ chập điện phóng ra những tia lửa điện gây bỏng , cháy có khi phá hoại cả phần mềm và phá hoại gân, xương

- Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc và những yếu tố sau:

a, Cường độ dòng điện đi qua cơ thể người

- Cường độ dòng điện cànglớn đi qua cơ thể người thì mức độ nguy hiểm càng cao, hậu quả càng nhanh Dòng điện xoay chiều nguy hiểm hơn dòng điện một chiều

- Dòng xoay chiều 0,5 - 1,5 mA thì đã có cảm giác bị điện giật, 5 - 10mA sẽ bị giật mạnh, 12 - 15 mA thì người bị điện giật khó rút tay ra khỏi điện cực, cơ thể người

có thể chịu được trong 5 - 10 giây

b, Đường đi của dòng điện qua cơ thể người Dòng điện đi qua các bộ phận quan trọng ( não, tim, phổi) thì gây nguy hiểm nhanh hơn

c, Thời gian dòng điện đi qua cơ thể người Thời gian dòng điện đi qua cơ thể người càng lâu thì càng nguy hiểm

- Ở điều kiện bình thườngv lớp da khô sạch thì điện áp an toàn không quá 40V, Ở những nơi ẩm ướt nhiều bụi kim loại thì điện áp an toàn không quá 12V

- Bút thử điện là dụng cụ để kiểm tra điện

Trang 4

của mỗi cơ thể người là khác nhau, và

trong một người cũng không ổn định mà

tuỳ thộc vào nhiều yếu tố

áp có an toàn không khi điện áp lớn hơn 50V thì bóng đèn của bút thử điện phát sáng

II Nguyên nhân của tai nạn điện.

? Theo em nguyên nhân nàodẫn đến các tai

- Sử dụng đồ dùng điện bị rò điện ra vỏ

- Tuy không trực tiếp chạm vào vật mang điện nhưng do đứng quá gần nơi có điện áp cao nên bị điện giật do phóng điện qua không khí gây đốt cháy cơ thể hoặc bị quật ngã

- VD: Xây nhà gần đường dây điện cao thế, mắc dây điện lên cột điện cao thế, dâm diều

- Là điện áp giữa hai chân người khi đứng ở gần nơi có điện áp cao như cọc tiếp đát làm việc của biến áp, cọc tiếp đất của cột chống sét khí chịu sét, dây cao áp rơi xuống đất Thì điện áp giữa hai chân người có thể đạt đến mức gây tai nạn Vì vậy khi có dây dẫn

bị đớt rơi xuống đát thì phải cắt điện trên đường dât và cấm người , gia súc không được tới gần ( bán kính 20m kể từ điểm chạm đất)

4 CỦNG CỐ

- Nhắc lại nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể

người

- Các nguyên nhân dẫn đến tai nạn điện

- Các biện pháp phòng tránh tai nạn điện ( an toàn điện)

5 VỀ NHÀ

Nắm vững các nội dung bài học

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu mức độ nguy hiểm của tai

nạn điện

2 Bài học mới:

HĐ 1: Tìm hiểu dụng cụ điện :

Y/C HS quan sát, mô tả các dụng

cụ bảo vệ an toàn điện theo các

nội dung sau:

? Vật liệu chế tạo là gì?

? Có đặc điểm gì về cấu tạo nhằm

đảm bảo an toàn điện?

Nêu các số liệu kĩ thuật?

? Hãy tìm hiểu cách sử dụng và

giải thích tác dụng an toàn của

thiết bị?

HĐ2: Tìm hiểu bút thử điện

Y/C HS Quan sát và mô tả cấu tạo

của bút thử điệnkhi chưa tháo và

khi đã tháo tách rời từng bộ phận?

Nêu nguyên lí làm việc của bút?

