- Quan sát, nhận xét: Đề-xi-mét khối là thể tích hình lập phương cạnh 1dm Xăng-ti-mét khối là thể tích hình lập phương cạnh 1cm... Tuần 23: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục
Trang 1
LỊCH BÁO GIẢNG –LỚP 5A
TUẦN 23:
Cách ngôn: “Anh em như thể tay chân.”
Thời gian: Từ ngày: 18 / 2 – 22 / 2 / 2013
Thứ Tiết Môn TÊN BÀI DẠY
Hai
18 / 2
1 2 3
CC-HĐTT Tập đọc Toán
Ôn chủ điểm.
Phân xử tài tình.
Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối.
Ba
19 / 2
1 2 3
Toán LTVC
Kể chuyện
Mét khối MRVT:Trân tự- an ninh.
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Tư
20 / 2
1 2 4
Tập đọc Toán TLV
Chú đi tuần.
Luyện tập.
Luyện chương trình hoạt động.
Năm
21/ 2
1 2 3
LTVC Toán
L TV
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
Thể tích hình hộp chữ nhật
Rèn đọc bài:Phân xử tài tình.
Sáu
22 / 2
1 2 4
TLV Toán L.TV
Trả bài văn kể chuyện.
Thể tích hình lập phương.
Viết chính tả :Chú đi tuần (2 khổ thơ).
1 2 3 4
L.Toán Đạo đức Chính tả SHL
Luyện thể tích một hình và… đề-xi-mét khối.
Em yêu Tổ quốc Việt Nam Nhớ- viết: Cao Bằng SHL
Trang 2Tuần 23: Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013
Cách ngôn: “Anh em như thể tay chân.”
Hoạt động tập thể: CHÀO CỞ- SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Hệ thống lại các chủ điểm đã học
- HS hiểu được ý nghĩa của chủ điểm và thuộc các chủ điểm
I Lên lớp :
- HS ôn lại các chủ điểm : Tháng 9: Truyền thống nhà trường
Tháng 10: Chăm ngoan học giỏi
Tháng 11: Tôn sư trọng đạo
Tháng 12: Uống nước nhớ nguồn
Tháng 1,2: Mừng đảng đón xuân
- Nêu ý nghĩa và thuộc chủ điểm tháng 2
- Sinh hoạt Đội: + Tập đội hình đội ngũ
+ Hát và múa những bài hát mới
****************************************************
Tuần 23:
Tập đọc : PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I/ Mục tiêu
- Đọc lưu loát,diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng thể hiện niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của quan án
-Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện
II/ Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học
I/ Kiểm tra bài cũ : 5'
Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Cao Bằng.
II/ Bài mới :
- HĐ 1: Nêu yêu cầu tiết học 2 '
- HĐ 2: Luyện đọc 15'
-Đọc toàn bài
-GV phân đoạn : 3 đoạn
-Đọc nối tiếp đoạn lượt 1
-Luyện đọc: khung cửi,vãn cảnh, biện lễ, sưvải
-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2
- Đọc chú giải
- H/Dđọc phân biệt giọng từng nhân vật
- GV đọc mẫu
HĐ 3:Tìm hiểu : 15'
* Đoạn 1: Cho HS đọc thầm
- Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan
phân xử việc gì?
Giảng từ : Công đường
Rút ý 1: Lời bẩm báo của 2 người đàn bà
* Đoạn 2: Cho HS đọc thầm
-Mỗi em đọc thuộc lòng 3 khổ thơ, trả lời câu hỏi nội dung
-Học sinh lắng nghe
- 1 HS đọc mẫu
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn
- Nối tiếpHS đọc từ khó
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn
- 1 HS đọc chú giải, lớp đọc thầm
- Luyện đọc theo h/d của GV
- Lắng nghe
- Đọc thầm, tìm hiểu, trả lời:
- Nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp vải Người nọ tố cáo người kia lấy cắp vải của mình và nhờ quan phân xử
- Đọc thầm, tìm hiểu, trả lời:
Trang 3- Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm
ra người lấy cắp?
