PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí 1. Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của điều lệ trường Tiểu học. a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát theo quy định; b) Cổng, biển tên trường, tường rào bao quanh theo quy định. c) Sân chơi, bãi tập theo quy định. 1. Mô tả hiện trạng: - Nhà trường có khuôn viên với diện tích m 2 , có cây xanh bóng mát, sân trường sạch, đẹp, thoáng mát [H3.3.01.01]. - Nhà trường có cổng trường, biển tên trường, tường rào bao quanh được xây dựng kiên cố. [H3.3.01.02]. - Diện tích sân chơi, bãi tập của nhà trường chưa được rộng rãi, khu sân chơi có cây bóng mát, đảm bảo vệ sinh, an toàn cho học sinh vui chơi. [H3.3.01.03] . 2. Điểm mạnh: - Hệ thống cổng, tường rào bảo đảm an ninh trường học. - Cây xanh bóng mát đảm bảo xanh-sạch-đẹp. 3. Điểm yếu: - Diện tích khuôn viên còn chật hẹp. - Một số dụng cụ luyện tập thể dục thể thao còn thiếu 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Mở rộng khuôn viên sân trường. - Mua sắm bổ sung một số dụng cụ luyện tập thể dục thể thao còn thiếu và hư hỏng. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. Tiêu chí 2. Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học, bảng trong lớp học đảm bảo quy định của Điều lệ trường Tiểu học và quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế; b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của BGD-ĐT, Bộ KH &CN, Bộ Y tế; c) Phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn theo quy định. 1. Mô tả hiện trạng: - Nhà trường có phòng học cấp 4 là 12 phòng học; mỗi phòng học có diện tích m 2 , có bảng chống loá đúng tiêu chuẩn quy định; Hệ thống quạt và điện chiếu sáng đảm bảo theo tiêu chuẩn.[H3.3.02.01]. - Bàn ghế học sinh 2 chỗ ngồi được làm bằng gỗ sử dụng đủ cho hơn 500 học sinh, nhưng chưa đúng quy cách [H3.3.02.02]. - Chưa có phòng bộ môn và phòng chức năng. 2. Điểm mạnh: - Có bảng chống loá đúng tiêu chuẩn quy định 3. Điểm yếu: - Thiếu phòng học bộ môn Tin học, Âm nhạc, chức năng do đó việc giảng dạy các bộ môn này còn gặp khó khăn. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tham mưu tích cực với lãnh đạo cấp trên, để xây dựng các phòng học bộ môn còn thiếu . 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí 3. Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, khu nhà ăn nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy đinh; b) Trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định; c) Các loại máy văn phòng(máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu. 1. Mô tả hiện trạng: - Nhà trường chưa có các phòng phục vụ học tập: Thư viện, Đoàn- Đội, Truyền thống; khối hành chính: phòng làm việc của hiệu trưởng, phó hiệu truởng, văn phòng, phòng họp, phòng y tế, phòng thường trực. - Chưa có trang thiết bị y tế tối thiểu và các loại thuốc thiết yếu, để sơ cứu ban đầu cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. - Có máy tính, máy in phục vụ công tác quản lý và giảng dạy; Hệ thống máy tính được nối mạng internet phục vụ hoạt động giáo dục nhưng chất lượng chưa tốt. [H3.3.03.01] [H3.3.03.02]. 2. Điểm mạnh: Trường có đủ các loại máy văn phòng(máy tính, máy in, máy photo) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy. 3. Điểm yếu: - Thiếu phòng chức năng, thư viện, y tế, truyền thống, phòng hội họp. - Chất lượng 1 số thiết bị máy móc văn phòng đã xuống cấp như máy in, máy tính. - Hệ thống mạng internet chất lượng chưa cao. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tham mưu với các cấp lãnh đạo để xây dựng các phòng phục vụ học tập và làm việc của khối hành chính còn thiếu chưa đảm bảo diện tích. - Tiếp tục nâng cấp 1 số thiết bị máy móc và mạng internet. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí 4. Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục. a) Công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam và nữ, riêng cho học sinh khuyết tât (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn , thuận tiện, sạch sẽ; b) Nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đảm bảo quy định; c) Nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu. 1. Mô tả hiện trạng: - Có nhà vệ sinh cho học sinh, chưa có nhà vệ sinh cho giáo viên. Các phòng vệ sinh thường xuyên sạch sẽ và đảm bảo an toàn vệ sinh nơi công cộng. [H3.3.04.01]. - Nhà để xe cho cán bộ giáo viên, học sinh được xây dựng ở các vị trí thích hợp, đảm bảo diện tích sử dụng và được bảo vệ an toàn [H3.3.04.02]. - Nguồn nước sinh hoạt của cán bộ giáo viên nhân viên và học sinh đảm bảo chất lượng đã được trung tâm y tế dự phòng kiểm định. [H3.3.04.03]. - Chưa có hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu. 2. Điểm mạnh: Nhà trường luôn chú trọng đến công tác vệ sinh, sức khoẻ và an ninh trường học. 3. Điểm yếu: - Hệ thống thoát nước chưa có. - Chưa có nhà vệ sinh dành riêng cho giáo viên. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tham mưu với các cấp lãnh đạo để xây dựng nhà vệ sinh dành riêng cho giáo viên. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. Tiêu chí 5. Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định của Bộ GD&ĐT; bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hàng năm; b) Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán bộ, giáo viên , nhân viên và học sinh; c) Bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hàng năm. 1. Mô tả hiện trạng: - Thư viện trường chưa đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định của Bộ GD&ĐT. - Nhà trường chưa có phòng thư viện chuẩn, còn đang sử dụng phòng học làm thư viện, chưa có nhân viên phục vụ riêng cho thư viện mà nhân viên kế toán kiêm nhiệm thêm công tác thư viện nên chỉ mới đáp ứng được nhu cầu mượn SGK, thiết bị đồ dùng giảng dạy của giáo viên, chưa đáp ứng được nhu cầu đọc sách của học sinh. [H3.3.05.01]. - Sách, báo, tài liệu tham khảo được bổ sung hàng năm đáp ứng nhu cầu phục vụ dạy, học của nhà trường. [H3.3.05.02] 2. Điểm mạnh: - Thư viện có đủ sách, báo, tài liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh. 3.Điểm yếu: - Chưa có nhân viên phụ trách thư viện. - Chưa có phòng thư viện đạt chuẩn theo quy định. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: -Đề xuất với lãnh đạo có thẩm quyền để tiếp nhận nhân viên thư viện đúng chuẩn -Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo để đầu tư xây dựng phòng thư viện mới đạt chuẩn. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. Tiêu chí 6. Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học. a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định của Bộ GD ĐT; b) Việc sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ dùng dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ GD ĐT; c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hàng năm 1. Mô tả hiện trạng: - Thiết bị dạy học hiện có của nhà trường cơ bản đáp ứng được nhu cầu giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh. [H3.3.06.01] [H3.3.06.02] - Quy định về sử dụng thiết bị dạy học trong giờ lên lớp được triển khai thực hiện một cách nghiêm túc, hiệu quả chưa cao. [H3.3.06.03]. Đồ dùng dạy học giáo viên tự làm hàng năm có giá trị sử dụng thiết thực. - Công tác kiểm kê thiết bị được thực hiện vào đầu năm học và cuối năm học một cách cụ thể chi tiết [H3.3.06.04] - Thiết bị được mua sắm bổ sung thường xuyên hàng năm. [H3.3.06.05] 2. Điểm mạnh: - Sử dụng thiết bị dạy học một cách khoa học. - Nhà trường rất quan tâm đến việc đầu tư mua sắm thiết bị phục vụ dạy học. 3. Điểm yếu: - Đồ dùng dạy học tự làm hàng năm còn hạn chế về số lượng. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Có biện pháp khuyến khích, động viên giáo viên tự làm đồ dùng dạy học. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: . từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở. chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ. từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