2

3

456

Thảm cao suGiá cách điệnỦng

Găng tay cao suKìm điện

= = Ω

Trang 7

Ngày soạn: 20/8/2013

Ngày dạy: 27/8/2013

Giải thoỏt nạn nhõn khỏi nguồn điện

1 Kiến thức:

- Trên cơ sở các quy tắc an toàn điên,học sinh hiết thêm cần phải nhanh chóng cứu chữa ngay khi có người bị nạn, không lãng phí thời gian vào việc xác định sự sống chết của nạn nhân

2 Kỹ năng:

- Biết giải thoỏt nạnnhân một cách thuần thục, nhanh nhẹn ,

3 Thái độ:

- Nhiệt tình , tự giác cẩn thận

II) Chuẩn bị của GV và HS:

1 GV: Tranh vẽ 2 biện pháp sử lí khi có tai nạn điện ;các dụng cụ điện, gang tay ủng,

yếm

2 HS: Bút, sách vở

3 Phơng pháp: Nêu và giả quyết vấn đề, thực hành mẫu

III/ Hoạt động của thầy và trò :

Hoạt động của thày

I) Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện ‘1)Đối với

điện áp cao : Phải thông báo khẩn trơng cho trạm

điện hoặc chi nhánh cắt điện từ các cầu dao trớc, sau đó mới đợc tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu

2) Đối với điện hạ áp: a)Tình huống nạn nhân

đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện (tủ lạnh, máy giặt) Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện

đến thiết bị và thực hiện các việc sau + Cắt cầu dao, rút phích điện, tắt công tắc hay gỡ cầu chì ở nơi gần nhất

+ Nếu không cắt điện đợc ngay thì dùng dao cán

gỗ chặt đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nào cắt điện thì nắm vào các phần áo khô của nạn nhân kéo nạn nhân ra b)Ngời bị nạn ở trên cao để chữa điện :

- Nhanh chóng cắt điện, nhng trớc đó phải có ngời

đón nạn nhân khỏi bị rơi xuống đất

Trang 8

?Khi có ngời bị nạn ở trên cao thì ta

- Đứng trên ván gỗ khô,lót tay bằng giẻ khô nhiều lớp kéo nạn nhân ra

- Đoản mạch đờng dây bằng cách dùng 1 dây điện trần mềm hai đầu buộc 2vật nặng rồi ném lên cho vắt qua 2 dây điện trên cột để gây nổ cầu chì

* Chú ý : Đối với điện áp cao phải chờ cắt điện

- Không chạm hoặc để mất thăng bằng ngã vào phần vật dẫn điện

- Không nắm vào ngời bị nạn bằng tay không

IV Đánh giá nhận xét bài dạy:

Trang 9

2 Kỹ năng:

- Sơ cứu nạn nhân một cách thuần thục, nhanh nhẹn ,

3 Thái độ:

- Nhiệt tình , tự giác cẩn thận

1 GV: Tranh vẽ 2 biện pháp sử lí khi có tai nạn điện ;các dụng cụ điện, gang tay ủng,

yếm

2 HS: Bút, sách vở

3 Phơng pháp: Nêu và giả quyết vấn đề, thực hành mẫu

III/ Hoạt động của thầy và trò :

- Có thể lấy đờm, dãi trong miệng nạn nhân b) Hô hấp nhân tạo : phương pháp 1:

ấn ngực : áp dụng chỉ có 1ngời : Đặt nạn nhân nằm sấp, đầu nghiêng sang một bên sao cho miệng và mũi không chạm đất Ngời cứu gối 2 bên đùi nạn nhân đặt

2 lòng bàn tay vào 2 mạng sờn, ngón cái ở trên lng + Động tác 1: Đẩy hơi ra

Nhô toàn thân về phía trớc, dùng sức nặng của mình

Trang 10

* Giáo viên dùng tranh vẽ giới

* Phương pháp 2 : Co duỗi tay

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dới lng kê chăn gối hoặc cuộn quần áo cho ngực ỡn lên Cậy miệng nạn nhân,

2 tay nắm lấy 2 tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn ra, không khi sẽ tự vào phổi

- Gập 2 tay ngời bị nạn, dùng sức nặng của bản thân

ép chặt 2 tay lên ngực nạn nhân để đẩy không khí ra ngoài

Lặp lại các thao tác theo nhịp thở

* Phương pháp 3: Hà hơi thổi ngạt

- Thổi vào mũi Quỳ bên cạnh nạn nhân đặt 1 tay lên trán đẩy ngửa

đầu nạn nhân cho thông đường thở tay kia nắm cằm

ấn mạnh lên giữ mồm nạn nhân ngậm nhặt lại, hít 1 hơi dài miệng mở to ngậm lên mũi nạn nhân ép chặt rồi thổi mạnh