Giảng từ : làm chứng
*Vì sao quan cho rằng người không khóc chính
là người lấy cắp?
Rút ý 2 : Các biện pháp để tìm ra người lấy cắp.
* Đoạn 3: Cho HS đọc thầm
- Kể lại cách quan tìm kẻ lấy trộm tiền ở chùa?
- Vì sao quan án lại dùng cách trên ?
- Quan án phá được các vụ án nhờ đâu?
Rút ý 3 : Tài xử kiện của vị quan án.
- Rút nội dung:Câu chuyện nói lên điều gì ?
- Luyện đọc diễn cảm :
3 HĐ nối tiếp : 3'
- Bài sau : Chú đi tuần
- Quan án đã dùng nhiều biện pháp : Cho đòi người làm chứng, cho lính về nhà 2 người để xem xét, sai xé tấm vải làm đôi cho một người một mảnh
- Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải bị mất một nửa nên bật khóc vì đau xót
- Giao cho tất cả những người trong chùa mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước
- Đánh đòn tâm lí : Ai ăn trộm tiền, thóc trong tay người đó sẽ nảy mầm
- Nhờ quan thông minh, quyết đoán, nắm vững tâm lí của kẻ phạm tội
Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của
vị quan án
- Luyện đọc phân vai đoạn 1
- Thi đọc
TUẦN 23:
TOÁN: (Tiết 1) XĂNG-TI-METKHỐI ĐỀ- XI-MET KHỐI
I/Mục tiêu:
+Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
+ Biết tên gọi, kí hiệu,”độ lớn”của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối
+Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
+Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con
*GV: Bộ đồ dùng học toán
III/Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ : 5'
- Bài 3
2.Bài mới : 15'
Nêu y/c mục tiêu tiết học
HĐ 1: Hình thành biểu tượng
xăng-ti-mét khối và đề-xi-xăng-ti-mét khối.
+Giới thiệu hình lập phương cạnh 1dm và
1cm
+Giới thiệu đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét
khối (đồ dùng)
+Quan sát hình, nhận xét và rút ra mối
quan hệ giữa hai đơn vị
1 HS làm bảng con
- Quan sát, nhận xét:
Đề-xi-mét khối là thể tích hình lập phương cạnh 1dm
Xăng-ti-mét khối là thể tích hình lập phương cạnh 1cm
Đề-xi-mét khối viết tắt: dm3
Xăng-ti-mét khối : cm3; Quan sát hình, nhận xét và rút ra mối quan
hệ giữa hai đơn vị:
1dm 3 = 1000 cm3
Trang 4HĐ 2:Thực hành: 15'
Bài 1/116:
- GV yêu cầu HS tự làm bài, chấm theo
đôi bạn 3 dòng đầu
Nêu miệng kết quả ba dòng đầu
Làm bảng con 3 dòng sau
GVđánh giá bài làm của HS
Bài 2/117:
Củng cố mối quan hệ giữa dm3và cm3
3.HĐ nối tiếp : 3'
Nhận xét tiết học
Ôn: Xăng-ti-mét khối Đề-xi-met khối
Chuẩn bị: Mét khối.
- Đọc, nêu yêu cầu đề
Tự làm bài, chấm theo đôi bạn
Một số HS nêu kết quả:
+Năm trăm mười chín đề-xi-mét khối
+Tám mươi lăm phẩy lẻ tám đề-xi-mét khối +Bốn phần năm xăng-ti-mét khối
+ 192cm3; + 2001dm3; +
8
3
cm3
1 hs làm bảng, lớp vở:
a) 1dm3 = 1000cm3 375dm3
=375000cm3
5,8dm3 = 5800cm3 4/5dm3 = 800cm3
HSKG làm câu b:
b) 2000cm3 = 2dm3 154000cm3 = 154dm3
490000cm 3= 490dm3 5100cm 3= 5,1dm3
TUẦN23: Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013
Toán: (Tiết 2) MÉT KHỐI.
I/Mục tiêu:
+ Biết tên goi, kí hiệu,”độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối.
+ Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.
II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con
*GV: Bộ đồ dùng học toán
III/Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ : 5'
3dm3 = cm3 432000cm3 = dm3
2,34dm3 = cm3 4567cm3 = dm3
2 Bài mới : 15'
Nêu yêu cầu tiết học
HĐ 1: Hình thành biểu tượng về mét khối
và mối quan hệ giữa m 2 , dm 3 và cm 3
+ Giới thiệu mô hình về m3 và mối quan hệ
giữa m3, dm3, cm3
+ Giới thiệu mét khối
+ GV yêu cầu HS quan sát hình, nhận xét để
rút ra mối quan hệ giữa m3, dm3,cm3
*KL: phần nhận xét SGK/117
HĐ 2: Thực hành: 15'
Bài 1/118:
a) GV yêu cầu HS đọc các số đo, HS khác
Cả lớp làm bảng con
HS thảo luận nhóm :
m3 là thể tích hình lập phương có cạnh 1 m Mét khối viết tắt: m3
Hình lập phương có cạnh 1 m gồm 1000 hình lập phương cạnh 1dm
1m3 = 1000 dm3
1m3 = 1000000 cm3
- 3 hs nêu lại
- Đọc, nêu yêu cầu đề Nối tiếp nêu miệng
Trang 5nhận xét, GV đánh giá.
b) GV yêu cầu HS làm bảng con
Bài 2/118:
- Làm bài
- GV nhận xét chung
Bài 3/118:
Hội ý nhóm đôi, nêu cách tính
3.HĐ nối tiếp : 3'
Nhận xét tiết học
Ôn: Mét khối
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bảng con:
7200 m3 ; 400 m3 ;
8
1
m3; 0,05 m3
- Đọc, nêu yêu cầu đề
1 hs làm bảng, lớp vở HSKG làm bài 3:
+ Tìm 1 lớp có số hình lập phương 1dm3 + tìm số hình lập phương 1dm3 để xếp đầy hộp
Lắng nghe
I/Mục tiêu:.
- Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh.
- Làm được các BT1, BT2, BT3
II/Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ kẻ bảng nội dung BT2, nội dung BT3
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 5'
-Kiểm tra 2 HS bài tập 1, 2 của tiết trước
-GV nhận xét + cho điểm
2 Bài mới : 2'
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
3.Luyện tập
HĐ 1: Bài 1/59:
-Thảo luận nhóm đôi
-HS trình bày kết quả
-GV nhận xét, chốt ý đúng:
HĐ 2: Bài 2 /59:
-Thảo luận nhóm 4
- Làm bài
- Trình bày kết quả
-GV nhận xét và chốt ý đúng
Bài tập 3 / 59:
Làm bài
-GV chốt lại kết quả đúng
- 2 HS lên bảng
- HS lắng nghe
- Đọc yêu cầu của bài tập 1, câu a, b, c -Thảo luận nhóm đôi, trình bày kết quả:
ý c: Trật tự có nghĩa là tình trạng ổn định,
có tổ chức, có kỉ luật
-1 HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu đề, đoạn văn
-Thảo luận dùng bút chì đánh dấu SGK Đại diện nhóm trình bày kết quả:
+ Cảnh sát giao thông + Tai nạn, tai nạn giao thông,va chạm giao thông
+ Vi phạm qui định về tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đường và vỉa hè
- Đọc yêu cầu bài tập, đoạn văn
- Lớp làm vở, 1 HS lên bảng
- Vài HS đọc kết quả bài làm của mình:
Trang 63.HĐ nối tiếp: 3'
-Nhận xét tiết học
-Về nhà giải nghĩa 3 từ vừa tìm được ở bài tập
3
CB: Nối các vế câu bằng cặp từ hô ứng
* Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tự an ninh là: cảnhsát, trọng tài, bọn càn quấy, hu-li-gân
* Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng liên quan đến trật tự an ninh là: giữ trật
tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương -HS lắng nghe
Tuần 23:
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/Mục đích- yêu cầu
Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp
xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện
II/Đồ dùng dạy-học:
Một số sách truyện về nội dung của bài học
III/Các hoạt động dạy và học
