Giáo án lớp 1 - tuan 1 chuẩn kỷ năng kiến thức

Giáo án 1- Tuần 1 Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013 Chào c: IMục tiêu HS được tham gia các hoạt động chào cờ chung, qua đó biết được các hoạt động của trường. II.Ni dung - Ổn định lớp học - Xếp chỗ ngồi cho HS - Bầu ban cán sự lớp ( lớp trưởng, lớp phó, các tổ trưởng) - Nhăc HS đi học đều, đúng giờ - Phân cơng trực nhật hàng ngày - Xây dựng nội dung và kế hoạch trong tuần. HỌC VẦN ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU • Học sinh ổn đònh tổ chức lớp,nắm được các yêu cầu của giờ học vần. • Phổ biến các đồ dùng cần có trong giờ học vần. • Nắm được các kí hiệu của giờ học vần. II/ CHUẨN BỊ. • GV: Các đồ dùng của giờ học vần. • HS: Sách Tiếng việt, bảng, phấn, giẻ lau. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ND-TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.n đònh tổ chức. 14-15’ 2.Phổ biến yêu cầu của giờ học vần. 4-5’ 3.Phổ biến các đồ dùng có trong giờ học vần. 13-15’ * Trò chơi: 4.Nắm được các kí hiệu của giờ học vần. 15-16’ - Đọc tên danh sách của học sinh. - Biên chế tổ,bầu lớp trưởng,lớp phó, ba tổ trưởng. - Khi ngồi học cần ngồi như thế nào? - Cần chú ý nghe giảng bài,đọc bài to và rõ ràng , viết bài nắn nót, sạch sẽ. - Có đầy đủ sách vở, làm bài, viết bài phải cẩn thận. - Hãy ngồi học đúng tư thế? - Lấy từng đồ dùng cần có trong giờ học vần giơ lên từng cái và hỏi? - Đây là cái gì? - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - Bắt nhòp -Nêu các kí hiệu có trong SGK. - Đưa ra một số kí hiệu. * Lấy SGK: (S) - Nghe,nếu có mặt hô có. - HS ngồi vào đúng vò trí của mình. - Ngồi ngoan,không nói chuyện. - Nghe. - Nghe. - Thực hành ngồi học ngoan. - Quan sát . - Trả lời từng câu hỏi do GV đưa ra. - Xếp các đồ dùng học tập lên bàn. HS từng cặp kiểm tra chéo nhau. - Hát 1 bài hát. - Mở SGK, nghe. - Nghe để nắm các kí hiệu. - Thực hành các kí hiệu cho thành thạo. GV: H' Men Mlơ 1 Giáo án 1- Tuần 1 5. Ôn lại bảng chữ cái. 14-15’ 6. Củng cố-dặn dò. 3-4’ * Lấy vở tập viết: (v) * Lấy bảng: (b) * Giơ bảng:Gõ thước 1 lần * Hạ bảng: Gõ thước lần thứ hai * Lau bảng:Gõ thước lần thứ ba - Ghi bảng các chữ cái. - Chỉ vào từng chữ. - Sửa sai cho HS. - Chỉ lại bảng chữ cái. - Nhận xét giờ học. -Về nhà ôn lại bảng chữ cái,ôn lại các nét cơ bản đã học ở mẫu giáo. - Thực hành giơ bảng. - Quan sát. - Đọc cá nhân, bàn, tổ, cả lớp. +2-3 HS đọc. - Nghe. -Nghe. ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( Tiết 1) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. • Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. • Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới,em sẽ được học thêm nhiều điều mới. • Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1. • Giáo dục HS: biết yêu q bạn bè, thầy cô giáo. * GDKNS: - KN tự giới thiệu về bản thân - KN thể hiện sự tự tin trước đám đông - KN trình bày suy nghó về ngày đầu tiên đi học II/ CHUẨN BỊ. 1.GV: Vở bài tập đạo đức 1, các điều 7, điều 28 trong công ước về quyền trẻ em. 2.HS: Vở bài tập Đạo đức 1. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ND – TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. KTBC 1-2’ 2. Bài mới a) Hoạt động 1 * Bài tập 1: “Vòng tròn giới thiệu tên” - HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên mình và nhớ tên các bạn trong lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên. 6-7’ - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - Hướng dẫn HS đứng theo vòng tròn (6-10 em), cho các tổ điểm danh từ một đến hết. -Nêu cách chơi: Bạn thứ nhất giới thiệu tên mình, sau đó bạn thứ hai giới thiệu tên mình và tên của bạn thứ nhất cứ lần lượt giới thiệu như vậy cho đến khi các bạn trong vòng biết tên nhau. * Trò chơi giúp em điều gì? =>Mỗi người đều có một cái tên, -Xếp đồ dùng lên mặt bàn - HS đứng vòng tròn, điểm danh. - Nghe để biết cách chơi. * Tiến hành chơi. * Giúp em giới thiệu tên mình và biết tên các bạn. GV: H' Men Mlơ 2 Giáo án 1- Tuần 1 b) Hoạt động 2. * Bài tập 2: HS tự giới thiệu về sở thích của mình. 10 – 12’ c) Hoạt động 3 * Bài tập 3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình. 10 -12’ 3. Củng cố-dặn dò. 1-2’ trẻ em cũng có quyền có họ tên. -Đọc điều 7 trong Công ước. - Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em thích. - Hãy giới thiệu trước lớp về sở thích của em? - Những điều các bạn thích có giống hoàn toàn với em không? =>Mỗi người đều có những điều thích và không thích. Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác.Ta cần phải tôn trọng những sở thích của bạn mình. - Gợi ý các câu hỏi. * Em đã mong chờ, chuẩn bò cho ngày đầu tiên đi học như thế nào? * Bố mẹ và mọi người đã chuẩn bò cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào? * Ngày đầu tiên đến lớp em thấy có những ai? * Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1? => Được đi học là niềm vui và quyền lợi của trẻ em. Do vậy em và các bạn sẽ cố gắng học giỏi và ngoan. -Vào lớp 1, em có thêm những ai? - Em sẽ có thái độ gì đối với thầy cô giáo và bạn của mình? - Học bài, xem trước bài tập 4. - Nghe. - Thảo luận theo cặp. + 5-6 em giới thiệu sở thích của bản thân. + 3-5 em trả lời. -Nghe. -Nghe. * Chuẩn bò đồ dùng, rất háo hức, vui, hồi hộp… * Bố mẹ sắm sửa cặp, sách vở, mặc quần áo cho em,đưa em tới trường… * Thầy cô giáo mới,có bạn mới… * Học giỏi,chăm ngoan… -Nghe. - Có thầy cô giáo,có bạn mới… - Phải yêu q… Thứ ba ngày 20 tháng 8 năm 2013 HỌC VẦN CÁC NÉT CƠ BẢN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. • Nhận biết và nêu tên các nét cơ bản. • HS viết được các nét cơ bản. • Rèn HS viết các nét cẩn thận. II/ CHUẨN BỊ. • GV: Các nét cơ bản viết phóng to. • HS: Bảng con, phấn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. GV: H' Men Mlơ 3 Giáo án 1- Tuần 1 ND-TL HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. 