van hoa giao tiep cua nguoi thay giao

Tính văn hóa sư phạm thể hiện trong trang phục 4.. - Đầu tóc, quần áo, đi, đứng, ngồi thế nào để thể hiện được tính văn hóa – sư phạm đối với học sinh?. - Trước mắt học sinh, diện mạo c

Trang 2

Chương III Tâm lý học lứa tuổi học sinh THCS

CHƯƠNG III

1 Tính văn hóa sư phạm thể hiện trong

tư thế, tác phong

3 Tính văn hóa sư phạm thể hiện

trong trang phục

trong diện mạo

qua gương mặt

Trang 3

- Ấn tượng đầu tiên tác động vào hàng trăm con mắt của học sinh trong lớp là tư thế, tác phong của người thầy khi bước lên bục giảng

- Đầu tóc, quần áo, đi, đứng, ngồi thế nào để thể hiện được tính văn hóa – sư phạm đối với học sinh?

- Trước mắt học sinh, diện mạo của thầy phải được thể hiện một cách ngiêm trang, mực thước, đi lại phải đàng hoàng, khoan thai, đầu phải ngẩng cao, không cho tay vào túi quần, túi áo

I Tính văn hóa sư phạm thể hiện trong

tư thế, tác phong

Trang 4

Tính văn hóa sư phạm thể hiện qua

gương mặt

II

- Khi bước lên bục giảng người thầy phải có gương mặt tươi sáng, rạng rở, phấn khởi, vui vẻ để giao tiếp với các

em học sinh , truyền cho các em sự hào hứng để tiếp thu những kiến thức, thông tin quý báu và bổ ích

- Trước hết phải kể đến cặp mắt, nơi được coi là “ cửa

sổ của tâm hồn” Có thể khẳng định, trong quá trình giao tiếp với học sinh, cái nhìn của thầy có một ý nghĩa rất lớn, nếu người thầy có dược cái nhìn văn hóa – sư phạm thì hiệu quả của giờ lên lớp sẽ tăng lên

Trang 5

Tính văn hóa sư phạm thể hiện qua

gương mặt

II

- Thầy cần phải tránh một cái nhìn lờ đờ, lơ đễnh, uể

oải, mệt mỏi làm mất không khí hào hứng của học

sinh

- Cùng với cái nhìn nhân ái, người thầy phải có một

nụ cười hồn nhiên, tươi tắn để làm tăng giá trị của

gương mặt trong giao tiếp

- Điều cần lưu ý là trong khi giao tiếp với học sinh,

thầy giáo không nên có những nụ cười mỉa mai,

Trang 6

Tính văn hóa sư phạm thể hiện

trong trang phục

III

- Đối với người thầy, trang phục gợi lên tinh thần

trách nhiệm và ý thức nghề nghiệp

- Đứng trước học sinh, người thầy cần có trang phục

gọn gàng, lịch sự, sạch sẽ, phù hợp với thời tiết từng mùa Quần áo phải phẳng phiu, màu sắc trang nhã, gọn gàng Trong những ngày kỉ niệm truyền thống, cần mặc đồng phục: áo dài, comlê, caravat, guốc, giầy phù hợp với vóc dáng, giới tính, lứa tuổi

Trang 7

Tính văn hóa sư phạm thể

hiện trong trang phục

Tính văn hóa sư phạm thể hiện

trong trang phục

III

- Trang phục là sự thể hiện một phần tính cách con

người Nếu người thầy có trang phục chỉnh tề, trang trọng thì học sinh sẽ học tập được ở thầy đức tính cẩn thận, chu đáo và điều quan trọng hơn là hiểu được tình cảm của thầy luôn luôn tôn trọng học sinh

và mọi người xung quanh

- Người thầy không nên sử dụng trang phục có tính

đua đòi, chạy theo “mốt” mới một cách thiếu chọn

Trang 8

– Phần này mấy em tự thêm nha anh goi cô roi mà khong dc

IV Tính văn hóa sư phạm thể hiện

trong diện mạo

Trang 9

BÀI THUYẾT TRÌNH ĐẾN ĐÂY LÀ

HẾT RỒI BÀI THUYẾT TRÌNH ĐẾN ĐÂY LÀ

HẾT RỒI

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	762 KB