1 Kiểm tra bài cũ : 5'
-Kiểm tra 2 em
2.Bài mới : 8'
HĐ 1: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
HĐ 2: H/D HS tìm hiểu y/c đề bài :
-GV ghi đề bài lên bảng lớp
Nêu yêu cầu đề, gạch chân
Giải thích nghĩa cụm từ “bảo vệ trật tự, an
ninh”
-Cho HS đọc gợi ý SGK
-Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể
HĐ 3: 20'
Thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Cho HS đọc gợi ý 3 trong SGK và viết
nhanh dàn ý ra giấy nháp
- Hs kể trong nhóm đôi
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- Trao đổi tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
- Giới thiệu tiêu chí đánh giá tiết kể chuyện
-GV nhận xét và cùng HS bình chọn HS có
câu chuyện hay, kể hay, hấp dẫn
- 2 HS kể chuyện về ông Nguyễn Khoa Đăng và nêu ý nghĩa chuyện
- HS lắng nghe
-1 HS đọc đề bài trên bảng
1 hs nêu
Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
-HS lắng nghe
-3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK -Một số học sinh lần lượt giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể
-1 HS đọc gợi ý 3 -Lớp viết nhanh dàn ý (gạch đầu dòng) -Từng cặp HS kể cho nhau nghe, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Đại diện các nhóm lên thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện
-Lớp nhận xét, bình chọn HS có câu chuyện hay, kể hay, hấp dẫn
Trang 73HĐ nối tiếp : 5'
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở
lớp cho người thân nghe
- CB: KC được chứng kiến, tham gia.
2 hs nêu Lắng nghe
Tuần 23 : Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013
TẬP ĐỌC: CHÚ ĐI TUẦN
I/Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ
- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của ccas chú đi tuần
II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết đoạn luyện đọc
III/Các hoạt động dạy - học
1
Kiểm tra bài cũ : 5'
Kiểm tra bài Phân xử tài tình.
2
Bài mới : 2'
HĐ 1: Nêu yêu cầu tiết học.
HĐ 2: Luyện đọc 15'
Đọc toàn bài
GV phân đoạn : 4 đoạn
Đọc nối tiếp đoạn lượt 1
Luyện đọc: hun hút, giấc ngủ, lưu luyến
Đọc nối tiếp đoạn lượt 2
Đọc chú giải
Hướng dẫn đọc theo từng giọng
GV đọc mẫu
HĐ 3:Tìm hiểu 15'
+ Khổ 1 :
- Câu 1/51?
Giảng từ: Hun hút
-Rút ý :Nhiệm vụ của chiến sĩ đi tuần
*Khổ thơ còn lại
Giảng từ : Lạnh buốt
- Câu 3/51
- Rút ý : Mong ước của người chiến sĩ
+ Nội dung
Luyện đọc diễn cảm :
3.HĐ nối tiếp :
- Nội dung bài thơ ca ngợi điều gì ?
Liên hệ : Ra sức học tập giỏi để lớn lên góp
- 2 hs mỗi em đọc 1 đoạn, trả lời
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc mẫu
- Đọc nối tiếp đoạn
- nối tiếp đọc từ khó
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc chú giải
- Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
- Đọc theo cặp đôi
- Lắng nghe
- Đọc thầm, trả lời:
-Đi tuần trong đêm khuya gió rét, mọi người đã ngủ say
- Đọc thầm, trả lời:
- Tình cảm của người c/s : chú, cháu các cháu ơi….hỏi thăm các cháu ngủ có ngon không, dặn các cháu
cứ yên tâm ngủ, chú tự nhủ đi tuần để giữ cho cháu có giấc ngủ say
- 2 hs nêu nội dung bài
- Luyện đọc nhóm khổ 1, 2
- Thi đọc trước lớp
- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ
Trang 8phần xây dựng đất nước
- CB: Luật tục xưa của người Ê-đê
- Ôn: Đọc, viết, so sánh các đơn vị đo thể tích đã
học
- Chuẩn bị: Thể tích hình hộp chữ nhật.