1. KTBC. 3-4’ 2.Bài mới. a) GTB b) Giới thiệu các nét cơ bản. * Nét ngang ( ) * Nét sổ. ( | ) * Nét xiên phải. ( / ) * Nét xiên trái. ( \ ) * Nét móc ngược. * Nét móc xuôi. * Nét móc hai đầu. * Nét cong hở phải. ( C ) * Nét cong hở trái. * Nét khuyết trên. * Nét khuyết dưới. TIẾT 2. * Luyện tập. 6-8’ - Kiểm tra SGK, bút, vở, bảng, phấn, giẻ lau của HS. - Giới thiệu sơ qua các nét cơ bản cần học. - Đính từng nét lên bảng. -Viết mẫu, nêu tên gọi cá nét. - Nét ngang trông giống cái gì? - Tô lại nét ngang. - Đây là nét sổ,viết mẫu. - Nét sổ trông giống cái gì? - Tô lại nét sổ. - Để cái thước nằm xiên phải. - Cái thước nằm ở vò trí như thế nào? - Đây là nét xiên phải,viết mẫu. - Tô lại nét xiên phải. -Viết mẫu, nêu tên gọi của nét. -Nét xiên trái trông giống với vật gì? -Tô lại nét xiên trái. -Viết mẫu.nêu tên gọi của nét. - Nét móc ngược trông giống cái gì? -Tô lại nét móc ngược. -Viết mẫu, nêu tên gọi của nét. -Nét móc xuôi trông giống cái gì? -Tô lại nét móc xuôi. -Viết mẫu, nêu tên gọi của nét. -Nét móc hai đầu trông giống với vật gì? -Tô lại nét móc hai đầu. -Viết mẫu, nêu tên gọi của nét. - Nét cong hở phải trông giống cái gì? - Tô lại nét cong hở phải. -Viết mẫu, nêu tên gọi của nét. -Nét cong hở trái trông giống cái gì? -Tô lại nét cong hở trái. -Viết mẫu, nêu tên gọi của nét. -Tô lại nét khuyết trên. -Viết mẫu, nêu tên gọi của nét. -Tô lại nét khuyết dưới. - Chỉ lại toàn bộ các nét đã học. - Để đồ dùng học tập lên bàn.HS từng cặp kiểm tra nhau. -Nghe. -Quan sát. - Cá nhân nhắc lại tên các nét. - Cái bút đặt ngang. -Tô bằng ngón trỏ lên mặt bàn. - Cá nhân nêu tên gọi của nét. - Cái thước đặt dọc. - Tô bằng ngón trỏ lên mặt bàn. - Quan sát. - Nằm xiên. - Cá nhân nêu lại tên gọi của nét. - Tô bằng ngón trỏ lên mặt bàn. - Cá nhân nêu lại tên gọi của nét. - Thước đặt nghiêng. - Tô bằng ngón trỏ lên mặt bàn. - Cá nhân nêu lại tên gọi của nét. - Cán dù, móc câu cá. - Tô bằng ngón trỏ lên mặt bàn. - Cá nhân nêu lại tên gọi của nét. - Móc phơi quần áo, gậy ba toong. - Tô lại bằng ngón trỏ lên mặt bàn. - Cá nhân nêu lại tên gọi của nét. - Cái võng. -Tô lại bằng ngón trỏ lên mặt bàn. - Cá nhân nêu lại tên gọi của nét. - Chữ C. -Tô lại bằng ngón trỏ lên mặt bàn. - Cá nhân nêu lại tên gọi của nét. -Một bên của chữ X -Tô lại bằng ngón trỏ lên mặt bàn. - Cá nhân nêu lại tên gọi của nét -Tô lại bằng ngón trỏ lên mặt bàn. - Cá nhân nêu lại tên gọi của nét - Tô lại bằng ngón trỏ lên mặt bàn - Cá nhân, bàn, cả lớp đọc tên các nét - Cá nhân lên chỉ và đọc. GV: H' Men Mlơ 4 Giáo án 1- Tuần 1 * Hướng dẫn viết. 5-7’ c) Hướng dẫn HS viết vào vở. 15-18’ 3. Củng cố-dặn dò. 3-4’ -Hãy lên chỉ vào các nét và đọc tên của các nét? - Chỉ lại toàn bộ các nét đã học. - Viết mẫu, nêu qui trình viết của từng nét. - Tô lại nét vừa viết. - Quan sát và sửa sai. * Các nét còn lại làm tương tự. -Lưu ý HS tư thế ngồi viết: ngồi thẳng lưng, mắt cách vở từ 20 – 25 cm, cầm bút bằng tay phải. Hướng dẫn các em khoảng cách giữa các nét tô cách nhau 1 ô. - Quan sát, uốn nắn HS. - Chỉ vào các nét. - Nhận xét giờ học - Học bài, xem trước bài 1 - Cả lớp đọc. - Quan sát. -Tô lại lên mặt bàn. +1 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. - Nghe. - Viết bài vào vở tập viết. + 2-3 em nêu lại tên gọi các nét. -Nghe. TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ MỤC TIÊU. • HS nhận biết những việc thường làm trong các tiết học toán. • Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong giờ học toán. • Giúp HS yêu thích học môn toán. II/ CHUẨN BỊ. • GV: SGK Toán 1,bộ đồ dùng học toán. • HS: SGK Toán 1. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ND – TL HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. 1. KTBC. 3-4’ 2. Bài mới. a) Hướng dẫn HS sử dụng SGK Toán 1. (3-4’) b) Hoạt động 1 * Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động Toán 1. (9-10’) - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS. - Giới thiệu quyển sách Toán 1. - Chỉ vào tờ bìa,mở bài tiết học đầu tiên, sau bài “Tiết học đầu tiên”, mỗi tiết có một phiếu.Tên bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu có phần bài học và phần thực hành. - Hãy quan sát các tranh ở SGK? - Trong giờ học Toán ở lớp 1,chúng ta có những hoạt động gì? - Học Toán cần sử dụng những dụng cụ học tập gì? - Để các đồ dùng lên bàn từng cặp HS kiểm tra nhau. - Quan sát,theo dõi. -Thực hành gấp sách, mở sách. - Quan sát SGK - Học cá nhân, học nhóm, học cả lớp. -Que tính, thước kẻ, các hình tròn, hình vuông, các số… GV: H' Men Mlơ 5 Giáo án 1- Tuần 1 c) Hoạt động 2 * Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán. (6-7’) d) Hoạt động 3 Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS. (9-10’) 3.Củng cố-dặn dò. (2-3’) => Chốt ý cho từng tranh. - Trong giờ học Toán, học cá nhân vẫn là quan trọng nhất. - Sau khi học một giờ toán các em sẽ biết được gì? => Sau khi học sau Toán 1 các em sẽ biết được: Đếm,đọc số,so sánh hai số,làm được tính cộng,tính trừ,nhìn hình vẽ nêu được bài toán,nêu phép tính giải bài toán,biết đo dộ dài… - VD:Đếm: Các em biết đếm từ 1 đến 100. - Để học giỏi môn toán, khi ngồi học cần phải như thế nào? - Giới thiệu một số đồ dùng học tập. - Que tính dùng để làm gì? - Thước kẻ dùng để làm gì? - Các hình vuông, hình tròn khác nhau ở điểm gì? - Các chữ số giúp em biết gì? - Các đồ dùng trên để phục vụ cho hoạt động học tập. Do vậy các em phải biết giữ gìn và sử dụng cẩn thận -Nêu một số đồ dùng học toán mà em biết? - Nhận xét giờ học. - Học bài,xem trước bài 2. -Nghe. -Nghe. - Đọc được số,đếm các số,làm tính, nêu bài toán, nêu phép tính… - Nghe. - Nghe. - Ngồi ngoan,chăm chú nghe giảng bài, làm bài đầy đủ… - Quan sát. - Dùng để đếm. - Dùng để kẻ,để đo… - Khác nhau ở hình dạng… - Biết đếm số và đọc số, làm tính… - Nghe. + 2-3 HS nêu. - Nghe. TỰ NHIÊN XÃ HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA I/ MỤC TIÊU. • HS nắm được các bộ phận chính của cơ thể. • HS biết kể tên các bộ phận chính của cơ thể. • HS biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay • Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt. II/ CHUẨN BỊ. • GV: Các hình có trong bài. • HS: SGK Tự nhiên xã hội 1. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ND –TL HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. 1.KTBC. -Kiểm tra SGK của HS. - Để SGK lên bàn. GV: H' Men Mlơ 6 Giáo án 1- Tuần 1 1-2’ 2.Bài mới. a) GTB 1-2’ b) Hoạt động 1. * Quan sát tranh. MT: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài cơ thể. 9-10’ c) Hoạt động 2. * Quan sát tranh. MT: HS nhận biết được cơ thể chúng ta gồm có 3 phần:đầu, mình, tay chân. 9-10’ d) Hoạt động 3. * Tập thể dục. MT: Gây hứng thú rèn luyện thân thể. (6-8’) 3. Củng cố-dặn dò. 1-2’ - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về cơ thể của chúng ta. - Hãy quan sát các tranh ở tranh 4? - Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài cơ thể? -Quan sát,sửa sai nếu HS nêu tên gọi sai. - Chỉ từng bộ phận bên ngoài cơ thể. - Hãy quan sát tranh ở hình 5? - Hãy chỉ và nói xem các bạn trong hình đang làm gì? -Nhận xét. - Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần? Đó là các phần nào? -Hướng dẫn HS học thuộc bài hát. - Làm mẫu từng động tác,vừa làm mẫu, vừa hát thể hiện động tác cho hài hoà với lời bài hát. - Muốn có cơ thể phát triển tốt nên tập thể dục hàng ngày vào buổi sáng. - Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? Hãy kể tên? -Nhận xét giờ học. -Nghe. - Quan sát, thảo luận theo cặp. - Đại diện các bàn lên chỉ và nêu tên. - Dưới lớp bổ sung nếu bạn nói còn thiếu. - Lớp đọc ĐT các bộ phận. - Quan sát và thảo luận theo nhóm 4. - H1: Em bé đang ngửa cổ. - H2: Em bé đang cúi đầu. - H3: Em bé đang cười. - H4: Chò đang ôm em. - H5:Em bé đang ăn kem. - H6: Em bé chơi với mèo. - H7: Bé trai đá bóng. - Đại diện các nhóm trả lời. + 3 phần: Đầu, mình, tay chân. - Đọc theo hướng dẫn của GV. Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này Là hết mệt mỏi. - Tập theo GV. +3-5 HS thể hiện bài thể dục. - Cả lớp thực hiện. - Nghe. +3 phần: Đầu, mình, tay chân. -Nghe. Thứ tư ngày 21 tháng 8 năm 2013 TOÁN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I/ MỤC TIÊU • HS nắm được cách so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. • HS biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” khi so sánh về số lượng. GV: H' Men Mlơ 7 Giáo án 1- Tuần 1 • Giúp HS vận dụng các kiến thức đã học để so sánh các đồ vật trong cuộc sống. II/ CHUẨN BỊ. • GV:Bút, thước kẻ, một số các đồ vật. • HS: SGK Toán 1. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ND –TL HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. 1. KTBC. 2-3’ 2. Bài mới. a) GTB b) Hoạt động1 * So sánh số lượng cốc và thìa. (6-7’) c) Hoạt động2 * Hướng dẫn HS quan sát các hình trong SGK, giới thiệu cách so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. 16-17’ d) Hoạt động3 * Trò chơi “Nhiều hơn,ít hơn” 4-5’ - Hãy nêu các đồ dùng khi học môn toán? - Hôm nay các em sẽ học bài nhiều hơn, ít hơn. - Có một số cốc và một số thìa. Để 5 cái cốc lên bàn,hãy lên đặt số thìa vào mỗi cốc? - Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa ta thấy như thế nào? => Ta nói “Số cốc nhiều hơn số thìa” - Khi đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa thì không conø thìa để đặt vào cốc còn lại.Ta nói”Số thìa ít hơn số cốc” - Từ VD trên ta thấy nhóm nào có đối tượng bò thừa ra thì nhóm đó có số lượng như thế nào? - Nhóm kia sẽ có số lượng như thế nào? * Bài 1: Hãy nối số nắp chai với số chai và so sánh? - Số nắp chai sẽ như thế nào so với số chai? - Số chai sẽ như thế nào so với số chai? * Bài 2:Hãy nối số củ cà rốt với số thỏ và so sánh? - Số củ cà rốt sẽ như thế nào so với số thỏ? - Số thỏ sẽ như thế nào so với số củ cà rốt? * Bài 3,4 làm tương tự. -Đưa ra các nhóm có số lượng khác nhau để HS so sánh và rút ra kết luận a)3 cây bút 4 cái vở b)2 cái thước 3 cái bút + 2-3 HS nêu:thước kẻ, que tính, chữ số, bảng… -Nghe. + 1HS lên đặt mỗi chiếc thìa vào 1 cái cốc. + 1 cái cốc không có thìa. + 2-3 HS nhắc lại ý trên. +2-3 HS nhắc lại ý trên. - Nhóm cóù số lượng bò thừa ra nhóm đó có số lượng nhiều hơn. -Nhóm kia có số lượng ít hơn. - Làm bài 1 vào SGK. - Số nắp chai nhiều hơn số chai. - Số chai ít hơn số nắp. + 3-5HS nêu kết quả so sánh. -Làm bài 2 vào SGK và thảo luận theo cặp. - Số củ cà rốt ít hơn số thỏ. - Số thỏ nhiều hơn số củ cà rốt. + 3-4 cặp nêu kết quả so sánh. - Quan sát, từng cặp HS lên hỏi và trả lời kết quả so sánh. a) Số bút ít hơn số vở. Số vở nhiều hơn số bút. … GV: H' Men Mlơ 8 Giáo án 1- Tuần 1 3.Củng cố-dặn dò. 1-2’ c)3 quả cam 5 cái li + 2 quả cam sẽ như thế nào so với 4 quả bưởi? - Nhận xét giờ học. - Học bài, xem trước bài sau. + Số cam sẽ ít hơn số bưởi. -Nghe. HỌC VẦN e I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. • HS làm quen và nhận diện được chữ và âm e. • Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật,sự vật • Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình. • Giúp các em thích đi học và yêu qúi lớp học của mình II/ CHUẨN BỊ. • GV: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt. • HS: SGK Tiếng Việt 1. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ND –TL HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. 1.KTBC. 3-4’ 2.Bài mới. a) GTB 2-3’ b) Dạy chữ ghi âm. b.1) Nhận diện chữ. 1-2’ b.2) Nhận diện âm và phát âm. 9-10’ * Trò chơi. b.3) Hướng dẫn viết bảng con. 9-10’ TIẾT 2. c)Luyện tập c.1) Luyện đọc. 5-6’ c.2) Luyện viết. 9-10’ -Đọc các nét: sổ thẳng, nét xiên phải, nét cong hở trái, nét khuyết trên. - Nhận xét và ghi điểm. - Hãy quan sát các tranh ở SGK? - Các tranh này vẽ ai,vẽ cái gì? - Bé, me, ve, xe có điểm gì chung? - Ghi:e – đọc :e - Chữ e được viết bằng một nét thắt. - Ghi bảng:e. - Chữ e giống hình gì? - Phát âm mẫu: e - Chỉ bảng chữ e. -Nghe và sửa phát âm. -Tìm các tiếng, từ có âm e? -Viết mẫu và nêu qui trình viết. - Tô lại chữ vừa viết. - Đọc: e. - Quan sát, sửa sai cho HS. -Chỉ bảng: e. - Nghe và sửa phát âm. - Nêu lại qui trình viết chữ e. + 2 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con các nét trên. - Quan sát. - Bé, me, ve, xe. - Quan sát: giống nhau chữ e +2-3 em đọc.cả lớp đọc. - Quan sát. - Quan sát. - Hình sợi dây vắt chéo. - Quan sát miệng GV khi phát âm. - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Thảo luận theo cặp và nêu miệng. - Quan sát. - Dùng ngón trỏ tô lên mặt bàn. - Viết bảng con:e. -Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp. - Quan sát. - Nghe. GV: H' Men Mlơ 9 Giáo án 1- Tuần 1 * Trò chơi. 4-5’ c.3) Luyện nghe. 10-11’ 3. Củng cố –dặn dò. 2-3’ - Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết. - Quan sát, uốn nắn HS. - Chấm một số bài viết của HS. -Thi viết chữ e thật nhanh và đẹp - Nhận xét, đánh giá. - Hãy quan sát các tranh ở SGK. -Hãy nói cho nhau nghe xem tranh vẽ gì? - Bức tranh 1 vẽ gì? - Bức tranh 2 vẽ gì? - Bức tranh 3 vẽ gì? - Bức tranh 4 vẽ con gì? Nó đang làm gì? - Bức tranh 5 vẽ gì? -Các bức tranh này có gì giống nhau? Có gì khác nhau? -Trong tranh có con vật nào học bài giống chúng ta hôm nay? => Học là công việc quan trọng cần thiết và vui. Ai ai cũng đi học - Lớp ta có thích đi học đều và chăm chỉ không? - Chỉ bảng chữ e. - Tìm tiếng, từ có âm e? - Học bài, xem trước bài 2. - Nghe. - Tô chữ e trong vở Tập viết. -Viết vào bảng con. - Quan sát, thảo luận theo cặp. - Chim mẹ dạy con tập hát. - Ve sầu đang học đàn. - Ếch đang học nhóm. - Thầy giáo gấu dạy bài chữ e. - Các bạn đang đọc chữ e. - Giống:Đều nói về việc học,nói về hoạt động của các loài. - Khác:Việc học là khác nhau. - Các bạn gấu học chữ e. - Nghe. +3-5 em trả lời. +2-3 em đọc, lớp đọc đồng thanh. -Tìm miệng. THỦ CÔNG GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA , DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I/ MỤC TIÊU. • HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học Thủ công. • Biết phân biệt được giấy và bìa. • Giáo dục HS biết tiết kiệm các vật liệu trong giờ Thủ công. II/ CHUẨN BỊ. • Các loại giấy màu,bìa,dụng cụ học Thủ công. • Giấy màu,bút chì, hồ dán, kéo. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ND –TL HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. 1. KTBC 1-2’ 2. Bài mới a) GTB b) Giới thiệu giấy bìa. 12 -13’ - Kiểm tra các dụng cụ học tập của HS. - Giới thiệu và ghi tên bài. - Cho HS quan sát một số mẫu giấy: giấy trắng, giấy bìa, giấy - Để đồ dùng lên bàn. - Nghe. -Quan sát. GV: H' Men Mlơ 10 [...]... nhân, nhóm, lớp -Quan sát -m b đứng trước, âm e đứng sau - Quan sát - Nghe, cá nhân phát âm - Nghe - ọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm miệng và nêu - Nhận xét - Quan sát - Dùng ngón trỏ tô lên mặt bàn - Viết bảng con: b - Đọc cá nhân, nhóm, lớp + 5-6 em đọc bài ở SGK - Nghe - Quan sát -Tô bằng ngón trỏ lên mặt bàn +1 em lên bảng, lớp viết vào bảng con -Nghe -Viết bài vào vở Tập viết - Hát cả lớp -Quan sát... Men Mlơ 11 Giáo án 1- Tuần 1 NỘI DUNG 1/ Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của bài học - Khởi động 2/ Phần cơ bản a) Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn - Chọn 1 cán sự lớp, hai tổ trưởng của hai tổ b) Phổ biến nội qui tập luyện - Nêu yêu cầu, qui đònh của giờ học - Tập hợp nhanh ở ngoài sân dưới sự điều khiển của cán sự lớp - Trang phục phải gọn gàng, đi dép quai hậu - Muốn... các tranh - Từng cặp hỏi và trả lời 13 Giáo án 1- Tuần 1 3 Củng cố –dặn dò 2-3 ’ - Bức tranh1 vẽ gì? - Bạn gấu đang tập viết chữ gì? - Bạn voi đang làm gì? - Ai đang kẻ vở? - Hai bạn gái đang làm gì? - Các bức tranh này có gì giống nhau? Có gì khác nhau? - Chỉ bảng chữ b - Tìm tiếng,từ có âm b? - Học bài, xem trước bài 3 - Chim sẻ đang học bài - Bạn gấu tập viết chữ e - Bạn voi đang tập đọc - Bạn gái... tròn? -Hát GV: H' Men Mlơ 14 Giáo án 1- Tuần 1 -Hãy hát một bài hát * Trò chơi Thực hành * Bài 1: Tô màu 2-3 ’ * Bài 2: Tô màu 3-4 ’ * Bài 3 3-4 ’ * Bài 4: Gấp hình ( 3-4 ’) 3 Củng c - dặn dò 4-5 ’ -Tô màu vào SGK - Hãy dùng bút chì tô màu các hình vuông? - Các hình có trong bài 2 là hình gì? - Hãy dùng bút chì tô màu các hình tròn? - Hãy tìm các vật có hình vuông? Các vật có dạng hình tròn ở nhà và ở lớp? -. .. Luyện đọc 4-5 ’ b) Luyện viết 11 -1 2 ’ * Trò chơi c) Luyện nói (9 -1 0 ’) - Ghi bảng dấu “/” và tô lại dấu “/” - Dấu sắc giống với nét gì đã học? - Dấu sắc trông giống cái gì? - Đưa ra tiếng be.Hãy đọc tiếng này? - Thêm dấu sắc trên âm e vào tiếng be ta có tiếng gì mới? -Ghi sơ đồ: / be bé - Dấu sắc đặt trên con chữ nào? - Phát âm mẫu:bờ-e-be-sắc-bé - Hãy đọc trơn tiếng? - Tìm các tiếng,từ có dấu sắc? - Tìm tiếng,... Vì sao? =>Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp của tranh, ta phải quan sát kó và trả lời các câu hỏi để đưa ra -Nghe 3.Củng cố –dặn nhận xét của mình về bức tranh GV: H' Men Mlơ 20 Giáo án 1- Tuần 1 dò -Nhận xét ý thức học tập của HS -Tập quan sát,nhận xét tranh - GV: H' Men Mlơ 21 Giáo án 1- Tuần 1 GV: H' Men Mlơ 22 Giáo án 1- Tuần 1 TIẾT 4 : HÁT NHẠC HỌC... âm 12 -1 3 ’ * Trò chơi 3-4 ’ b.3) HD viết 9 -1 0 ’ TIẾT:2 c .1) Luyện đọc 6-7 ’ c.2) Luyện viết 13 -1 4 ’ * Trò chơi.(2’) c.3) Luyện nói 5-6 ’ GV: H' Men Mlơ bảng con - Hãy quan sát các tranh ở SGK? - Các tranh này vẽ ai, vẽ con gì? - Bà, bé, bê, bóng là các tiếng có điểm gì chung giống nhau đều có b - Hôm nay chúng ta học âm và chữ b.Ghi bảng:b, đọc :b - Quan sát - Bà, bé, bê, bóng - HS nhắc lại đều có âm b -Viết... bãi - Ngoài ra còn có các vật liệu nào có thể làm thủ công? -Nhận xét giờ học -Chuẩn bò giấy màu, giấy trắng -Nó dày và cứng hơn - Để làm các trang bìa trong các quyển sách, quyển vở - Để trang trí, để học Thủ công - Quan sát - Làm từ tre, nứa, bồ đề - Quan sát - Dùng để kẻ, để đo - Làm từ gỗ,nhựa sắt… -Nó được chia vạch, đánh số -Nghe - Dùng để viết, để kẻ - Cắt giấy, cắt bìa - Dán các sản phẩm -Cơm,... môn Học vần II/ CHUẨN BỊ • GV: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt • HS: SGK Tiếng Việt 1, bộ đồ dùng học Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ND –TL HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS - Ghi bảng e, chỉ vào chữ e + 3-5 HS đọc 1. KTBC - Đọc:e + 2 em lên bảng viết ,lớp viết vào 3-4 ’ GV: H' Men Mlơ 12 Giáo án 1- Tuần 1 -Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới a) GTB 2-3 ’ b) Dạy chữ ghi âm b .1) Nhận diện chữ 1- 2’ b.2) Nhận diện... be, bé? - Nhận xét - Viết mẫu dấu “/”và nêu qui trình viết - Viết mẫu:bé,nêu qui trình viết, lưu ý HS vò trí đặt dấu “/” ở trên chữ e nằm giữa khe thứ ba - Tô lại tiếng bé -Quan sát, sửa sai -Quan sát - Đặt trên chữ e - Nghe - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - Đọc cá nhân,bàn,nhóm ,lớp - Thảo luận theo cặp - Nêu miệng -Quan sát -Viết vào bảng con dấu “/” -Quan sát -Viết bằng ngón trỏ lên mặt bàn:bé +1 em lên . trắng, giấy bìa, giấy - Để đồ dùng lên bàn. - Nghe. -Quan sát. GV: H' Men Mlơ 10 Giáo án 1- Tuần 1 c) Giới thiệu dụng cụ học Thủ công. 14 -1 5 ’ 3. Củng c - dặn dò. 2-3 ’ màu. - Giấy bìa nó như. âm. 12 -1 3 ’ * Trò chơi. 3-4 ’ b.3) HD viết. 9 -1 0 ’ TIẾT:2. c .1) Luyện đọc. 6-7 ’ c.2) Luyện viết. 13 -1 4 ’ * Trò chơi.(2’) c.3) Luyện nói. 5-6 ’ -Nhận xét và ghi điểm. - Hãy quan sát các tranh ở SGK? -. 4 Giáo án 1- Tuần 1 * Hướng dẫn viết. 5-7 ’ c) Hướng dẫn HS viết vào vở. 15 -1 8 ’ 3. Củng cố-dặn dò. 3-4 ’ -Hãy lên chỉ vào các nét và đọc tên của các nét? - Chỉ lại toàn bộ các nét đã học. - Viết