- Thổi vào mồm :Một tay đặt lên trán ấn ngửa đầu nạn nhân ra, tay kia giữ chặt lấy cằm cách lấy hơi thổi giấng nh thổi vào mũi nhng trong khi thổi dùng má áp chặt vào mũi

- Xoa bóp tim ngoài lồng ngực :Khi tim nạn nhân không hoạt động thì cần phải có 2 ngời cứu để đồng thời vừa xoa bóp tim vừa thổi ngạt + Cách xoa bóp tim: Đặt nạn nhân nằm ngửa trên sàn cứng, 1 tay đặt lên trên phần tim ở khoảng xơng sờn thứ 3 từ dới lên tay kia đấm mạnh lên 3 cái

4)Củng cố : Nhắc lại các phơng pháp

5)Hớng dẫn vn : Học bài, liên hệ thực tế

IV Đánh giá nhận xét bài dạy:

Trang 11

Giúp học sinh nắm đợc các bớc tiến hành cứu ngời bị điện giật

- Đảm bảo đúng quy trình thao tác

2 Kĩ năng:

- Có một phản xạ thao tác linh hoạt khẩn trơng chính xác an toàn

3 Thái độ:

- Rèn cho học sinh phẩm chất đầy lòng nhân ái đối với con ngời

II) Chuẩn bị của GV và HS

GV: Tranh vẽ các trờng hợp hô hấp nhân tạo

- Đồng hồ bấm giây

- Bàn, gối mềm, giẻ khô, gạc mỏng

HS: Bút, sách vở

PP: Thực hành

III) Hoạt động của thày và trò:

Từng ngời lần lợt

I Giải thoát nạn nhân:

1 Nạn nhõn đứng ở dưới đất cham vào vật cú điện:

- Ngắt cầu dao hoặc rỳt phớch cắm

2 Nạn nhõn ở trờn cao:

- Phải cú người đỡ nạn nhõn sau đú mới được ngắt điện

3 Nạn nhõn bị dõy điện dứt rơi vào người nạn nhõn:

- Dựng sào khụ hoặc lút tay bằng vải khụ kộo nạ nhõn ra khỏi nguồn điện

* Phơng pháp ấn ngực :

Trang 12

+ Ngêi cøu ng¾t cÇu dao

+ Dïng giÎ kh« kÐo n¹n nh©n ra

+ TiÕn hµnh h« hÊp nh©n t¹o

GV nhËn xÐt vÒ c¸c thao t¸c cña

nhãm nghiªn cøu råi cho c¶ líp lµ

tién hành thực hành

lµm theo sù ph©n c«ng * Ph¬ng ph¸p h« hÊp nh©n t¹o “hµ h¬i thæi ng¹t” - Ng¾t cÇu dao - KÐo n¹n nh©n ra khái t¸c dông cña dßng ®iÖn - H« hÊp nh©n t¹o 4)Cñng cè : Nh¾c l¹i c¸c ph¬ng ph¸p 5)Híng dÉn vn : Häc bµi: IV §¸nh gi¸ nhËn xÐt bµi d¹y:

Trang 13

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

- Bàn, gối mềm, giẻ khô, gạc mỏng

PP: Thực hành

GV chỉ định vai trò ngời cứu :

+ Ngời cứu ngắt cầu dao

+ Dùng giẻ khô kéo nạn nhân ra

- LT: Báo cáo sĩ số

HS làm theo hớng dẫn của GV

Từng ngời lần lợt làm theo sự phân công

II Sơ cứu nạn nhân:

* Phơng pháp hô hấp nhân tạo “hà hơi thổi ngạt”

- Ngắt cầu dao

- Kéo nạn nhân ra khỏi tác dụng của dòng điện

- Hô hấp nhân tạo

Trang 14

+ TiÕn hµnh h« hÊp nh©n t¹o

GV nhËn xÐt vÒ c¸c thao t¸c cña

nhãm nghiªn cøu råi cho c¶ líp

lµm

4)Cñng cè : Nh¾c l¹i c¸c ph¬ng ph¸p 5)Híng dÉn vn : Häc bµi 5 ) NhËn xÐt kÕt qu¶ giê d¹y: 1 NhËn xÐt: ………

………

Trang 15

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

- Bàn, gối mềm, giẻ khô, gạc mỏng , thăm đẻ HS bốc đê kiểm tra

PP: Thực hành

GV chỉ định vai trò ngời cứu :

+ Ngời cứu ngắt cầu dao

Từng ngời lần lợt làm theo sự phân công

III Kiểm tra thực hành:

* Phơng pháp hô hấp nhân tạo “hà hơi thổi ngạt”

- Ngắt cầu dao

- Kéo nạn nhân ra khỏi tác dụng của dòng điện

- Hô hấp nhân tạo

Trang 16

HD HS thùc hµnh

Lµm thùc hµnh theo yªu cÇu cña gi¸o viªn

Trang 17

Ngày soạn: 10/9/2013

Ngày dạy: 17/9/2013

ChươngII: Mạng điện sinh hoạt

Tiết 9 : Đặc điểm mạng điện sinh hoạt

Yêu thích môn học, ham muốn học hỏi

GV : Tranh vẽ các mạng điện sinh hoạt

PP : Nêu và giải quyết vấn đề,

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung Ghi bảng

1/ổn định tổ chức

Gv :Kiểm tra sĩ số

2/kiểm tra bài cũ

3/ Bài mới

? Khi lắp đặt hoặc sửa

chữa, tai nạn điện xảy

HS:nghiên cứu trả

lời câu hỏi của GV

I) An toàn lao động khi lắp đặt điện :1) Do điện giật :

- Do ngời làm không thực hiện các quy tắc an toàn

- Yêu cầu khi lắp đặt và sửa chữa + cắt cầu dao trớc khi thực hiện công việc

+ Trong trờng hợp thao tác khi có

điện cần sử dụng các dụng cụ và thiết

bị bảo vệ2) Do nguyên nhân khác :

- Khi làm việc trên thang cần chú ý bảo vệ an toàn để không xảy ra tai nạn

- Cần chú ý an toàn lao động trong mọi công việc là điều rất cần thiết II) Đặc điểm mạng điện sinh hoạt :

- Mạng điện sinh hoạt của các hộ tiêu thụ là mạch điện 1 pha, nhận điện từ

Trang 18

Ngày soạn: 14/11/2009 Ngày dạy: 16/11/2009 Tiết 28 : Thực hành lắp bảng điện (tiếp)

- Vật liệu : Bảng điện, ổ điện đơn, cầu chì, công tắc, bóng đèn, dây dẫn, giấy ráp,

bằng dính

Dụng cụ : Kìm dao tô vít bút điện

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng

- Đi dây theo thứ tự các bớc lắp bảng

điện đầu dây nối với nguồn sẽ đấu sau cùng

- Khi nối dây vào đui đèn phải buộc 1 nút ở trong đui đèn để tránh tổn hại đến dây bởi sức nặng của dõ

Trang 19

Ngày soạn: 21/11/2009 Ngày dạy: 23/11/2009

Tiết 29 : Thực hành lắp bảng điện (tiếp)

I Mục tiêu cần đạt :

Trang 20

1 Kiến thức

Vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 1 bóng

đèn

2 Kỹ năng:

Nắm đợc các bớc tiến hành lắp bảng điện

3 Thái độ:

Rèn tính làm việc nghiêm túc cẩn thận

- Vật liệu : Bảng điện, ổ điện đơn, cầu chì, công tắc, bóng đèn, dây dẫn, giấy ráp,

bằng dính

Dụng cụ : Kìm dao tô vít bút điện

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng

1/ổn định tổ chức

Gv :Kiểm tra sĩ số

2/kiểm tra bài cũ

3/ Bài mới

? Sơ đồ lắp đăt phải

đảm bảo yêu cầu gì

khi lắp đặt phải chú ý

điều gì

HS:nghiên cứu trả

HS:Ghi bài vào vở

* Chú ý : - Cầu chì, công tắc luôn mắc ở dây pha

- Đi dây theo thứ tự các bớc lắp bảng

điện đầu dây nối với nguồn sẽ đấu sau cùng

- Khi nối dây vào đui đèn phải buộc 1 nút ở trong đui đèn để tránh tổn hại đến dây bởi sức nặng của dõ