Tuần 23:
Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Trang 9I/Mục đích yêu cầu:
- Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trận , an ninh
- Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động), thể hiện sự tự tin, đảm nhận trách nhiệm
II/Đồ dùng dạy - học
Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của chương trình hoạt động
Những ghi chép HS đã ghi chép được
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ : 3 '
Nhận xét tiết kiểm tra kể chuyện
2.Bài mới : 7'
HĐ 1: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
HĐ 2: H/Dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài :
Cho HS đọc đề bài + gợi ý SGK
- Lưu ý HS : Khi lập chương trình hoạt động,
em phải tưởng tượng mình là liên đội trưởng
hoặc liên đội phó Các em cần chọn hoạt động
nào mà mình đã tham gia để việc lập chương
trình hoạt động đạt hiệu quả cao
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn cấu trúc chương
trình của chương trình hoạt động
HĐ 3: HS lập chương trình hoạt động 25'
-Cho HS lập chương trình hoạt động
-GV lưu ý HS: HS nên viết vắn tắt ý chính Khi
trình bày miệng mới nói thành câu
3.HĐ nối tiếp: 3'
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại chương trình
hoạt động đã viết ở lớp, viết lại vào vở
- CB: Trả bài văn kể chuyện
- Lắng nghe
-1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc gợi ý SGK -Cả lớp đọc thầm chọn 1 trong 5 hoạt động SGK
-Một số em HS lần lượt nói tên hoạt động mình chọn
-1 HS đọc cấu trúc - Cả lớp lắng nghe
-1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở BT
- Trình bày kết quả bài làm
- Lớp nhận xét, bổ sung
-Cả lớp dựa vào chương trình hoạt động trên bảng để hoàn thiện bài của mình
- Lắng nghe
Tuần 23: Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I/Mục đích, yêu cầu
- Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí BT1, tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các vế câu ghép BT2
II/Đồ dùng dạy - học
Bảng phụ
Trang 10III/Các hoạt động dạy - học
1.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới :
Luyện tập
Bài 1/54 :
- Đọc câu chuyện vui Người lái xe đãng trí
- Thảo luận nhóm đôi và trình bày
- GV chốt ý đúng
- Câu chuyện gây cười ở chỗ nào ?
Bài 2/55 :
- Làm bài
-Cho HS trình bày kết quả ở vở
- GV nhận xét, chốt ý đúng
3.HĐ nối tiếp : 3 '
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về câu
ghép có quan hệ tăng tiến để viết câu đúng.-
CB: MRVT: Trật tự- An ninh
HS làm bài tập
- Đọc, nêu yêu cầu đề
1 hs đọc, lớp đọc thầm Thảo luận, đại diện nhóm trình bày:
+Vế 1: Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái +Vế 2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh
- Người lái xe ngồi nhầm vào hàng ghế sau
- Đọc, nêu yêu cầu đề -1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở BT
-Trình bày bài, nhận xét:
a /Khôngchỉ……… mà………còn……… b/Khôngnhững……… mà………
còn…….
Chẳng những……… mà còn……… c/ Không chỉ………….mà
Lắng nghe
TUẦN 23:
Toán: (Tiết 4) THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I/Mục tiêu:
+Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật
+ Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật
+Biết vận dụng công thức để giải một số bài tập có liên quan
II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con
*GV: chuẩn bị bộ đồ dùng học Toán 5
III/Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ : 3'
-Đọc số: 3m43;0,098dm3;45700cm3;12,008m3
- Viết số:+ Ba mét khối
+Sáu mươi bảy phẩy không chín
xăng-ti-mét khối
2.Bài mới : 15'
Nêu yêu cầu tiết học
HĐ 1: Hình thành biểu tượng và công thức
tính thể tích hình hộp chữ nhật.
+GV giới thiệu mô hình trực quan (Ví dụ a)
2 HS lên bảng Nhận xét
- HS quan sát và theo dõi, trả lời: