GIÁO ÁN LỚP4 TUÂN2 HOÀI NAM TUY ĐỨC

Tuầ n 2 Từ ngày 3 đến ngày 7 tháng 9 năm 2012 Thứ Môn Tên bài dạy 2 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo). Toán Các số có sáu chữ số. Khoa học Trao đổi chất ở người. 3 Đạo đức Luyện tập củng cố. Âm nhạc Học bài hát: Em yêu hòa bình Toán Luyện tập. Luyện từ & Câu MRVT Nhân hậu – Đoàn kết. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 4 Tập đọc Truyện cổ nước mình. Toán Hàng và lớp. Tập làm văn Kể lại hành động của nhân vật . Chính tả (Nghe - viết) Mười năm cõng bạn đi học. 5 Khoa học Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường. Lịch sử Làm quen với bản đồ (tiếp theo). Toán So sánh các số có nhiều chữ số. Luyện từ& Câu Dấu hai chấm. 6 Kỹ thuật Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu ( T2). Địa lý Dãy núi Hoàng Liên Sơn. Toán Triệu và lớp triệu. Tập làm văn Tả ngoại hình của nhân vật trong baì văn kể chuyện. Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 Tập đọc Bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KỂ YẾU I./Mục tiêu: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ cảu nhân vật Dế Mèn. - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối. - Học sinh khá giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp só và giải thích được lí do vì sao lựa chọn ( câu hỏi 4) KNS: - Thể hiện sự cảm thơng -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân II./ Đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoạ bài Tập đọc trang 15, SGK - Giấy khổ to ( hoặc bảng phụ)viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn đọc. III./ Các hoạt động dạy – học: TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 5’ 30’ 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng học thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời câu hỏi về nội dung bài. GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới * Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ bài Tập đọc và hỏi : Nhìn vào bức tranh em hình dung ra cảnh gì? GV giới thiệu : Ở phần 1 của đoạn trích , các em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế mèn và Nhà Trò. Dế Mèn biết được tình cảnh đáng thương, khốn khó của Nhà Trò và dắt Nhà Trò đi gặp bọn nhện. Dế Mèn đã làm gì để giúp đỡ Nhà Trò, các em cùng học bài hôm nay. * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV gọi HS tiếp nói nhau đọc bài đọc từ 2-3 lượt. -Gọi 2 HS đọc lại toàn bài Yêu cầu HS tìm hiểu nghóa của các từ mới được giới thiệu ở phần Chú giải. Gv đọc mẫu lần 1 b) Tìm hiểu bài: GV hỏi: Truyện xuất hiện thêm nhân vật nào? + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Trận đòa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào? GV ghi ý chính đoạn 1. * GV gọi HS đọc đoạn 2 , yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi : + Dế Mèn làm thế nào để bọn Nhện phải sợ ? + Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì? GV ghi ý chính đoạn 2. * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi : + Dế Mèn đã nói thế nào để bọn Nhện nhận ra lẽ phải ? + Ý chính đoạn 3 là gì ? -3 HS lên bảng học thuộc lòng bài thơ và trả lời -Em hình dung cảnh Dế Mèn trừng trò bọn Nhện HS tiếp nối nhau đọc bài - HS đọc -HS đọc bài -Xuất hiện thêm bọn Nhện -Để hỏi tại sao bọn Nhện lại ức hiếp chò Nhà Trò. -HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:Bọn Nhện chăng tơ kín ngang cả đường bố trí Nhện gộc canh gác, tất cả nhaNhện núp kín trong các hang đá * HS đọc đoạn 2 , yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời : +Dế Mèn ra oai với bọn Nhện +Cảnh Dế Mèn ra oai làm cho bọn Nhện phải sợ. + Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận ra lẽ phải Tiết 2 Toán Bài:CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I./MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số. - HS làm BT 1, 2, 3 và BT 4 ( câu a,b). Các bài còn lại HS khá giỏi làm. II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Phóng to bảng ( trang 8 – SGK) III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 5’ 30’ 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 4 GV nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới * Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học 2.1 Số có 6 chữ số . a) Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn, chục nghìn -GV cho HS nêu quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề. b) Hàng trăm nghìn Gv giới thiệu : 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 c) Viết và đọc số có 6 chữ số Gv cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vò