GIÁO ÁN NGỮ VĂN 7 MỚI NHẤT CHUẨN 2013-2014

Tài liệu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN NGỮ VĂN (Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên, áp dụng từ năm học 2013-2014) LỚP 7 Cả năm: 37 tuần (140 tiết) Học kì I: 19 tuần (72 tiết) Học kì II: 18 tuần (68 tiết) HỌC KÌ I Tuần 1 Tiết 1 đến tiết 4 Cổng trường mở ra; Mẹ tôi; Từ ghép; Liên kết trong văn bản. Tuần 2 Tiết 5 đến tiết 8 Cuộc chia tay của những con búp bê; Bố cục trong văn bản; Mạch lạc trong văn bản. Tuần 3 Tiết 9 đến tiết 12 Những câu hát về tình cảm gia đình; Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người; Từ láy; Quá trình tạo lập văn bản; Viết bài Tập làm văn số 1 học sinh làm ở nhà. Tuần 4 Tiết 13 đến tiết 16 Những câu hát than thân; Những câu hát châm biếm; Đại từ; Luyện tập tạo lập văn bản. Tuần 5 Tiết 17 đến tiết 20 Sông núi nước Nam, Phò giá về kinh; Từ Hán Việt; Trả bài Tập làm văn số 1; Tìm hiểu chung về văn biểu cảm. Tuần 6 Tiết 21 đến tiết 24 Côn Sơn ca; Hướng dẫn đọc thêm: Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra; Từ Hán Việt (tiếp); Đặc điểm văn bản biểu cảm; Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm. Tuần 7 Tiết 25 đến tiết 28 Bánh trôi nước; Hướng dẫn đọc thêm: Sau phút chia li; Quan hệ từ; Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm. Tuần 8 Tiết 29 đến tiết 32 Qua đèo Ngang; Bạn đến chơi nhà; Viết bài Tập làm văn số 2. Tuần 9 Tiết 33 đến tiết 36 Chữa lỗi về quan hệ từ; Hướng dẫn đọc thêm: Xa ngắm thác núi Lư; Từ đồng nghĩa; Cách lập ý của bài văn biểu cảm. Tuần 10 Tiết 37 đến tiết 40 Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh (Tĩnh dạ tứ); Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê (Hồi hương ngẫu thư); Từ trái nghĩa; Luyện nói: Văn biểu cảm về sự vật, con người. Tuần 11 Tiết 41 đến tiết 44 Bài ca nhà tranh bị gió thu phá; Kiểm tra Văn; Từ đồng âm; Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm. Tuần 12 Tiết 45 đến tiết 48 Cảnh khuya, Rằm tháng giêng; Kiểm tra Tiếng Việt; Trả bài Tập làm văn số 2; Thành ngữ. Tuần 13 Tiết 49 đến tiết 52 Trả bài kiểm tra Văn, bài kiểm tra Tiếng Việt; Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học; Viết bài Tập làm văn số 3. Tuần 14 Tiết 53 đến tiết 56 Tiếng gà trưa; Điệp ngữ; Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học. Tuần 15 Tiết 57 đến tiết 60 Một thứ quà của lúa non: Cốm; Trả bài Tập làm văn số 3; Chơi chữ; Làm thơ lục bát. Tuần 16 Tiết 61 đến tiết 63 Chuẩn mực sử dụng từ; Ôn tập văn bản biểu cảm; Mùa xuân của tôi. Tuần 17 Tiết 64 đến tiết 66 Hướng dẫn đọc thêm: Sài Gòn tôi yêu; Luyện tập sử dụng từ; Ôn tập tác phẩm trữ tình. Tuần 18 Tiết 67 đến tiết 69 Ôn tập tác phẩm trữ tình (tiếp); Ôn tập Tiếng Việt Ôn tập Tiếng Việt (tiếp); Chương trình địa phương phần Tiếng Việt. Tuần 19 Tiết 70 đến tiết 72 Kiểm tra học kì I; Trả bài kiểm tra kì