Tiến hành lắp đặt

4)Củng cố :

? Sơ đồ lắp đăt phải đảm bảo yêu cầu gì

5)H

ớng dẫn v n :

Học bài, liên hệ thực tế

IV Đánh giá, nhận xét bài dạy

Tiết 30 : Thực hành lắp mạch một đèn sợi đốt

I) Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức

- Học sinh xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lý

Trang 21

- Biết lập kế hoạch cho công việc lắp đặt mạch điện

2 Kỹ năng:

Lắp đặt đợc mạch 1 đèn sợi đốt

3 Thái độ:

Làm việc có kỹ thuật

1,Vật liệu :Bảng điện, cầu chì, bóng sợi đốt, dây dẫn, giấy ráp, băng cách điện 2)Dụng cụ : Dao, kìm, bút thử điện, tô vít, thớc III) Hoạt động của thày và trò: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ <Kết hợp trong bài> 3 Bài mới Gọi 1 em lên bảng vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ đi dây để vẽ đợc sơ đồ trớc tiên ta vẽ cái gì? HS một em lên bảng trả lời Cả lớp vẽ hình vào vở 1)Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý : - Tìm hiểu mạch chính, mạch nhánh mối nối,các mối nối liên hệ về điện của các thiết bị trong mạch điện, 2)Vẽ sơ đồ lắp đặt 3)Thống kê các thiết bị điện và vật liệu vào bảng 4)lắp đặt mạch điện - Lắp đặt mạch điện theo các bớc sau + Vạch dấu vị trí các thiết bị điện + Lắp mạch chính + Lắp mạch nhánh +Bọc cách điện mối nối 5)Kiểm tra, đánh giá sản phẩm 4)Củng cố : ? Sơ đồ lắp đặt để làm gì 5)H ớng dẫn v n : Học bài, liên hệ thực tế IV Đánh giá, nhận xét bài dạy

Trang 22

Ngày soạn: 21/11/2009 Ngày dạy: 23/11/2009 Tiết 31 : Thực hành lắp mạch một đèn sợi đốt (tiếp)

1 Kiến thức

2 Kỹ năng:

Lắp đặt đợc mạch 1 đèn sợi đốt

Trang 23

3 Thái độ:

Làm việc có kỹ thuật

1,Vật liệu :Bảng điện, cầu chì, bóng sợi đốt, dây dẫn, giấy ráp, băng cách điện

2)Dụng cụ : Dao, kìm, bút thử điện, tô vít, thớc

+ Vạch dấu vị trí các thiết bị

điện + Lắp mạch chính + Lắp mạch nhánh +Bọc cách điện mối nối 5)Kiểm tra, đánh giá sản phẩm

Tiết 32: Thực hành lắp mạch hai đèn sợi đốt

1 Kiến thức

Trang 24

- Vật liệu : Bảng điện 2 công tắc, 2 cầu chì, 2bóng đèn, đui đèn, dây dẫn, băng cách

điện

- Dụng cụ : Kìm, tôvít, bút thử điện

Cả lớp vẽ hình vào vở

và nghe giáo viên ớng dẫn

h-1)Xây dựng sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lý

2)Thống kê thiết bị vào bảng 3)Lắp đặt mạch điện

- Vạch dấu các thiết bị điện vào bảng nối dây vào đui đèn

- Đi dây theo sơ đồ lắp đặt

- Kiểm tra lại mạch điện để nối nguồn 4) Kiểm tra :đánh dấu sản phẩm

Trang 25

Tiết 33: Thực hành lắp mạch hai đèn sợi đốt (tiếp)

1 Kiến thức

2 Kỹ năng:

Vẽ,Lắp đặt đợc sơ đồ mạch điện điều khiển 2 đèn sợi đốt

3 Thái độ:

Làm việc cẩn thận, nghiêm túc khoa học và an toàn lao động

- Vật liệu : Bảng điện 2 công tắc, 2 cầu chì, 2bóng đèn, đui đèn, dây dẫn, băng cách

điện

Trang 26

- Dụng cụ : Kìm, tôvít, bút thử điện

Cả lớp vẽ hình vào vở

và nghe giáo viên ớng dẫn

h-O A

3)Lắp đặt mạch điện

- Vạch dấu các thiết bị điện vào bảng nối dây vào đui đèn

- Đi dây theo sơ đồ lắp đặt

- Kiểm tra lại mạch điện để nối nguồn 4) Kiểm tra :đánh dấu sản phẩm 5) Tổng kết buổi thực hành

Trang 27

Ngµy so¹n: 30/12/2009 Ngµy d¹y : 02/12/2009

III Néi dung «n tËp :

Trang 28

(?) Hãy nêu Y/C của nghề điện dân

dụng? nghề điện dân dụng có triển

vọng ntn?

(?) Tại sao khi tiếp xúc với điện ta phải

tuân thủ theo các quy tắc an toàn điện?

(?) Nối đất và nối trung tính bảo vệ

ntn? để đảm bảo an toàn điện

(?) Nêu và thực hành các p2 cứu ngời bị

tai nạn điện?

(?) Có bao nhiêu loại mối nối? Nêu y/c

mối nối? Cách cuốn băng cách điện?

(?) Nêu đặc điểm của mạng điện sinh

hoạt?

HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV

HS : Trả lời câu hỏi của GV

Trang 29

Một số hệ thống câu hỏi ôn tập kiến thức

III Nội dung ôn tập : Thực hành lắp mạch điện hai đen sợi đốt

Em hãy lắp hoàn chỉnh 1 bảng điện gồm : 2 cầu chì , 2 công tắc điều khiển 2 đèn sợi đốt Theo sơ đồ sau:

Trang 30

Ngày soạn: 06/12/2009 Ngày dạy : /12/2009

Tiết34+35 : Kiểm tra học kì I

- Yêu thích môn học Cẩn thận ,khi lắp đặt mạch điện

Trang 31

Câu 3: Vẽ sơ đồ mạch điện đèn huỳnh quang sử dụng chấn lu 2 đầu dây

Câu 4: Hãy nêu các yêu cầu mối nối dây dẫn điện?

Đáp án :

Câu 1 (4 điểm ) mỗi kí hiệu 0,5 đ

1 + D ; 2 + F ; 3 + G ; 4 + A ; 5 + H ; 6 + C ; 7 + B ;8 + E Câu 2 (2điểm )

- Sơ đồ nguyên lý : 2đ nếu thiếu 1 thiết bị không cho điểm

- Sơ đồ đi dây : 2đ

Câu3 ( 2điểm)

Câu 4 ( 2điểm)

- Lắp đẹp, đúng, chắc chắn 10 điểm

Lỏng mỗi khí cụ trừ 0,5 điểm

Lắp sai không cho điểm

IV Đánh giá, nhận xét bài dạy

Trang 32

Ngày soạn: 6/01/2010 Ngày dạy: 08/01/2010 Tiết 36: Chơng3: Máy biến áp

Một số vấn đề chung về máy biến áp: định nghĩa, công dụng

- Yêu thích môn học Cẩn thận ,khi lắp đặt mạch điện

- Tranh vẽ cấu tạo MBA

- Mô hình máy biến áp

1)Khái niệm :

- Máy biến áp là loại thiết bị điện dùng

để biến đổi dòng điện xoay chiều ở cấp

điện áp này thành dòng điện xoay chiều ở điện áp khác có cùng một tần

Trang 33

GV:giới thiệu các loại

MBA cho học sinh ghi

MBA1 pha dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều 1 pha từ trị số

