Đào Hoàng Mai - Trương Hồng Nga (Đồng chủ biên) Nguyễn Thùy Dương - Vũ Hương Giang Nguyễn Thị Hà - Đặng Thị Hoa THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH, HOẠT ĐỘNG GÓC VÀ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (TRẺ 24 - 36 THÁNG TUỔI)
CHU DE CAY, HOA, QUA CHU DE NGAY TET VUI VE
Trang 3Công ty cổ phần Sách dân tộc — Nhà xuất bản Giáo duc Việt Nam giữ quyền công bố tác phẩm
Trang 4
Lời nót đâu
Cuốn sách Thiết kế các hoạt động học có chủ đích, hoạt động
góc và hoạt động ngoài trời (Trẻ 24-36 tháng) Chủ đề Cây - hoa — quả —- Chủ đề Ngày Tết vui vẻ được biên soạn với mục đích
giúp cho các giáo viên trực tiếp đứng lớp, sinh viên ở các trường cao đẳng, đại học chuyên ngành giáo dục mầm non được tiếp cận một cách cụ thể hơn, thực tiễn hơn với chương trình giáo đục mầm
non mới
Nội dung cuốn sách gồm hai chủ đề : chủ để Cây — hoa — quả ; chủ để Ngày Tết vui vẻ, mỗi chủ để bao gồm :
A — Mục đích yêu cầu (của chủ đề)
B — Mạng nội dung và mạng hoạt động
€C - Hoạt động chơi - tập có chủ đích D- Hoạt động góc
Trong cuốn sách này, chúng tôi cũng cấp cho độc giả một số
giáo án đoạt giải trong các cuộc thị Giáo viên giỏi cấp quận, thành phố do một số hiệu trưởng, giáo viên của các trường mầm non đạt chuẩn biên soạn, sưu tÂm và tuyển chọn Các giáo ấn trong tài liệu giúp giáo viên, sinh viên lựa chọn tham khảo trong quá trình
lập kế hoạch các hoạt động giáo dục
Trang 5` THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
trong độ tuổi, với thực tế ở địa phương và thực hiện tốt mục tiêu giáo dục đã đặt ra
Chúng tôi mong nhận được ý kiến đóng góp của bạn đọc
Thư góp ý xin gửi về : Ban biên tập sách Mầm non, Công ty cổ phần Sách dân tộc, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, tầng 3,
số 25 Hàn Thuyên, Hà Nội
Trang 6CHỦ ĐỀ CÂY, HOA, QUÁ
MUC DICH - YEU CAU
| - PHAT TRIEN THE CHAT
~ Rèn luyện thể lực cho trẻ
- Củng cố và phát triển vận động đi, nhầy, giữ thăng bằng cho cơ thể, tập cho trẻ phần ứng nhanh, nhạy với các hiệu lệnh
- Tập phát triển cơ bàn tay, ngón tay, luyện tập phốt hợp các giác quan vận động
vd
~ Có kĩ năng vận động cơ bản : ném trúng đích, bật nhảy tại chỏ, trườn bò
Il - PHAT TRIEN NHẬN THỨC
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý của trẻ Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh
— Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của các loại thực Vật
+ Các loại rau : rau bắp cải, rau muống, rau cải xanh, su hào, quả đâu, quả
cà chua, củ cà rốt
+ Các loài hoa : hoa hồng, hoa cúc, hoa sen, hoa đào
+ Các loại quả : quả cam, quả đứa, đu đủ, táo, bưởi, dưa hấu
IH - PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
2 » v „x2 ` ý ˆ aw ^ Ly
— Phảt triển khả năng hiểu và trả lời một số các céu hdi don yiin, doc
đúng và rö ràng tên các loại rau, hoa, qua
Trang 7THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
IV - PHAT TRIEN TINH CAM, Ki NĂNG XÃ HỘI VÀ THẤM MĨ
- Hình thành ở trẻ sở thích ăn các loại rau, quả Yêu thích các loài hoa
- Biết chơi với bạn, không tranh giành đỗ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đỏ chơi
- Thể hiện cẩm xúc qua hoạt động : đọc thơ, kể chuyện, xem tranh
- Thích thực hiện một số hoạt động đơn giản trong ngày
Trang 8\CAY, HOA, QUA
MẠNG NỘI DUNG
1 - MANG NOI DUNG
- Trẻ biết gợi tên và đặc điểm rõ nét của một số loại rau : Bắp cải, su hào, rau muống, cà chua, cà rốt, quả đậu, rau cải
— Biết được cấu tạo của một loại rau : cuống, lá, củ, thân - Biết so sánh các loại rau củ (to, nhỏ, tròn, đẹt)
- Biết rau là thúc ăn bổ dưỡng 7T Các loại rau, hoa, quả
( Các loài hoa ) Các loại quả
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một
số loài hoa (hoa đào, hoa cúc, hoa hồng, hoa
lay dn, hoa đống tiền) - Biết lợi ích của các loài hoa
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại quả (cam, dứa, đu dủ, bưởi, dưa hấu, héng xiém, tao)
- Nhận biết mùi vị của các - Biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
Trang 10Seog ` CÂY, HOA, QUA ee (> CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH 1 - PHAT TRIEN THE CHAT THE DUC
Bài tập phát triển chung : Tập với túi cát Vận động cơ bản : Trườn dưới vật
Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ
I - MUC DICH - YEU CAU
1 Kiến thức
~ Trẻ biết tên trò chơi vận động
— Trẻ nắm được Kĩ thuật bò — trườn, bò sát bụng xuống sàn
2 Ki nang
~ Trẻ biết trườn bằng tay và chân, nằm sát bụng xuống đất
— Thông qua trò chơi vận động rèn luyện vận động tay và chân Rèn
luyện phản ứng nhanh theo hiệu lệnh,
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ : Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận đông
Trang 11SP THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Il - CHUAN BI 1 Đề dùng của cô — Đĩa nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, nhạc và lời : Mộng Lân — Nhà búp bê 2 Đồ dùng của trẻ
— Mỗi trẻ | bao cat
— Vật cần (cổng chui hoặc gậy) cho trẻ trườn qua
II - CACH TIEN HANH
1 Khởi động
~ Hôm nay, cô và các con cùng đến thăm nhà bạn búp bê nhé, con các có thích không 2
Trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu, đi vòng tròn theo nền nhạc của bài hát
“Một đoàn tàu ” Cô hô “Tàu lên đốc” “Tàu đi thường ”, “Tàu đi nhanh”, “Tàu
đi chậm” để điều chỉnh tốc độ đi của trẻ Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng | — 2 phút
Sau đó, trẻ đứng thành vòng cung hướng vẻ phía cô để tập bài tập phát
triển chung
2 Trọng động
2.1 Bài tập phát triển chung “Tập với túi cát ”
~ Động tác tay (tập 4 lần)
+ Tư thế chuẩn bị : Ngồi duỗi chân trên sàn, 2 tay cầm bao cát đặt lên đùi + Tay cẩm bao cát đưa lên cao, nhìn theo bao cát
+ Về tư thế chuẩn bị,
— Động tác lưng, bụng (tập 2 lần)
+ Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bao cát thả xuôi
+ Cúi đặt bao cất xuống đất + Đứng thẳng dậy
Trang 12"\ CGAY, HOA, QUA
+ Đứng thẳng day
- Động tác chân (tập 3 lần)
+ Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, 1 tay cầm bao cát, tay để dọc thân
+ Đặt bao cát lên đầu, 2 tay thả xuôi, từ từ ngồi xuống
+ Từ từ đứng dậy
2.2 Vận động cơ bản : “Trườn dời vật ”
- Muốn vào được nhà búp bê thì chúng ta phải trườn thật thấp qua cổng
nhà búp bê vì cổng của nhà búp bê rất bé, nếu không sẽ làm đổ cổng nhà bạn ấy Các con hãy nhìn cô làm mẫu nhé !