I. HỌC KÌ II Tuần 20 Tiết 73 đến tiết 75 Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất; Chương trình địa phương phần Văn và Tập làm văn; Tìm hiểu chung về văn nghị luận. Tuần 21 Tiết 76 đến tiết 78 Tìm hiểu chung về văn nghị luận (tiếp); Tục ngữ về con người và xã hội; Rút gọn câu. Tuần 22 Tiết 79 đến tiết 81 Đặc điểm của văn bản nghị luận; Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận; Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Tuần 23 Tiết 82 đến tiết 84 Câu đặc biệt; Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận; Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận. Tuần 24 Tiết 85 đến tiết 88 Sự giàu đẹp của tiếng Việt; Thêm trạng ngữ cho câu; Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh. Tuần 25 Tiết 89 đến tiết 92 Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp); Kiểm tra Tiếng Việt; Cách làm bài văn lập luận chứng minh; Luyện tập lập luận chứng minh. Tuần 26 Tiết 93 đến tiết 96 Đức tính giản dị của Bác Hồ; Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động; Viết bài Tập làm văn số 5 tại lớp. Tuần 27 Tiết 97 đến tiết 100 Ý nghĩa văn chương; Kiểm tra Văn; Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp); Luyện tập viết đoạn văn chứng minh. Tuần 28 Tiết 101 đến tiết 104 Ôn tập văn nghị luận; Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu; Trả bài Tập làm văn số 5, trả bài kiểm tra Tiếng Việt, trả bài kiểm tra Văn; Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích. Tuần 29 Tiết 105 đến tiết 108 Sống chết mặc bay; Cách làm bài văn lập luận giải thích; Luyện tập lập luận giải thích; Viết bài Tập làm văn số 6 học sinh làm ở nhà. Tuần 30 Tiết 109 đến tiết 112 Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu; Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu. Luyện tập (tiếp); Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề. Tuần 31 Tiết 113 đến tiết 116 Ca Huế trên sông Hương; Liệt kê; Tìm hiểu chung về văn bản hành chính; Trả bài Tập làm văn số 6. Tuần 32 Tiết 117 đến tiết 120 Quan Âm Thị Kính; Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy; Văn bản đề nghị. Tuần 33 Tiết 121 đến tiết 124 Ôn tập Văn học; Dấu gạch ngang; Ôn tập Tiếng Việt; Văn bản báo cáo. Tuần 34 Tiết 125 đến tiết 128 Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo; Ôn tập Tập làm văn. Tuần 35 Tiết 129 đến tiết 132 Ôn tập Tiếng Việt (tiếp); Hướng dẫn làm bài kiểm tra; Kiểm tra học kì II. Tuần 36 Tiết 133 đến tiết 136 Chương trình địa phương phần Văn và Tập làm văn (tiếp); Hoạt động Ngữ văn. Tuần 37 Tiết 137 đến tiết 140 Chương trình địa phương phần Tiếng Việt; Trả bài kiểm tra học kì II. GIÁO ÁN MỚI NGỮ VĂN 7 CÓ TÍCH HỢP ĐẦY ĐỦ KỸ NĂNG SỐNG THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC NĂM HỌC 2013-2014 ĐÃ GIẢM TẢI MỚI . ( giải nén) Tuần 1 Ngày soạn: Tiết 1 CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Lí Lan) I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT . - Thy c tỡnh cm sõu sc ca m i vi con th hin trong mt tỡnh hung c bit :ờm trc ngy khai trng. - Hiu c nhng tỡnh cm cao quý ,ý thc trỏch nhim ca gia ỡnh i vi tr em-tng lai nhõn loi. - Hiu c giỏ tr ca nhng hỡnh thc biu cm ch yu trong mt vn bn nht dng. II. TRNG TM KIN THC, K NNG. 1. Kin thc: - Tỡnh cm sõu nng ca cha m,gia ỡnh vi con cỏi, ý ngha ln lao ca nh trng i vi cuc i mi con ngi,nht l tui thiu niờn ,nhi ng. - Li vn biu hin tõm trng ngi m i vi con trong vn bn. 2. K nng. - c hiu vn bn biu cm c vit nh nhng dũng nht kớ ca mt nhi m. - Phõn tớch mt s chi tit tiờu biu t tõm trng ca ngi m trong ờm chun b cho ngy khai trng u tiờn ca con * Kĩ năng sống: : - Xác định giá trị bản thân: biết ơn những ngời đã sinh thành và dỡng dục mình. - Suy nghĩ, sáng tạo: phân tích, bình luận về những cảm xúc và tâm trạng của ng- ời mẹ trong ngày khai trờng đầu tiên của con. 3. T hái độ - Liờn h vn dng khi vit mt bi vn biu cm. III. CHUN B. - GV: SGK, bi son, sỏch GV, tranh SGK - HS:SGK, bi son IV. TIN TRèNH LấN LP. 1. n nh lp . - n nh trt t - Kim tra s s 2. Kim tra bi c. -> Kim tra s chun b ca HS (SGK) 3. Dy bi mi: -> Vo bi: Gi li k nim ngy khai trng u tiờn vo lp 1 ca mi hc sinh Bng bi hỏt Ngy u tiờn i hc. -> Ngy khai trng hng nm ó tr thnh ngy hi ca ton dõn. Bi ngy ú bt u mt nm hc mi vi bao m c, bao iu mong i trc mt cỏc em. Khụng khớ ngy khai trng tht nỏo nc vi tui th ca chỳng ta. Cũn cỏc bc lm cha lm m thỡ sao ? H cú nhng tõm trng gỡ trong ngy y ? Bi Cng trng m ra m chỳng ta hc hụm nay s giỳp chỳng ta hiu c iu ú. Hoạt động của thầy - trũ Ni dung cn t - Gv đọc mẫu 1 đoạn rồi gọi hs đọc tiếp. ? Giải nghĩa 1 số từ khó? (nhạy cảm, háo hức, mền mùng, dặm?) GV tích hợp với giải nghĩa từ, từ mượn, từ địa phương. “ Cổng trưởng mở ra” thuộc kiểu văn bản nào? - Em hiểu thế nào về văn bản “Nhật dụng”? Kể tên những văn bản nhật dụng đã học ở lớp 6? - GV: Giới thiệu nội dung văn bản nhật dụng 7; là những vấn đề về quyền trẻ em, nhà trường, phụ nữ, văn hóa, giáo dục. ? Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì? ? Tác phẩm được viết theo dòng cảm xúc của lòng mẹ với con yêu. Dòng cảm xúc ấy được thể hiện qua ngôi kể nào? Tác dụng của ngôi kể này? ? Văn bản chia làm mấy đoạn? Đ1: Từ đầu … “ngày đầu năm học”  Tâm trạng của hai mẹ con trong đêm trước ngày khai trường của con. Đ2: tiếp theo đến hết  Ấn tượng tuổi thơ và liên tưởng của mẹ. ? Từ văn bản đã đọc, em hãy tóm tắt đại ý của bài. I. Đọc, hiểu chú thích, thể loại: 1. Đọc 2. Chú thích - Tõ khã. (Sgk) 3. Thể loại: Văn bản nhật dụng Thể kí Phương thức biểu đạt: biểu cảm. 4. Bố cục: 2 đoạn ( Tâm trạng của người mẹ trong đêm không ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiên của con) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn bản. MT: Nắm được giá trị ND, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra trong văn bản. PP: Vấn đáp tái hiện, phân tích cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, so sánh đối chiếu. ? Tóm tắt ngắn gọn nội dung văn bản? (VB viết về ai, về việc gì?). ? Tâm trạng của mẹ và của con được thể hiện qua những chi tiết nào? Và có gì khác? Gợi : ? Hãy tìm những chi tiết thể hiện tâm trạng của con? Phân tích và cho biết đó là II. Tìm hiểu văn bản: 1.Tâm trạng của người con - Hăng hái dọn dẹp đồ chơi…Háo hức. … Giấc ngủ đến với con dễ dàng  Vô tư thanh thản, ngủ ngon lành. tâm trạng gì? ? Em có nhận xét gì về cách miêu tả tâm trạng trẻ thơ của tác giả? ? Còn mẹ thì sao? Tác giả miêu tả tâm trạng người mẹ cũng rất tinh tế, chính xác. Đó là tâm trạng của hầu hết những người cha người mẹ yêu con trước những việc quan trọng của cuộc đời con. ? Em hãy tìm những chi tiết miêu tả hành động của mẹ? ? Vậy theo em, vì sao người mẹ lại không ngủ được, lại trằn trọc? Gợi: ? Người mẹ không ngủ được vì lo lắng cho con hay vì lí do nào khác? ? Vì sao những kỷ niệm ấy lại hiện ra trong đêm trước ngày khai trường của con? ? Tại sao mẹ lại nghĩ tới ngày khai trường ở Nhật Bản? Ngày ấy có gì giống và khác ở Việt Nam? ? Có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không. ? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai? ( Người mẹ nói một mình, giọng độc thoại là giọng chủ đạo của văn bản. Nhân vật là nhân vật tâm trạng, nhân vật trữ tình. Người mẹ không trực tiếp nói với người con hoặc với ai cả. Người mẹ nhìn con ngủ, như tâm sự với con nhưng thật ra là đang nói với chính mình, đang tự ôn lại kỷ niệm của riêng mình.) ? Cách viết này có tác dụng gì.  Cách viết này làm nổi bật được tâm trạng, khắc họa được tâm tư, tình cảm, những suy nghĩ sâu kín của bà mẹ mà đôi khi khó nói ra bằng những lời trực tiếp. ? Em thấy người mẹ trong bài là người mẹ như thế nào? Cảm nghĩ của em? ? Theo em, câu văn nào trong bài nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế 2. Tâm trạng của người mẹ. - Trìu mến quan sát những việc làm của con, vỗ về để con ngủ, xem lại những thứ đã chuẩn bị cho con. - Mẹ: thao thức, không ngủ, suy nghĩ triền miên. - Mẹ thương yêu con, lo lắng, hồi hộp, xúc động. - Nhớ lại ngày khai trường đầu tiên của mình. -> Mẹ có tấm lòng sâu nặng, quan tâm sâu sắc đến con > người mẹ yêu con vô cùng hệ trẻ? ? Kết thúc bài, người mẹ nghĩ đến ngày mai đứa con đến trường vào một thế giới kỳ diệu. Em đã bước vào thế giới đó 6 năm, hãy cho biết thế giới kỳ diệu đó là gì? (Thế giới kì diệu của hiểu biết phong phú là tri thức, tư tưởng, đạo đức và những tình cảm mới, con người mới, quan hệ mới, sẽ đến với con như tình thầy trò, bè bạn,… mà nhà trường đem lại cho em.) GV: Có thể khẳng định: Mọi nhân tài xưa nay đều được vun trồng trong thế giới kì diệu đó. Hoạt động 4: Hệ thống kiến thức đã tìm hiểu qua bài học. 3/ Vai trò của nhà trường với thế hệ trẻ - Thế giới của ước mơ và khát vọng - Thế giới của niềm vui > nhà trường là tất cả tuổi thơ Nhà trường có vị trí quan trọng đối với sự phát triển của thế hệ trẻ và phát triến của đất nước. II. Tổng kết: Ghi nhớ (sgk) 4. Củng cố bài học : Cảm nghĩ của em về người mẹ trong văn bản : Cổng trường mở ra. 5. Dặn dò : Soạn văn bản : Mẹ tôi. Tuần 1 Ngµy so¹n: TiÕt 2 MÑ t«i ( Trích Nh÷ng tÊm lßng cao c¶_Et-môn-đô đơ A-mi-xi) I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT . Qua bức thư của một người cha gửi cho một đứa con mắc lỗi với mẹ, hiểu tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi người. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG. 1. Kiến thức: - S gin v Et-mụn-ụ A-mi-xi. - Cỏch giỏo dc va nghiờm khc t nh, cú lớ v cú tỡnh ca ngi cha khi con mc li. - Ngh thut biu cm trc tip qua hỡnh thc mt bc th. 2. K nng. - c hiu mt vn bn vit di hỡnh thc mt bc th. * Kĩ năng sống: - Tự nhận thức và xác định đợc giá trị của lòng nhân ái, tình th- ơng và trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc gia đình. - Giao tiếp, phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tởng, cảm nhận của bản thân về các ứng xử thể hiện tình cảm của các nhân vật, giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản. 3. T hái độ - Phõn tớch mt s chi tit liờn quan n hỡnh nh ngi cha ( tỏc gi bc th) v ngi m nhc n trong bc th. III. CHUN B. - GV: SGK, bi son, sỏch GV - HS:SGK, bi son IV.TIN TRèNH LấN LP. 1. n nh lp . - n nh trt t - Kim tra s s 2. Dy bi mi: Hot ng 1: Gii thiu bi mi Trong cuc i mi chỳng ta, ngi m cú 1 v trớ v ý ngha ht sc ln lao, thiờng liờng v cao c, nhng khụng phi khi no ta cng cú ý thc ht c iu ú. Ch n khi mc nhng li lm ta mi nhn ra tt c. Vn bn M tụi s cho ta 1 bi hc. Hot ng 2: Gii thiu: -Mc tiờu:HS nm c tỏc gi tỏc phm, i ý ca bi. -Phng phỏp: Vn ỏp, gii thớch, minh ho. - Gv gi hs c ? Trỡnh by ngn gn nhng hiu bit ca em v tỏc gi? GV b sung: Cuc i hot ng, cuc i vn chng l 1 . Tỡnh yờu thng & hnh phỳc ca con ngi l lớ tng cm hng sỏng tỏc vn chng ca ụng kt tinh thnh mt ch ngha nhõn vn lp lỏnh. ? Em bit gỡ v tỏc phm Nhng tm lũng cao c ca tỏc gi ? Hot ng 3: c, hiu chỳ thớch, th loi - GV: hng dn HS c: Ging chm rói, tỡnh cm, tha thit v nghiờm. - GV: c mu. I.Gii thiu chung. 1. Tỏc gi: E. A-mi-xi ( 1846 - 1908), nh vn í l tỏc gi ca rt nhiu tỏc phm ni ting cho thiu nhi. 2. Tỏc phm: Vn bn M tụi trớch trong tỏc phm Nhng tm lũng cao c 1886 II. c, hiu chỳ thớch, b cc, th loi. 1.c: 2.Chỳ thớch: (Sgk) 3.B cc: 3 phn - M on: Nờu hon cnh [...]... Hc ghi nh - Lm BT 4,5,6 ,7 - Chun b bi Liờn kt trong vn bn, tr li cõu hi SGK, xem k cỏc bi tp Liên hệ đt : 0168.921.86.68 (cú giỏo ỏn ng vn 6 ,7, 8,9 theo chun kin thc k nng tớch hp y v cú lm cỏc tit trỡnh chiu thao ging giỏo viờn dy mu, thi giỏo viờn dy gii.sỏng kin kinh nghim v cỏc bi ging sinh ng d s dng hc sinh d hiu ( trờn mỏy chiu Powerpoint) Tun 1 Tit 4: Liên kết trong văn bản I MC CN T - Hiu... t: b, b,chỏu, b, b, chỏu, th l - GV nờu yờu cu bi tp b sung 4 Bi tp 4( b sung) Vit mt on - HS lm bi vn ngn 5 -7 cõu trong ú cú s dng s - Gi 2-3 em HS khỏ , gii c bi Ch rừ phng tin liờn kt HS nhn xột GV nhn xột Phng tin liờn kt: thu(1), thu (2), trng thu (4), mựa thu (5), sc thu(6), tri thu (7) -> hng v mt ni dung HS c phn c thờm SGK liờn kt, ch ra cỏc phng tin liờn kt ú on vn: Thu ó v Thu xụn xao lũng... v gii quyt vn GV gii thớch khỏi nim liờn kt Liờn: lin I Liờn kt v phng tin lin kt kt: ni, buc trong vn bn => lin kt -> l ni lin nhau, gn bú vi 1 Tớnh liờn kt ca vn bn nhau a Bi tp Gi HS c BT( SGK tr 17) - Nu b ca En-ri-cụ ch vit my cõu nh vy thỡ En-ri-cụ cú hiu iu b mun núi khụng? (Khụng) - Vỡ sao En-ri-cụ cha hiu, em chn lớ do ỳng trong cỏc lớ do di õy? a Vỡ cõu vn vit cha ỳng ng phỏp b Vỡ cõu vn... THC, K NNG 1 Kin thc: - Khỏi nim liờn kt trong vn bn - Yờu cu v liờn kt trong vn bn 2 K nng - Nhn din v phõn tớch tớnh liờn kt ca cỏc vn bn * Kĩ năng sống: - Tự nhận thức đợc vai trò của liên kết trong văn bản 3 Thái độ - Vit cỏc on vn, bi vn cú tớnh liờn kt III CHUN B - GV: SGK, bi son, sỏch GV - HS:SGK, bi son IV TIN TRèNH LấN LP 1 n nh lp - n nh trt t - Kim tra s s 2 Kim tra bi c Vn bn l gỡ, vn bn... nhng loi no? 5 Hng dn hc bi: - Hc ghi nh - Lm BT 4,5 - Son: Cuc chia tay ca nhng con bỳp bờ tr li cõu hi SGK Túm tt ni dung liên hệ đt 0168.921.86.68 Tuần 2 Tit 5: bê Cuộc chia tay của những con búp Khánh Hoài I MC CN T - Hiu c tỡnh cm ộo le v tỡnh cm, v tõm trng ca cỏc vt trong truyn - Nhn ra c cỏch k chuyn ca tỏc gi trong vn bn II TRNG TM KIN THC, K NNG 1 Kin thc: - Tỡnh cm anh em rut tht thm thit,... hạnh phúc gia đình - Giao tiếp, phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tởng, cảm nhận của bản thân về các ứng xử thể hiện tình cảm của các nhân vật, giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản 3 Thái độ - K v túm tt truyn III CHUN B - GV: SGK, bi son, sỏch GV, tranh SGK - HS:SGK, bi son IV TIN TRèNH LấN LP 1 n nh lp - n nh trt t - Kim tra s s 2 Kim tra bi c ? Sau khi hc xong vn bn Cng . Hoạt động Ngữ văn. Tuần 37 Tiết 1 37 đến tiết 140 Chương trình địa phương phần Tiếng Việt; Trả bài kiểm tra học kì II. GIÁO ÁN MỚI NGỮ VĂN 7 CÓ TÍCH HỢP ĐẦY ĐỦ KỸ NĂNG SỐNG THEO SÁCH CHUẨN KIẾN. 73 đến tiết 75 Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất; Chương trình địa phương phần Văn và Tập làm văn; Tìm hiểu chung về văn nghị luận. Tuần 21 Tiết 76 đến tiết 78 Tìm hiểu chung về văn. PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN NGỮ VĂN (Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên, áp dụng từ năm học 2013-2014) LỚP 7 Cả năm: 37 tuần (140 tiết) Học kì I: 19 tuần (72 tiết) Học kì II: 18 tuần