điện âp này sang trị số điện áp khác có cùng một tần số

Dùng để biến đổi điện áp

Trang 34

Tiết 37 Một số vấn đề chung về máy biến áp : Phân loại MBA

III) Hoạt động của thầy và trò

Hoạt động của thày Hoạt độngcủa

- MBAđiện lực dùng truyền tải & phân phối điện năng

- MBA tự ngẫu dùng thay đổi điện áp ở từng giới hạn nhỏ

Trang 35

2, Theophơng pháp làm mát:2 loại

- Máy biến áp lõi thép

- Máy biến áp lõi không khí

3, Theo dòng điện có pha khác nhau:

- Máy biến áp một pha

- Máy biến áp 3 pha

3) Số liệu ghi trên MBA

- Công suất định mức (VA hoặc KVA)

- Điện áp định mức (V,KV)

- Dòng điện định mức (A)

Trang 36

Ngày soạn : 12/01/2010 Ngày dạy: 15/01/2010

Tiết 38 Một số vấn đề chung về máy biến áp cấu tạo máy

Hoạt động của thày Hoạt động của

1) Cấu tạo MBAmột pha : gồm 3 phần

a)Lõi thép:Đợc chế tạo thép kĩ thuật điện dùng làm mạch dẫn từ thông đồng thời làm khung quấn dây

b) Bộ phận dẫn điện (dây quấn) Bằng dây đồng mềm có độ bền cơ học cao, khó đứt, dẫn điện tốt

Có 2 cuộn dây : sơ cấp và thứ cấp

Trang 37

Trang 38

Tiết 39 Một số vấn đề chung về máy biến áp: các số liệu

định mức Nguyên lý làm việc của máy biến áp

1 Kiến thức

- Học sinh nắm đợc khái niệm, phân loại, công dụng, cấu tạo của máy biến áp

dùng trong gia đình Học sinh cắm đợc nguyên lý làm việc của MBA1 pha dùng trong gia

việc của MBA trên mô hình

HS : Trả lời câu hỏi của GV

1) Số liệu ghi trên MBA:

- Công suất định mức (VA hoặc KVA)

- Điện áp định mức (V,KV)

- Dòng điện định mức (A)Dòng điện sơ cấp : là dòng ở cuộn sơ cấp

- Điện áp thứ cấp định mức : Là

điện áp của dây quấn thứ cấp tính băng V

- Dòng điện thứ cấp định mức :Là dòng điện của dây quấn thứ cấp

- Giữa công suất, điện áp và dòng

điện định mức có quan hệ

S =U1.I1 =U2.I2

Trang 39

* HS theo dõi giáo viên mô

tả cấu tạo của máy biến áp

2) Hiện tợng cảm ứng điện từ:Máy biến áp làm việc dựa trên hiện tợng cảo ứng điện từ

2 ) Nguyên lý làm việc

- Khi nối cuộn sơ cấp vào nguồn

điện xoay chiều có điện áp U1 thì dòng điện xoay chiều I1 chạy trong cuộn sơ cấp sẽ sang cuộn thứ cấp sinh ra trong lõi thép 1 từ thông biến thiên – Do mạch từ khép kín nên từ thông này sang cuộn thứ cấp sinh ra 1 suất điện

động cảm ứng E2 ở hai đầu cuộn thứ cấp có một điện áp U2

Ta có k=w1/w2=U1/U2Nếu U1>U2 k >1 Máy giảm áp Nếu U1<U2 K<1 Máy tăng áp

Trang 40

Ngày soạn: 18/01/2010 Ngày dạy: 21/01/2010 Tiết 40 Một số vấn đề chung về máy biến áp - ổn áp

1 Kiến thức

- Học sinh nắm đợc khái niệm, phân loại, công dụng, cấu tạo của máy biến áp

dùng trong gia đình, Học sinh nắm đợc ổn áp là MBA tự ngẫu, biết tính toán MBA

Cấu tạo MBAmột pha : gồm 3 phần : lõi thép , phần dẫn điện, vỏ ngoài ra Có 2 cuộn dây : sơ cấp và thứ cấp ,Vật liệu cách điện của MBA vàđồng hồ đo , bộ phận điều chỉnh,

Định dạng
Số trang	177
Dung lượng	1,62 MB