* Cô làm mẫu :
Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tấc : cô nằm sát bụng xuống đất, khi có hiệu lệnh “bò” thì cô co chân phải, tay trái đưa thẳng về phía trước, chân phải đẩy mạnh đưa thân về phía trước, đồng thời co chân trái lấy đà,
tay phải thẳng, tay trái gấp trước ngực, trườn sát không nhô cao, không chạm vào cổng
Cô làm mẫu lần 3 và cho một trẻ lên làm thử
* Trẻ thực hiện : Cô gọi nhóm 3 — 4 trẻ (mỗi trẻ tập 2 — 3 lần), tuỳ theo
hứng thú của trẻ
Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ
2.3 Trò chơi vận động : “Dung dăng dung dẻ
Cô giới thiệu tên trò chơi vận động “Dung đăng dung dẻ ”
Cô hướng dẫn cách chơi : cô và trẻ nắm tay nhau vừa đi, vừa đọc bài thơ
“Dung dãng dung dẻ”, khi đến câu “đóng sập cửa vào” tất cả ngồi sụp xuống đất
- Cô cho trẻ chơi 2 — 3 lần
3 Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập 1 - 2 phút
Trang 13THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
NHAY BAT TAI CHO
Bài tập phát triển chung : Tập với cành hoa
Vận động cơ bản : “Nhảy bật tại chỗ”
Trò chơi vận động : “Con bọ dừa” I - MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU 1 Kiến thức ~ Trẻ nhớ tên vận động : “nhảy bật tại chỗ ”, “tập với cành hoa”, trò chơi “Con bo dừa” — Biết làm theo hiệu lệnh của cô 2 Ki nang
— Trẻ biết nhún 2 chân bật cao tại chỗ
— Rèn kĩ năng bò bằng 2 bàn tay và 2 đầu gối — Phat triển ngôn ngữ, phản xạ theo hiệu lệnh
3 Thái độ : Trẻ tích cực tham gia vào vận động
1I - CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị cho trẻ : Mỗi trẻ 2 cành hoa nhựa
2 Chuẩn bị cho cô
— Đĩa nhạc bài “Một đoàn tàu”
— Một con bướm giấy
II - CÁCH TIEN HANH
1 Ổn định tổ chức, khởi động
- Thời tiết hỏm nay thật mát mẻ, vườn hoa ở công viên có rất nhiều hoa
Trang 14— NV CÂY, HỌA, QUẢ VN ~
— Chúng mình hãy đi nhẹ nhàng để không giẫm vào cây hoa nhé !
Cho trẻ đi hoặc chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh nơi tập khoảng | phut 2 Nội dung
2.1 Bài tập phát triển chung “Tập với cành hoa ” — Động tác tay : "Vẫy hoa” (tập 4 lần)
+ Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, 2 tay cầm 2 cành hoa, thả xuôi
+ Gis hoa lén vẫy
+ Về Lư thế chuẩn bị
- Động tác lưng, bụng (tập 3 — 4 lẫn)
+ Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, 2 tay cầm 2 cành hoa, thầ xuôi + Cui dat cham cành hoa xuống sàn
+ Về tư thế chuẩn bi
— Động tác chân : “Trồng hoa” (tập 3 lần) + Tư thế chuẩn bị : như trên
+ Ngồi xổm, gỗ cành hoa xuống sàn (tập 3 lần) + Vẻ tư thế chuẩn bị
2.2 Vận động cơ bản : “Nhảy bất tại chỗ ”
- Chúng mình vừa trồng rất nhiều hoa xuống đất rồi nên có rất nhiều bướm chúng mình cùng bắt bướm nhé !
- Cô phụ đùng bướm giấy, buộc ở đầu que giơ lên cao đầu * €ó làm mẫu
Cô làm mẫu lần 1, không phân tích
Cô làm mẫu tần 2 và phân tích : khi cô bắt bướm thì 2 chân cô nhún xuống để lấy đà và bài thật cao lên để bắt bướm
~ Cô vừa “nhảy bật tại chỗ” cho các con xem Cô làm mẫu lần 3 và cho 1 trẻ tập thử
* Trẻ thực hiện : Cô gọi tốp 3 đến 3 trẻ (mỗi trẻ tập 2 — 3 lào) Cả lớp đều được tập ít nhất 3 — 4 lần
Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai chú trẻ
Trang 15THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
2.3 Trờ chơi vận động : “Con bo dita”
Cô giới thiệu tên trò chơi “Con bọ dừa ”
Cô nều cách chơi ; Cô và các con cùng làm “con bọ dừa” vừa bò vừa đọc thơ *Con bọ đừa”, khi có hiệu lệnh ngã chống quèo thì các con nằm ngửa ra
thật nhanh và kêu “'ốt, ối, ối”, "Bọ dừa mẹ đi trước Bò dừa con theo sau
Gió thổi ngã chống quèo Bo dừa kêu ối ốt”
— Cô cho trẻ chơi 2 — 3 lần
3 Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập ] — 2 phút
NÉM TRÚNG ĐÍCH
Bài tập phát triển chung : Cây cao cây thấp
Trò chơi vận động : Gà vào vườn hoa
I - MUC DICH - YEU CAU
1 Kiên thức : Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích”, “Gà vào vườn hoa” 2 Kĩ năng
— Biết làm theo hiệu lệnh của cô
~ Trẻ biết cầm túi cát gid cao, mat nhằm vào đích và ném trúng đích - Củng cố kĩ năng chạy
— Rèn phản xạ nhanh theo hiệu lệnh
3 Thái độ : Trẻ tích cực tham gia.vào vận động
II - CHUAN BI
1 Chuẩn bị cho trẻ : mỗi trẻ I bao cát
Trang 16
NV CÂY, HOA, QUÁ
» ˆ A
2 Chuẩn bị cho cô
— Đĩa nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, nhạc và lời : Mộng Lân — Sa bản ao cá, hàng rào, cây hoa, túi cát
II - CÁCH TIẾN HÀNH
1 Khởi động
Trẻ nối đi nhau thành đồn tàu, đi vòng tròn theo nên nhạc của bài hát
“Đoàn tìu nhỏ xíu” Có hỏ "tàu lên dốc”, “tàu đi thường”, “tàu đi nhanh”, “thu di cham” dé điều chỉnh tốc độ đi của trẻ
Trẻ đứng lại trên vòng tròn để tập bài tập phát triẾn chung
2 Trọng động
2.1 Đài tập nhát triển chung “Cây cao cây thấp ” — Đông tác tay : “Cây cao” (tập 4 lần)
+ Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, 2 tay thầ Xuôi + "Cây cao” — giơ 2 tay lên cao
+ Hạ xuống về tư thế chuẩn bị
— Động tíc lưng, bụng : “Hái hoa” (tập 3 — 4 lần) + Tư thế chuẩn bị : như động tác I
+ "Hái hoa” cúi khom người về phía trước, tay phải vờ ngất hoa + Đứng thẳng người lên, nói “Hoa dep qua”
~ Động tác chân ; “Cây thấp” (tập 3 lần)
+ Tư thế chuẩn bị : như động tác ]
+ “Cay thấp” ngồi xốm xuếng (tập 3 lần)
+ Về tư thế chuẩn bị
2.2 Vận động cơ bản : “Ném trúng dich”
Cô cho trẻ chơi “Trời tối - trời sáng”
— Cô giởi thiệu : Cô và các con cùng đi tham quan ao cá Các chú cá rất đói rồi, bây giờ cô và các con cùng cho cá ăn Hãy nhìn cô làm mẫu nhé !
Trang 17THIET KE CAC HOAT BONG HOC CO CHU DICH
* C6 lam mẫu
- Cô làm mẫu lần 1 : không phần tích
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác : Khi cô hô “chuẩn bị", cô tới
vạch xuất phát, cầm lấy túi thức ăn (túi cát), khi cô hô “ném” thì tay phải cô
cảm túi giơ cao, mắt nhầm vào ao cá, vung tay ném ném trúng ao cá ~ Cô làm mẫu lần 3 và cho | tré lên tập thử
* Trẻ thực hiện : Cô gọi tốp 3 ~ 4 trẻ (mỗi trẻ tập 2 — 3 lằn, tuỳ theo hứng thú của trẻ)
Trong quá trình thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ 2.3 Trò chơi vận động : “Gà trong vườn hoa ” Cô giới thiệu tên trò chơi "Gà trong vườn hoa”
Cô hướng dẫn cách chơi : cô là "gà mẹ ”, các con là “gà con” đi vào vườn hoa chơi Khi thấy “bác nông dân” “xuyt, xuyt” cầm chối xua thì các “chú gà” phải chạy thật nhanh ra khổi vườn hoa (cô cho trẻ chơi 2 — 3 lần)
3 Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập 1 — 2 phút
BO TRONG ĐƯỜNG HẸP
Bài tập phát triển chung : Tập với quả
Trò chơi vận động : “Hái quả”
I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẤU
1 Kiến thức
Trang 18g
¬ ` CÂY, HOA, QUÁ “lu đền
3 Thái độ : Trẻ tích cực tham gia vào trò chơi
II - CHUẨN BỊ
- Quần áo, đầu tóc cô và trẻ gọn gàng — Hai gậy đài, mỗi gậy đài 2m
— Mỗi trẻ 2 quả vừa tay — Đĩa nhạc
~ Một số quả bằng nhựa - Xô hoặc rổ để đựng (2 cái) — Mô hình vườn quả trong góc lớp
II - CÁCH TIẾN HÀNH
1 Ổn định tổ chức, khởi động
Cô và trẻ đi thăm “vườn quả” (cô bố trí một góc phòng có treo hoặc
cây quả)
Trẻ đi thành hàng I1, đi bình thường, tới “vườn quả ” cho trẻ chạy quanh vườn
“Vườn cây” có nhiều quả Bác coi vườn gửi tặng cho mỗi trẻ 2 quả (quả nhựa đồ chơi, hoặc quả thông, quả ổi xanh) cho trẻ đứng tự do cách nhau sao „9o không dụng phải nhau)
2 Trọng động
2.1 Bài tập phát triển chung : Tập với quả
* Động tác ] ; “Khoe qua”
Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, 2 tay cầm quả giấu sau lưng 1 — Qua dau : trẻ giơ cao 2 quả ra phía trước “Đây rồi ”
2 — “Mất rồi ” : trẻ lại giấu quả ra sau lưng, về tư thế chuẩn bi (tập 3, 4 lần)
* Dong tac 2: “Nhat qua”
Tư thế chuẩn bị : Đặt quả xuống đất, người đứng thẳng 2 chân chum tay xudi
1 — Cui xuống và nhặt quả 2 — Ngắng lên (tập 3 lần)
Trang 19THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
# Động tác 3: “Hái quả”
Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, 2 tay cầm 2 quả Nhảy bật lên 2, 3 lần nói “Hai qua”,
2.2 Vận động cơ bản
Cô giới thiệu tên vận động : “Bò qua cầu đến thăm vườn cây”
~ Cô làm mẫu : vừa bò vừa phân Iích động tác :
— Mời I trẻ lên thực hiện
- Quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ chơi đúng Sau
khi bò xong, cô cho trẻ bò quay vỀ 2.3 Trò chơi vận động
Cho trẻ đứng hoặc ngỏi thành hàng ngang cô đứng đối diện trẻ, rổ dựng
qua để cạnh cô, xó khóng đặt cạnh chỗ trẻ đứng
Cô goi { trẻ lên đứng đối diện cách cô khoảng 40cm Cô nói : *Chúng ta hái quả nào” Cô nhặt quả giơ lên cao hơn đầu trẻ khoảng 10 — 12 em để trẻ
kiểng chân đưa tay lên với và “hái” quả Sau khi “hái” được quả, trẻ để quả
vào rõ Trẻ thực hiện 3 — Š lần, sau đó, sau đó cho trẻ khác lên chơi Cuối
cùng cho trẻ khiêng rổ quả đi cất
3 Hồi tinh : Cô cùng trẻ đi bộ nhẹ nhằng trong phòng tập khoảng I— 2 phút
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SAT CAY BANG
Tro chai “Bong bong xa phong”
Chơi với đồ chơi ngoài trời - Vẽ phấn
I - MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU
1 Kiên thức : Trẻ nhận biết yà gọi tên “cây bàng”, biết một sế dic
Trang 20bo `N GÂY, HỌA, QUẢ 2 Ki nang — Rèn luyện vận d6ng nhém co chan (nhay bat) qua tro chai “Bong bing xa phong” ~ Rèn trẻ kĩ năng cầm phấn, vẽ
3 Thái độ : Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
II - CHUAN BỊ : Phấn mũ thỏ, cây bàng ở sân trường, vòng tròn II - CÁCH TIEN HANH
1 Hoạt động có chủ đích : Quan sát câu bàng
Cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện : cô và các con vừa được học tiết gì xong 2
- Cô thấy lớp mình đã vẽ được rất nhiều cây ăn quả rôi đấy Bây giờ cô sẽ cho các con đi đến thăm một nơi Trước khi đi cô hồi cả lớp xem có bạn nào bị làm sao không 2 — Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sắt Quan sắt đàm thoại : - Các con thấy trước mặt các con có gi? — Đây là cây gì 2? — Cây bàng có đặc điểm gì ? - Thân cây như thế nào 2 — Lá cây màu gì ?
— Muốn có nhiều cây cho bóng mát chúng ta phải làm gì ?
— Ngoài ra cây bằng còn cho ta cái gì ? Để làm gì ? (Cho gỗ, đáng bàn ghế để chúng ta ngồi học)
- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây không leo trèo bẻ cành cây 2 Trò chơi vận động : Trò chơi “Bong bóng xà phòng”
Cô nhúng ống hút vào lọ đựng nước xà phòng rồi thổi ra từ từ để bong bóng xà phòng bay ra Cô khuyến khích trẻ nhảy bật lên cao để với lấy các quả bong bóng Giọng nói của cô phải vui vẻ, hào hứng để thu bút trẻ tham gia tích cực vào trò chơi
Trang 21THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Ví dụ : A ! Quả kia to quá ! Minh lấy cho cô nhanh lên nhanh lên kéo
nó rơi xuống rồi Đây, quả này, quả này này Ôi ! Thích quá ! 3 Chơi tự do
Chơi đồ chơi ngoài sân trường — vẽ phấn :
Cô đưa cho trẻ phấn Yêu cầu trẻ vẽ quả cam, quả táo hoặc bông hoa Trẻ nào không thích vẽ thì cô cho chơi đồ chơi ngoài sân trường II - PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT TẬP NÓI HOA HỒNG, HOA CÚC I - MUC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi tên hoa hồng, hoa cúc
- Biết một số đặc điểm đặc trưng của hoa hồng, hoa cúc
2 Kĩ năng
— Luyện phát âm từ “hoa hồng”, “hoa cúc”
— Phân biệt được một số đặc điểm khác nhau giữa hoa hồng và hoa cúc 3 Thái độ : Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa, bảo vệ hoa
II - CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị cho cô và trẻ
— 2 lọ hoa, I lọ cắm hoa cúc, 1 lọ cắm hoa hồng — I1 bó hoa pồm : hoa phăng, hoa đồng tiền, hoa sen
— 2 lắng hoa : I lĩng có gắn nơ màu đỏ, 1 lắng có gắn nơ màu vàng
Trang 22\CAY HOA, QUA
- 2 bổn hoa bằng xốp có cắm sẵn hoa hồng hoa cúc, hoa đồng tiền mỗi bên khoảng 20 — 25 bông (hoa làm bằng giấy màu, giấy nhăn)
— Nhạc bài “Màu hoa”, nhạc và lời : Hồng Đăng, "Hoa trường em” nhạc và lời ; Dương Hưng Bang
2 Đội hình : Trẻ ngồi trên chiếu hoặc tấm xếp được xẾP theo hình
chữ U
II - CÁCH TIẾN HÀNH
4 ” z A ” 2
1 On dinh tô chức, gâu hứng thú Cả lớp cùng hát bài hát "Màu hoa”
Cô và trẻ trò chuyện ;
- Các con a, hôm nay là ngày sinh nhật cô H đấy Cô đã có một món quà để tặng cô HH, các con có muốn biết đó là quà gì không ?
Cô mở hộp quà ra cho trẻ xem và hỏi trẻ : ~ Cô có quà gì đây 2 (Lọ hoa)
2 Nội dung
2.1 Quan sát loa cúc
~ Các con xem lọ hoa này cắm những loài hoa gì nhé ! - Đây là hoa gì 2 (Hoa cic)
— Đây là hoa cúc, hoa cúc đẹp quá Hoa cúc cá mầu gì 2 Cô lần lượi chỉ vào cuống, lá, cánh hoa, đài hoa và hỏi trẻ :
- Đây là gì ? Có màu gì
Cô chốt lại : Hoa cúc có màu vàng rất đẹp, lá hoa màu xanh, Đây là cuông và đài hoa Hoa cúc có rất nhiều cánh Cánh hoa cúc dài và cong, ở giữa hông hoa còn có nhuy hoa day !
Cô cắm bông hoa cúc vào 1 lọ khác 2.2 Quan sét hoa hồng
— Cấc còn xem lọ hoa này còn có hoa gì nữa nhế !
Trang 23THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐÔNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Cơ lấy bơng hoa hồng từ trong lọ hoa ra
- Hoa gì đây 2 (Hoa hồng)
- Hoa hồng có màu gi ? (Mau do)
— Hoa hồng có màu đỏ nên có tên gọi là hoa hồng nhung đấy !
Cô lần lượt chỉ vào cuống lá, đài, cánh hoa và hỏi trẻ :
~ Cái gì đây 2
— Nó có màu gì ?
Cô cho trẻ ngửi hoa rồi hỏi trẻ :
— Hoa hồng có mùi như thế nào ? (Mùi thơm)
Cô chốt lại : Đây là hoa hồng, hoa hồng có màu đồ rất đẹp Lá hoa màu xanh, đây là cuống và đài hoa Trên cuống hoa có nhiều gai Hoa hồng có nhiều cánh, cánh hoa hồng tròn, cong, ở giữa bông hoa có nhuy hoa Hoa hồng còn có mùi thơm và rất đẹp
2.3 So sánh hoa cúc và hoa hồng
— Các von vừa được nhận biệt những loài hoa gì ? (Hoa cúc và hoa hồng) ~ Các con thấy hoa cúc và hoa hồng có điểm gì khác nhau ? (Cô chỉ vào
cánh hoa, cuống hoa, lá để gợi ý cho trẻ)
— Hoa hồng có màu gì ? Lá hoa hồng như thế nào ?
— Hoa cúc có màu gì 2 Lá hoa cúc như thế nào ?
Cô cho trẻ kể những điểm giống nhau giữa hoa hồng và hoa cúc : đều là loài hoa có cuống, lá và nhiều cánh rất đẹp
2.4 Mở rộng
Ngoài hoa hồng và hoa cúc ra, cô còn mua được một số loài hoa đẹp khác
nữa để tặng cô H đấy Các con xem cô mưa được hoa gì đây ? (Hoa đồng tiền, hoa sen, hoa pháng)
Giáo dục : Giáo dục trẻ không được ngắt hoa, bề cành, biết yêu hoa và chăm sóc, báo vệ hoa
— Hôm nay cô mang tặng cô H lọ hoa này chắc cô H sẽ vui lắm đấy Thế
các con có muốn tặng hoa mừng sinh nhật cô H không Cô và các con cùng ra vườn hái nhé !
Trang 24đề ` CÂY, HOA, QUA ¬ 2.5 Ơn luyện, củng cố
* Trò chơi “Thi hai haa”
Cô chợ trẻ ra vườn hái một bông hoa cúc, một bông hoa hồng Lần 1: Cô hỏi trẻ :
- Con hái được hoa gì 2
~ Ai hái được hoa hồng 'hì giơ lên cho các bạn xem nào !
— Hoa hồng mau gì ?
— Ai hái được họa cúc giơ lên nào — Hoa cúc màu gì 2
Lần 23 : Cô nói đặc điểm, trẻ giợ hoa và nói tên
* Tro choi “Cam hoa mừng cô“
Cô cho trẻ cắm hoa hồng vào lẵng hoa có nở mầu đỏ, cắm hoa cúc màu
vàng vào lãng hoa cố nở màu vàng,
Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc : Cô nhận xét giờ học và cho trẻ chơi trò chơi “Ngửi hoa”
QUA DU DU, QUA NA I - MUC DICH - YEU CAU
- Dạy trẻ nhận biết quả na, quả đu đủ
+ Quả đu đú : đa nhẫn, khi sếng có màu xanh, khi chín có màu vàng Một đầu có cuống và một đầu nhọn, một có nhiều hạt, Khi chín ăn có vị ngọt,
cung cấp cho cơ thể nhiều chất bổ dưỡng,
+ Quá na : da sần sùi, màu xanh, có ahiểu mắt, trong ruột có nhiều múi,
có nhiều hạt, ăn có ví ngọc khi chín, cung cấp nhiều vưamin
- Dạy trẻ nói từ : quả đu đủ, quả na, màu xanh, màu vàng, da nhắn, đa sẵn sùi
- Dạy trẻ nói câu :
Trang 25THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
+ Quả na có màu xanh
+ Quả đu dủ khi chín màu vàng + Da quả đu đủ nhẫn
+ Da quả na sẵn sùi
+ Quả đu đủ to hơn quả na,
+ Qua na nho hon qua du du
+ Quả du db (qua na) ăn có vị ngọt
2 Ki năng
— Luyện trẻ kĩ năng cầm bút màu và tô ~ Củng cố kĩ năng phết hồ đán quả lên cây — Khả nãng nói tròn câu, mạch lạc
3 Thái độ : Dạy trẻ quý trọng, ăn hết phần trái cây trong bữa ăn, không
bỏ thừa, biết nhường nhín bạn khi ăn
II - CHUẨN BỊ
- Quả đu đủ, quả na thật (quả xanh va qua chin) — Tranh về quả đu đủ, quả na, vườn cây ăn trái
- Quả đu đủ và quả na do cô vẽ sẵn để trẻ tô màu
II - CÁCH TIỀN HÀNH
1 On định tổ chức, gâu hứng thú
Cô và trẻ cùng hát bài hát “Lại đây múa hát cùng cô”, nhạc và lời :
Bùi Anh Tôn và về đội hình vòng cung
2 Nội dung
2.1 Nhận biết, gọi tên, tập nói từ, câu
* Quan sat gua du du
— Các con ơi, lớp mình ai cũng ngoan nên bác gấu có gửi đến cho lớp
mình một giỏ quà dễ thương Bây giờ, cô mời một bạn lên cùng cô mở quà
nha, để xem bác gấu pửi gì cho lớp mình nào
Trang 26` GÂY, HOA, QUÁ
~ Ô, bác gấu gửi trái cây cho mình Dé xem quả gì nào
Cô đưa quả đu đủ xanh giới thiệu trẻ — Đây là quả gì vậy con ? (Quả ấu đủ)
~ Đây là quả đu đủ Quá đu đủ này có màu gì ? (Quả đu đả màu xanh), — Quả du đủ chưa chín thì có màu xanh
Cô hỏi lai:
~ Quả đu đủ khi chưa chín có màu gì 2 (Màu xanh) Cô hỏi mội trẻ :
~ Quả đu đủ khi nào thì có màu xanh vậy con 2 (Khi chưa chín)
— Da qua du dt nhẫn này, một đầu có cuống và đầu kia hơi nhọn Con sờ xem da quả đu đủ có nhấn không 2 (Cô cho trẻ sờ quả đu đủ)
Cô hỏi lại : Da quả du đú thế nào ?
Cô đưa quả đu đủ chín lên
— Còn đây là quả đu đủ đã chín Nó có màu gì con ? (Quả du đủ khi chín có màu vàng)
- Khi quả đu đủ đã chín có màu vàng Trong ruột có nhiều bạt Khi các
con ãn nhớ đừng ăn hạt nha ! Ăn đu đủ sẽ cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể Vì vậy, các con nhớ ăn và Không giành nhau khi ăn nhé !
Cô hỏi lại :
- Quả đu đủ khi chín có màu gì ?
- Quả du dd khi nào thì có màu vàng ? * Quan sát quả na
~ Bác Gấu còn gửi cho lớp mình I1 loại quả nữa nè Đây là quả gi vay con ? — Đúng rồi, bạn giỏi quá ! Đây là quả na !
Cô hỏi lại trể :
- Quả gì đây 2 (Quả na)
- Quả na có màu gi vay con ?
— Quả na có màu xanh nè Da quả na sẵn sùi, có nhiều mắt nữa
Trang 27
THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Cơ hỏi lại :
- Quá na có mau gi con ? — Da qua na nhiin hay sẵn sùi ? — Da quả nào sin sii vay con ? — Còn da quá nào nhắn 2
~ Thế quả nào khi chín có màu vàng 2
- Quả na khi chín ăn có vị ngọt Nhưng khi ăn quả na các con nhớ bỏ vỏ
và hạt nha Trong ruộ! quả na có nhiều múi và nhiều hạt đen Khi ăn mình phải bỏ những hạt đen đi vì chúng không ăn được
hơn
- Bây giờ cô sẽ cho lớp mình ăn thử quả đu đủ và quả na chín nha ! 2.2 Sơ sánh qua du di va qua na
Cô để hai quả đu đủ và quá na gần nhau
~ Các con xem quả đu đủ và quả na nè, con thấy quả na to hơn bày nhỏ quả du dt?
— Đúng rồi, quả na nhỏ hơn qua ởu đủ
Cô hỏi một trẻ :
— Quả nào nhỏ hơn quả đu đủ ?
— Vậy quả đu đủ to hơn hay nhỏ hơn quả na 2 (Quả du đả to hơn quả na) Cô hỏi một trẻ :
— Qua gi to hon qua na 2 (Quả đu đủ) Cô hỏi mội trẻ khác :
- Quả đu đủ to hơn quả gì 2 (Quả na) 2.3 Crling cố
# Xem triển lãm tranh
— Hôm nay lớp mình hạc rất giỏi Bây giờ chúng ta sẽ đi xem triển lãm tranh vườn cây ăn trái tại nhà triển lãm Khi xem các con Không chen lần xô đẩy
26
nhau nhé
Cô dẫn trẻ vào góc treo sẵn tranh quả đu đủ, quả na và vườn cây ăn quả — VƯờn cây ăn quả có quả gì vậy con ?
Trang 28N GÂY, HỌA, QUẢ
~ Bạn nào thử chỉ cho bạn mình xem quả na ở đâu nào ? Còn quả du đủ
ở đầu 2
Cô chỉ cho trẻ :
- Đây là quá đu đủ khi chín nề con, còn đây là quả đu đủ khi còn xanh — Khi chín quả đu đủ có màu gì ? Còn khi chưa chín thì sao 7
* Tô màu quả đu đủ, quả nà
— Vườn cây ăn quả có nhiều cây đu đú và cây na, nhưng lại có ít quả Bây giờ chúng ta sẽ tô màu nhiều quả đu đủ và quả na nữa để gắn lên cây nha con !
— Bạn nào muốn tô quả đu đủ khi còn xanh ?
— Con sé t6 mau gi ?
- Thế bạn nào muốn tô quả đu đủ khi chín ?
- Con tô màn gì cho quả đu đủ khi chín ?
- Các bạn còn lại mình tô màu cho quả na nhé, mình tô quả nà màu gì 2 Cô hỏi lại từng trẻ để củng cố kiến thức :
— Qua na con td mau gi ?
— Còn quả đu đú chưa chín mình tô màu gi con ?
Cô cho trẻ về bàn và tô màu, tô xong cho trẻ gắn lên cây
3 Kết thúc
Trò chơi “Gieo hạt”
Cô và trể vừa nói vừa làm động tác : Gieo hạt đu đủ và hạt na (trẻ ngồi xổm, hai tay đưa xuống sàn làm động tác gieo hạt), hạt nầy mầm (đưa hai tay
Trang 29
THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
— Day trể nói từ : hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, cánh hoa to tròn,
thon das
— Day tré ndi cau : + Hoa đào màu đó
+ Hoa đào nở vào mùa xuân
+ Hoa hồng, hoa cúc mọc trong vườn + Cánh hoa đào nhỏ hơn cánh hoa hồng + Cánh hoa cúc và hoa đồng tiền đều thon dài 2 Ki nang
— On ki nang xếp cách thưa đẻu nhau
— Phát triển khả năng quan sát, chú ý cho trẻ
3 Thái độ : Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa, chăm sóc và bảo vệ chúng
Il - CHUAN BI
— Nhạc đệm bài hát “Bé và hoa”, nhạc và lời : Thu Hiển — Vật thật :
+ Hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa cúc
+ Một vườn hoa thật (gồm những loại hoa trên) cắm sẵn trong bình nhỏ - Bin dé tré trưng bày hoa
~ Tranh vé hoa dao, hoa hồng, hoa đồng tiền
Ili - CACH TIEN HANH
28
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cho trẻ chơi trò chơi *Trồng hoa”
~ Các con ơi, bây giờ cô và các con chơi trò “Trồng hoa” nhé ! Cô vừa nói vừa làm động tác, trẻ làm theo cô :
Trang 30yw N CÂY, HỌA, QUẢ Soe ỹ — Hai nu — Giợ một nắm tay trái lên đầu
— Hoa nở - Xòe hai bàn lay ra
Chơi 2 lần 2 Nội dung
2.1 Nhận biết, gọi tên, tập nói từ, câu
~ Hôm nay cô đem đến cho các con rất nhiều hoa Các con nhìn xem đây la hea gi ?
Tré ditny vé déi hinh chiar U, dam thoai vdi tré : * Quan sát hoa sen
~ Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe một số loài hoa mà con biết ?
Cô đưa họa đào ra và giới thiệu :
- Đây là hoa đào Các con thấy hoa đào có màu gi không ? Cô cho trẻ quan sát hoa, sờ cánh hoa và hỏi :
~ Con thay cánh hoa thế nào ? (Cánh hoa mịn, cánh hoa tron nha)
Cô hỏi một vài trẻ, khuyến khích trẻ nói : — Cánh hoa tròn nhả
— Hoa đào màu đỏ
— Con thấy cánh hoa như thế nào ?
— Hoa đào nở vào mùa nào ?
~ Mùa xuân hoa vi nỏ ?
- Mùa xuân hoa đào nở rất đẹp và dùng để trưng vào ngày Tết (Cô cất hoa đào di)
* Quan sát hua hồng (cô đưa ra hoa hong) Cô giới thiệu : Đây là hoa hồng
— Hoa hồng màu gì vậy con ?
- Hoa hồng mọc ở đâu ? (Hoa hồng thường mọc trong vườn) Cô hỏi lại l vài trẻ, khuyến khích trẻ trả lời :
— Bay giờ, cô đố các con nhé ! Đây là hoa gì nào ?
Cô đưa cho trẻ quan sát, sờ và hỏi :
Trang 31THIET KE CAC HOAT BONG HOC CO CHU BICH
— Con thấy cánh hoa thế nào 2 ~ Cánh hoa hồng to tròn 2.2 Mở rộng
* Giới thiệu hoa đồng tiền
Cô đưa hoa đồng tiền màu đỏ ta cho trẻ quan sát ~ Còn đây là hoa gì ?
— Day là hoa đồng tiền
— Hoa đồng tiền màu gì ? (Hoa đồng tiền màu đỏ)
— Cánh hoa đồng tiền như thế nào ? (Cánh hoa đẳng tiền thon đài) Cô hỏi lại một vài trẻ và khuyến khích trẻ trả lời
~ Bây giờ cô và các con đi thăm vườn hoa nhé !
* Giới thiệu hoa cúc
Cô đưa hoa cúc Ta : — Đây là hoa gì 2 — Hoa cúc mâu gì ?
~ Cánh hoa cúc và hoa đồng tiền như thế nào ? (Cánh hoa cúc va hoa đồng tiền đều thon dài)
— Cánh hoa đào to hơn hay nhỏ hơn cánh hoa hồng ? (Cánh hoa đào nhỏ hơn cánh hoa hồng)
Cô cho trẻ xem tranh về các loài hoa (hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng,
hoa cúc)
2.3 Củng cố : Quan sát vườn hoa
Trong khi quan sát vườn hoa, cô cho trẻ nhắc lại tên loại hoa, màu sắc hoa, đặc điểm cánh hoa : tròn nhỏ, thon đài, to tròn,
~ Các con ơi ! Trong vườn hoa có rất nhiều chậu hoa đẹp, bây giờ các con hãy giúp cô đem các chậu hoa này về trưng ở lớp mình nhé !
_ Các con xếp bình hoa cách thưa đều nhau Mỗi loài hoa xếp trên bàn riêng
Trang 32
\CAY, HOA, QUA ©
QUA CAM, QUA CHUOI I - MUC DICH - YEU CAU
1 Kiến thức
— Trẻ nhận biết và nói được tên của các loại quả ; cam, chuối
- Trẻ biết các từ : quá cam quá chuối, vỏ nhẫn, vỏ sẵn sùi
~ Trẻ biết ích lợi của các loại quả đối với sức khoẻ 2 Kĩ năng
— Trẻ có kĩ năng phân biệt được mầu sắc của các loại quả
— Trẻ có kĩ năng trả lði đú câu : + Quả cam màu xanh
+ Quả chuối màu vàng + Vỏ quả chuối nhẫn + Vỏ quả cam san sùi
3 Thái độ
= Trẻ chú ý nghe cô nói
— Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động
- Trẻ thích ăn các loại quả cho cơ thể khoẻ mạnh
Il - CHUAN BI
- Các loai qua : cam, chudi that
— Cây chuối, cây cam, 2 rổ đựng một số quả cam, chuối bằng nhựa
~ Đĩa đựng quả chuối đã cắt sẵn
II - CÁCH TIẾN HÀNH
1 Ổn định tổ chức, qâu hứng thú
Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Đung ding dung dé”
Trang 33THIET KE CAC HOAT DONG HOC CO CHU DICH
Cô và trể dất tay nhau đi quanh phong vita di vita doc :
Dung dang dung dé Cho dé di hoc Dat tré di choi Cho cóc ở nhà
Đến ngô nhà trời Cho gà bởi bếp Lay cau lay mv Xi xa xi xup
Cho chdu vé qué Nedi thup xudng day !
Đọc đến câu cuối “Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây”, cô và trẻ cùng
về chỗ ngồi
2 Nội dung
2.1 Nhận biết, gọi tên, tập nói từ, câu * Quan sát quả chuốt
Lớp mình vừa chơi trò chơi rất giỏi, bây giờ các con có muốn chơi nữa không 2
- Cô cho trẻ chơi "Oẳn tù tì ra quả gì, ra quả này" (đưa ra quả chuối) và hồi trẺ :
- Đây là quả gì 2 (bồi 2 ~ 3 trẻ)
~ Quả chuốt này màu gì 2 (hỏi 2 — 3 trẻ)
Mời 2 — 3 trẻ nói cả câu : Quả chuối màu vàng
¬ Quả chuối khi chín thì có màu vàng đấy, còn đây là quá chuối chưa chín, quả chuối này có màu gì ? (cô đưa quả chuối xanh ra cho trẻ xem)
— V6 qua chuối như thế nào, các con hãy sờ thử xem nhé ! (cô đưa cho
một vài trẻ sờ)
- Vỏ quả chuối có nhấn không con ?7-
Mời 2 - 3 trể nói cả câu : Vỏ quả chuối nhấn
~ Vỏ quả chuối rất nhẫn, khi ăn chuối thì các con phải làm gì 7
— Khi ăn chuối thì phải bóc vỏ và ăn phần bên trong quả ch"ối, vỏ quả
ch1 khơng ăn được đâu con ạ ! (cò vừa nói vừa bóc vỏ quả chuối ra cho
tré Xen)
— Các con đã được ăn quả chuối bao giờ chưa ? Bây giờ cô sẽ cho các con
Trang 34VE
\CAY, HOA, QUA
nếm thử quả chuối xem có đúng là quả chuối rất ngọt khdng nhé ! (cd cho trẻ än nếm quả chuối)
~ Các con thấy thế nào ? Có ngọt không ?
* Quan cát guả cam
Cho cả lớp chơi “Trén cô” (cô đưa ra l chiếc túi đựng quả cam), cho trẻ
sỡ và đoán xem trong túi có quả gì
— Đây là quả gì 2
- Đây là quả cam đấy Quả cam ở đâu ? (Cô hỏi 2 — 3 trẻ)
— Qua gi day ?
Mời 2 - 3 trẻ nói cả câu ; Qua cam - Quả cam có màu gì ? (cô hồi vài trẻ)
¬ Các con thấy vỏ quả cam như thế nào ? Cô sẽ cho các con sờ thử xem
vỏ quả cam như thế nào nhé ! (cô cho trẻ sờ để cảm nhận) — Các con thấy thế nào ?
- Vỏ quả cam sẵn sùi đấy,
Mời 2 - 3 trẻ nói cả câu : Vỏ quả cam sẵn sùi
— Cô đưa ra 2 quả cam cho trẻ so sánh : quả cam to — quả cam nhỏ, — Các con có biết bên trong quả cam có gì không ?
~ Bay gid cô sẽ bóc vó quả cam ra cho chúng mình cùng xem nhé ! Cô dang lam gi day con ?
Cô cầm vỏ cam và hỏi trẻ : Đây là cái gì 2
— Sau kht bóc vỏ thì chúng mình thấy bên trong quả cam có gì 2 (hỏi Vài trẻ)
~ Bên trong quả cam có rất nhiều múi đấy, khi ăn thì phái bóc vỏ và bỏ
hạt bén trong (cô đưa hạt cam cho trẻ xem Kết hợp hỏi trẻ : Đây là cái gì 2)
% Mở rộng : Ngoài các quả cam, quả chuối này ra, các con còn biết ví
được ăn những qua gì nữa 2
(cho trẻ kể tên các quả trẻ biết, trẻ kể đến loai quả nào mà cô có chuẩn
bị thì có thể đưa ra cho trẻ xem)
* Giáo dục trẻ : Các con phải an nhiều các loại quả cho cơ thể khoẻ
Trang 35THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
2.2 Cũng cố : Hoạt động pha nước cam
Các con vùa được học về những quả cam quả chuối rất ngon lành rồi, bây
giờ cô sẽ pha nước cam chø các con uống để bạn nào cũng xinh đẹp và khoẻ mạnh nhé, (Trong lúc cắt cam, vắt cam cô giáo luôn hỏi trẻ để trẻ được nói)
3 Kết thúc : Cô cho trẻ ra sân chơi
RAU BẮP CAI- CA CHUA I - MUC BiCH - YEU CAU
1 Kiến thức
~ Trẻ biết gọi tên rau : bắp cái, cà chua
- Trẻ biết gọi tên một số đặc điểm của rau bắp cải : lá, quả cà chua, hat — Trẻ biết quả cà chua mầu đỏ, so sánh to — nhỏ
2 Ki nang
= Trẻ có kĩ năng so sánh
— Trẻ có kĩ năng nói to, rõ ràng, nói đủ câu khi trả lời cô 3 Thái độ
— Trẻ thích ăn các loại rau nấu trong các bữa ăn
— Trẻ hào hứng vui ve tham gia vào các hoạt động
II - CHUẨN BỊ
— Rau bắp cải, cà chua,
~ Khay, rổ, đao, khăn, làn
— Vườn trồng rau bắp cả!, cà chua
- Bình tưới nước
— Chiếu để trẻ ngồi
— Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
~ Nhạc đệm bài hát “Bà còng đi chợ”, nhạc : Phạm Tuyên, lời đểng dao cổ
Trang 36` s6
`\ GÂY, HOA, QUÁ
II - CACH TIEN HANH
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cô và trẻ hát bài hát : “Bà còng đi chợ” Cô xách làn trong có đựng rau bắp cải, cà chua, cô và trẻ về chỗ ngồi
2 Nội dung
2.1 Nhận biết, gọi tên * Quan sát cây bắp cải
Cô cầm cây bắp cải cho trẻ xem và hỏi trẻ : — Rau gi day ?
~ Bạn vừa nói rau gì đây con ?
- Rau bắp cải đâu con chỉ cho cô xem nào ? (Cháu chỉ rau bắp cải) ~ Lá bắp cải đâu 2 (Trẻ chỉ lá bắp cải)
— Rau bắp cải có rất nhiều lá xếp vào nhau thành cây bắp cải đấy (cô vừa
nói vừa lấy dao tách thành lá bắp cải cho trẻ xem rồi cò lại xếp lá vào thành cây bắp cải)
Cô cho trẻ đọc thơ "Cây bắp cải”, tác giả : Phạm Hổ * Quan sát quả cà chua
Cô đưa quả cà chua ra hỏi trẻ :
- Quả gì đây ?
- Quả cả chua đâu con 2 (Trẻ chỉ quả cà chua) ~ Bạn vừa chỉ quả gì đấy con ?
~ Quả cà chua chín có mầu gì ?
¬ Cơ đố các con trong quả cà chua có những gì đây ?
