TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

SREM HÀ NỘI - THÁNG 7 NĂM 2013 Chuyên Chuyên đề đề TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SREM - Các loại kế hoạch của tổ chuyên môn (TCM)? Qui trình xây dựng kế hoạch TCM? - Viết bản kế hoạch hoạt động đổi mới PPDH và KTĐG. - Tổ chức, hướng dẫn giáo viên trong tổ xây dựng kế hoạch cá nhân phù hợp các qui định hiện hành và điều kiện thực tế. 2 TTCM thu hoạch được gì qua chuyên đề này? MỤC TIÊU CHUNG SREM NỘI DUNG CHÍNH 3 1 1 Các loại kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn 2 2 Xây dựng kế hoạch hoạt động đổi mới PPDH và KTĐG 3 3 Tổ chức, hướng dẫn giáo viên trong TCM xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học của cá nhân SREM 4 1. CÁC LOẠI KẾ HOẠCH HOẠT ĐÔNG TỔ CHUYÊN MÔN SREM 5 1) Trong thực tế, TCM trường trung học có những loại kế hoạch nào? 2) Nêu những hạn chế, khó khăn trong quá trình tổ chức xây dựng và thực hiện các KH của TCM ở trường trung học lâu nay (nhận thức, hành động của CBQL, GV) 1) Trong thực tế, TCM trường trung học có những loại kế hoạch nào? 2) Nêu những hạn chế, khó khăn trong quá trình tổ chức xây dựng và thực hiện các KH của TCM ở trường trung học lâu nay (nhận thức, hành động của CBQL, GV) 1. Các loại kế hoạch hoạt động TCM SREM  Kế hoạch năm học của tổ chuyên môn  Kế hoạch học kỳ  Kế hoạch hàng tháng  Kế hoạch tuần  Kế hoạch hoạt động trong năm học của GV  Kế hoạch cho từng mặt hoạt động: 6  KH thực hiện các chuyên đề cải tiến phương pháp dạy học;  KH hội giảng; KH dự giờ, rút kinh nghiệm;  KH bồi giỏi - phụ kém;  KH tổ chức hoạt động ngoại khóa;  KH đỏi mới đồng bộ PPDH và KTĐG  KH đổi mới SHCM thông qua nghiên cứu bài học … 1. Các loại kế hoạch hoạt động TCM SREM 1 Kế hoạch hoạt động trong năm học của TCM (Kế hoạch TCM) 2 Kế hoạch hoạt động trong năm học của giáo viên (Kế hoạch cá nhân) 2 loại kế hoạch có tính pháp quy Theo “Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học” – Bộ GD-ĐT, 2012 7 1. Những vấn đề chung về xây dựng kế hoạch TCM SREM 8 2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ SREM 2. THỰC HÀNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 9 1. Dựa vào kinh nghiệm thực tế, và kiến thức trong tài liệu tập huấn thầy/cô hãy xây dựng bản kế hoạch đổi mới PPDH và KTĐG 2. Khảo sát trường hợp một bản kế hoạch của các nhóm và nêu những điểm phù hợp và điểm chưa phù hợp. 1. Dựa vào kinh nghiệm thực tế, và kiến thức trong tài liệu tập huấn thầy/cô hãy xây dựng bản kế hoạch đổi mới PPDH và KTĐG 2. Khảo sát trường hợp một bản kế hoạch của các nhóm và nêu những điểm phù hợp và điểm chưa phù hợp. SREM 10 CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC CỦA MỘT BẢN KẾ HOẠCH 2. THỰC HÀNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH [...]... HỌC (KH CÁ NHÂN) 3.3 Quy trình tổ chức xây dựng và quản lý thực hiện KHCN Bước 1 Bước 2 Tổ trưởng phổ biến kế hoạch, yêu cầu, hướng dẫn GV xây dựng KHCN và hạn định thời gian hoàn thành KHCN Tổ chức góp ý và phê duyệt: - Thông qua tập thể nhóm, tổ chuyên môn góp ý; - Các cá nhân bổ sung, điều chỉnh, hoàn thiện kế hoạch; - Tổ trưởng duyệt và tổng hợp báo cáo với hiệu trưởng SREM Bước 3 Bước 4 Đánh giá... trình tổ chức các chuyên đề thực tập SP, cải tiến cách tiến hành các giờ dạy thực hiện chuyên đề trên cơ sở chú trọng cả 3 khâu: cải tiến chất lượng bài soạn, cải tiến chất lượng giờ lên lớp, cải tiến các đánh giá CL giờ học; 3 )Tổ, nhóm chuyên môn rà soát, cải tiến, hoàn thiện các tiêu chuẩn đánh giá giờ dạy; 4)Tham gia đầy đủ và tích cực các hội nghị chuyên môn do cấp trên tổ chức; 5)Tạo điều kiện thuận... trình độ chuyên môn nghiệp vụ của GV trong tổ Các nhiệm vụ và chỉ tiêu: Nhiệm vụ 1.1 Tăng cường hoạt động dự giờ và rút kinh nghiệm về thực hiện giờ lên lớp Chỉ tiêu: 100% gv đạt đủ số giờ dự quy định, trong đó ít nhất mỗi kỳ TCM tổ chức 1 lần đi dự giờ của GV giỏi của trường bạn; Nhiệm vụ 1.2 Đẩy mạnh hoạt động thực tập DH theo các chuyên đề áp dụng cái mới/giải quyết những hạn chế, yếu kém về c .môn, ... ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ thành nhiệm vụ tự giác, thường xuyên của mình và của tổ mình; SREM 19 2.3 QUY TRÌNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Hiệu trưởng phê duyệt kế hoạch của TCM TTCM xây dựng dự thảo kế hoạch TCM TTCM điều chỉnh kế hoạch TCM Đạt Chưa đạt TTCM hoàn thiện kế hoạch TCM TTCM công bố và triển khai thực hiện KH TCM Thông qua, lấy ý kiến của tập thể TCM Sơ đồ quy trình xây... CM tổ chức ít nhất 1 lần dạy & dự giờ chuyên đề; Nhiệm vụ 1.3 Tích cực đăng ký và phấn đấu đạt giáo viên giỏi các cấp Chỉ tiêu: năm học 2011-2012 có 1 GV đạt giỏi cấp tỉnh/thành, 2 GV đạt GVG huyện/quận Nhiệm vụ … Các biện pháp thực hiện: 1 )Tổ, nhóm CM lên kế hoạch các hoạt động nói trên cụ thể, công khai để các nhóm, các cá nhân theo dõi và chủ động thực hiện; 2)TCM cải tiến quy trình tổ chức các chuyên. .. thể TCM Sơ đồ quy trình xây dựng kế hoạch TCM SREM 20 3 TTCM TỔ CHỨC, HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN TRONG NĂM HỌC SREM 21 3 TTCM TỔ CHỨC, HƯỚNG DẪN GV XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC (KH CÁ NHÂN) 3 1 Vai trò của TTCM trong tổ chức, hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch cá nhân  TTCM tự nhận thức đầy đủ ý nghĩa của nhiệm vụ tổ chức, hướng dẫn GV trong TCM xây dựng KHCN: đây là một trong... triển chuyên môn nghiệp vụ; nhiệm vụ học tập, nhiệm vụ chủ nhiệm, các nhiệm vụ khác được giao…và xác định yêu cầu, chỉ tiêu thực hiện của mỗi nhiệm vụ Chỉ rõ các hoạt động trọng tâm cần ưu tiên thực hiện trong năm học Chỉ rõ các điều kiện cần có để cá nhân thực hiện nhiệm vụ Xác định lịch trình các hoạt động chính của cá nhân trong năm học Đề xuất yêu cầu với TCM và với BGH nhà trường 23 3 TTCM TỔ CHỨC,... chính vụ) b)Quốc hiệu; III Các biện pháp thực hiện từng c)Thời gian; nhiệm vụ d)tên văn bản; IV Xác định lịch trình thực hiện Phần 3 SREM Chủ thể lập KH ký tên và Hiệu trưởng phê duyệt và cách thức kiểm tra, kiểm PHÊ DUYỆT TỔ TRƯỞNG (Hiệu trưởng thực hiện (ký tên) soát việc các ký tên, đóng dấu) nhiệm vụ, các hoạt động chính của TCM V Những đề xuất của TCM 11 2 THỰC HÀNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 2.2 Nội dung... đối với sự phát triển nghề nghiệp của mỗi nhà giáo  Có trách nhiệm hướng dẫn GV về mục đích, yêu cầu, nội dung và phương pháp xây dựng KHCN  Có vai trò tổ chức xây dựng và quản lý quá trình thực hiện KHCN của các giáo viên trong tổ SREM 22 3 TTCM TỔ CHỨC, HƯỚNG DẪN GV XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC (KH CÁ NHÂN) 3.2 Nội dung của kế hoạch cá nhân i ii iii iv v vi SREM Phân tích tình hình (của cá nhân trong... về những thay đổi mà một cá nhân hoặc một tổ chức mong muốn có được khi kết thúc thời hạn một nhiệm vụ/một hoạt động Có mục tiêu số lượng và mục tiêu chất lượng SREM 16 MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU So sánh mục đích - mục tiêu - chỉ tiêu - GiỐNG NHAU: Mục tiêu và Mục đích đều chỉ ra cái đích cần đạt tới - KHÁC NHAU: + Mục đích chỉ cái đích cuối cùng/kết quả tổng thể của hoạt động + Mục tiêu chỉ các . SREM HÀ NỘI - THÁNG 7 NĂM 2013 Chuyên Chuyên đề đề TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SREM - Các loại kế hoạch của tổ chuyên môn (TCM)? Qui trình xây dựng. CHUNG SREM NỘI DUNG CHÍNH 3 1 1 Các loại kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn 2 2 Xây dựng kế hoạch hoạt động đổi mới PPDH và KTĐG 3 3 Tổ chức, hướng dẫn giáo viên trong TCM xây dựng kế hoạch hoạt. CÁC LOẠI KẾ HOẠCH HOẠT ĐÔNG TỔ CHUYÊN MÔN SREM 5 1) Trong thực tế, TCM trường trung học có những loại kế hoạch nào? 2) Nêu những hạn chế, khó khăn trong quá trình tổ chức xây dựng và thực