đến trăm nghìn . GV cho HS xác đònh lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn…, bao nhiêu đơn vò, hướng dẫn HS viết số và đọc số GV viết số, sau đó yêu cầu HS lấy các thẻ số 100 000; 10 000 ; 1000 ; 10; 1 và các tấm ghi các chữ số 1 ; 2 ; 3 …vào các cột tương ứng trên bảng 2.2 Thực hành: 1 HS lên bảng làm -HS nêu quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề. 10 đơn vò = 1chục 10chục = 1trăm 10trăm = 1 nghìn 10nghìn =1chục nghìn HS quan sát HS xác đònh lại số và nêu -HS làm bài tập: 5’ Bài tập 1 : Gv cho Hs phân tích mẫu GV đưa hình vẽ như SGK, nêu kết quả cần viết vào ô trống 523453, cho cả lớp đọc số. Bài tập 2: GV cho Hs đọc và viết số theo bảng như SGK GV chấm chữa bài Bài 3: Cho học sinh nêu miệng sau đó làm vào vở. Bài 4: HS viết số 3. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học , dặn dò HS Viết: 523453 -HS làm bài -HS đọc các số - a/ 63 118 ; b/ 723 936 c/ 943 103 ; d/ 860 372 Ti ết 3 Khoa học Bài:TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I./MỤC TIÊU: - Kể được một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người : tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết . - Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể người sẽ chết . II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Hình trang 8,9 SGK. -Bộ đồ chơi “Ghép chữ vào chỗ . . . trong sơ đồ” III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T G Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 4’ 29’ 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở người. GV nhận xét ghi điểm 2Bài mới: * Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài dạy. Hoạt động 1: Xác đònh những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người . 2 HS lên bảng vẽ  Mục tiêu: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quả trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. -Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra bên trong cơ thể.  Cách tiến hành : B1: GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát các hình trang 8 SGk và thảo luận theo cặp nội dung : + Nói tên và chức năng của từng cơ quan + Trong số những cơ quan có ở hình trang 8 SGK, cơ quan nào trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường bên ngoài? B2 : HS làm việc theo cặp -GV cho từng cặp HS ngồi cùng bàn đứng tại chỗ 1 em hỏi, 1em nói tên và chức năng của từng cơ quan GV ghi tóm tắt những ý HS trình bày lên bảng. GV kết hợp giảng về vai trò của cơ quan tuần hoàn trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể . Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người.  Mục tiêu: Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữ cơ thể với môi trường.  Cách tiến hành: B1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS xem sơ đồ trang 9 SGK (hình 5) để tìm ra các từ còn -HS quan sát các hình trang 8 SGk và thảo luận theo cặp -từng cặp HS ngồi cùng bàn đứng tại chỗ 1 em hỏi, 1em nói tên và chức năng của từng cơ quan . -HS xem sơ đồ trang 9 SGK 2’ thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh và tập trình bày về mối liên hệ giữa các cơ quan: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao đổi chất. B2 : Làm việc theo cặp -GV yêu cầu 2 HS quay lại với nhau, tập kiểm tra chéo xem bạn bổ sung các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ đúng hay sai . -Sau đó 2 bạn lần lượt nói với nhau về mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình thực hiện trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. B3: Làm việc cả lớp GV chỉ đònh 4 HS lên nói về vai trò của từng cơ quan cơ quan trong quá trình trao đổi chất. 3./ Củng cố : GV hỏi : Hằng ngày, cơ thể người phải lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì? + Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở bên trong cơ thể được thực hiện. * Dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bò bài tuần sau. Điền các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh -2 HS quay lại với nhau , tập kiểm tra chéo xem bạn bổ sung các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ đúng hay sai . +2 bạn lần lượt nói với nhau về mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình thực hiện trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. -4 HS lên nói về vai trò của từng cơ quan cơ quan trong quá trình trao đổi chất. -Cơ thể lấy nước, khí ô- xi và thức ăn từ môi trường và thải ra môi trường khí các bô níc, phân,nước tiểu, … + Nhờ cơ quan tuần hoàn . Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 Đạo đức Bài: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I./MỤC TIÊU: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. - Nêu được ý nghóa của trung thực trong học tập. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. *Kó năng sống : - Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập bản thân. - Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. - Làm chủ bản thân trong học tập. - Bồi dưỡng tác phong chuẩn mực trong giao tiếp. II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Sách đạo đức 4 III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 4’ 29’ 2’ 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 Hs đọc ghi nhớ của bài GV nhận xét ghi điểm 2.Thực hành * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT3 – SGK) GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm. Gọi đại diện các nhóm trình bày. GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống: a) Chòu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại . b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng c) Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là không trung thực trong học tập. Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được (BT4,SGK) GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu . GV nhận xét phần trình bày của HS. GV KL : Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập, chúng ta cần học tập các bạn đó. 3. Củng cố – Dặn dò: - Kĩ năng nhận thức về sự trung thực 2 Hs đọc -HS ngồi theo nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày.Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ sung - HS trình bày, giới thiệu theo từng tổ sau đó đại diện các tổ cử người lên trình bày. trong học tập của bản thân. - Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi khơng trung thực trong học tập. - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập THTTHCM: Cần, kiệm, liêm. chính. GV nhận xét tiết học tuyên dương những em học tập tốt cón sự chuẩn bò bài chu đáo. Dặn : về nhà học bài và chuẩn bò bài sau Tiết 2 Âm nhạc HỌC HÁT : EM U HỊA BÌNH I.MỤC TIÊU : - Biết hát bài “Em u hòa bình” Nhạc và lời Nguyễn Đức Tồn. - Hát đúng giai điệu lời ca, đồng đều rõ lời. - Biết hát gõ đệm theo bài phách,nhịp - Bồi dưỡng HS lòng u hòa bình, u tổ quốc, tự hào và gắn bó với q hương theo tấm gương đạo đức Bác Hồ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * GV : Tranh SGK. Đàn, Phách tre. * HS : SGK, phách tre. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : ( 1’ ) - Hướng dẫn HS luyện thanh. 2.Kiểm tra bài cũ : ( 4’ ) - Hỏi: tiết trước học bài gì ? - Mời HS biểu diễn. - Nhận xét biểu dương. 3.Bài mới : ( 25’ ) a.Giới thiệu bài : Học hát:“Em u hòa bình” Nhạc và lời :Nguyễn Đức Tồn. b.Các hoạt động : Thời lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ Hoạt động 1 : Dạy hát. * Mục tiêu : Biết hát bài “Em u hòa bình” Hát đúng giai điệu lời ca, đồng đều rõ lời. * Cách tiến hành : 10’ - Treo tranh nêu câu hỏi và giới thiệu bài. - Hát mẫu. - Hướng dẫn đọc lời ca. - Chia bài hát làm 8 câu. - Dạy hát từng câu cho đến hết bài. - Luyện hát cả bài - Quan sát sửa sai. -Chỉ định HS hát * Kết luận: Biết hát đúng các tiếng có luyến Hoạt động 2 : Hát gõ đệm theo phách, nhịp. * Mục tiêu : Biết thể hiện bài hát qua cách gõ đệm theo phách , nhịp. * Cách tiến hành : -Thực hiện mẫu câu 1 - Bắt nhịp cho HS thực hiện lại cả bài -Quan sát sửa sai. - Luyện hát kết hợp vỗ tay theo phách.nhịp -Kiểm tra -Nhận xét biểu dương * Kết luận: HS hát biết kết hợp gõ đệm chuẩn xác theo hướng dẫn -Nhìn tranh và trả lời câu hỏi. -Chú ý lắng nghe. -Cả lớp thực hiện. -Cả lớp thực hiện. -Tổ, nhóm, cá nhân. -Nhóm,cá nhân - Cả lớp theo dõi. - Cả lớp thực hiện. - Tổ, nhóm, cá nhân. - Tổ, nhóm, cá nhân. . 4.Củng cố : ( 3’ ) - Vừa học bài gì ? Nhạc và lời ? - Bồi dưỡng HS lòng u hòa bình, u tổ quốc, tự hào và gắn bó với q hương theo tấm gương đạo đức Bác Hồ. IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : ( 2’ ) - Nhận xét tiết học. - Mời HS lên biểu diễn. - Nhận xét biểu dương. - Về nhà luyện hát. - Chuẩn bị : Ơn hát bài “Em u hòa bình” - Rút kinh nghiệm tiết dạy. Tiết 3 Toán Bài:LUYỆN TẬP I./MỤC TIÊU: - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0). [...]... phần đất liền của Việt Nam với các nước láng giềng trên hình 3 và giải thích vì sao đó là biên giới quốc qia ? GV yêu cầu đại diện HS trả lời và lên chỉ bản đồ GV giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ 2.2 Bài tập : Cho HS trong nhóm lần lượt làm bài tập a,b trong SGK Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm GV KL: Các nước láng giềng của Việt Nam: trung Quốc, Lào, Cam-pu-... Vùng biển nước ta là một phần của biển Đông.Quần đảo của Việt Nam: Hoàng Sa, Trường Sa, Một số đảo của Việt Nam : Phú Quốc, Côn đảo, Cát Bà… Một số sông chính: sông Hồng, sông Tiền, sông Hậu, sông Thái Bình… Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV treo bản đồ hành chính Việt Nam lên bảng GV yêu cầu : 1 HS lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ Gọi 1 HS lên chỉ vò trí của tỉnh... thực hành chỉ trên bản đồ Dặn dò Tiết 3 Toán Bài:SO SÁNH CÁC SỐ CĨ NHIỀU CHỮ SỐ I./MỤC TIÊU: - So sánh được các số có nhiều chữ số - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS làm bài tập 1, 2, 3 Bài 4 HS khá giỏi III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TL Hoạt động của Thầy 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng làm bài toán 5 GV nhận xét ghi điểm 32’ 2.Bài mới *... Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam : có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng thường hẹp và sâu + Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam - Sử dụng bản số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản : dựa vào bảng số liệu đã cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7 * Học sinh khá, giỏi : *Chỉ... người… GV yêu cầu nhóm nào làm xong dán phiếu lên bảng Gv cùng cả lớp nhận xét Bài tập2: Gọi 1 Hs đọc yêu cầu GV phát giấy kẻ bảng thành 2 cột nội dung BT 2a,2b Tiếng “nhân” có Tiếng “nhân” có -nhóm làm xong dán phiếu lên bảng cả lớp nhận xét HS trao đổi theo cặp làm vào giấy nháp HS lên bảng làm bài lớp nhận xét nghóa là người nghóa là lòng thương người Nhân dân Nhân đức Yêu cầu HS trao đổi theo cặp... điểm 32’ 2.Bài mới * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy 2.1 So sánh các số có nhiều chữ số: So sánh 99 578 và 100 000 Gv viết lên bảng các số : 99 578 100 000 và yêu cầu Hs viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi giải thích vì sao lại chọn dấu < GVCho HS nêu nhận xét : Trong 2 số, số nào có số chữ số ít hơn thì số đó bé hơn b) So sánh 693 251 và 693500 GV viết lên bảng : 693 251 ø 693500 Và yêu... học Dặn Hs về nhà chuẩn bò bài sau Tiết 1 Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2012 Khoa học Bài:CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CĨ TRONG THỨC ĂN VAI TRỊ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I./MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức &Kó năng : - Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn : chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng - Kể tên những thức ăn chứa chất bột đường : gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn - Nêu được vai trò của chất bột... tỉnh của mình bài trước, trả lời -Vò trí, giới hạn, hình dáng …của một lãnh thổ -HS lên bảng chỉ trên bản đồ -Đại diện HS trả lời và lên chỉ bản đồ -HS nêu các bước sử dụng bản đồ HS trong nhóm lần lượt làm bài tập a,b trong SGK đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm 1 HS lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ 1 HS lên chỉ vò trí của tỉnh... vò trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính Việt Nam III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 4’ 1.Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi:Bản đồ là gì? Tên bản -HS trả lời đồ cho ta biét điều gì? Tỉ lệ bản đồ cho... dung đoạn văn -GV yêu cầu HS đọc đoạn văn -HS đọc đoạn văn , cả lớp đọc thầm và trả lời : GV hỏi : + Bạn Sinh làm gì để giúp đỡ -Sinh cõng bạn đi học suốt Hanh ? mười năm + Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở Tuy còn nhỏ nhưng Sinh đã điểm nào ? không quản khó khăn, ngày b) Hướng dẫn viết từ khó : ngày cõng Hanh tới trường GV yêu cầu HS nêu các từ khó HS nêu từ khó Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa . Từ ngày 3 đến ngày 7 tháng 9 năm 2012 Thứ Môn Tên bài dạy 2 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo). Toán Các số có sáu chữ số. Khoa học Trao đổi chất ở người. 3 Đạo đức Luyện tập củng cố. Âm. bản đồ (tiếp theo). Toán So sánh các số có nhiều chữ số. Luyện từ& Câu Dấu hai chấm. 6 Kỹ thuật Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu ( T2). Địa lý Dãy núi Hoàng Liên Sơn. Toán Triệu và lớp triệu. Tập. nhạc Học bài hát: Em yêu hòa bình Toán Luyện tập. Luyện từ & Câu MRVT Nhân hậu – Đoàn kết. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 4 Tập đọc Truyện cổ nước mình. Toán Hàng và lớp. Tập làm văn Kể