Cô bổ quả cà chua ra cho trẻ xem hạt ở bên trong
~ Cô hồi trẻ hạt cà chua đâu 2 (Cháu chỉ hạt cà chua)
~ Rau bắp cải và quả cà chua ăn rất bổ và rất ngon, trước khi nấu phải rửa sạch bắp cải, cà chua nhé !
— Hằng ngày, các con ăn canh cà chua, bắp cải do các bác nhà bếp nấu
Trang 37THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
~ Các con phải ăn nhiều cho thật khoẻ nhé * So sánh cây bắp cai, quả cà chua
~ Cô cầm quả cà chua vừa xoa vào vừa nói : Quả cà chua rất nhẫn — Cô cho một số trẻ cầm rau bắp cải, quả cà chua
— Cô hỏi trẻ cầm cà chua có nhắn không 2 (Có nhẩn a) — Con cam rau gi day ? (Rau bap cdi)
— Céc con dé rav vao r6 cho cô nào,
Cô lấy ra 2 cây bắp cải | cay to, 1 cây nhỏ 2 quả cà chua 1 to, 1 nhỏ để cạnh nhau cho trẻ quan sát rồi cô hỏi trẻ :
- Bắp cải nào to 2 - Bắp cải nào nhỏ ? - Quả cà chua nào to ? — Quả cà chua nào nhỏ 3
2.2 Ôn luyện củng cố : Trò chơi “Ai đoán đúng nói nhanh” Cô bày 3 rổ : 1 rổ màu xanh, 1 rổ màu đỏ, Cô hỏi :
~ Rổ màu gì ?
Có để rau bắp cải vào rõ màu xanh, cà chua vào rổ màn đỏ — Các con nhìn kĩ và nhớ xem rổ nào đựng gì nhé !
~ Bây giờ các con nhắm mắt lại Cô lấy khăn che rổ đựng cà chua
— Các con mở mắt ra nhìn xem trong khăn có gì ? (cô hói vài tré và mở
khăn ra)
Có che khăn rổ dựng rau bắp cải (cũng hướng dẫn như quả cà chua) 34 Kết thúc : Có cho trẻ ra hiên chăm sóc vườn rau, tưới nước cho rau và vô hỏi tên các loại rau có trong vườn,
Trang 38Qe ` - SAE & XẾ, CAY, HOA, QUA +e L
HOA SEN, HOA CUC
I - MUC DICH - YEU CAU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được đặc trưng của hoa sen, hoa cúc
~ Biết phân biệt được hoa sen, hoa cúc,
2 Kĩ năng
— Trẻ chỉ và nói được đặc điểm riêng : cánh hoa, lá hoa, cành hoa
- Nhận biết và phân biệt được màu sắc của hoa
3 Thái độ : Biết chăm sóc và yêu quý các loài hoa,
II - CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị cho cô
— Hoa sen, hoa cúc thật, lọ hoa
~ Tranh lô tô : hoa sen hoa cúc, hoa đào, hoa hồng
— Nhạc đệm bat hat “Hai hoa”, nhac va lời : Bùi Anh Tòn
2 Chuẩn bị cho tré : Lô tô : hoa sen, hoa cúc, hoa đào, họa hồng II - CÁCH TIẾN HÀNH 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú Em búp bê đến chơi, tặng các anh chị một bó hoa rất đẹp, đố các con biết đó là hoa gì ? 2 Nội dung
2.1 Nhận biết, gọi tên * Nhận biết hoa sen :
Trang 39THIET KE CAC HOAT DONG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Cô cho trẻ xem, sờ, ngửi hoa sen và hỏi trẻ :
— Hoa gì đây ? (Hoa sen) — Hoa màu gì ? (Hoa sen hồng)
Cô mời I1 trẻ lên để trả lời các câu hỏi của cô : — Lá sen đâu 2 (Trẻ chỉ lá sen)
— Hoa sen có mùi gì ? (Hoa sen có mùi thơm) Cô chỉ vào cánh hoa, cuống hoa và hỏi trẻ :
- Cái gì đây ? (Cánh hoa, cuống hoa)
Cô mời 3 - 4 trẻ lên chỉ và nói tên các bộ phận của hoa
Giáo dục : Hoa sen rất đẹp, hoa sen dùng để trang trí và còn có thể đùng -_ cánh hoa để ướp chè, nhuy hoa để nấu chè sen
* Nhận biết hoa các : Tương tự với các cầu hỏi như hoa sen, tập trung vào
cánh hoa cúc có nhiều cánh hoa
— Cac con xem lọ hoa này cắm những loài hoa gì nhé ! — Đây là hoa gì 2 (Hoa các)
— Đây là hoa cúc, hoa cúc đẹp quá Hoa cúc có màu gì 2
Cô lần lượt chỉ vào cuống, lá, cánh hoa, đài hoa và hỏi trẻ :
— Đây là gì ? Có màu gì ?
Cô chốt lại : Hoa cúc có màu vàng rất đẹp, lá hoa màu xanh Đây là cuống và đài hoa Hoa cúc có rất nhiều cánh Cánh hoa cúc đài và cong, ở giữa bông hoa còn có nhuy hoa đấy !
2.2 Cling cO
* Chơi lô tô : Cô gọi tên hoa nào, trẻ chọn lô tô hoa đấy và nói tên hoa theo yêu cầu của cô
Cô cho trẻ chơi 5 — 6 lần
* Trò chơi “Hoa về đúng vườn” : cô có 3 vườn hoa : hoa hông, hoa cúc,
hoa sen Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô hoa Trẻ sẽ gài hoa (lô tô) tương ứng với hoa mà cô dán trên tường
Chơi xong, cô và cả lớp kiểm tra kết quả
3 Kết thúc : Cô và trẻ hát bài hát “Hái hoa”, nhạc và lời : Bùi Anh Tôn
Trang 40
¬
\.CAY, HOA, QUA <
NHAN BIET PHAN BIET
NHAN BIET HINH TRON (1 tudn) 1 - MUC DICH - YEU CAU
1 Kiến thức : Trẻ nhận biết được và gọi tên hình tròn, 2 Kĩ năng
~ Trẻ biết chọn hình tròn lần dọc
- Biết phân biệt 3 màu xanh - đồ - vàng
3 Thái độ : Trẻ yéu thích hình, đồ vật quanh trẻ II - CHUAN BI — Mỗi trẻ một hình tròn, I hình vuông — Hình tròn, hình vuông có kích thước to hơn dành cho cô - Một số đồ dùng, đồ chơi có hình tròn, [II - CÁCH TIẾN HÀNH 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
~ Cho trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to”
Cô và trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác Lor hit 36ng tròn to, tròn tròn tròn lròn to —_—~ Vân động |
Trẻ năm tay nhau, đứng piãn cang vòng tròn thật to | (lông như quả bóng), chán siậm theo nhịp
Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi Nao bạn ơi † , lại đầy chơi
xem bong at ta tron nao,
xem bóng ai to tròn nào
Trẻ năm tay nhau, cùng bước hướng vào tâm ; vòng tròn (làm cho vòng tròn nhỏ lại giống như quả bóng bị xì hơi), chân giậm theo nhịp
Hát tay vỗ vào nhau (hoặc vung tay nhẹ nhàng)
tho nhịp câu hát